實(shí)用的優(yōu)秀中學(xué)作文集錦6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀中學(xué)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇1
你沒(méi)權(quán)利評(píng)論我 你沒(méi)權(quán)利評(píng)判我，你看到的只是我人生的某個(gè)片段。你人為地用蒙太奇把我的人生剪輯成了你可以批評(píng)的樣式，憑什么？
三年前，在看完高圓圓和趙又廷的定情電影《搜索》之后，我就在心里寫下了這幾句話。女主角得知自己得了癌癥之后，坐在回家的公交車上心力交瘁。她戴著墨鏡掩飾著痛苦和絕望，并沒(méi)有注意到對(duì)面站著老人，當(dāng)然更談不上讓座。隨后，乘客們關(guān)于這女人沒(méi)素質(zhì)的議論讓矛盾激化，電視臺(tái)介入了，公眾輿論推波助瀾，最終，女主角跳樓輕生了……
我們看到的僅僅是一個(gè)女孩沒(méi)有給人讓座的局部畫(huà)面，我們不知道這個(gè)畫(huà)面背后的前因后果，但如果我們知道了，相信很多人都能理解和體諒，而女孩顯然無(wú)法去向每一個(gè)人解釋原委，于是，道德判斷就迫不及待地展開(kāi)了，沒(méi)有禮貌、缺乏教養(yǎng)、品質(zhì)敗壞……我們一時(shí)的口舌之快，看似那么理直氣壯正義凜然，實(shí)則是一把血淋淋的劍，殺人于無(wú)形。
而這樣的論斷，每時(shí)每刻，無(wú)處不在。
不久前同學(xué)聚會(huì)，多年未見(jiàn)，大家都激動(dòng)萬(wàn)分。
一位女同學(xué)最后出現(xiàn)，場(chǎng)面有點(diǎn)像《虎媽貓爸》里董潔彈著吉他、穿著抹胸禮服從屏風(fēng)后面驚艷亮相一樣，矯情是有了點(diǎn)，但并不影響她展現(xiàn)出了和我們大多數(shù)人不一樣的依然赤子青春的狀態(tài)。寒暄問(wèn)好，談笑風(fēng)生。
可等這位同學(xué)走后，大家開(kāi)始議論紛紛�！八趺醋冞@樣了”“我不喜歡現(xiàn)在的她”“好假好裝”“聽(tīng)說(shuō)她哦……”
我無(wú)法揣摩每一個(gè)人的心態(tài)，我只覺(jué)得可笑。十幾年，每個(gè)人都在經(jīng)歷自己不同的人生，誰(shuí)也不知道彼此遇到了誰(shuí)，發(fā)生了什么，僅僅一兩個(gè)小時(shí)的相見(jiàn)就可以窺探到別人的過(guò)往虛偽復(fù)雜甚至不堪，真是天賦異稟。
曾經(jīng)，我在商場(chǎng)看到一個(gè)六七歲模樣的小男孩“嗖”地一下從我身邊跑過(guò)，嚇了我一大跳，然后他繼續(xù)橫沖直撞穿梭在人群里，他的媽媽在后面追，好不容易追上之后，一句也沒(méi)批評(píng)他，反而摟在懷里不住地說(shuō)：“乖，瞧這一頭汗……”當(dāng)時(shí)包括我在內(nèi)的很多旁觀者都向這位媽媽投去了不屑的目光，似乎想告訴她這樣的溺愛(ài)終有你后悔的一天。
后來(lái)我在飯店門口等座位的時(shí)候恰巧和這位媽媽挨著，再次目睹她如何縱容孩子的“頑劣”。我終于忍不住開(kāi)口了：“您為什么不管一下您的孩子呢？”
她愣愣地看著我，突然落下淚來(lái)。她告訴我，這個(gè)孩子患有一種先天性的神經(jīng)系統(tǒng)疾病，無(wú)法控制自己的行為，甚至都沒(méi)辦法集中注意力聽(tīng)大人講一句話，這是他們幾個(gè)月來(lái)第一次出門……
我為我提出了那樣的質(zhì)問(wèn)和曾在心里輕易地論斷過(guò)他們感到羞恥和內(nèi)疚。以后，當(dāng)看到很多局外人對(duì)別人如何養(yǎng)育孩子指手畫(huà)腳的時(shí)候，若并不深入地了解別人的生活狀況，我一定閉嘴。
以前迷美劇，�？吹絻蓚�(gè)人說(shuō)著說(shuō)著就來(lái)一句“Dn't udge e！”在他們的文化里，即使是最好的朋友，哪怕是親人，都沒(méi)有資格去評(píng)判別人的對(duì)錯(cuò)，無(wú)論當(dāng)面還是背后。
我喜歡這種以尊重和愛(ài)護(hù)為前提的距離感。遇到事的時(shí)候，家人和朋友都可以給我建議，告訴我他們?cè)?jīng)的經(jīng)驗(yàn)，奉勸我選錯(cuò)會(huì)承受的代價(jià)，但一旦我選了、做了，結(jié)果由我自己來(lái)承擔(dān)，如果我不幸選錯(cuò)了，可以撫慰我，教育我，但不要對(duì)我做是非的判斷。
你沒(méi)權(quán)利評(píng)判我，你看到的只是我人生的某個(gè)片段。你人為地用蒙太奇把我的.人生剪輯成了你可以批評(píng)的樣式，憑什么？
不評(píng)價(jià)，因?yàn)樵u(píng)價(jià)不好，我們不知道別人人生的360度角，我們只看到一個(gè)縫隙而已。我們?cè)u(píng)判不好又妄加評(píng)判，傷害了別人于自己又有什么好處？我們不能忍住自己去評(píng)判別人，必然也無(wú)法笑對(duì)別人對(duì)自己的評(píng)判。
當(dāng)然，善意的提醒和規(guī)勸與論斷別人截然不同，我們都知道這邊界在哪，苦口婆心和冷眼旁觀，當(dāng)事人感受得到那溫度。
其實(shí)，很多人的人生就浪費(fèi)在評(píng)價(jià)別人身上。
當(dāng)你知道，你并沒(méi)有被賦予對(duì)任何一個(gè)人進(jìn)行論斷性評(píng)價(jià)的權(quán)利的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)突然有了更多的精力和時(shí)間去專注自己的事情，人緣也會(huì)變得特別好吧。
當(dāng)你知道，任何一個(gè)人也沒(méi)有被賦予對(duì)你進(jìn)行論斷性評(píng)價(jià)的權(quán)利的時(shí)候，你便不會(huì)再去介意“別人”的話，生活也會(huì)更輕松吧。
我們每個(gè)人都不可能百分之百去體會(huì)對(duì)方的處境。
即使你經(jīng)歷過(guò)類似的情況，即使你閱人無(wú)數(shù)、看盡人生繁華，他當(dāng)下的感受和選擇一定是原生家庭、教育背景、過(guò)往經(jīng)歷或是幾十年錯(cuò)綜復(fù)雜的原因促成的，那些不為人知的辛酸、無(wú)法言說(shuō)的苦衷，你如何知曉？
所以，只要他沒(méi)有觸及法律，沒(méi)有違反公共道德，沒(méi)有侵犯他人利益，對(duì)與錯(cuò)，只有時(shí)間可以判斷，只有上帝可以審判。
所以，那些常常掛在嘴邊的狠狠的形容詞就都收了吧，別人的形容詞傳到自己耳朵里就都忘了吧，以欣賞的眼光接受每一個(gè)生命的樣態(tài)，沒(méi)那么難。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇2
這個(gè)春天來(lái)的好遲，讓我的神經(jīng)也跟著遲鈍了。竟然選擇了錯(cuò)的人，流下了錯(cuò)的淚。于是，我退縮，因?yàn)槲遗铝�，怕傷害，怕流淚。每天歡笑著，卻陰云密布的一顆心。漸漸的，自己失去了自己的個(gè)性。直到我遇到他。
他，總是被我欺負(fù)。也許欺負(fù)人成為了我的習(xí)慣了。他卻什么都沒(méi)說(shuō)。他是高傲的，總有一種王子的感覺(jué)。他那么喜歡音樂(lè)，尤其是他最喜歡的也是吉他！我喜歡吉他，自己也擁有一把，只是不太會(huì)。我喜歡靜靜的`聽(tīng)。他的聲音淡淡的憂傷，癡迷的眼，一切都映在我的眼里。我們一起演奏，我給他配主音。他是主角。我的主角。他不會(huì)說(shuō)，給我的安慰總是在三句話以內(nèi)。我的身體不好，難受時(shí)第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的總是他。我給他寫好多好多的東西，心里好舒服好舒服，好塌實(shí)。他也許就是上天給我的守護(hù)天使。他把我給他的詩(shī)給他媽媽看，然后跟我炫耀他媽媽多理解他。而我卻應(yīng)為我選擇錯(cuò)了人而不敢接近他，怕他討厭我。也許，是值得討厭的。那天他試探的問(wèn)我和他，我知道他生氣了，我沒(méi)挽留，因?yàn)槲抑牢沂清e(cuò)誤的，而他那么美好。然后我們就那么不可收拾的冷漠。我看到他通紅的眼眶。他卻沒(méi)看到我轉(zhuǎn)身的淚。我還記得我們好多好多的約定，還有我那個(gè)小小的，奢侈的心愿，就是讓他騎著單車載我，讓我可以靜靜的靠著他的背。多么奢侈的心愿。
這個(gè)春天我變得好懦弱，該不該退縮。你告訴我好么？
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇3
上午第四節(jié)課下課了，同學(xué)們蜂擁般向食堂走去，而我，卻沒(méi)有。不知是因?yàn)榻鼛滋斓臒┬氖�，還是這悶著臉的天氣影響了我。
我站在教室外的走廊里，看著西邊那一排楊樹(shù)。雖然那唯一的一顆柳樹(shù)很是顯眼，但讓我著迷的卻是那棵小楊樹(shù)。看著她的葉子在秋風(fēng)中紛紛飄零，心里便有了一種惋惜的感覺(jué)。每一片樹(shù)葉都像她的孩子，秋風(fēng)一過(guò)，他們就毅然決然地離開(kāi)了。忽然，眼前飄過(guò)一片枯葉，于是我伸手去接，沒(méi)想到這一片枯葉竟是幻覺(jué)。雖然沒(méi)有接到這片枯葉，但我接到了那一種屬于秋天的東西——秋雨。
這場(chǎng)秋雨下的甚是美妙。雨下的是雨粒，如果要再冷些，就要變成雪沙了。雨下的朦朦朧朧的，如果不去親身體驗(yàn)，你絕不會(huì)知道在下雨。我不由自主地走下了樓梯，去接受大自然的洗禮。
我在秋雨中慢慢地踱著，不覺(jué)間已經(jīng)到了看臺(tái)上。墻外的樹(shù)，也別有一番風(fēng)味：所有的樹(shù)葉都變黃了，雖然沒(méi)有香山紅葉的壯美，但在這似有似無(wú)的秋雨中，看著這萬(wàn)木黃葉，也有一種特別的感覺(jué)。慢慢地，心里似乎放下了什么，輕松了許多。
忽然，一只喜鵲打破了這寧?kù)o卻又稍帶一絲哀愁的畫(huà)面。它飛進(jìn)了一棵樹(shù)的樹(shù)冠里避雨。不，不如說(shuō)它是找到了一個(gè)絕佳的.視角去欣賞秋景。因?yàn)樗M(jìn)去之后，便唱起歌來(lái)。
秋風(fēng)秋雨的確會(huì)給人一絲憂愁，但我認(rèn)為這是對(duì)于那些蝸居在封閉的盒子里的人說(shuō)的。打開(kāi)盒子，去看看外面美好的世界，去捕捉大自然的色彩，去聆聽(tīng)大自然的聲音。大自然以他包容的胸懷接受了我，告訴我生活的美好。
原來(lái)秋風(fēng)秋雨亦非“愁煞人”。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇4
夏風(fēng)悠悠的吹過(guò)我的耳際，像媽媽考前對(duì)我的輕聲細(xì)語(yǔ)，陽(yáng)光那么張揚(yáng)的照在我的身上，好像在嘲笑我的失敗。拿著手中的成績(jī)單，我開(kāi)始自責(zé)，為什么，自己這么多天的努力還不如一張紙的分量，憑什么，我明明付出的比別人多。
害怕面對(duì)卻又不得不面對(duì)，站在家門口，卻一點(diǎn)也沒(méi)有想進(jìn)去。這個(gè)曾經(jīng)每當(dāng)我受傷時(shí)給我愛(ài)的港灣，如今，我卻開(kāi)始猶豫。終于按下門鈴，心中也開(kāi)始波濤洶涌。是媽媽開(kāi)的門，我低頭走進(jìn)屋，想象媽媽對(duì)我的失望。我突然覺(jué)得自己好孤獨(dú)，沒(méi)有人能理解我的難受。
想到這里，巨大的失落和自暴自棄如洪水般，吞噬了我最后的理智，啪，我把成績(jī)單扔在了地上。不禁自己嚇了一跳，可我的確忍受不了了，一聽(tīng)到媽媽的聲音，心中的委屈全都涌了出來(lái)，我恨這張成績(jī)單。我多么向往媽媽的滿臉欣喜啊，自己的心情復(fù)雜極了，像弄亂的迷失方向的線團(tuán)。
“怎么了？”媽媽不解我突兀的行為，又撿起成績(jī)單。白的刺眼的燈光下，媽媽看著成績(jī)單的眼睛有晴轉(zhuǎn)陰。我不想再承受暴風(fēng)雨了。“考得不好，你滿意了吧！”我突然跳起來(lái)，怒吼道。
媽媽驚訝極了，隨后陰著臉說(shuō)“考的不好又怎樣，一回來(lái)就發(fā)脾氣，一點(diǎn)挫折都承受不了�！薄皦蛄耍浆F(xiàn)在你還不安慰我，我聽(tīng)煩了你的說(shuō)教！”我伸長(zhǎng)脖子，不知道哪股子怒火沖昏了頭腦。“你從不了解我�！蔽业臏I水決堤了，心中一想到媽媽肯定要發(fā)火，說(shuō)那些煩人的話，便摔門而去。
我一路下樓，媽媽竟然沒(méi)有追下來(lái)，我的.心都涼了。就這樣沿著小區(qū)周圍，我一邊繞圈子，一邊流眼淚，明知道需要親情的溫暖，卻又親手把它推開(kāi)。路燈昏暗極了，晚風(fēng)也瑟瑟起來(lái)，好冷啊。我開(kāi)始回憶之前的一幕幕，才猛然發(fā)現(xiàn)，這一切媽媽的責(zé)備都是我幻想出來(lái)的，是我的錯(cuò)啊。我開(kāi)始想回家想道歉，于是，我鼓足勇氣玩家走。
我站在樓梯口，發(fā)現(xiàn)門還開(kāi)著，溫和的光線從屋子里探出來(lái)，忐忑的走進(jìn)家門，本想道歉，卻發(fā)現(xiàn)屋子里空無(wú)一人。媽媽一定是去找我了，頓時(shí)一輪小太陽(yáng)在我心中升起，也覺(jué)得自己成長(zhǎng)了許多，我欣喜地等待媽媽回家，告訴她我心靈的大門其實(shí)也開(kāi)著。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇5
所有的結(jié)局都已寫好/所有的淚水都已起程/卻忽然忘了是怎么一個(gè)開(kāi)始/在那個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日/無(wú)論我如何去追隨/年輕的你只如云影掠過(guò)/而你微笑的面容極淺極淺/逐漸隱沒(méi)在月落的群嵐
——席慕容
讀完這首詩(shī)，心里泛起難以名狀的思緒。
語(yǔ)文是一種懷念，一種飽含淚水的懷念。一天，一年，百年，千年，萬(wàn)年，一切都成了依稀零落的痕跡。李清照感嘆：“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流�！逼障＝鹨髡b：“一切都將過(guò)去，而那過(guò)去了的將會(huì)成為永遠(yuǎn)的懷戀�！闭Z(yǔ)文在懷戀的河流中流淌，在流淌的靈魂中升華。
翻開(kāi)那歷史的扉面，讀完之后，只能仰頭感嘆：“短暫！”
絢麗多彩的青春，充滿朝氣的青春，最終只為“短暫的青春”，青春或許是幸福的，好似那冬日的陽(yáng)光：美好，閃爍同時(shí)又略帶溫暖和興奮，但最終只得算的`個(gè)“白駒過(guò)隙”“歲月如梭”“光陰似箭”而落下帷幕。
有時(shí)我常常會(huì)希望自己快快長(zhǎng)大，大學(xué)畢業(yè)開(kāi)始工作，忽略掉大量光陰，穿著最時(shí)尚的服裝，走進(jìn)最現(xiàn)代化的公司。那樣的風(fēng)光……卻猛地一回頭，發(fā)現(xiàn)父母的滿頭白發(fā)，可知風(fēng)光的背后是父母的日漸衰老。如果允許，自己長(zhǎng)大而父母永葆青春，多么美滿的結(jié)局！卻違反了生命的輪回。
在矛盾當(dāng)中討厭長(zhǎng)大，長(zhǎng)大意味著不能在母親的懷抱中撒嬌，意味著犯了錯(cuò)誤沒(méi)有了保護(hù)傘，意味著又向生命的盡頭邁進(jìn)一步……多么可怕的設(shè)想。
短暫的青春，我希望挽留你的腳步，我希望你在聽(tīng)見(jiàn)我呼喚的同時(shí)，能夠回頭望我一眼，就算一眼，而你卻永遠(yuǎn)來(lái)也匆匆，去也匆匆。
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”生活著，懷念著。在青春的隧道中有去無(wú)回的流逝著，幾乎所有的都會(huì)在這萬(wàn)物之間停留一瞬，就揮手而去。為什么我的眼睛含著淚水？因?yàn)槲覒涯钅橇魅サ那啻�，那荒廢的青春……
多少次希望那個(gè)追隨你那匆匆的腳步，多少次你將我拋在身后遠(yuǎn)處。你如此的匆匆，又悄無(wú)聲息，在我們渾然不覺(jué)得時(shí)候揚(yáng)長(zhǎng)而去！
短暫的青春，請(qǐng)留步！我會(huì)加快步伐緊隨你的身影！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇6
“我的夢(mèng)想，閃耀著彩色的光，張開(kāi)翅膀飛到想去的地方，我的`夢(mèng)想……”我想大部分同學(xué)都聽(tīng)到過(guò)著首歌，不錯(cuò)，它就是２００６年《超級(jí)女生》的主題曲，可是，你們聽(tīng)到著首歌有沒(méi)有一種感覺(jué)？你是不是有一種很大的感觸呢？是不是覺(jué)得夢(mèng)想就在前方向你揮手？
每當(dāng)我聽(tīng)到著首歌時(shí)我就會(huì)不由自主的想起我的理想，每那就是像周杰倫，潘瑋柏，著些歌星一樣，有一天會(huì)站在華麗的舞臺(tái)上，向臺(tái)下的觀眾招手，那該是多么美啊！可是，生活中有許多不如意，有許多煩惱，有許多挫折，可是你會(huì)因?yàn)橹┒鴴仐壚硐雴幔坑幸皇自?shī)叫做“理想”，里面說(shuō)到：有人因挫折而拋棄理想，而理想?yún)s從來(lái)不拋棄任何人；有人因挫折而放棄理想，而理想?yún)s從來(lái)不放棄任何人。理想鼓勵(lì)我們勇敢的向走，我們不應(yīng)該為了一點(diǎn)小小的挫折而放棄理想！
我會(huì)為了我的理想努力向前跑，對(duì)，就從現(xiàn)在坐起！加油！我不會(huì)輕易說(shuō)放棄你的──理想，我會(huì)為你而努力的！
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