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我的學(xué)校作文通用15篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我的學(xué)校作文，歡迎大家分享。
我的學(xué)校作文1
當(dāng)我接到這份沉甸甸錄取通知書的時(shí)候，我感到無比的興奮，因?yàn)槲壹磳⒊蔀檫@所學(xué)校的一名學(xué)生了，這是一所通往學(xué)習(xí)殿堂的地方桐城實(shí)驗(yàn)中學(xué)我的學(xué)校坐落在安徽桐城，位于盛唐路與南山路交匯處，占地近百畝，校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)綜合樓，公寓樓，后勤服務(wù)中心，功能齊全，電子屏幕，實(shí)驗(yàn)室，電子閱覽室，標(biāo)準(zhǔn)塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，校園網(wǎng)等等，應(yīng)有盡有，諸多現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)施，高標(biāo)準(zhǔn)配備，60%的校園綠化率。為了更好的體現(xiàn)學(xué)生們?cè)谶@里生活，求知，育人，成才，創(chuàng)建了良好硬件環(huán)境。
我們的學(xué)校師資隊(duì)伍精良，現(xiàn)人教職工130余人，高級(jí)教師46人，中級(jí)教師60人，安慶市學(xué)科帶頭人1人，桐城市學(xué)科帶頭人9人，骨干教師2人，學(xué)校成立以來，在各級(jí)優(yōu)質(zhì)課大賽中我們學(xué)校共有40多人次獲獎(jiǎng)，其中國(guó)家級(jí)特等獎(jiǎng)1人，一等獎(jiǎng)1人，省一等獎(jiǎng)3人。二等獎(jiǎng)1人，三等獎(jiǎng)2人，安慶市一等獎(jiǎng)10人，桐城市一等獎(jiǎng)30多人，學(xué)科帶頭人和教學(xué)大賽獲獎(jiǎng)比例居桐城初級(jí)中學(xué)之首。
依靠著如此強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)，在我們學(xué)校中不下120名學(xué)生進(jìn)入了省重點(diǎn)高中，對(duì)于我們這些有幸成為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生來說，難道不應(yīng)該借此而更加努力地學(xué)習(xí)嗎？
教室里窗明幾凈，桌椅整齊，老師像園丁給我們傳授知識(shí)，為我們打開知識(shí)寶庫的大門，讓我們吸取大量知識(shí)的能量。可是將要成為初三的我，回想起過去兩年的學(xué)習(xí)時(shí)光，遇到了不少困難與挫折。可能是升到初中的我，面對(duì)科目增多，無法適印，不敢跟老師溝通，更不敢于父母溝通。所以才造就了現(xiàn)在的我。不過我相信隨著時(shí)間慢慢的推移，我要讓我的學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)整到最佳狀態(tài)。在這里我要借用一句古詩詞表達(dá)我的心聲,書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，我要讓自己在浩瀚的書海里盡情的遨游。同時(shí)我也要把這種精神感染到每一位同學(xué)，最后我要告訴我自己，加油！加油！加油！
一片純潔的沃土上孕育著我們對(duì)明天的希望我們渴望未來變成矯健雄鷹翱翔于這蒼穹之上是你讓我在人生中有了好的開始是你激起了我對(duì)知識(shí)的渴望是你助我成材，助我飛翔。你教會(huì)了我贈(zèng)人以鮮花，手留余香你教會(huì)了我增人以微笑，心留愉悅今天我要將最美的鮮花今天我要將最甜美的微笑贈(zèng)予你我最親愛的學(xué)校我心里永遠(yuǎn)屹立不倒的豐碑!校園的一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能溫暖如春，擁有思想的瞬間，是幸福的；擁有感受的快意，是幸福的；擁有美麗的校園也是幸福的。
我的學(xué)校作文2
一條界線，劃定兩種生活�！}記
灰蒙蒙的天空籠罩了整個(gè)大地，絲絲細(xì)雨將樹葉洗的發(fā)亮。偶爾駐足在校門前，透過那朦朦的雨簾仍可發(fā)現(xiàn)門口掛著的各項(xiàng)榮譽(yù)，閃動(dòng)著耀眼的金色光芒。校內(nèi)的世界色彩繽紛，與校外的世界迥然不同。我感覺校門就像一條界線，踏進(jìn)去的人帶著希望，出來的人懷著信心。
走進(jìn)校門，可以感受到一股書香的氣息。朗朗的讀書聲從遠(yuǎn)處傳來，敲碎了朦朧的早晨，同學(xué)們整整齊齊的坐在教室里，期待著新的收獲。上課了，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下學(xué)習(xí)著各種各樣的知識(shí)，在知識(shí)的海洋中，同學(xué)們快樂的學(xué)習(xí)。下課了，望著眼前那偌大的操場(chǎng)，可不會(huì)讓你想在家一樣自由奔放，在廣播操的音樂的放送下，同學(xué)們穿著整整齊齊的校服做著廣播操，沒有同學(xué)敢懈怠。漫步在學(xué)校的小道中間，身旁圍繞著青春的花朵，低頭可以瞧見那隱隱約約的草叢中間，小木板上刻著的警示語，時(shí)刻提醒著你神圣的校園不容許每個(gè)人去破壞。一路走來可以看見，幾乎每個(gè)大點(diǎn)的石頭上都刻著各個(gè)名家的詩詞歌賦，在課間之余也可以學(xué)到很多的知識(shí)。這就是校門內(nèi)的與眾不同，每個(gè)角落都充滿著知識(shí)的氣息，帶給我們的也是不一樣的學(xué)習(xí)氛圍。
走出學(xué)校，感覺自己的身心似乎釋放了不少，那剛剛在校內(nèi)的壓力頓時(shí)煙消云散。周圍那種緊張的氣氛也沒有了，只剩下和朋友嬉戲的笑聲在耳邊回蕩，拉著朋友的手，我們踏上的是自由的回家之路。沒有那些沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓著你，沒有老師時(shí)時(shí)刻刻對(duì)你的叮囑，沒有那一刻不屬于自由的心，更沒有走到每個(gè)角落都可以看到的知識(shí)提醒著你要認(rèn)真的學(xué)習(xí)。只是，少了這些壓迫，自己的心頓時(shí)覺得空空的，為了能給自己創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來，即使走出校門，我也應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，沒了老師的幫助，自主學(xué)習(xí)也何嘗不是一件好事。校外的空氣是一種自由的氣息，帶給我的是讓我能有更大勇氣走向未來，去發(fā)現(xiàn)去探索屬于自己的那條未來的路。
校內(nèi)的學(xué)習(xí)多姿多彩，充滿著濃密學(xué)習(xí)氣氛，各種行為規(guī)范約束著你，遺留下的只是那股自由的氣氛；但校門外卻可以聽到那自由的歌聲呼喚著你，讓你有更多的機(jī)會(huì)去感受這陌生的社會(huì)；一道校門讓自己缺少的東西可以隨時(shí)互補(bǔ)，讓你能更好的融入學(xué)習(xí)的海洋中，去發(fā)現(xiàn)這個(gè)精彩的世界！
校門如一道界限，跨越著理想，放飛著自由！
我的學(xué)校作文3
我的學(xué)校坐落在廣西梧州藤縣，叫做潭津中心校，它非常的干凈，非常的美麗。
接下來請(qǐng)大家跟我一起參觀我們學(xué)校吧。
我們走進(jìn)校園，可以看見道路兩旁有兩排大榕樹。接著往下走，往西邊看去，我們可以看見兩棟教學(xué)樓，這邊上課的都是一、二年級(jí)的。我們?cè)偻鶘|邊看，可以看見四棟教學(xué)樓，有三棟是教三、四、五、六年級(jí)的，另外一棟的一、二樓是教師辦公室和多媒體教室，三樓到五樓都是少年宮。少年宮里有舞蹈小組、科技小組、合唱小組……我們走到操場(chǎng)上，往南邊看，可以看見一個(gè)舞臺(tái)和一棟樓。樓上有財(cái)務(wù)室、廣播室、校長(zhǎng)室、會(huì)議室……我們?cè)谕边吙矗梢钥匆娪袃蓚�(gè)涼亭和文化長(zhǎng)廊，文化長(zhǎng)廊里有世界地圖、中國(guó)地圖，同學(xué)們的書畫都在上面。
春風(fēng)姐姐帶著美好的景象來了，她使勁一吹，校園里的花開了，有紅的、黃的、白的……五顏六色的，非常美麗，進(jìn)到學(xué)校里還有一股花香呢。學(xué)校的花不僅顏色美麗，還長(zhǎng)出了許多美麗的姿態(tài)，有的都已經(jīng)完全綻開笑臉，有的還像一個(gè)害羞的小姑娘。有幾只鳥兒陪伴著春風(fēng)姐姐在學(xué)校上空盤旋，有時(shí)還停在樹上給我們唱歌。
夏公公，帶著炎熱的太陽來了。夏公公來到了我們的學(xué)校，給我們的學(xué)校帶來了炎熱。在課間十分鐘里我們經(jīng)常在大榕樹爺爺下乘涼。課間十分鐘里，也有很多學(xué)生在操場(chǎng)上做運(yùn)動(dòng)，有的在踢足球，有的在跳繩，有的在跑步，還有的在玩游戲……上課了，教室里都開起了風(fēng)扇，“嗡嗡嗡”地響，就像教室里有幾只蜜蜂在辛勤地采蜜。
秋姑娘帶著驚喜來了，她把學(xué)校里的樹葉都變黃了，給我們的道路鋪上了金黃金黃的地毯。落葉飄下，像一只只黃蝴蝶扮成秋姑娘的舞伴陪她跳舞。秋姑娘讓學(xué)校里的黃黃的桂花開了，每當(dāng)我經(jīng)過花壇，都能聞到一股桂花香。秋姑娘不僅讓桂花開了，還讓學(xué)校里的菊花開了。下起了蒙蒙細(xì)雨，菊花在秋雨中向我們頻頻點(diǎn)頭。
冬爺爺帶著薄霧來了，每天早上，他都會(huì)讓我們的校園被輕紗籠罩，使我們的學(xué)校變成了從天邊飛來的，坐落在人間的，美麗的仙境。
這就是我的校園，它非常的干凈、美麗。希望你們能來我的校園看一看，它在你們眼中也許更美。
我的學(xué)校作文4
在今年的三月份，我來到了天津泰達(dá)楓葉國(guó)際學(xué)校。那時(shí)我上的還是初一預(yù)備班，媽媽對(duì)我講起這所學(xué)校，說是融合中西方文化，我也只是囫圇吞棗，具體怎樣我還是不太清楚。
直到2月24日親身來到學(xué)校，我才真正地掀開了校園的面紗。在側(cè)門口，有一小片草地，中間佇立著一塊石頭，鐫刻著“初小校區(qū)”。一共立著五座建筑，分別是初中教學(xué)樓、小學(xué)教學(xué)樓、食堂、宿舍和報(bào)告廳。建筑的外壁都是朱紅色的，邊上圍繞著一圈綠茵茵的草，草坪上展示著學(xué)校的特色與各種活動(dòng)。
談起活動(dòng)，我就不得不說一說上學(xué)期的“英語藝術(shù)節(jié)”。大約在期中的時(shí)候，雙語老師忽然跟我們提起，學(xué)校要舉辦新一屆的英語藝術(shù)節(jié)。我很吃驚，也同樣很興奮。我以前參加過藝術(shù)節(jié)，但那僅僅是展現(xiàn)各種才藝罷了；而這“英語”二字，恰恰映襯上了我的熱愛。我喜歡英語，也擅長(zhǎng)英語，在學(xué)校中必定也有一批十分感興趣的學(xué)生，像我一樣盼著時(shí)日到來，盼著在臺(tái)上展現(xiàn)我們英語的才能。
英語藝術(shù)節(jié)有各種各樣的項(xiàng)目——PPT演講、英文歌曲、動(dòng)畫配音、短劇表演和環(huán)保服裝秀。充滿趣味的五個(gè)項(xiàng)目，是我之前參加過的英語競(jìng)賽所沒有的。每一個(gè)項(xiàng)目都沒有規(guī)定的主題和模式。所有的安排、布局、內(nèi)容和形式都不像其他比賽那樣千篇一律。我們需要充分發(fā)揮自己的想象力，選材和表演服裝都由我們隨心所欲地選擇，任何一個(gè)階段的比賽都沒有束縛死板的規(guī)矩。我、佳豪、睿熙和景元四人對(duì)動(dòng)畫配音充滿了新鮮感，挑戰(zhàn)了電影《馬達(dá)加斯加》一小片段的配音，這一段反映的是四個(gè)動(dòng)物之間的糾紛。我們的表演時(shí)而高亢，時(shí)而低吟，時(shí)而齊聲，時(shí)而音色各異，我們可以自由發(fā)揮，加入我們各自對(duì)這段語言的理解，我們完全都沉浸在其中，最終我們獲得了一等獎(jiǎng)。
在我看來，英語藝術(shù)節(jié)不單單是一次活動(dòng)，學(xué)生也不單單是為著拿獎(jiǎng)而來的。當(dāng)我第一次聽說時(shí)，心里就是一片激動(dòng)，想著自己會(huì)在百人面前揮發(fā)光彩，這何嘗不是緊張心情與高度盼望的融洽結(jié)合？這又何嘗不是我們這批年輕的樹苗，在非母語的情況下，仍熱愛英語、追求英語的一種自若與灑脫？
我就是喜歡這種苦樂交織的學(xué)習(xí)生活；我就是喜歡這些才華能力的展現(xiàn)空間；我也就是喜歡這樣開放歡樂的課堂與環(huán)境。就因?yàn)檫@些，我喜歡“楓葉”，我熱愛“楓葉”！
我的學(xué)校作文5
人，在一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)高；知識(shí)，在一滴滴增加；時(shí)間，也在一秒秒流走。如今，我們已從一個(gè)幼稚的孩童長(zhǎng)成了一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生。
我漫步在校園中，看著在操場(chǎng)上嬉鬧的同學(xué)們，看著一座座高大挺拔的教學(xué)樓，看著身邊一幕幕熟悉的情景，心中不由得產(chǎn)生了萬分的不舍，心想：我真想在校園里留幾張影，作為小學(xué)生活中最珍貴的回憶呀！
第二天，我拿著照相機(jī)和小伙伴們走在校園中，討論著我們到底該上哪兒拍照？哪兒是我們學(xué)校中最美的風(fēng)景？哪兒是曾給我們留下最美回憶的地方？
這時(shí)，我們走過了鏡亭，咦，鏡亭，不就是我們學(xué)校美景的精華所在嘛！就在鏡亭拍幾張照吧！我和小伙伴們走在鏡亭中，看著那一幕幕熟悉的景色：鏡亭是校園中最美的地方了，走進(jìn)鏡亭，首先映入眼簾的是一片開闊的草地，和一座小型的小石橋，涓涓細(xì)流緩緩地從下面流過，在小石橋的一邊，是一片亂石灘，這里的石頭奇形怪狀，常常能引起我們?cè)S多的幻想；在小石橋的另一端，是一片鵝卵石，小溪從這兒一直流向小石桌的后面。再向前走去，就來到了鏡亭里，這個(gè)小亭子，是范曾先生特別為紀(jì)念他的母親——我們學(xué)校建國(guó)后的第一位校長(zhǎng)——繆鏡心奶奶特別建造的。在小石亭的后面，就是一片小樹林，這兒，有一顆高大的銀杏樹，它就像是一位頂天立地的巨人，守護(hù)著整個(gè)學(xué)校。在小樹林的深處，還有一些動(dòng)物的雕像立在林中，
就好像在快樂的等待著同學(xué)們和它們一起嬉戲，有趣極了！
看著眼前一幕幕熟悉的場(chǎng)景，我又好像回到了三四年級(jí)時(shí)，只記得那時(shí)我們最愛去的地方就是鏡亭了：只要一下課，我們便會(huì)像一只只快樂的小鳥傾巢而出，“飛”到鏡亭中，有時(shí)，我們會(huì)拿出一顆顆晶瑩的彈珠，趴在一個(gè)奇形怪狀的石頭上，找出一個(gè)有利的地勢(shì)，把彈珠放在那兒，瞄準(zhǔn)了對(duì)方的彈珠后，飛快地射了過去……有時(shí)，我們會(huì)拿著自己的幾張“愛卡”，在高低不平的鵝卵石上，或是在鏡亭前的一塊空地上，瞄準(zhǔn)同伴卡上懸空的邊角，用力的射了過去，于是，只聽“哈哈，你輸了！”一聲，又開始了新一輪的角逐……還有的時(shí)候，我們會(huì)在楓樹下的一塊石頭上，選出一個(gè)“鬼”，剩下的同伴當(dāng)“人”，然后，邊和“鬼”用“石頭剪刀布”的方法決出勝負(fù)，再用力跳向自己最終的勝利點(diǎn)——“家”……
想到這兒，我連忙和伙伴們拿起了照相機(jī)，一起拍出幾張游戲時(shí)的照片，讓這一幕幕美好的情景留在相片里，留在我們童年的記憶里……
親愛的二附，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你！
我的學(xué)校作文6
我是在東陽市吳寧第五小學(xué)上學(xué)，讓我來給大家介紹下我的學(xué)校。
東陽自古以來就有“歌山畫水”之美稱，我們的五校就坐落在美麗的東峴峰山腳下，貫穿整個(gè)城區(qū)南北的人民路就在我們學(xué)校門口經(jīng)過。
每天早上，我都懷著感激的心情，走進(jìn)橙紅色的校門，校門倆邊站著禮儀同學(xué)“早上好，歡迎來到學(xué)�！痹谶@一句溫暖的問候語中開始了我緊張而又充實(shí)的一天。走進(jìn)校園，一眼就能看見一棵碩大的香樟樹，每當(dāng)我從樹下走過，它總是向我揮手，像是在說“你好，同學(xué)”。香樟樹后就是三幢五層樓的教學(xué)樓，教學(xué)樓外墻是用白色的瓷磚砌成的，早晨的陽光照上去后，白色瓷磚變的閃閃發(fā)光，美麗極了。
我們的教室非常明亮和寬敞，一進(jìn)教室門，就能看到又寬，又大的講臺(tái)，上面有電腦、投影儀和潔白的投影屏幕，老師用這些儀器教會(huì)我們更多的知識(shí)。在朗朗的讀書聲中，我們結(jié)束了早上的晨讀，開始了每天的晨練。我們?nèi)熒胖R的隊(duì)伍，站在寬大的操場(chǎng)上，迎接著操場(chǎng)邊上一棵棵巨大梧桐樹的“檢閱”。國(guó)旗班的同學(xué)著裝整齊，步伐有力，升國(guó)旗儀式在嚴(yán)穆的氣氛中進(jìn)行。隨后就是一個(gè)充滿活力和健康向上的早操時(shí)間。
午餐后，我們可以去校園的百草園小憩一會(huì)，這里綠草如茵，樹木茂盛，這些樹木姿態(tài)各異，有的筆直站著，有的長(zhǎng)而纖細(xì)，亭亭玉立像一位美麗的仙女在翩翩起舞；有的長(zhǎng)著圓形枝蓋像一個(gè)天然的大帳篷遮住中午的驕陽。
下午的上課鈴聲響起，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室。沒過一會(huì)兒，上體育課的各個(gè)年級(jí)同學(xué)們，在紅綠相間的操場(chǎng)上奔跑著、呼號(hào)著、嬉戲著、笑語聲交織在一起，使得原來寂靜的校園再次沸騰起來。
夕陽西下，金燦燦的余暉灑滿了整個(gè)校園，把校園映照得絢麗多彩。同學(xué)們排著隊(duì)伍有序地離開了校園，這時(shí)校門口已經(jīng)是車水馬龍，人山人海了，同學(xué)們都回家了。
喧鬧的校園，再次恢復(fù)了大海般的寧靜，教室里不再有朗朗的讀書聲，操場(chǎng)上也空無一人，只有操場(chǎng)邊，那些巨大梧桐樹手掌般大小的樹葉揮著手，像是在說“再見，同學(xué)們”。
你看，我們的學(xué)校多美，這就是我們的吳寧五小，一所美麗而又溫馨的學(xué)校。它承載著我的歡樂和夢(mèng)想，讓我快樂成長(zhǎng)！
我的學(xué)校作文7
來來來，帶各位同學(xué)們?nèi)タ纯次业膶W(xué)校，去參我的學(xué)校，去了解我的學(xué)校。自從我踏進(jìn)金色潘南的校門的時(shí)候，我意識(shí)到：從此之后，這就是我第二個(gè)家了。
學(xué)校大門東側(cè)，“金色潘南”幾個(gè)大字。走進(jìn)校門，看見金色的教學(xué)樓，圓柱形，長(zhǎng)方形，正方形……各種各樣的教學(xué)樓立馬就呈現(xiàn)在我的眼前了。小學(xué)生們整整齊齊的排好隊(duì)，列好隊(duì)伍走進(jìn)校門。規(guī)規(guī)整整地走進(jìn)自己的教學(xué)樓。教學(xué)樓分為博學(xué)樓，啟智樓和宏基樓三個(gè)教學(xué)樓。每一個(gè)教學(xué)樓里面都有很多個(gè)教室，啟智樓和宏基樓之間連著一座天橋，這樣就給同學(xué)們和老師們的來往帶來了不少方便。
穿過宏基樓和啟智樓中間，就來到了操場(chǎng)，我們的操場(chǎng)有一個(gè)籃球場(chǎng)，還有150m的塑膠跑道，旁邊是一個(gè)非常大的沙池。到了下課的時(shí)候，操場(chǎng)人聲鼎沸，學(xué)生們像小鳥那樣一樣飛出了教室，來到了操場(chǎng)。下課時(shí)間，操場(chǎng)上有打籃球的，有跳繩的，有追逐嬉戲的，還有踢足球的。豐富多彩的課間活動(dòng)，這個(gè)學(xué)校的每個(gè)學(xué)生都是生機(jī)活潑。時(shí)間到了，我們站在操場(chǎng)上，有時(shí)候就能聽到教學(xué)樓里面書聲朗朗，優(yōu)美的閱讀聲不絕于耳。大課間，同學(xué)們整齊列隊(duì)，來到了操場(chǎng)上做早操，有節(jié)奏的韻律操，有趣的兔子舞，還有聲音輕松悅耳的竹竿舞，給操場(chǎng)添增了無限的生機(jī)。
走出操場(chǎng)，旁邊就是升旗臺(tái)。每天，老師們站在升旗臺(tái)上面指揮學(xué)生，周一升旗的時(shí)候，每個(gè)老師都佩戴著紅領(lǐng)巾，莊嚴(yán)極了。站在升旗臺(tái)上遙望操場(chǎng)，覺得操場(chǎng)好大呀。
升旗臺(tái)旁邊走幾步就來到了花壇，花壇里的花兒有黃的，有紫的，有紅的，有粉的……微風(fēng)吹來，花兒露出蓬松的腦袋了，綻放開蓬松的笑臉，穿著五顏六色的裙子在風(fēng)中搖曳。有的漂亮的花在微風(fēng)中晃來晃去，好像是一位仙女正在跳芭蕾舞。不僅學(xué)生是生機(jī)勃勃的連花兒也是生機(jī)勃勃的。美麗的學(xué)校啊，正在孕育著一位又一位的國(guó)之棟梁梁。學(xué)校亦有，這樣一來，你了解我的學(xué)校了嗎？下一次再帶你來我們的教室看看吧�？纯次覀冃W(xué)生朗朗上口的讀書聲。如果你要來我們的學(xué)校讀書，我和我的同學(xué)還老師都是非常歡迎的。歡迎你來融入我們這個(gè)大家庭。
仰望藍(lán)天是白的云彩，上飛機(jī)上海浪像城堡，金色潘南在陽光的照耀下，像天邊的霞光，那么耀眼，那么燦爛。又像高空中的彩虹那么美麗，像落日夕陽那么那么的耀眼。
金色潘南——我的第二個(gè)小家�？蓯蹣O啦！
我的學(xué)校作文8
漫漫求學(xué)路，轉(zhuǎn)眼間，我已從小學(xué)升到初中。閑暇時(shí)，會(huì)去想想自己的未來路，壓力油然而生。從老師的描述中知道了漳州一中是怎樣的優(yōu)秀。
剛開學(xué)時(shí)，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)與高中部學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，仔細(xì)聆聽，不難覺，努力是成功的唯一通道。簡(jiǎn)單的努力二字，背后要付出多少的辛勤與汗水，甚至淚水。
努力攀登，堅(jiān)持不懈，一定能達(dá)到自己的目標(biāo)。學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們說。
第一次生物實(shí)驗(yàn)課給我留下了很深的印象。拿出工具箱中的顯微鏡，在老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我小心翼翼的靠近顯微鏡的觀察鏡，哇！真是太神奇了，肉眼看不到的微小生物在顯微鏡的觀察鏡里變得十分清晰。我慢慢調(diào)動(dòng)焦距，微生物就在不經(jīng)意間變大或變小，我沉浸在奇特的知識(shí)世界里。
每個(gè)人身上都有自己的閃光點(diǎn)嗎？政治課上我們學(xué)到如何正確認(rèn)識(shí)自己，我時(shí)常反思自己的優(yōu)缺點(diǎn)，暗下決心，慢慢改變一些不好的習(xí)慣，漸漸自信，讓自己也能有越來越多的閃光點(diǎn)。
溫故而知新，是最基本的學(xué)習(xí)方法，但是有多少人能領(lǐng)悟到這其中的道理呢？這段時(shí)間，我學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下滑，充分反思，不復(fù)習(xí)是最大的原因。剛剛步入初中階段，功課由原來的三科變?yōu)榱爽F(xiàn)在的七科，這就更加需要課堂的認(rèn)真聽講和課后的復(fù)習(xí)，才能把所學(xué)的知識(shí)加以鞏固。堅(jiān)持不懈，不怕苦難，是我要學(xué)習(xí)的態(tài)度。每當(dāng)有學(xué)習(xí)難題擺在我面前時(shí)，我會(huì)告誡自己一定要細(xì)心，耐心，動(dòng)腦筋。解出難題的那種喜悅，是無法用言語形容出來的激動(dòng)！
老師的關(guān)心，同學(xué)間的相互關(guān)愛，讓我在短時(shí)間內(nèi)融入進(jìn)了一中這個(gè)大集體。多么優(yōu)秀的集體呀，我也要越來越優(yōu)秀呢。
輕輕，一片樹葉飄落，這秋天都已到來了呀。驀然回首，回到那夏末時(shí)，我剛踏入校門，懵懵懂懂，印象最深的是那個(gè)噴泉水池立在正中央，兩旁的綠樹蔥蘢。回到此刻，我站在學(xué)校中央四處張望，那晴朗的天，緊挨的紅色教學(xué)樓，還有行走在學(xué)校內(nèi)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，有種親切感。
我一人又走到操場(chǎng)跑道，并不感覺孤獨(dú)，教室里書聲朗朗，操場(chǎng)上笑聲歡暢，學(xué)校的空氣都洋溢著滿滿的歡樂。我們學(xué)校何等榮耀！我撫那一磚一瓦，感受到的校園的所有氣息。一路快樂包圍，心情瞬間舒暢。這就是一中，充滿著快樂的陽光。
平鋪一紙，筆尖蘸墨，我在紙上寫下優(yōu)字。只一字，包含了我對(duì)漳州一中的多少贊美，多少無聲的敬佩，鏗鏘而又有力！
我的學(xué)校作文9
我愛我校。
清晨，我披著霞光，來到學(xué)校，只見教學(xué)樓上寫著幾個(gè)鎦金大字“淇濱中學(xué)”。
走進(jìn)校園，首先映入我眼簾的是一個(gè)圓形的花壇，花壇中間有著旗桿，上面飄著鮮艷的五星紅旗，每次升旗時(shí)，我心中一陣陣激動(dòng)就涌上心頭，仿佛看見的是過去，現(xiàn)在與將來，看見的一個(gè)個(gè)棟梁之才為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)，心中便也想成為那其中的一個(gè)，再往南走是教學(xué)樓。教學(xué)樓樓門的旁邊是我校建校十周年以來所得的榮譽(yù)，看著這一個(gè)個(gè)來之不易的榮譽(yù)心中便想：一定要做好一個(gè)中學(xué)生，為校爭(zhēng)光添彩，教學(xué)樓東面是紅綠相間的塑膠操場(chǎng)，走上去軟軟的舒服極了，教學(xué)樓的東北角是辦公樓，辦公樓里有同學(xué)們自制的手抄報(bào)和那為了迎接十年校慶的展覽館。整個(gè)校園望上去美麗極了。
從教學(xué)樓一側(cè)向北看，你可以看到：勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新八個(gè)金字，這是我們學(xué)校的教訓(xùn)：“業(yè)精于勤，荒廢于嬉”，我們是21世紀(jì)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上，我們必須“勤”有疑問，難題，要勤鉆苦思，勤學(xué)好問，學(xué)而不厭以后必將成為國(guó)之棟梁，順著“校訓(xùn)往下看”你可以看到：勵(lì)志、刻苦、博學(xué)、自主八個(gè)金字這是我們學(xué)校的校風(fēng)：有正確的志向，堅(jiān)持不懈下去，不怕吃苦與勞累，定能享有人生的資本，16個(gè)金字我會(huì)牢記在心，因?yàn)樗墙o我指路的向標(biāo)。
我愛我校，我喜歡的不僅僅是學(xué)校良好的風(fēng)氣，更喜歡的是這個(gè)學(xué)習(xí)的天堂。藝術(shù)與我們結(jié)下不解之緣，在課堂上，時(shí)時(shí)都能聽到同學(xué)們清脆的讀書聲，在音樂課上那時(shí)時(shí)傳來優(yōu)美的歌聲，讓藝術(shù)與我們結(jié)下不解之緣，在美術(shù)課上，而富有創(chuàng)意的小制作出自我們一雙又靈巧的雙手，教會(huì)我們用自己的雙手來創(chuàng)造美好的生活；在體育上我們可以在操場(chǎng)上盡情展現(xiàn)我們的英姿諷爽，以強(qiáng)健的身體擁報(bào)美好的明天！
我愛我校，我不僅因?yàn)槭菍W(xué)習(xí)之天堂而喜愛，也因?yàn)閷W(xué)�！o予我們母親般的溫暖。學(xué)校是一位母親，一位偉大的母親，她給予了我知識(shí)，教會(huì)了我做人之根本，讓我學(xué)會(huì)真善、美，她摒棄假、惡丑，她愛我們每一個(gè)人；當(dāng)我們有進(jìn)步時(shí)，她給予我們“撫摸”，讓我們感受心靈的激動(dòng)與喜悅，當(dāng)我們犯錯(cuò)、落后的時(shí)候，母親會(huì)投來既有些責(zé)備又心有寬容的目光，用春風(fēng)化雨般的愛來滋潤(rùn)我們迷惘的心靈。
學(xué)校給予我們很多，而我們奉獻(xiàn)卻很少，在即將迎來十年校慶時(shí)，我要把這篇文章獻(xiàn)給我親愛的學(xué)校，為了讓你更加輝煌與燦爛，我們決不辜負(fù)你的期望。
我愛你——我親愛的學(xué)校！
我的學(xué)校作文10
那是一個(gè)美麗的地方，一個(gè)讓我懂得許多道理的地方，它就是我的學(xué)�！叨贾行男W(xué)。
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一個(gè)大圃園，花圃分為兩處，一處左邊，一處右邊。左邊的花圃中間有一座假山，是用許多石頭砌成的，它雖然沒有桂林的石頭那么奇形怪
狀，但也算奇，那一塊塊高高的石頭像人的手指，好玩兒極了。右邊的花圃風(fēng)景也是好看，一條條鵝卵石鋪成的小路，走在上面，還挺舒服呢!路的兩邊都是草坪，短短的小草毛茸茸的，煞是可愛，草坪中還種這一些樹，有鐵樹、楓樹、柳樹、桂花樹、紫薇樹等，給美麗的校園增添了一份情趣。往下走，就可以看到四棵高大而挺拔的楊樹，它們像一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵一樣，時(shí)時(shí)刻刻守護(hù)著我們的校園。抬眼望去，只見一面迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，它的兩旁還有一棵棵小樹。微風(fēng)一吹，國(guó)旗就像小樹的指揮者，指揮著它們唱起了歌，跳起了舞。國(guó)旗的`后面是我們的校碑，校碑的后面也有兩個(gè)花壇，花壇里的花兒五顏六色，有紅的、白的、粉的好看極了。蝴蝶在上面翩翩起舞，仿佛到了仙境一般。再往前走，是一個(gè)走廊，走在里面，悅耳的讀書聲會(huì)使你陶醉。
操場(chǎng)的兩邊枝繁葉茂的樹們，整整齊齊地排在操場(chǎng)的邊上。操場(chǎng)是運(yùn)動(dòng)健兒的搖籃，也是同學(xué)們嬉戲玩耍的樂園，更是運(yùn)動(dòng)員不可缺少的地方。操場(chǎng)中間有一棵粗壯而茂盛的酸棗樹。春天，酸棗樹的葉子翠綠翠綠的，健壯的枝條向四周伸展開來，好像一把綠色的大桑秋風(fēng)一吹，樹葉紛紛的落下地，像一只只黃蝴蝶。操場(chǎng)上除了巨大的酸棗樹，還有在它旁邊的一排排像士兵一樣的桂花樹，守衛(wèi)著我們的校園。深秋時(shí)期，桂花樹長(zhǎng)出了金色的小花，它們是桂花，若是雨滴打在了桂花上，桂花落了下來，就像下一場(chǎng)桂花雨。桂花落在地上，地上像鋪了一層金燦燦的地毯，踩上去軟綿綿的，還散發(fā)著陣陣清香。下課鈴響了同學(xué)們像歡快的小鳥飛出教室，來到操場(chǎng)，他們(她們)有的看書，有的玩游戲，有的跳繩......
學(xué)校，是一個(gè)神圣的地方，它能讓我們開啟智慧的寶庫;它能給我們帶來歡笑;他能讓我們獲得精神的支柱。學(xué)校，是一個(gè)多么令人向往的地方啊!
我的學(xué)校作文11
半個(gè)月前的一節(jié)體育課，陽光明媚。大家跑完一圈后氣喘吁吁去搶籃球，卻被體育老師叫回去了，說要跳“校園青春舞”。我一驚，聽聽這名字就發(fā)汗，指不定體育老師在搞什么名堂。莫非就是網(wǎng)上流傳甚廣的“消除中國(guó)保守思想的校園青春舞”？
太陽在頭頂上傻乎乎地笑，似乎在等待一場(chǎng)好戲。老師把大家分成四排，男生女生一一對(duì)應(yīng)，我的搭檔是夏宇。我的笑容僵住了，場(chǎng)面很“沉重”，這是我第一次面對(duì)同齡男生，還要與他跳舞。我的手腳頓時(shí)不知道往哪兒放，趕緊與陳依煬聊一些題外話，但愿不要讓人注意到我的臉一陣紅一陣青。
“男生女生趕快向前一步，快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒！”老師對(duì)我們的僵持不耐煩了。我對(duì)校園青春舞絲毫不感興趣，只是盼望著下課。我很不情愿地往前挪了一小步，夏宇只是側(cè)過頭與旁邊的同學(xué)講話。前面動(dòng)作都很簡(jiǎn)單，我們很有默契地保持了一定的距離，拍手時(shí)非常有分寸地保持了1毫米的間隔，像有一層棉花襯著，即使踫到了也很快彈回來。有意思的是，拍手時(shí)60個(gè)同學(xué)一點(diǎn)聲音都沒有。
到了拉手了。老師做了示范，喊口令了，我們都憋著氣不肯出手。老師也意識(shí)到了事態(tài)的嚴(yán)重性，先是來軟的，勸導(dǎo)了一番，可沒有起色。老師生氣了，板起了臉：“干什么呀？通通給我站近一點(diǎn)，不然去給我跑兩圈！”出于對(duì)懲罰的恐懼，大家總算將手伸了出去，我也把手伸向了前方，無奈之下把手握到了一起，我的臉又發(fā)紅了，心里七上八下直發(fā)毛。老天，快打下課鈴！我很不自然得學(xué)起了“小拉”，由于太緊張沒有記住示范，還有總是和夏宇“虛晃一下”，完全亂了套。沒關(guān)系，慢慢來，至少我有勇氣伸出了手。
老師讓我們自由練習(xí)。我找到了一位“舞技超群”的女同胞，很快就學(xué)會(huì)了，很簡(jiǎn)單呀！看來，我還是無法推倒心中的那道墻。我鼓了鼓氣，對(duì)自己說：“拉手有什么了不起，夏宇也是我的同類呀！看看外國(guó)人，多開放，再這樣下去，我將來怎么搞社交！”我心里在不斷地激勵(lì)自己。
我咬著牙，裝成很自然的樣子，什么“男女授受不清”，都見鬼去吧！我努力想著下一個(gè)動(dòng)作是什么，不去胡思亂想，放開膽子跳舞吧！我很高興，雖然跳得對(duì)不起觀眾，必竟我完成了這個(gè)動(dòng)作。我們打破了心理障礙，克服了羞澀心理，經(jīng)過幾次練習(xí)，已經(jīng)跳得比較諧調(diào)了。
看來再難完成的事，只要放開膽子盡情地投入進(jìn)去，就能做好。
我的學(xué)校作文12
匯學(xué)，慧學(xué)，會(huì)學(xué)，薈學(xué)。四個(gè)音同字不同的“hui”，匯聚了智慧，薈萃出參悟。
小時(shí)候的我，經(jīng)常和父母一起去徐家匯逛街，那時(shí)就被徐匯中學(xué)那座宏偉而不失怡靜，精美而不失低調(diào)的建筑所吸引，一直夢(mèng)想著可以成為學(xué)校中的一員，近距離感受學(xué)校的美好。當(dāng)我接到徐匯中學(xué)的錄取通知書時(shí)，激動(dòng)得抱著父母在原地轉(zhuǎn)了好多圈。
初到徐匯中學(xué)，老師向我們講述學(xué)校的歷史，介紹“崇尚科學(xué)，愛國(guó)榮校，多彩發(fā)展”的辦學(xué)傳統(tǒng)。所有的一切對(duì)我來說是那么的具有吸引力。
在開學(xué)的第五周，周五下午的興趣課迎來了我夢(mèng)寐以求的3D打印課。這可是我第一次帶著自己的電腦到學(xué)校上課。那天，老師早早的幫我們每一個(gè)電腦拷貝好了3D打印的軟件，并在第一課就要完成制作四葉草。我看著老師的示范，慢慢的一步步的COPY，起初我做的得心應(yīng)手，心理美滋滋的，想著原來3D打印是那么的簡(jiǎn)單，第一次就可以獨(dú)立完成。但不過一會(huì)兒，現(xiàn)實(shí)就給了我一記響亮的耳光，最后的一步要將復(fù)制的四葉草貼在一起，我在不斷的嘗試后，始終不能完成。我無論用什么工具，四片葉子中間都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)四邊形的洞。我皺著眉，目不轉(zhuǎn)睛的盯著電腦屏幕，尋找著到底是哪兒出現(xiàn)了問題。正當(dāng)我躊躇的時(shí)候，老師走到我的身邊，一邊安慰我，一邊幫我找尋問題所在。老師真是厲害，一眼就看出是我漏了一步組建群組。于是我在老師的指導(dǎo)下按部就班，很快問題得到解決。
看著四葉草的成品，我想到了“會(huì)學(xué)”這兩個(gè)字，任何知識(shí)要學(xué)會(huì)，必須要學(xué)習(xí)的人會(huì)學(xué)，要掌握學(xué)習(xí)的方法及步驟，并在有困難的時(shí)候要主動(dòng)提問，才能保證自己學(xué)會(huì)知識(shí)。
在四個(gè)”hui”中，我按照自己的理解排了個(gè)序，會(huì)，慧，匯，薈。只有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，運(yùn)用智慧的學(xué)習(xí)方法，予以匯合歸納，才能薈萃出精華�，F(xiàn)在我處于第一步，要認(rèn)真的學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，掌握良好的方法，才能運(yùn)用智慧的方法解決各項(xiàng)問題。
這就是我心目中的好學(xué)校，一座傳授我知識(shí)，教會(huì)我方法，不斷使我提升的好學(xué)�！靺R中學(xué)。
我的學(xué)校作文13
冷風(fēng)過境，回憶凍結(jié)成冰。
身體的某個(gè)角落開始了一種微妙的變化，發(fā)現(xiàn)的時(shí)候才知道晚了。似乎每次冷空氣到來，都會(huì)引起感冒。可沒想到，這次有點(diǎn)嚴(yán)重。
那天晚上，和好朋友一起擠在寢室的小床上，到了夜里，感冒悄悄來臨，形成一種不知不覺的痛。
第二天，喉嚨就像被火燒一樣，喝了一天水硬是沒把火氣壓下來。充血的扁桃體痛得像要爆炸一樣。我感冒了，可我并不在乎，過兩天就會(huì)好的。我依然大口大口地吃零食，吃面放辣椒，體育課吃冰棍，喉嚨痛并不算什么。
有時(shí)候我也會(huì)學(xué)大力水手舉著手臂說：“我很強(qiáng)壯！”
當(dāng)我開始打噴嚏的時(shí)候，我還喃喃地說：“呼，誰想我��？”
噴嚏打了一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)。真正意識(shí)到病情嚴(yán)重性時(shí)，期中考試已經(jīng)過了，看著紙巾上泛黃的鼻涕和完全沙啞的喉嚨，我暈暈沉沉地想：感冒似乎越來越嚴(yán)重了啊。
上課開始用一張一張紙巾擤鼻涕，很不雅的舉動(dòng)。當(dāng)別人在抄筆記的時(shí)候，我在擤鼻涕；別人在聽講的時(shí)候，我還在擤鼻涕；直到下課，我還在擤。也許這就是我和別人成績(jī)有差距的的原因吧。桌子下面堆起像小山一樣的一團(tuán)團(tuán)紙巾。值日生厭惡地大叫：你怎么不找個(gè)袋子裝了啊？
到第七天的時(shí)候，我開始咳嗽了，很干澀的那種。硬生生地咳出了一些白花的眼淚，真想把肺抓出來。同學(xué)說：該去看醫(yī)生了。
我突然想起原來這個(gè)世界上還有個(gè)叫醫(yī)生的行業(yè)啊，連忙向老師請(qǐng)了半天假，迷迷糊糊地朝診所走。路上風(fēng)很大，但為什么不再大一點(diǎn)，把我吹到月亮上去算了。
我到了診所就有了一種當(dāng)病人的感覺。醫(yī)生診斷，我是得了上呼吸道感染。聽上去似乎蠻嚴(yán)重的。醫(yī)生說要打鹽水，我就乖乖地坐在躺椅上，看醫(yī)生在我手背上用針孔扎出一個(gè)洞，傳出細(xì)微的疼痛。隨著液體的輸入，鹽水的溫度冷卻了右手的體溫，摸上去冰冷冰冷的�？摧斠浩坷锏呐菖菀粋�(gè)個(gè)上升又冒出水面直到爆破，生命原來可以這樣短暫。
后來打完鹽水拿了藥，回到學(xué)校同學(xué)就開始問我好些了嗎？我說：好多了，花了我80塊錢。然后就聽到大家紛紛說：被宰了吧！哪能那么貴啊……
世界真現(xiàn)實(shí)，聽到錢他們就忘了我的病。
之后我開始吃藥，上課依然擤鼻涕，下課依然咳嗽。病痛是不可能一下子就好的。
去文學(xué)社上課時(shí)，兜里依然帶夠了紙巾，聽老師說要寫關(guān)于苦難的事，心里一激動(dòng)，寫下了這篇文章。也許這根本就不叫苦難，連挫折都不能算，但我依然被病痛折磨得很難受！生活就是這樣，痛并快樂著。
我的學(xué)校作文14
我在福山外國(guó)語小學(xué)上學(xué)，這是一個(gè)美麗的校園，請(qǐng)跟著我參觀一下。
我校位于梅園小區(qū)內(nèi)，大門朝北。走進(jìn)大門，首先映入眼簾的是一尊雕塑——一名少先隊(duì)員手持航模指向藍(lán)天，鼓勵(lì)著我們熱愛科學(xué)，好好學(xué)習(xí)！
左邊不起眼處有個(gè)自行車棚，老師的代步工具——自行車、助動(dòng)車等整齊地�？吭诶锩妫辉偻鶅�(nèi)走，有一個(gè)體育器材室，里面堆放著同學(xué)們喜愛的籃球、足球、羽毛球、排球等，只要一打開這器材室門，各種各樣的球就會(huì)“蹦”出來，可想而知，這里的球好多。大門右邊是門衛(wèi)室，有個(gè)保安一直守候在內(nèi)，維持門口秩續(xù)，負(fù)責(zé)學(xué)生安全。有時(shí)爸爸媽媽放學(xué)接我們來晚了，我們就在門衛(wèi)室里休息等候。
從校門口筆直往前走幾步，你就可以發(fā)現(xiàn)左右兩幢教學(xué)大樓，分別是一號(hào)樓和二號(hào)樓，右邊靠西，是一號(hào)樓，一號(hào)樓呈“L”狀格局，有幾間教室、一些辦公室、一間美術(shù)室、三間電腦房，還有一個(gè)很大的多媒體教室，我們經(jīng)常在里面開展一些重大校園活動(dòng)，包括校會(huì)、比賽頒獎(jiǎng)活動(dòng)等等；左邊靠東是二號(hào)樓，呈“一”字格局，是三到五年級(jí)各個(gè)班級(jí)教室，是標(biāo)準(zhǔn)的“教學(xué)樓”，我所在的“五（4）班就在該教學(xué)樓四樓處。與二號(hào)樓最東面向南垂直連接著的一排大樓是三號(hào)樓，與二號(hào)樓相反，這里沒有一間教室，大部分是我們老師的辦公室，另外有一個(gè)教育處、一間電視房、一個(gè)實(shí)驗(yàn)室和兩間音樂室。三號(hào)樓的南邊有個(gè)小花園，我們稱它”A園“，是我們練習(xí)英語口語的地方。凡是進(jìn)入了”A園“，就不能說中文了哦！穿過”A園“是”四號(hào)樓“，是老師同學(xué)的宿舍樓。四幢大樓全部圍饒?jiān)诓賵?chǎng)周圍。在操場(chǎng)的南面，也就是”A園“、三好樓、四號(hào)樓的西邊是個(gè)籃球場(chǎng)，經(jīng)常看到同學(xué)們放學(xué)后還在這里打籃球，舍不得回去。中間有一根紅色的塑膠跑道。沿著跑道一直望西走，又有一個(gè)小花園，這里花草繁多，樹木參天，是我們嬉戲的好地方。學(xué)校的最南面有一個(gè)領(lǐng)操臺(tái)，這里，一根旗桿直插云霄，上面高高飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗。
這就是我們的學(xué)校，不錯(cuò)吧！
我的學(xué)校作文15
伴著清晨的陽光，同學(xué)們排隊(duì)進(jìn)校，映入眼簾的是校門口斗大校徽，邁進(jìn)校園，是一排排高大的樹木，綠樹成蔭，草青花香的校園。校園的西側(cè)是一個(gè)大大的屏幕，每天都播放著“文三好少年”我們學(xué)習(xí)的榜樣，校園東側(cè)展覽的是不同年級(jí)的優(yōu)秀作品。每天看到這些，我在心里默默加油，我也要做個(gè)“文三好少年”，趕上他們超越他們！
我們的學(xué)校是不是智慧學(xué)校，你聽我給你往下介紹--
看！具有霸氣的航模展區(qū)，一件件精美絕倫以及稚嫩的作品，充分展現(xiàn)了同學(xué)們的創(chuàng)造力和想象力，同學(xué)們還把雕塑、剪紙、繪畫、書法等都融入到作品里，是老師們絕學(xué)校給了我妙的引導(dǎo)才讓我們充分發(fā)揮出想象的翅膀！學(xué)校給了我們鍛煉的機(jī)會(huì)，也給了我們創(chuàng)新的知識(shí)，讓我們愛上了創(chuàng)造，收獲了知識(shí)及成長(zhǎng)。
然后，讓我說說我們學(xué)校的千人書法大賽，更是讓人嘆為觀止。隨著優(yōu)美典雅的音樂響起，同學(xué)們都整齊劃一的認(rèn)真書寫作品，真真實(shí)實(shí)地展示自己的書寫水平。我很羞愧，字體不好，看到同學(xué)們漂亮的字體，我也開始發(fā)奮圖強(qiáng)，努力下功夫練習(xí)書法，將來我也能寫出漂亮的字體。
瞧！操場(chǎng)上，足球隊(duì)也是我們文三最也美麗的風(fēng)景線。不但有過硬的器材設(shè)施基地，更有一個(gè)素質(zhì)突出的教練團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的校園足球隊(duì)員，文三的足球教學(xué)特色，是以球育人，打造好品質(zhì)。球員們每天抽時(shí)間堅(jiān)持訓(xùn)練，充分發(fā)揚(yáng)了不怕苦不怕累的拼搏向上精神。在鄭州，在河南，在國(guó)內(nèi)外少兒足球大賽中連連摘取榮譽(yù)！我愛踢足球，雖說我不是足球隊(duì)成員，但我們每節(jié)課，都是嚴(yán)格按照隊(duì)員訓(xùn)練的，因?yàn)槲覀儗W(xué)校的足球宗旨是“以球育人”。你說我們的學(xué)校是不是智慧學(xué)校呢？
最后，我再說說我們的特色葫蘆絲，更是文三的另一大特色課程。每當(dāng)那優(yōu)美動(dòng)聽的音樂響起，我就沉醉在音樂里，使我如癡如醉，仿佛把我?guī)У搅嗣利惖奈麟p版納。你聽！教室里傳來了悠揚(yáng)的葫蘆絲，使人賞心悅目，心曠神怡，在音樂的藍(lán)天下，任你舒展羽翼，放飛想象的翅膀……
我們學(xué)校不光有“四個(gè)一”，還出很多“文三好少年”吶！因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校有過硬的教師團(tuán)隊(duì)，他們以思維導(dǎo)圖的方式教學(xué)，用智慧引導(dǎo)我們，使我們掌握了最基本的知識(shí)理念，更教會(huì)了我們用思維貫穿知識(shí)，讓我們學(xué)的更快記的更牢，在興趣中學(xué)知識(shí)，在理念上通德育，報(bào)效祖國(guó)！感恩文化路三小---我們的智慧學(xué)校。
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