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星星發(fā)光，張揚(yáng)個(gè)性作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的星星發(fā)光，張揚(yáng)個(gè)性作文，歡迎閱讀與收藏。
星星發(fā)光，張揚(yáng)個(gè)性作文1
所謂“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。這個(gè)圓使我想到了循規(guī)蹈矩、穩(wěn)定、規(guī)范。有人認(rèn)為這樣就是死板，有人偏愛(ài)后一個(gè)圖形，認(rèn)為這才是個(gè)性的張揚(yáng)。什么是個(gè)性的張揚(yáng)呢？周杰倫手舞雙節(jié)棍唱著“哼哼哈哈”是一種個(gè)性；女子十二樂(lè)坊站著拉二胡是一種個(gè)性；凡高的《向日葵》又是另外一種個(gè)性。
其實(shí)，個(gè)性就是展現(xiàn)自我的風(fēng)采，展現(xiàn)自我的才華，展現(xiàn)自我的見(jiàn)解。我們應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，個(gè)性張揚(yáng)有利于個(gè)人的發(fā)展，也有利于社會(huì)的進(jìn)步。然而，時(shí)下卻有一些人一味地去模仿別人，追求所謂的“時(shí)尚”；一個(gè)“酷”的表情，一個(gè)“炫”的姿態(tài)，這些在我個(gè)人看來(lái)，并不是個(gè)性的張揚(yáng)，而是一種膚淺的作秀罷了。試想一下，走在大街上，每個(gè)人都和周杰倫一樣留著一小撮胡子，再戴個(gè)墨鏡，擺出一臉的“個(gè)性”，那么我們周圍必定是單調(diào)、黯淡無(wú)彩的了，這便又回到了“圓”的圓形，達(dá)成了共性。一味盲目地去模仿別人，便會(huì)失去一些原本屬于自己的真我風(fēng)采。
其實(shí)社會(huì)大舞臺(tái)上本來(lái)就是豐富多彩的。何必要窮根究底，去爭(zhēng)論紅樓中的花魁呢？不正是有了寶釵的端莊，黛玉的優(yōu)雅，湘云的開(kāi)朗，妙玉的清高，熙鳳的潑辣，還有那晴雯的俏麗，紫鵑的聰慧，平兒的細(xì)致，大觀園才得以流光，《紅樓夢(mèng)》才得以溢彩么？不正是有了這么多性格迥異的人，才構(gòu)成了這個(gè)多元豐富的社會(huì)大舞臺(tái)嗎？所以，我們所提倡的“個(gè)性張揚(yáng)”必須是針對(duì)自我的內(nèi)在和潛能，只有真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)地秀出自我，張揚(yáng)個(gè)性，才能像第二幅圖那樣，變成一顆耀眼璀璨的星星，升起在人生大舞臺(tái)上。然而，單單主張“個(gè)性張揚(yáng)”是不夠的。個(gè)性的張揚(yáng)又必須受“圓”這個(gè)道德與法律的制約。就像高中時(shí)學(xué)校規(guī)定我們女生不能留長(zhǎng)發(fā)，這其實(shí)是對(duì)張揚(yáng)個(gè)性的抑制。但試想一下，眼前一片紅發(fā)、金發(fā)，甚至綠發(fā)，發(fā)型各異，那還叫什么校園�。W(xué)校之所以制止，是因?yàn)檫@樣“個(gè)性的張揚(yáng)”是不符合“高中生的個(gè)性”的。
所以，個(gè)性還必須符合特定的.時(shí)代、背景，而這便要受到“圓”這個(gè)規(guī)矩的限制了。當(dāng)然，“圓”的制約還應(yīng)當(dāng)合情合理，賦予“人性”；有關(guān)“圓”的規(guī)定還應(yīng)根據(jù)時(shí)代的改變，周圍環(huán)境的改變而做出調(diào)整，只有這樣，個(gè)性的張揚(yáng)才得以理解，得以支持。只有這樣，社會(huì)大舞臺(tái)才得以發(fā)光，豐富多彩，升起的星星才得以與日月同輝！風(fēng)，從水中掠過(guò)，留下粼粼波紋；陽(yáng)光，從云中穿過(guò)，留下絲絲溫暖；歲月，從樹(shù)林中走過(guò)，留下圈圈年輪。那么朋友，我們從時(shí)代的大舞臺(tái)上走過(guò)，又該留下點(diǎn)什么呢？我們應(yīng)當(dāng)留下青春的驕傲，尋夢(mèng)的足跡；我們就當(dāng)留下真我的風(fēng)采與個(gè)性的張揚(yáng)，我們應(yīng)當(dāng)留下無(wú)悔的演繹和星光的燦爛！
星星發(fā)光，張揚(yáng)個(gè)性作文2
所謂“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。這個(gè)圓使我想到了墨守成規(guī)、穩(wěn)定、規(guī)范。有人覺(jué)得如此就是死板，因?yàn)槠珢?ài)后一個(gè)圓形，覺(jué)得這才是個(gè)性的張揚(yáng)。
啥是個(gè)性的張揚(yáng)呢？周杰倫手舞雙節(jié)棍唱著“哼哼哈兮”是一種個(gè)性；女子十二樂(lè)坊站著拉二胡是一種個(gè)性；凡高的《向日葵》又是另外一種個(gè)性……其實(shí)，個(gè)性就是展示自我的風(fēng)采，展示自我的才華，展示自我的見(jiàn)解……大家應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，個(gè)性張揚(yáng)有益于個(gè)人的進(jìn)步，也有益于社會(huì)的進(jìn)步。然而，時(shí)下卻有一些人一味地去模仿其他人，追求所謂的“時(shí)髦”；一個(gè)“酷”的表情，一個(gè)“炫”的姿態(tài)，這部分在我個(gè)人看來(lái)，并非個(gè)性的張揚(yáng)，而是一種膚淺的作秀罷了。試想一下，走在大街上，每一個(gè)人都和周杰倫一樣留著一小把胡子，再戴個(gè)墨鏡，擺出一臉的“個(gè)性”，那樣大家周圍一定是單調(diào)、黯淡無(wú)彩的了，這便又回到了“圓”的圓形，達(dá)成了共性。一味盲目地去模仿其他人，便會(huì)失去一些原本是我們的真我風(fēng)采。其實(shí)社會(huì)大舞臺(tái)上本來(lái)就是豐富多彩的。何必要窮根究底，去爭(zhēng)論紅樓中的花魁呢？不正是有了寶釵的端莊，黛玉的典雅，湘云的開(kāi)朗，妙玉的`清高，熙鳳的潑辣，還有那晴雯的俏麗，紫鵑的聰慧，平兒的細(xì)致，大觀園才得以流光，《紅樓夢(mèng)》才得以溢彩么？不正是有了這么多性格迥異的人，才構(gòu)成了這個(gè)多元豐富的社會(huì)大舞臺(tái)的嗎？所以，大家所倡導(dǎo)的“個(gè)性張揚(yáng)”需要是針對(duì)自我的內(nèi)在和潛能，只有真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)地秀源于我，張揚(yáng)個(gè)性，才能像第二幅圖那樣，變成一顆耀眼璀璨的星星，升起在生活大舞臺(tái)上。
然而，單單主張“個(gè)性張揚(yáng)”是不夠的。個(gè)性的張揚(yáng)又需要受“圓”這個(gè)道德與法律的制約。就像高中規(guī)定大家女孩子不可以留長(zhǎng)發(fā)，這其實(shí)是對(duì)張揚(yáng)個(gè)性的抑制。但試想一下，眼前一片紅發(fā)、金發(fā)，甚至綠發(fā)，發(fā)型各異，那還叫什么校園啊。學(xué)校之所以制止，是由于如此“個(gè)性的張揚(yáng)”是不符合“高中生的個(gè)性”的。所以，個(gè)性還需要符合特定的年代、背景，而這便要受到“圓”這個(gè)規(guī)矩的限制了。當(dāng)然，“圓”的制約還應(yīng)當(dāng)合情合理，賦予“人性”；有關(guān)“圓”的規(guī)定還應(yīng)依據(jù)年代的改變，周圍環(huán)境的改變而做出調(diào)整，只有如此，個(gè)性的張揚(yáng)才得以理解，得以支持。只有如此，社會(huì)大舞臺(tái)才得以發(fā)光，豐富多彩，升起的星星才得以與日月同輝！
風(fēng)，從水中掠過(guò)，留下粼粼波紋；陽(yáng)光，從云中穿過(guò)，留下絲絲溫暖；歲月，從樹(shù)林中走過(guò)，留下圈圈年輪……那樣朋友，大家從年代的大舞臺(tái)上走過(guò)，又該留下點(diǎn)什么呢？大家應(yīng)當(dāng)留下青春的驕傲，尋夢(mèng)的足跡；大家就當(dāng)留下真我的風(fēng)采與個(gè)性的張揚(yáng)，大家應(yīng)當(dāng)留下無(wú)悔的演繹和星光的燦爛！
星星發(fā)光，張揚(yáng)個(gè)性作文3
所謂“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。這個(gè)圓使我想到了循規(guī)蹈矩、穩(wěn)定、規(guī)范。有人覺(jué)得這樣就是死板，由于偏愛(ài)后一個(gè)圓形，覺(jué)得這才是個(gè)性的張揚(yáng)。
啥是個(gè)性的張揚(yáng)呢？周杰倫手舞雙節(jié)棍唱著“哼哼哈兮”是一種個(gè)性；女子十二樂(lè)坊站著拉二胡是一種個(gè)性；凡高的《向日葵》又是另外一種個(gè)性……其實(shí)，個(gè)性就是展示自我的風(fēng)采，展示自我的才華，展示自我的見(jiàn)解……大家應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，個(gè)性張揚(yáng)有益于個(gè)人的進(jìn)步，也有益于社會(huì)的進(jìn)步。然而，時(shí)下卻有一些人一味地去模仿其他人，追求所謂的“流行”；一個(gè)“酷”的表情，一個(gè)“炫”的姿態(tài)，這些在我個(gè)人看來(lái)，并不是個(gè)性的張揚(yáng)，而是一種膚淺的作秀罷了。試想一下，走在大街上，每一個(gè)人都和周杰倫一樣留著一小把胡子，再戴個(gè)墨鏡，擺出一臉的“個(gè)性”，那樣大家周圍必定是單調(diào)、黯淡無(wú)彩的了，這便又回到了“圓”的圓形，達(dá)成了共性。一味盲目地去模仿其他人，便會(huì)失去一些原本屬于我們的真我風(fēng)采。其實(shí)社會(huì)大舞臺(tái)上本來(lái)就是豐富多彩的。何必要窮根究底，去爭(zhēng)論紅樓中的花魁呢？不正是有了寶釵的`端莊，黛玉的高雅，湘云的開(kāi)朗，妙玉的清高，熙鳳的潑辣，還有那晴雯的俏麗，紫鵑的聰慧，平兒的細(xì)致，大觀園才得以流光，《紅樓夢(mèng)》才得以溢彩么？不正是有了這么多性格迥異的人，才構(gòu)成了這個(gè)多元豐富的社會(huì)大舞臺(tái)的嗎？所以，大家所提倡的“個(gè)性張揚(yáng)”需要是針對(duì)自我的內(nèi)在和潛能，只有真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)地秀出自我，張揚(yáng)個(gè)性，才能像第二幅圖那樣，變成一顆耀眼璀璨的星星，升起在人生大舞臺(tái)上。
然而，單單主張“個(gè)性張揚(yáng)”是不夠的。個(gè)性的張揚(yáng)又需要受“圓”這個(gè)道德與法律的制約。就像高中規(guī)定大家女生不可以留長(zhǎng)發(fā)，這其實(shí)是對(duì)張揚(yáng)個(gè)性的抑制。但試想一下，眼前一片紅發(fā)、金發(fā)，甚至綠發(fā)，發(fā)型各異，那還叫什么校園啊。學(xué)校之所以制止，是由于這樣“個(gè)性的張揚(yáng)”是不符合“高中生的個(gè)性”的。所以，個(gè)性還需要符合特定的年代、背景，而這便要受到“圓”這個(gè)規(guī)矩的限制了。當(dāng)然，“圓”的制約還應(yīng)當(dāng)合情合適，賦予“人性”；有關(guān)“圓”的規(guī)定還應(yīng)依據(jù)年代的改變，周圍環(huán)境的改變而做出調(diào)整，只有這樣，個(gè)性的張揚(yáng)才得以理解，得以支持。只有這樣，社會(huì)大舞臺(tái)才得以發(fā)光，豐富多彩，升起的星星才得以與日月同輝！
風(fēng)，從水中掠過(guò)，留下粼粼波紋；陽(yáng)光，從云中穿過(guò)，留下絲絲溫暖；歲月，從樹(shù)林中走過(guò)，留下圈圈年輪……那樣朋友，大家從年代的大舞臺(tái)上走過(guò)，又該留下點(diǎn)什么呢？大家應(yīng)當(dāng)留下青春的驕傲，尋夢(mèng)的足跡；大家就當(dāng)留下真我的風(fēng)采與個(gè)性的張揚(yáng)，大家應(yīng)當(dāng)留下無(wú)悔的演繹和星光的燦爛！
星星發(fā)光，張揚(yáng)個(gè)性作文4
規(guī)矩是一種秩序，是人類社會(huì)發(fā)展的必要條件。我們常說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，這個(gè)圓形讓我想到了穩(wěn)定、規(guī)范、有序。有些人認(rèn)為遵守規(guī)矩會(huì)讓人變得死板，他們更喜歡張揚(yáng)個(gè)性，但我認(rèn)為規(guī)矩是我們行為的準(zhǔn)則，它能夠讓我們更好的適應(yīng)社會(huì)，更好的與他人交往。因此，我們應(yīng)該循規(guī)蹈矩，遵守規(guī)矩，這樣才能夠成就我們自己的方圓之道。
個(gè)性的張揚(yáng)是指展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)采和才華，表達(dá)個(gè)人獨(dú)特的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。無(wú)論是周杰倫手舞雙節(jié)棍唱著“哼哼哈兮”，還是女子十二樂(lè)坊站著拉二胡，或者凡高的《向日葵》，都是個(gè)性的表現(xiàn)。個(gè)性的張揚(yáng)對(duì)個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步都有利。然而，現(xiàn)在有一些人盲目地模仿他人，追求所謂的“時(shí)尚”，這種行為并不是真正的個(gè)性的張揚(yáng)，而是膚淺的虛假表演。想象一下，如果每個(gè)人都像周杰倫一樣留著一小把胡子，戴著墨鏡，擺出一臉的所謂“個(gè)性”，那我們周圍的世界將變得單調(diào)、無(wú)趣。個(gè)性的張揚(yáng)應(yīng)該是真實(shí)的展現(xiàn)自我，而不是盲目模仿他人。社會(huì)是多彩多樣的舞臺(tái)，沒(méi)有必要過(guò)分追求紅樓夢(mèng)中的花魁，正是因?yàn)橛辛藢氣O的端莊、黛玉的優(yōu)雅、湘云的開(kāi)朗、妙玉的清高、熙鳳的潑辣，以及晴雯的俏麗、紫鵑的聰慧、平兒的'細(xì)致，大觀園才能綻放光彩，紅樓夢(mèng)才能流傳。正是因?yàn)橛辛烁鞣N性格迥異的人，才構(gòu)成了多元豐富的社會(huì)舞臺(tái)。因此，我們提倡的個(gè)性的張揚(yáng)應(yīng)該是真實(shí)的展現(xiàn)內(nèi)在的潛能，只有真誠(chéng)地展示自我，才能像第二幅圖那樣，成為人生舞臺(tái)上耀眼璀璨的星星。
然而，單純主張“個(gè)性張揚(yáng)”是不夠的。個(gè)性的表達(dá)必須受到“圓”這個(gè)道德與法律的制約。就像在高中時(shí)，女生被規(guī)定不能留長(zhǎng)發(fā)，這其實(shí)是對(duì)個(gè)性的抑制。但是，如果我們面前出現(xiàn)了一片紅發(fā)、金發(fā)甚至綠發(fā)，發(fā)型各異的場(chǎng)景，那這還叫做校園嗎？學(xué)校之所以制止，是因?yàn)檫@種“個(gè)性張揚(yáng)”不符合“高中生的個(gè)性”。所以，個(gè)性還必須符合特定的時(shí)代和背景，受到“圓”的規(guī)范限制。當(dāng)然，“圓”的制約應(yīng)當(dāng)合情合理，注重人性；有關(guān)“圓”的規(guī)定還應(yīng)根據(jù)時(shí)代和周圍環(huán)境的變化做出調(diào)整，只有這樣，才能理解和支持個(gè)性的表達(dá)。只有這樣，社會(huì)大舞臺(tái)才能發(fā)光、豐富多彩，個(gè)人的才華才能與日月同輝！
風(fēng)，我們行走在時(shí)代的大道上，留下了自己的足跡；我們穿越歲月的河流，留下了成長(zhǎng)的印記。陽(yáng)光灑落在我們身上，留下了溫暖的痕跡；風(fēng)吹過(guò)我們的臉龐，留下了青春的氣息。在這個(gè)舞臺(tái)上，我們應(yīng)該用自己的才華和努力，留下無(wú)悔的演繹和精彩的瞬間。讓我們勇敢地展示自己的風(fēng)采和個(gè)性，留下不同尋常的印記，讓星光閃耀，留下絢爛的光芒！
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