六年級(jí)的作文15篇[薦]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的六年級(jí)的作文，歡迎閱讀與收藏。

六年級(jí)的作文1

　　我一般是不會(huì)寫(xiě)人或事的。我記得聽(tīng)別人說(shuō)他們寫(xiě)作文只會(huì)寫(xiě)事，只會(huì)舉例子，但是不會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

　　但是我覺(jué)得對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得寫(xiě)那些事情是非常困難的，我可以寫(xiě)一些自己的想法，內(nèi)心想辦什么的，或者表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但是顯事情我覺(jué)得很非常不好寫(xiě)。

　　因?yàn)槲矣X(jué)得事情不是憑空而來(lái)的，一般的事情很平凡，雖然很多的作家他們的語(yǔ)言很樸實(shí)，但是我的中文水平不是那么的好，我寫(xiě)不出來(lái)樸實(shí)的語(yǔ)言中帶有那種偉大的感覺(jué)。我想出來(lái)的紋身不會(huì)讓人看著的很舒服，或者是感觸很深。所以我不會(huì)以小見(jiàn)大。但是我又沒(méi)有很特殊的`事情發(fā)生。

　　所以很多的時(shí)候都會(huì)為作文而煩惱。因?yàn)檫@個(gè)階段的作文都是記敘文，都是要寫(xiě)事情的，大多數(shù)的都是來(lái)。另一個(gè)思路寫(xiě)一件事情或者一兩件事情。但是我覺(jué)得這樣的作文真心的不好寫(xiě)。

　　或許還是因?yàn)槊總�(gè)人不同吧，我記得他們說(shuō)要善于觀察。

　　可是有的時(shí)候觀察了也不會(huì)寫(xiě)出來(lái)，或許是因?yàn)槲也簧朴诒磉_(dá)吧。

六年級(jí)的作文2

　　除夕晚上小朋友的傳統(tǒng)活動(dòng)就然而放煙花。我和好朋友宣楊一齊在門(mén)口放煙花。

　　我們拿來(lái)了許多煙花。有“夜明珠”“完美時(shí)光”“巨蟹座”......其中最刺激的要數(shù)“愛(ài)國(guó)者導(dǎo)彈”和“心愿導(dǎo)彈"了�！毙脑笇�(dǎo)彈“和火箭差不多，下方有四個(gè)支架，支架下方還有一根引線。我一只手用打火機(jī)點(diǎn)燃引線，另一只手捂住耳朵。點(diǎn)燃引線后迅速退到安全的地方。過(guò)了片刻的寧?kù)o，”嗖“的一聲飛上了天，變成了一朵美麗的煙花，慢慢的落下；”愛(ài)國(guó)者導(dǎo)彈“然而有n個(gè)小的心愿導(dǎo)彈組成的，百枚愛(ài)國(guó)者導(dǎo)彈直沖云霄，在不一樣的高處引爆，煙花四濺有的紅，有的黃，有的'綠。那造型有的像菊花，有的像梅花。夜空中處處煙花綻放美極了！

　　你放煙花了嗎！必須要注意安全呀！

六年級(jí)的作文3

　　風(fēng)，拂過(guò)大地上的嫩綠，它是春的使者，是生命的象征。

　　一片火紅，如一團(tuán)團(tuán)鮮血綻開(kāi)，艷，令人震驚，如此美麗，這牡丹如一位雍容華貴的王后，在風(fēng)中歡快地舞蹈。

　　突然一股異香吸引了我，我順著這異香向前走去，發(fā)現(xiàn)了一顆小樹(shù)，上面零星的開(kāi)著一些淡紫色的小花，那些小花時(shí)常掉落，像是有人刻意鋪上了一張香氣撲鼻的地毯，它那么美，讓我不敢去踩踏。

　　我的雙眼捕捉到一抹淺紅，好像胭脂染在了梧桐林中，我被這抹美麗牽引著，闖入了這片桃林，突然一陣春風(fēng)飄過(guò)，桃花好像被賦予了靈魂一樣，好像是春姑娘喚醒了桃花仙子，仙子迎著春姑娘翩翩起舞，片片花瓣如同仙子翩飛的裙角，令我眼花繚亂，陶醉其中，等到風(fēng)過(guò)花落，一切歸于平靜時(shí)，我都還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。

　　這就是春天美麗的`旋律，它是美麗的，是美的生命，是美的動(dòng)作，是美的韻律，令人戀戀不忘，沉迷其中。

六年級(jí)的作文4

　　讀完語(yǔ)文書(shū)中的《第一次抱母親》，我深受感動(dòng)，心情久久不能平靜。這是一個(gè)非常感人的故事，講的是作者的母親生病了，作者前去照顧時(shí)，第一次抱起母親，才發(fā)現(xiàn)母親的身體原來(lái)是那么輕，但是卻曾經(jīng)為兒女挑起比自己身體還重的重?fù)?dān)。這就是偉大的母愛(ài)啊。母親，一個(gè)偉大的名字，她為孩子們遮風(fēng)擋雨，呵護(hù)孩子們健康成長(zhǎng)，是我們永遠(yuǎn)報(bào)答不完的人。

　　從小到大，只要有媽媽在我身邊，我就感到很安心。每個(gè)夜晚，媽媽做完家務(wù)還要輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，讓我早點(diǎn)睡覺(jué)，而她卻熬黑了眼圈。有時(shí)，媽媽對(duì)我很?chē)?yán)厲，我當(dāng)時(shí)會(huì)很生媽媽的'氣，但事后我都會(huì)發(fā)現(xiàn)，媽媽都是為了我好。前些天媽媽出差了，我非常非常想她，她每天都會(huì)打電話給我，問(wèn)我的學(xué)習(xí)和生活情況，媽媽出差回來(lái)，高興的抱緊我，我知道，媽媽是很愛(ài)我的。

　　我也喜歡抱媽媽，喜歡媽媽身上的味道，因?yàn)槟俏兜雷屛腋杏X(jué)到安心和幸福！媽媽，謝謝你對(duì)我的呵護(hù)和鼓勵(lì)。

六年級(jí)的作文5

　　自從我上學(xué)三年以來(lái)，許多老師都教過(guò)我。我最難忘的老師是方老師。她有黑色短發(fā)和月牙形眉毛。她的笑容讓人覺(jué)得很溫柔。

　　有一次我上課心不在焉，老師沒(méi)有打我，只是說(shuō)你想去哪里？我羞愧地低下了頭。老師對(duì)我微微一笑，讓我覺(jué)得很溫暖。

　　方老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，也關(guān)心我們的成長(zhǎng)。

　　我記得有一天，我媽媽因?yàn)橐�上班，早早送我去上學(xué)。那是冬天，外面還刮著北風(fēng)，風(fēng)中有雪！然后一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)。啊，是方小姐！老師一直在那里問(wèn)我“你冷嗎？去我辦公室……”

　　那時(shí)候，我感受到了從未有過(guò)的溫暖。雖然她不再教我們了，但我一直記得方娜，那個(gè)無(wú)微不至關(guān)心我們的.老師。

六年級(jí)的作文6

　　就是藍(lán)色，但它還有一個(gè)意思，那就是憂傷。

　　我認(rèn)為，藍(lán)色并不代表憂傷，它是一種平和的心態(tài)，不像紅色那樣張揚(yáng)，也不像黑色那樣寂靜，在開(kāi)滿鮮花的院子里，藍(lán)色靜靜地坐在逍遙椅上，閉上眼，什么也不想，任陽(yáng)光照在自己的身上。這是一個(gè)極為寧?kù)o的中午，偶爾，有一絲微風(fēng)吹過(guò)花兒，發(fā)出沙沙的聲響。這就是藍(lán)色最?lèi)?ài)的時(shí)刻。

　　如果讓你說(shuō)藍(lán)色的事物，那么你最有可能說(shuō)藍(lán)天，或者海洋。是的，那一塵不染的藍(lán)天，像被清水洗過(guò)一樣，十分美麗。而那大海，更是美麗，偶爾有一些白色的浪花經(jīng)過(guò)。多么美的藍(lán)天與大海！但，藍(lán)色不容你去侵犯，你只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀察。離藍(lán)天一近，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，天空不是藍(lán)色的，而是無(wú)色的。掬一捧海水，海水立刻會(huì)變成渾濁的鹽水。

　　藍(lán)是一種不可侵犯的純潔，能帶回去的，也許只是一朵藍(lán)藍(lán)的`小花，或是勿忘我，或是一朵普通的小野花，其它的，只是人為的藍(lán)罷了。

　　我愛(ài)這純潔美麗的藍(lán)！我愿意用最美最美的語(yǔ)言來(lái)描述它。

六年級(jí)的作文7

　　讀完《我問(wèn)大自然》，勾起了我想和大自然對(duì)話的愿望，想著想著我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　在不知不覺(jué)中，我來(lái)到了外太空，我對(duì)地球說(shuō)：“然后你就是所有星球中最美麗的一個(gè)，你的表面上有許多美麗的山，美麗的河，你的內(nèi)部蘊(yùn)藏著豐富的資源�！钡厍蛏钌畹貒@了口氣，無(wú)奈地?fù)u著頭說(shuō)：“我原先比你說(shuō)的還要美，人類(lèi)過(guò)度的砍伐，然后過(guò)度的捕殺，讓動(dòng)物和植物受到無(wú)辜的'傷害，排放的廢氣和污水讓天空和河水都受到了污染。”說(shuō)著說(shuō)著，地球的淚珠一顆顆的往下掉，我的心里像扎進(jìn)了無(wú)數(shù)鋼針，萬(wàn)分難過(guò)。

　　從夢(mèng)中驚醒，我真想大聲疾呼：“人類(lèi)��！人類(lèi)�。≌�(qǐng)饒過(guò)大自然吧！”

六年級(jí)的作文8

　　快樂(lè)是什么？我們每個(gè)人都渴望得到快樂(lè)卻對(duì)身邊的快樂(lè)視而不見(jiàn)。你看：快樂(lè)是在周末與朋友玩耍時(shí)，快樂(lè)是你在幫助別人時(shí)，快樂(lè)是你在得到你想要的東西或禮品時(shí)，我在星期天晚收獲了快樂(lè)。

　　那一天晚上，我坐上了公交車(chē)，在公交車(chē)上，我搶到了一個(gè)座位，我剛要做下時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)男子正把自己的手伸向前面那個(gè)女子的包包里，我腦海里馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，那個(gè)男子是一個(gè)小偷，正當(dāng)我喊抓小偷時(shí)，我停止住了，因?yàn)槲蚁氲搅艘痪湓挘骸疤幨乱�冷靜，不要驚慌。”可是那個(gè)人畢竟是小偷，怎么辦呢？我眼珠子一轉(zhuǎn)想到了一個(gè)辦法。我馬上跑過(guò)去，對(duì)那個(gè)女子說(shuō)：阿姨，站了很久了吧，快到我這來(lái)坐吧。那個(gè)女子回過(guò)身子，用手把包包遮住，對(duì)我說(shuō)：“不用了，阿姨站得不久�！蹦敲�男子狠狠的瞪了我兩眼，就下車(chē)?yán)仟N的逃走了。我看到小偷沒(méi)有得逞我心里感到很快樂(lè)。

　　我收獲了怏樂(lè)，因?yàn)閹椭鷦e人是快樂(lè)的`！

六年級(jí)的作文9

　　從小到大…流了很多淚，有委屈的淚，有激動(dòng)的淚，有感動(dòng)的淚。去年，我為死去的兔子流下了悲傷的眼淚。

　　那是一個(gè)暑假。我爸爸買(mǎi)了一只小兔子和我一起玩。我非常喜歡它，給它起了個(gè)名字叫“小白”。之后每天早上我都早起喂他吃胡蘿卜，帶他出去散步。時(shí)間久了，我們變得更親近了。每次打開(kāi)籠子摸它，它都把頭伸出來(lái)，親密地摸我的手，很溫順。

　　然而，好景不長(zhǎng)。去年的.一天，我放學(xué)回家，卻發(fā)現(xiàn)小白一動(dòng)不動(dòng)地躺在籠子里。

六年級(jí)的作文10

　　今天是我奶奶的生日。她和我叔叔住在離太原不遠(yuǎn)的一個(gè)村子里。我們決定去拜訪她。

　　早上八點(diǎn)，我和父母去商店買(mǎi)了一個(gè)大生日蛋糕。坐我父親的車(chē)去那里花了我們兩個(gè)小時(shí)。我的奶奶和叔叔很高興見(jiàn)到我們。我握著她的手說(shuō)：“祝你生日快樂(lè)！”她開(kāi)心地笑了。然后我們坐下來(lái)聊天，一起度過(guò)了一段美好的時(shí)光。下午5點(diǎn)，我們和他們告別，回家了。

　　今天是我奶奶的生日。她和我叔叔住在離太原不遠(yuǎn)的一個(gè)村子里。我們決定去拜訪她。

　　早上八點(diǎn)，我和父母去商店買(mǎi)了一個(gè)大生日蛋糕。我們坐我父親的'車(chē)花了兩個(gè)小時(shí)才到達(dá)那里。我奶奶和叔叔見(jiàn)到我們非常高興。我和她握了握手，說(shuō)：“祝你生日快樂(lè)！”她開(kāi)心地笑了。然后我們坐下來(lái)聊天，一起度過(guò)了一段美好的時(shí)光。下午5點(diǎn)，我們和他們告別，回家了。

六年級(jí)的作文11

　　老師在課堂上要求我們每天寫(xiě)日記，還說(shuō):“日記，日記一天不寫(xiě)就會(huì)忘記”。這句話都是應(yīng)了我的性格，我也是這樣，只要我隔了一天不做，你就別指望著我再做了。

　　今天最后一堂語(yǔ)文課，老師剛剛走到講桌前，便讓我把作文本給她，老師一定想把我的作文拍上去，沒(méi)成想拍不上去，老師便讓我站起來(lái)說(shuō)，我寫(xiě)作文的題綱，“題綱?這我哪記得呀?”我心里不安的想到。說(shuō)完我臨時(shí)想到的，老師便讓我把作文讀一遍，然后吩咐我做下。馬上響起了雷鳴般的掌聲。這樣本來(lái)就臉紅的我，臉變得像個(gè)火紅的'燈籠。之后，同學(xué)們都問(wèn)我，“你寫(xiě)的作文為什么那么好啊?”我只要勤加練習(xí)就可以的!

　　雖然被當(dāng)堂講作文的時(shí)候很緊張。但是講完之后心里還是美滋滋的。

六年級(jí)的作文12

　　今天我家種的草莓熟了，我就和爸爸媽媽、妹妹一起去菜地里摘草莓。在摘草莓的過(guò)程中有很多的樂(lè)趣，都是我自己造成的。

　　我和妹妹跑在前面，爸爸媽媽跑在后面。我和妹妹剛一到菜地里，就看見(jiàn)了許多又大又紅的草莓，看上去很好吃的樣子，看的我口水都流了出來(lái)。

　　我和妹妹在外邊摘草莓，爸爸媽媽在里邊摘草莓；我摘著摘著就跑到里邊了。

　　在里邊，我看見(jiàn)一個(gè)又大又紅的草莓，我一拽下來(lái)，就看見(jiàn)，草莓的下邊是綠色的，我以為那種草莓很甜很甜，就把那個(gè)草莓洗一洗，我一吃，呀！好酸��！酸死我啦！媽媽說(shuō)：“有綠色的草莓就是還沒(méi)有長(zhǎng)熟，等到全部都是紅色的，才能吃；要挑全部都是紅色的才對(duì)。”我說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣，怪不得我吃的草莓很酸。”

　　接下來(lái)的`摘的幾個(gè)草莓，我摘得都是又大又紅的草莓沒(méi)有一個(gè)是綠色的。

　　我摘的草莓都是又大又紅的草莓，洗一洗，然后再吃掉，又香又甜，真好吃！

六年級(jí)的作文13

　　我叫桔子，我生長(zhǎng)在溫暖的南方。我的家鄉(xiāng)在江西全南的一個(gè)果園里。這里有許許多多和我長(zhǎng)得一模一樣的兄弟姐妹。

　　我有一個(gè)好看的外表。我的形狀是橢圓形的，像一個(gè)小燈籠掛在枝頭上。

　　我有鮮艷的色彩。我夏天穿著綠衣服，秋天穿著桔黃色的“連衣裙”。

　　我的'味道是酸酸甜甜的。剝開(kāi)我的“連衣裙”，你會(huì)看到桔瓣們正躺在“搖籃”里睡覺(jué)呢！把桔瓣放進(jìn)嘴里，輕輕一咬，那股酸甜的汁水，沁人心脾。桔瓣里面有幾個(gè)白白胖胖的核兒，誰(shuí)把它吃了，說(shuō)不定肚子里會(huì)長(zhǎng)出一棵高大的桔子樹(shù)呢！

　　我不僅味道好，而且我的營(yíng)養(yǎng)也很豐富。我的果肉富含各種維生素，但是吃多了會(huì)上火，所以你要把我的脈絡(luò)一起吃掉，這樣就不會(huì)上火啦！我的皮也很好，新鮮的時(shí)候能預(yù)防感冒，曬干了可以裝枕頭，有淡淡的清香，可以幫助你入睡；放的時(shí)間長(zhǎng)了就成了一味中藥—陳皮。

　　這就是我——桔子。希望大家能喜歡我，把我?guī)Щ丶摇?/p>

六年級(jí)的作文14

　　在人們的眼中，冬天時(shí)寒冷的，冬天是無(wú)情的，冬天是荒涼的，我卻不這么認(rèn)為。

　　我認(rèn)為冬天是豐收。走在田野的小路上。你會(huì)看到厚厚的冰雪蓋在麥地上，像給麥子蓋上了厚厚的棉被。俗話說(shuō)“麥蓋三雙被，來(lái)年枕著饅頭睡，”不錯(cuò)的！冬天象征豐收，冬天象征希望。給農(nóng)民伯伯帶來(lái)了歡樂(lè)，帶來(lái)了希望。

　　冬天是令人快樂(lè)的`。小朋友們?cè)诖蜓┱�、堆雪人，打陀螺，滑冰，玩得開(kāi)心極了，仿佛耳邊不時(shí)聽(tīng)到一陣爽朗的笑聲！沒(méi)有冬天，會(huì)有這笑聲嗎？

　　冬天是美麗的，走到外面，放眼望去，后面的小山上對(duì)記者許多白雪。仿佛山也怕冷一樣，給自己穿上了一件厚厚的棉衣。盡管沒(méi)有花草樹(shù)木的裝扮，在白雪的烘托下，冬天也一樣充滿生機(jī)，充滿活力。

　　冬天是寧?kù)o的，既沒(méi)有夏天的喧鬧，也沒(méi)有秋天的嘈雜，大人們可以安心的工作，學(xué)生可以在安靜的教室里享受知識(shí)的甜美。

　　讓我們珍惜冬天的美好時(shí)光吧！

六年級(jí)的作文15

　　我有一個(gè)漂亮的文具盒，那是媽媽獎(jiǎng)勵(lì)給我的。它的表面印著一只米老鼠，旁邊有一只好象正在跑步的唐老鴨。我的文具盒分兩面，正面放著削好的鉛筆和正在睡懶覺(jué)的橡皮，蓋子的反面有我自制的課程表。另一面放著正在休息的尺子和剪刀，還有老師獎(jiǎng)的小紅花。正面的右下角有一個(gè)可以伸縮的削筆刀，如果的鉛筆粗了，只要輕輕按一下上面的按鈕，削筆刀就會(huì)彈出來(lái)，我削好筆一定要把它按進(jìn)去，不然她會(huì)生氣啦。

　　當(dāng)我放下書(shū)包寫(xiě)作業(yè)時(shí)，削好的鉛筆就會(huì)第一個(gè)從文具盒里跳出來(lái)，寫(xiě)完作業(yè)后橡皮就會(huì)出來(lái)檢查，如果發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)別字她就會(huì)擦掉，讓鉛筆重新來(lái)寫(xiě)。如果畫(huà)線段時(shí)，我就要把正在休息的.尺子請(qǐng)過(guò)來(lái)，畫(huà)一條直直的線段。做手工時(shí)剪刀總是在左剪剪、右剪剪，每次都把它累的不輕。

　　我的文具盒的功能很全，我非常喜歡我的文具盒。

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