六年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
在學(xué)校安排的少年宮綜合實(shí)踐課分組活動(dòng)上，我被意外地分到了“玲瓏串珠”小組。我想：真倒霉，既然我是個(gè)堂堂正正的男孩子，怎么就被分到了這個(gè)小組，還讓我做女孩子的活——串珠。我一沒(méi)有女孩子的精細(xì)，二是很多女孩子平常就喜歡在家做串珠等小手工，相比之下我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，到那里就是不就是去丟人的嗎！
星期三那天，我們?cè)缭绲貋?lái)到了下城區(qū)青少年活動(dòng)中心。排好隊(duì)，在兩位老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了串珠活動(dòng)中心——四樓的教室。剛坐下，我們的串珠老師先熱情地和我們打了招呼，并簡(jiǎn)單做了自我介紹。而后便給我們每人發(fā)了一盤(pán)珠子和一根細(xì)線。我一看那盒珠子，里面裝滿了各式各樣的珠子，有紅的、黃的、綠的……五顏六色，像一顆顆糖葫蘆。過(guò)了一會(huì)兒，老師向我們介紹串珠的方法：首先，把兩個(gè)或多個(gè)珠子串在一起，然后用線再次穿邊上的那顆珠子，用力一拉，讓珠子成為一個(gè)環(huán)，這叫回穿，是串珠的第一步。接著，老師又教我們?nèi)绾畏直孀笥揖�，讓我們按照黑板上的口訣做。我看了一下黑板，第一步寫(xiě)的是：左線加五顆，右線回穿一顆。說(shuō)明要穿上五顆珠子，再用右線回穿一次。于是，我在左線上穿入了五顆珠子，又用右線回穿了一顆，剛用力一拉，“嘣”的一聲，好不容易穿好的珠子撒了一地�？匆�(jiàn)這情形，我有點(diǎn)懈氣，但是，想想又不甘心，于是便跑去向老師請(qǐng)教。老師告訴我：“串珠是細(xì)活，力度不能太大也不能太小，要適中，你可以多嘗試一下，不要放棄，要相信自己�！甭�(tīng)完老師的`話，我重新回到座位，再次串起珠子來(lái)，我一邊串珠一邊謹(jǐn)記老師說(shuō)的用力適中的要求，再拉線時(shí)便用輕一點(diǎn)的力，只聽(tīng)到“咔”的一聲，第一步完成啦。就這樣，我依次完成了第二步、第三步……最后，當(dāng)我用紫色珠子封完頂后，哇——大功告成啦！
看著出自自己雙手的完美“玲瓏串珠”，心中成就感十足。這次活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了慢工出細(xì)活這個(gè)道理。
六年級(jí)作文 篇2
八月上旬的一天上午，太倉(cāng)日?qǐng)?bào)的小記者們，在太倉(cāng)新世界百貨城領(lǐng)略了現(xiàn)代智能家電的新穎技術(shù)。
我印象最深的就屬會(huì)說(shuō)話的的美的空調(diào)和能幫助“燒”一桌好菜的老板油煙機(jī)了。
會(huì)說(shuō)話的美的空調(diào)是一個(gè)形狀圓球體銀灰色的物體，它不需要任何遙控器，只需要和它直接對(duì)話就可以操控。講解員叔叔對(duì)空調(diào)說(shuō)：“空調(diào)空調(diào)，請(qǐng)把風(fēng)調(diào)到最大�！焙玫摹！笨照{(diào)立即作出了回應(yīng)，并操控了起來(lái)，風(fēng)瞬間大了起來(lái)�！巴�，好舒服啊�！贝蠹也挥傻冒l(fā)出感嘆。叔叔又介紹說(shuō)：“如果你不在家，只要在手機(jī)上安裝一個(gè)App，在App上簡(jiǎn)單操作一下，就算在天涯海角，空調(diào)都可以馬上開(kāi)啟，讓你一回家就能感受到夏天的絲絲涼意�！贝蠹叶俭@訝的目瞪口呆，不得不佩服現(xiàn)代科技的進(jìn)步。
說(shuō)著，講解員阿姨又將我們帶到了樓下的老板油煙機(jī)的銷售區(qū)，講解員阿姨向我們介紹道：“老板牌油煙機(jī)使用了許多創(chuàng)新智能技術(shù)，讓我們的廚房更干凈�！蔽覀冏叩搅艘粋�(gè)大型方形狀物體前，它就像一個(gè)透明的蜜蜂大盒子，看到水花從“大盒子”的底部“飛”到頂部，便好奇的問(wèn)阿姨：“阿姨，這是什么呀？”阿姨詳細(xì)的為我們解答：“這就是老板油煙機(jī)的超強(qiáng)吸力啊，這里的`水就像吸出的油煙，油煙機(jī)能把油煙吸的一點(diǎn)不剩，絕對(duì)不會(huì)讓它們逃到廚房的其他角落，這樣可以避免我們吸入油煙，保護(hù)我們的健康�！卑⒁虅傉f(shuō)完，大家就聞到了一股濃濃的香氣，大家轉(zhuǎn)身尋著香味望過(guò)去，啊！原來(lái)是面包烤好了，阿姨正招呼我們?nèi)コ阅�。大家迅速排好�?duì)，等待阿姨分發(fā)給我們這些“小饞貓”，輪到我拿到了一塊，迫不及待的咬了一口，哇！真是太美味了，蓬松的口感，加上又香又甜的味道，簡(jiǎn)直是人間美味！大家個(gè)個(gè)像沒(méi)吃早飯似的，狼吞虎咽起來(lái)。原來(lái)，面包是用老板的烤箱烘焙出來(lái)的呢！真是不錯(cuò)的烤箱！
時(shí)間過(guò)去真快哦，結(jié)束了半天的參觀體驗(yàn)活動(dòng)。這次活動(dòng)，讓我感觸很深，感悟現(xiàn)代科技的發(fā)達(dá)，贊嘆智能家電的飛躍發(fā)展！
六年級(jí)作文 篇3
“轟轟……”一輛帥氣的改裝車(chē)從我身邊飛馳而過(guò)，路人的目光集中在它身上，目送它帶著巨大的引擎聲遠(yuǎn)去。
一提起賽車(chē)，可能你們會(huì)想起F1；昂貴的賽車(chē)，精心保養(yǎng)的跑道，電視臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)直播……NONONO，那不是唯一讓賽車(chē)手表現(xiàn)的舞臺(tái)，我的理想是成為一名業(yè)余賽車(chē)手。業(yè)余賽車(chē)手指的'是不參加任何“大獎(jiǎng)賽”“巡回賽”……等那些大型賽事，只參加由個(gè)人或集體組織的城市里的比賽，不用多好、多貴的跑車(chē)，只用把自己私家車(chē)瘋狂改裝成一輛個(gè)性的跑車(chē)來(lái)比賽。
業(yè)余車(chē)手，我為什么對(duì)它情有獨(dú)鐘呢？因?yàn)樗錆M個(gè)性、激情、無(wú)拘無(wú)束。用車(chē)表達(dá)自己所有的個(gè)性。我可以在車(chē)的外形上大肆改裝，顯出我的不同。還可以用自己學(xué)到的技能，在引擎上反復(fù)調(diào)試改進(jìn)，使它發(fā)揮出最好的性能。在各個(gè)傳動(dòng)部分改造零件，獲得更快速度。讓我的愛(ài)車(chē)如我坐上自己精心改裝的車(chē)，手握方向盤(pán)，腳尖輕輕地加力，發(fā)動(dòng)機(jī)的咆哮隨之而來(lái)，四周的隊(duì)友的“加油”聲聲入耳。我興奮充滿全身�！癎O！”裁判一聲口令，我像箭一樣射出，甩尾、漂移加速！我在城市繁華的街道上，四周的司機(jī)目瞪口呆，街上的行人就是我的觀眾初中，對(duì)手被我甩在后面，150邁！180邁��！200邁�。。∽詈筌�(chē)輪一聲尖嘯，一個(gè)360°甩尾停在了終點(diǎn)，周?chē)腥税褔�，高呼著我的名字……多么美好的理想呀�?/p>
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想，我要從現(xiàn)在起努力讀書(shū)，考上一所好的中學(xué)，再去留學(xué)意大利，在那里讀一所非常專業(yè)的汽車(chē)大學(xué)，讀完后在蘭博基尼公司當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，之后，就去東京實(shí)現(xiàn)我的理想。相信未來(lái)有一天，這會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
六年級(jí)作文 篇4
呵呵，媽媽出去了，我終于可以試一試媽媽的新化妝品――睫毛膏了。
我曾經(jīng)看媽媽用過(guò)那只睫毛膏，是雙面的，一面是白色的，另一面是黑色的，用的時(shí)候是先涂白色的，再涂黑色的，跟別的睫毛膏有點(diǎn)兒不一樣，今天我也來(lái)試試。
我以上廁所的名義去了衛(wèi)生間，暗喜沒(méi)被姨姨懷疑。奇怪，那只睫毛膏哪兒去了？我東找找，西找找，西找找，東找找，啊！終于找到了！我小心翼翼地打開(kāi)化妝包，取出睫毛膏，又把其他化妝品按原來(lái)的順序擺放好，生怕媽媽發(fā)現(xiàn)哪個(gè)化妝品改變了位置，知道我偷偷用了她的化妝品。我先擰開(kāi)白色的睫毛膏，把它涂在睫毛上，立刻，我發(fā)現(xiàn)我的眼睫毛變白了，我只涂了一只眼睛，一對(duì)比，發(fā)現(xiàn)我的眼睫毛真的變得有點(diǎn)長(zhǎng)了。我又涂上黑色的睫毛膏，睫毛就變得特別黑，特別長(zhǎng)，哎呀，真的很管用！我把另一只眼睛也涂上睫毛膏，呵我的變化好大呀！我索性把媽媽的眼影也拿出來(lái)涂在眼睛上，一共涂了3層，第一層涂黃色，第二層涂粉紅色，第三層涂紅色。我又把媽媽的眼影當(dāng)成腮紅，把臉涂得像猴屁股一樣！最后又把口紅涂在嘴上。我一看，呀！鏡子里的.人還是我嗎？像妖女一樣！太恐怖了！太滑稽了！
正在我為自己的形象不知所措的時(shí)候，姨姨敲門(mén)了，她說(shuō)：你快一點(diǎn)兒，該吃飯了！于是，我慌慌張張地用媽媽的洗面奶把臉上的妝洗掉，可是又怕姨姨等急了，連白色的睫毛膏還沒(méi)洗掉，就急急忙忙跑出了衛(wèi)生間。我低著頭很不自然地走到餐桌前，可還是被姨姨看出了我的詭秘，她望著我，奇怪地問(wèn)：你眼睫毛上是什么東西？是不是把膠粘在上面了？由于怕姨姨知道我偷偷化妝的事，我就順理成章地說(shuō)：可能是吧！我正擔(dān)心姨姨會(huì)不會(huì)追問(wèn)到底，媽媽回來(lái)了，大家都把注意力轉(zhuǎn)向媽媽，我趕緊低下頭乖乖地吃飯，哎！總算躲過(guò)了一劫！
其實(shí)化妝挺好玩的，如果有時(shí)間，你也可以在家里試試，不過(guò)可不要像我這么狼狽喲！
六年級(jí)作文 篇5
那次期末考，我在認(rèn)真的審閱題目。這次非常的順利，做到最后一題的時(shí)候。發(fā)現(xiàn)了有一道連線題，我去書(shū)包里拿尺子�！鞍�。”我心里暗想著不妙，“完蛋了，我尺子居然忘帶了！怎么辦呀這次考試十分的重要呀！”我向后看，卻發(fā)現(xiàn)他們都只有一把尺子。這是時(shí)間也都快到了，我心里越發(fā)的著急。我轉(zhuǎn)過(guò)身去問(wèn)同桌﹕“你還有別的尺子嗎？”“沒(méi)有，我只有一把﹗”同桌看到我，她也替我感到著急。突然，只見(jiàn)她把尺子掰成兩半，拿給了我�！斑@不是你最心愛(ài)的'尺子嗎？是你六歲生日時(shí)你爸爸送你的禮物嗎？現(xiàn)在你爸爸到外地打工，許久都沒(méi)有回來(lái)，這可是你唯一的思念啊�！薄澳阆葎e說(shuō)了，你先用吧�！庇辛送赖某咦游已杆俚陌芽季韺�(xiě)完。正好就收卷了。我問(wèn)同桌﹕“這可是你最喜歡的尺子呀！”“是啊，不過(guò)你是我最要好的朋友。你曾經(jīng)也有幫過(guò)我啊。”“謝謝你，我終于明白了千里送鵝毛，禮輕情意重的意思了！”現(xiàn)在同桌轉(zhuǎn)學(xué)了，這把尺子成為了我們珍貴友誼的見(jiàn)證。
六年級(jí)作文 篇6
活動(dòng)室的掛鐘好久都不會(huì)走了，奶奶以為是沒(méi)有電池的原因，中午便把它拿下來(lái)?yè)Q上新電池，誰(shuí)知?jiǎng)倱Q上了新電池照樣不會(huì)走，無(wú)論怎么拍打都沒(méi)有動(dòng)靜，就說(shuō)時(shí)鐘變死鐘了，便把它丟在一邊了，還說(shuō)要買(mǎi)過(guò)一個(gè)時(shí)鐘來(lái)，或下午拿去修理店修理，死鐘復(fù)活了作文。
看見(jiàn)奶奶束手無(wú)策又掃興的樣子，我好奇地走過(guò)去玩弄了一下，我想試看能否把死鐘變成活鐘。起初我以為是接觸不良，因?yàn)榭匆?jiàn)放電池的彈簧生銹了，便拿來(lái)螺絲刀小心地刮光彈簧，以為這樣就可以通電了，可是把電池裝上去以后還是不行；后來(lái)我想到可能是天氣冷，秒針、分針、時(shí)針里面的潤(rùn)滑油結(jié)凍了，影響了正常運(yùn)轉(zhuǎn)，因此我便把時(shí)鐘放在陽(yáng)臺(tái)上讓它太陽(yáng)暴曬，大約曬了半個(gè)多小時(shí)，我用手去拍打了一下時(shí)鐘，奇跡真的`出現(xiàn)了，秒針真的平穩(wěn)地走動(dòng)起來(lái)了。我高興地把正在午息的奶奶叫到陽(yáng)臺(tái)上，奶奶還以為發(fā)生了什么事情，當(dāng)看見(jiàn)死鐘真的變成了活鐘時(shí)，忙問(wèn)我是怎樣弄好的？我說(shuō)是使用了太陽(yáng)能的力量，這時(shí)奶奶笑容滿面，表?yè)P(yáng)我肯動(dòng)腦筋、好樣的。
這次把時(shí)鐘弄好雖然是偶然的，但是讓我得到好大的啟發(fā)，就是做事要多思考、細(xì)研究，在動(dòng)手中掌握知識(shí)、獲得技能，就能收獲成果！看見(jiàn)死鐘恢復(fù)了生機(jī)心里真的很高興！
六年級(jí)作文 篇7
當(dāng)，五彩繽紛的“燕子”眨著眼在我手下；當(dāng)，一張張潔白如雪的薄紙?jiān)谖疑硐虑Щ匕俎D(zhuǎn)；我，自作的第一架風(fēng)箏誕生了！
只見(jiàn)它小巧玲瓏，十字骨架支撐著它柔弱的身子，一個(gè)上寬下敝的綾形風(fēng)箏尾巴上的四條綠帶隨風(fēng)飄揚(yáng)，猶如波濤洶涌的海浪，上面畫(huà)了三根三原色線曲，紅、綠、紫彎彎曲曲地象一個(gè)彩虹狀，帶著歪歪扭扭的音樂(lè)符號(hào)，然后畫(huà)了幾朵簡(jiǎn)單的飄浮和墜下的云朵，在骨架相叉的'地方捆上跟粽子似的線垂直圍在線軸上。瞧！我的風(fēng)箏怎么樣？
做完風(fēng)箏，我已經(jīng)迫不及待的想放縱自身的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，讓耳邊呼嘯的風(fēng)兒讓我做的風(fēng)箏飛上高高的藍(lán)天。
終于，老師脖子上掛照相機(jī)，招呼我們?nèi)シ棚L(fēng)箏，我們一個(gè)個(gè)興高采烈地拿上屬于自己的小“獵物”，準(zhǔn)備讓它們?cè)谒{(lán)天之上一展身手，另別人刮目相看，瞪目結(jié)舌。
這時(shí)，一陣陣帶著野花香的清風(fēng)從我們的風(fēng)箏上一掠而過(guò)，有些人連忙跟在風(fēng)的后面，風(fēng)箏就這樣被風(fēng)兒慢慢捧上了云霄。有的就這樣順利飛起；有的本來(lái)飛起，可不知什么原因，風(fēng)箏卻似狗啃泥似地摔下來(lái)；有的只在線的身旁打轉(zhuǎn)；有的飛了一會(huì)兒，就打著螺旋圈，龍卷風(fēng)似的摔下；有的連飛都沒(méi)飛起來(lái)，在地上當(dāng)托草機(jī)似的拖著。我看著自己的小風(fēng)箏，我真的好怕！萬(wàn)一風(fēng)箏沒(méi)有飛上去，反而弄壞了，怎么辦？我深吸幾口氣，一手提著風(fēng)箏，一手拉著線軸，飛快的奔跑著，風(fēng)箏直線般飛了上去。我的風(fēng)箏一不小心卻被什么東西弄倒了，風(fēng)箏又直線落下，哎！這還真是有什么樣的開(kāi)頭，就有什么樣的結(jié)局！哎！
后來(lái)，我又試了許多次，風(fēng)箏終于被我所折服，開(kāi)始進(jìn)入平穩(wěn)狀態(tài)，可在這歡呼雀躍的時(shí)刻，老師大喊一聲集合，我才依依不舍地收回風(fēng)箏。
風(fēng)箏就像一顆童心，放飛童心，讓童心飛！
六年級(jí)作文 篇8
當(dāng)老師不在場(chǎng)的時(shí)候，我和小伙伴之間發(fā)生過(guò)許多老師不知道的事，有好事，有趣事，今天就讓我把最亮的那顆星悄悄告訴您吧！
這不，星期一下午輪到我們組打掃教室衛(wèi)生。前幾分鐘大家還在專心地打掃。突然亮亮說(shuō)：“菱夏，你上午讓我去保安室拿的黑板擦我拿回來(lái)了。”“哪兒呢？”“你去講臺(tái)上找找�！蔽艺伊税胩�，說(shuō)：“沒(méi)有�。俊彼^(guò)來(lái)指著課桌上空白的地方說(shuō)：“這不是嗎？”“嗯？我怎么看不見(jiàn)？”他一本正經(jīng)地說(shuō)：“是隱形的'，你是看不見(jiàn)的�！薄澳阍僬f(shuō)一遍！”他嚇得趕緊說(shuō)：“不，不，不是隱形的，是透明的。”說(shuō)完還沖我做個(gè)鬼臉，“嘻嘻嘻”地跑了。您要知道，我這火爆脾氣是忍不了的，馬上追出了教室。硬是把他“活捉”回來(lái)后問(wèn)他：“黑板擦在哪里？”“它隱形了，我看不見(jiàn)�！币�(jiàn)我掄起拳頭，“它…它是玻璃做的，我眼睛不好，看不見(jiàn)，您用您的慧眼找找吧！”“哼，玻璃？黑板擦要是玻璃做的，那一天要換多少個(gè)黑板擦啊？”“也對(duì)哦，我忘了，嘻嘻嘻�！薄澳悖 比虩o(wú)可忍，無(wú)需再忍！我掄起拳頭在亮亮背上捶了兩下，心想“我可不是好惹的！”
隨即后面?zhèn)鱽?lái)“哈哈哈”的大笑聲，我回頭一看，原來(lái)是泫祺、浪卿、觀辰啊(葉雨沒(méi)有打掃)！只聽(tīng)泫祺對(duì)他們說(shuō)：“完了！‘母老虎’生氣了，要知道，她可是原來(lái)班的‘三大母老虎’之一啊！其他人附和：“是啊，是啊，真可怕！”我不能讓他們?cè)龠@樣議論下去了，于是一聲令下：“好了，別嘈嘈了，快點(diǎn)打掃！否則罰打掃！”教室一下安靜了，一個(gè)個(gè)的都低頭打掃，我看著他們認(rèn)真的樣子，笑了！
是啊，離小學(xué)畢業(yè)只剩下不到三個(gè)月時(shí)間了，為什么不能和同學(xué)們好好相處呢？我的脾氣也該好改改了。
六年級(jí)作文 篇9
喜歡一個(gè)人在課間的時(shí)候在校園里走走,去細(xì)細(xì)感受校園中那濃重的文化色彩,去細(xì)細(xì)品味校園中運(yùn)隆祚永、鐘鳴鼎盛的多彩氣息，去細(xì)細(xì)吮吸校園中的翰墨書(shū)香，去細(xì)細(xì)聆聽(tīng)校園那娓娓動(dòng)人的歌聲。
在這里，你不會(huì)感到孤獨(dú)和憂傷，因?yàn)檫@里是友誼的海洋，是快樂(lè)的家鄉(xiāng)，這里笑語(yǔ)
喧闐，欣然踴躍，人人神采奕奕、喜氣盈腮；在這里，不僅只有崢嶸的樓閣、多姿的`亭臺(tái)，亦有竹籬花障，十足風(fēng)光，苔痕濃淡、藤蘿掩映，花如金桂，味芳?xì)怵ィ市錂M飛，神彩飛揚(yáng)。在這里，雖沒(méi)有花燭彩燈、彩棚高搭、爆竹起火，但也可以深刻感受到成功的自豪和節(jié)日來(lái)臨的喜氣沸揚(yáng)。在這里，沒(méi)有別人渺視的目光，每一個(gè)人都是學(xué)校，祖國(guó)未來(lái)的希望。
獨(dú)坐一角，用心去體會(huì)校園的風(fēng)光多彩，讓心隨娓娓的校園之歌盡情飛揚(yáng)。睜大眼睛，將好奇的目光撒遍這里的每一個(gè)角落，留住每一個(gè)精彩的瞬間，記錄下每一個(gè)多姿多彩的畫(huà)面，用心靈的畫(huà)筆描繪出一幅豐富多彩的校園生活圖，抒寫(xiě)出更加純真動(dòng)人的篇章詩(shī)詞。蝶化為更加優(yōu)雅自由的旋律。和音奏樂(lè)、笙簧盈耳，讓自己的一切都融入到這喧闐熱鬧的場(chǎng)面，讓自己隨墻垣樓閣、亭臺(tái)軒榭、紅花翠柳、讓自己隨這校園的娓娓歌聲翩躚起舞，共覽校園的多彩風(fēng)光。
就讓我們，讓大家共看學(xué)校的錦繡前程，共同挽手，再創(chuàng)未來(lái)飛彩凝輝的新世界！
我愛(ài)我的校園——我愛(ài)我的溫馨之家！
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