有關(guān)故事的六年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的有關(guān)故事的六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
有關(guān)故事的六年級(jí)作文1
在一個(gè)遙不可及的地方，有一個(gè)孩子們夢(mèng)寐以求的
地方名叫兒童城。
哪里有一座高高的`城墻，保護(hù)著里面千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子。 那里面，沒(méi)有疾病，沒(méi)有風(fēng)雨，沒(méi)有孩子們討厭的、永遠(yuǎn)陪伴他們的作業(yè)……總而言之，統(tǒng)而言之，孩子們不喜歡的，對(duì)他們有百害而無(wú)一利的，都統(tǒng)統(tǒng)被兒童圣主變走。
兒童圣主也是一個(gè)孩子。他誠(chéng)實(shí)、可愛(ài)、天真、聰敏，可以說(shuō)是集百好于一身。他被孩子們公認(rèn)為是一城之主、是老大、是最高統(tǒng)治者。兒童圣主是傳說(shuō)中牛郎織女的愛(ài)子。但他和母親長(zhǎng)期分離，只有七月七日才能在雀橋相見(jiàn)。他最終選擇離開(kāi)這個(gè)沒(méi)有童心、歡樂(lè)、純真的世界。
是他創(chuàng)造了兒童城，讓世界上苦難的孩子們激動(dòng)不已，他像是高山之巔出現(xiàn)的晨曦，照亮了灰暗的童年，他像是容光煥發(fā)的使者，向孩子們微笑致意。
有關(guān)故事的六年級(jí)作文2
從小，小明就有一個(gè)夢(mèng)想：成為一名優(yōu)秀的音樂(lè)家。每天放學(xué)后，他都會(huì)堅(jiān)持練習(xí)鋼琴，仿佛琴鍵間跳躍出一顆顆火花，在寂靜的屋子里燃燒。
然而，高中畢業(yè)后，面對(duì)升學(xué)的誘惑和家人的壓力，小明放棄了音樂(lè)的道路，選擇了一個(gè)普通的大學(xué)。大學(xué)的日子過(guò)得平淡而無(wú)味，他總是沉浸在對(duì)音樂(lè)的思念之中。
然而，命運(yùn)似乎并不甘心就這樣把小明放棄。在校園音樂(lè)會(huì)上，小明邂逅了一位英俊的'男生，名叫楊洋。楊洋是一名著名音樂(lè)制作人，他對(duì)小明的才華贊賞有加。
楊洋決定幫助小明實(shí)現(xiàn)他的音樂(lè)夢(mèng)想。他籌措了錄音設(shè)備和資金，并邀請(qǐng)小明參加一場(chǎng)重要的音樂(lè)比賽。小明盡管感到興奮，但也憂(yōu)心忡忡，擔(dān)心自己久違的音樂(lè)夢(mèng)想會(huì)被一次次的失敗擊垮。
比賽當(dāng)天，小明彈奏的曲目動(dòng)人心弦，他毫不保留地展示出自己對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和才華。觀眾們深深被他的演奏所感染，掌聲如潮，讓他倍感振奮。
最終，小明以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲得了第一名。他激動(dòng)萬(wàn)分，淚水奪眶而出。從那一刻起，他決心要堅(jiān)持自己的音樂(lè)夢(mèng)想，不負(fù)青春年華，繼續(xù)燃燒心中的火花。
有關(guān)故事的六年級(jí)作文3
用黃沙百戰(zhàn)穿金甲來(lái)形容自衛(wèi)隊(duì)，用不破樓蘭終不還來(lái)形容大人軍一點(diǎn)兒不錯(cuò)。
雙方部隊(duì)你來(lái)我往，刀槍相見(jiàn)，殺得天昏地暗。
第一場(chǎng)戰(zhàn)斗終于結(jié)束了，但大家知道，這只是戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)端，更激烈、更殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)還在后面。第一場(chǎng)戰(zhàn)斗雖然有士兵受傷，但無(wú)一被俘虜，這是個(gè)令人欣慰的消息。
第二天清晨，戰(zhàn)斗就打響了。
大人軍們抱著必勝的決心殺來(lái)，但他們的攻擊之潮終被兒童城城墻擋了回來(lái)。
后來(lái)，兩軍交戰(zhàn)良久，大人軍受不了，提出了議和。天真無(wú)邪的'孩子們?cè)鯐?huì)知道這是大人軍的請(qǐng)君入甕之計(jì)呢？?jī)和拐邉傄贿M(jìn)入大人軍營(yíng)寨，一連五人都被捉了。
第二天，大人軍又故技重施�？墒�，吃一塹，長(zhǎng)一智，孩子們可不會(huì)上當(dāng)了。兒童圣主提出，要大人軍來(lái)兒童城談判。大人均隊(duì)主將一聽(tīng)，樂(lè)得合不上嘴，同意了。
五個(gè)大人剛一進(jìn)城，城門(mén)就關(guān)了，一張張使人難以防范的網(wǎng)子從天而降，將他們一舉抓獲，關(guān)了起來(lái)。
有關(guān)故事的六年級(jí)作文4
夏日的晚上，星星閃爍著點(diǎn)點(diǎn)光芒，一陣微風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)清涼。小貓咪在院子里追逐著螢火蟲(chóng)，心里充滿(mǎn)了好奇和歡樂(lè)。
突然，一只蝴蝶拍打著翅膀飛到小貓咪的面前，它們互相眼神交流，仿佛有一種默契。蝴蝶帶著小貓咪來(lái)到一片神奇的花海中，各種色彩斑斕的花朵散發(fā)著誘人的芳香。
小貓咪突然發(fā)現(xiàn)自己變得能說(shuō)話(huà)了，吃驚地看著蝴蝶：“你是如何做到的？”蝴蝶笑著說(shuō)：“只要你敞開(kāi)心扉，就能聽(tīng)見(jiàn)花朵的呢喃�！�
迷醉在這美麗的花海中，小貓咪開(kāi)始與花朵們交流。他們告訴小貓咪，每一朵花都有自己獨(dú)特的故事，只要用心去聆聽(tīng)，就能體會(huì)到它們傳遞的信息。
接著，小貓咪聽(tīng)到了一陣微弱的'呼喊聲，他急忙跟隨聲音尋找。原來(lái)是一只小鳥(niǎo)被困在樹(shù)上，無(wú)法飛翔。小貓咪用盡全力爬上樹(shù)干，伸出爪子幫助小鳥(niǎo)解脫束縛。
小鳥(niǎo)高興地對(duì)小貓咪說(shuō)：“謝謝你，你真是一只有大愛(ài)心的貓咪�！毙∝堖淠橆a泛起紅暈，它們成為了好朋友并決定一起繼續(xù)探險(xiǎn)。
當(dāng)然，最后小貓咪還是回到了自己的家。但那個(gè)奇妙的夜晚給它帶來(lái)了改變，讓它明白了什么是友誼和關(guān)愛(ài)。從那天起，小貓咪經(jīng)常走出家門(mén)去發(fā)現(xiàn)更多奇妙的事物，用自己的行動(dòng)傳遞著友愛(ài)與溫暖。
有關(guān)故事的六年級(jí)作文5
一天，孩子們同往常一樣，在歡樂(lè)嬉戲。
突然，兒童城上空的吉祥彩虹消失了，死亡般的恐懼籠罩在每個(gè)孩子身上，兒童圣主走到兒童中心，用廣播召集所有兒童到兒童廣場(chǎng)集合。
不一會(huì)兒，兒童廣場(chǎng)被孩子們擠得水泄不通。什么事？
好害怕呀……
吉祥彩虹消失了，我們還會(huì)安全嗎？
……
孩子們七嘴八舌的`議論著。放心，兒童圣主給孩子們吃了一顆‘定心丸'，我們很安全，不會(huì)有事！
兒童圣主話(huà)音未落，敵人已殺到。天空即刻從湛藍(lán)變成了灰暗，還發(fā)出嗡嗡的聲音，孩子們抬頭一看，滿(mǎn)天飛舞的不是五顏六色的蝴蝶，也不是不知疲倦的蜜蜂，而是一張張能將孩子們裝回灰暗世界的網(wǎng)子。
兒童圣主未卜先知；一定是‘大人軍’。大人軍就是一群大人組織的黑暗軍隊(duì)，他們要將孩子們押送回家，和父母一起生活，享受灰暗童年！
兒童圣主派出自衛(wèi)隊(duì)，登上城墻，反攻大人軍。雖然兒童圣主的兒童圣杖可以保護(hù)孩子們，但在這千鈞一發(fā)、危在旦夕之際兒童圣主肯定寡不敵眾、應(yīng)接不暇，所以派出自衛(wèi)隊(duì)。
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