老師的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的老師的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的作文 篇1
上課了，這節(jié)是品德課，是我們的數(shù)學(xué)老師上的。我們打開了課本，準(zhǔn)備聽老師講課。可是老師只說了一些，就不上了，然后說：“我們大家一起玩一種游戲吧”我們異口同聲地說：“好��！”
我們大家玩的是考驗(yàn)自身反應(yīng)的游戲，我們一排一排地玩，從第一排開始，一直輪到最后一排。結(jié)果是3比2，我們女生贏了。最后我們?nèi)嗪屠蠋煴荣�，我們大獲全勝，但老師也不甘罷休。
我看見老師的`表情，就知道肯定是我們的作業(yè)寫得不好，所以老師才會(huì)生氣。只見老師手里拿著竹編看看被打的同學(xué)，我的手也感到很痛，這樣打下去，手一定很疼。而且錯(cuò)一題打10下��！
我看見一個(gè)個(gè)同學(xué)被老師叫上去，心是不由自主地?fù)?dān)心：“我自己會(huì)不會(huì)被打�！笨墒俏业氖滞旰脽o損，我心里的大石頭終于落了地。
老師的作文 篇2
尊敬的馬老師：
您好!我是您的學(xué)生王翰倫，放假都一個(gè)月多了，不知你過得還好嗎?我?guī)е@些疑問給你寫這封信，并誠(chéng)摯的向你表示問候。
時(shí)光過的真快呀，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期都過去了，回想起我剛轉(zhuǎn)來的時(shí)候，對(duì)學(xué)校的一切是那樣的陌生，有時(shí)就連學(xué)習(xí)也沒興趣，上課時(shí)心不在焉，下課了同學(xué)們一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的下樓玩，可我一個(gè)人坐在教室里發(fā)呆，呆若木雞的坐在自我的座位上。老師您看見了我，就對(duì)我親切的說：“你怎樣不和同學(xué)們一齊玩哪?”“我不認(rèn)識(shí)他們，”我說：“你去試試吧，他們必須會(huì)和你做朋友的。”您說著就拉著我的.小手向同學(xué)們走去，就是那次您給了我勇氣與信心，從此以后我再也不孤獨(dú)了。
在此，我感謝您對(duì)我的關(guān)愛，我急切的期盼著新學(xué)期的到來。就能和您和同學(xué)們見面了，我很想念你們。
此致
敬禮
您的學(xué)生：王翰倫
老師的作文 篇3
“Oh,my god!換老師了�！甭犃诉@個(gè)消息，我嚇得面如土色。教了我們班三年的祁老師竟然不教我們班了，這個(gè)新來的“陳老師”誰知道是何方神圣呢!四年級(jí)開學(xué)伊始，幾乎所有的同學(xué)都發(fā)出了這樣的“哀嘆”。不過與體育老師的接觸，我才發(fā)現(xiàn)，原來現(xiàn)在的體育老師也是個(gè)和善、幽默的人。
陳老師不會(huì)經(jīng)常罵我們，也不會(huì)打我們。甚至有一次，張力元摸了下他的“大肚腩”，陳老師也不動(dòng)聲色。這讓我們對(duì)陳老師不再抵觸，一些男生甚至成了陳老師的Fans。現(xiàn)在，雖然還有些小女生戲稱陳老師是“披著羊皮的狼”，但陳老師在大多數(shù)人心目中，儼然是讓我們喜愛的“孩子王”。
陳老師另一個(gè)特長(zhǎng)——給別人起綽號(hào)。因?yàn)槲覀円詾榻o別人起綽號(hào)只是小學(xué)生玩玩的`無聊游戲，所以只有等到陳老師真搞起這事，我們才相信了。那個(gè)悲催的“被起名人”是誰呢?哈哈，那就是干啥啥慢的丁時(shí)豐嘍!給他起了個(gè)“dìng zí”的綽號(hào)，意指“討人厭”。我想丁時(shí)豐應(yīng)該也不喜歡這個(gè)綽號(hào)，現(xiàn)在他動(dòng)作快多了。要知道為了丁時(shí)豐這個(gè)壞毛病，祁老師絞盡腦汁、抓破頭皮三年都沒有成效，久經(jīng)世事的陳老師三個(gè)星期就完美解決了。
前幾天又聽說祁老師五年級(jí)還會(huì)回來教我們，但現(xiàn)在我們的老師這么和善，又這么幽默，又教育有方，現(xiàn)在我又希望五年級(jí)我們的體育老師還是陳老師該多好!
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