爭(zhēng)吵小學(xué)作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的爭(zhēng)吵小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文1
一天我在玩耍的時(shí)候聽(tīng)到了吵鬧聲，仔細(xì)一聽(tīng)原來(lái)是各種各樣的顏色在爭(zhēng)吵著比比誰(shuí)才是最漂亮的顏色。
紫色說(shuō)：“喇叭花是紫色的，喇叭花不僅好看而且還可以吹出悅耳的歌曲，我才是最漂亮的。”
綠色說(shuō)：“綠色的樹葉綠油油的，十分好看并且看綠色的東西可以緩解眼睛的疲勞，我才是最漂亮最有用的�！�
黃色說(shuō)：“不不不！你們都錯(cuò)了，我才是最漂亮的，那金燦燦的油菜花十分耀眼，像金子一樣閃亮，所以我才是最漂亮的。”
這時(shí)，彩虹突然說(shuō)話了，彩虹說(shuō)：“你們所有顏色加一起最好看，你看我身上那么多顏色，人們都喜歡我。我覺(jué)得你們都漂亮，都有各自的優(yōu)點(diǎn)，所以你們不用爭(zhēng)吵了。”
聽(tīng)了彩虹的話，各顏色都羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭，悄悄地散開了。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文2
今天天氣很好，我表哥會(huì)來(lái)我家玩。
早上剛洗完臉，表姐來(lái)了，我熱情的迎接她。表哥對(duì)我說(shuō)：“早上好，哥哥�！蔽艺f(shuō)：“早上好�！彼谖壹易邅�(lái)走去。突然，她在我床邊找到了變形金剛，對(duì)我說(shuō)：“哥哥，把你的變形金剛給我，好嗎？”我說(shuō)：“這是我同學(xué)的變形金剛。我不能和你玩�！北砀缯f(shuō)：“我就玩一會(huì)兒好不好？”我說(shuō)：“好吧，別弄壞了。”我去做作業(yè)了。正在做的時(shí)候，突然聽(tīng)到砰的一聲，趕緊跑了。原來(lái)是表哥弄壞了我的變形金剛。
“你怎么弄壞我的變形金剛的？”
“哥哥對(duì)不起�！�
“對(duì)不起，對(duì)不起有什么用？”
只聽(tīng)到“哇”的一聲，表哥哭了。
這時(shí)，我媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你怎么把我表妹弄哭了！”我說(shuō)“她弄壞了我的變形金剛”。媽媽說(shuō)：“表哥還小，不能對(duì)他吼�！眿寢屢贿呎f(shuō)一邊安慰表姐：“表姐，別哭了！”“變形金剛壞了也可以修，傷了別人的心。你怎么修復(fù)它們？跟表哥說(shuō)聲對(duì)不起。”
“對(duì)不起，表哥。”
“沒(méi)關(guān)系�！�
爭(zhēng)吵小學(xué)作文3
夜深了，人們都甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，而鉛筆盒里卻傳來(lái)了一聲又一聲的爭(zhēng)吵……
鉛筆說(shuō)：“我的功能最大，主人事事都用我，做作業(yè)，做算數(shù)全用我�！�
橡皮輕蔑地朝鉛筆看了一眼“如果主人寫錯(cuò)了字，那你還有什么用呢？當(dāng)然，這時(shí)我就派上用場(chǎng)了�！�
鉛筆氣得臉成了豬肝色。
鋼筆跳了出來(lái)：“你們兩個(gè)行是行，可沒(méi)我好，我不僅美麗，寫出來(lái)的字還美觀大方，誰(shuí)敢給我比？”
尺子在一旁插話說(shuō)：“主人畫畫，畫圖，全用我，你們都沒(méi)有我的用途更大！”
“什么嘛，我最厲害。”
“我最厲害。”
“是我�！�
“是我！”
爭(zhēng)吵聲一聲比一聲高。
這時(shí)鉛筆盒爺爺發(fā)話了：“其實(shí)你們都有自己的好處，不必再吵了，再說(shuō)，沒(méi)有我，你們哪有安身的家呢？”這句話說(shuō)的安們啞口無(wú)言。
天亮了，主人一如既往地鉛筆盒放進(jìn)書包里，而那場(chǎng)爭(zhēng)吵，似乎只是它們的一個(gè)游戲罷了……
爭(zhēng)吵小學(xué)作文4
星期天，熊大和熊二想看電視，熊大拿到遙控器說(shuō)：“熊二，我來(lái)開電視吧，然后，我再調(diào)頻道�！毙艽髣倓偘言捯袈湎聲r(shí)，熊二連忙大喊：“不要，我來(lái)開電視，也是我來(lái)調(diào)頻道�！�
然后，它倆就為了這件事情吵了起來(lái)，熊大不高興的對(duì)熊二說(shuō)：“你為什么不讓我來(lái)調(diào)呀？”“因?yàn)槲遗履憧偸钦{(diào)你自己喜歡的頻道�！毙芏䥽�(yán)肅地說(shuō)。
“我比你大，所以應(yīng)該我來(lái)調(diào)，你太小了，一下子就會(huì)把遙控器弄壞的�！�
熊二不服氣地說(shuō)：“我看你才會(huì)把它弄壞呢�！�
熊媽媽看見(jiàn)熊大和熊二在爭(zhēng)吵，熊媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)：“不要吵，你們倆不要再為遙控器的事?tīng)?zhēng)吵，我給你們倆調(diào)一個(gè)光頭強(qiáng)的電視，你們一起看�！�
熊大、熊二聽(tīng)從了媽媽的提議，它們和好了，不再爭(zhēng)吵了。它們一起看得津津有味！
爭(zhēng)吵小學(xué)作文5
鉛筆盒這幢大樓里住著許多鄰居：有苗條的鉛筆、有正方的橡皮、大肚子的改正帶、長(zhǎng)長(zhǎng)的尺子……
一天，不知莫名其妙的爭(zhēng)吵了。
鉛筆自豪的說(shuō)：“我的用處最大。要是沒(méi)有了我，主人怎么寫字呀！”橡皮不fu氣：“你雖然能寫字，但是寫錯(cuò)了，怎么辦？你看你的本領(lǐng)大？還是我的本領(lǐng)大？”尺子也不甘示弱：“你們的本領(lǐng)算什么，我的本領(lǐng)才最大，畫圖、連線都離不開我�！彼使P搶著說(shuō)：“你看我五光十色，多美麗，畫畫一定少不了我�！备恼龓б瞾�(lái)吵架，他們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，吵的不可開交。
這時(shí)鉛筆盒聽(tīng)著不耐煩了說(shuō)：“別吵了！你們的本領(lǐng)都很大，不過(guò)你們想過(guò)沒(méi)有，如果不同心協(xié)力，主人會(huì)高興嗎？”大家一下子就安靜下來(lái)，大家一齊說(shuō)：“還是鉛筆盒說(shuō)的對(duì)，我們只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能更好的為主人服務(wù)�！�
爭(zhēng)吵小學(xué)作文6
一天夜里，小朋友都睡覺(jué)了，小紅的鉛筆盒爭(zhēng)吵了起來(lái)。
橡皮說(shuō)：“我的功勞最大，要不是我?guī)托≈魅烁膶戝e(cuò)的字，小主人就 得被罵了 。修正帶說(shuō)：“橡皮�。‖F(xiàn)在小主人都不太用鉛筆了，都用中性筆了，所以我的功勞大！”
“我的功勞大，”橡皮大聲地說(shuō)道
“我的功勞大肯定比你的功勞大�！毙拚龓дf(shuō)
說(shuō)著又爭(zhēng)吵了起來(lái)，尺子說(shuō)：”你們都別爭(zhēng)了，咱們誰(shuí)都沒(méi)有書包的功勞多。要不是書包帶著我們，我們誰(shuí)都沒(méi)有功勞�！�
說(shuō)完，橡皮和修正帶不說(shuō)了，各自去睡覺(jué)去了。它們兩個(gè)一晚上都沒(méi)睡著，都在想自己不對(duì)的地方。書包知道了這件事，早上對(duì)所有書，等其它東西說(shuō)：”其是我們都有各自的功勞，如果沒(méi)有鉛筆，橡皮就用不上，如果沒(méi)有中性筆修正帶也用不上。所以我們的功勞都是最大的�！�
書包剛一說(shuō)完，小紅就就背上書包上學(xué)去了。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文7
一天夜里，在小明的筆袋里，發(fā)生了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵，原因是這樣的，在剛剛的幾個(gè)小時(shí)前，小明還在寫語(yǔ)文作業(yè)，鉛筆正巧看到了作文題目，是鉛筆和橡皮誰(shuí)的功勞最多，鉛筆決定要和橡皮比一比，可后來(lái)它們就成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。
我的功勞最多鉛筆搶先說(shuō)，那憑什么是你的功勞最多，而不是我呢？橡皮吃驚的問(wèn)。你瞧瞧你，天天就知道躺在柔軟而舒適的筆袋里，而我哪？要不停的寫字。那你寫錯(cuò)了是誰(shuí)幫助你改的呢？它們各執(zhí)己見(jiàn)，互不相讓，吵的不可開交。
終于橡皮受不了鉛筆的折磨，溜了出來(lái)，跑到了筆筒里，第二天，小明發(fā)現(xiàn)文具盒里的橡皮神不知、鬼不覺(jué)的沒(méi)了，小明也就沒(méi)有了改錯(cuò)的工具。由于以前有橡皮的修改，小明的作業(yè)做的很干凈，可現(xiàn)在，他的作業(yè)上竟出現(xiàn)了良及的字樣，這時(shí)，它們倆都明白了一個(gè)道理，我們要團(tuán)結(jié)合作，功勞的徽章應(yīng)該在我們共同的胸上，橡皮也回到了筆袋里，小明的作業(yè)又回到了從前那樣干凈、整潔。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文8
今天下午，我正在看電視，忽然我聽(tīng)見(jiàn)鞋柜里發(fā)出一點(diǎn)聲音，我關(guān)上電視，走過(guò)去一聽(tīng)，原來(lái)是一陣激烈的爭(zhēng)吵聲，我把耳朵靠過(guò)去仔細(xì)一聽(tīng)，只聽(tīng)見(jiàn)拖鞋說(shuō)：“我最厲害，主人每回家都穿上我，主人最喜歡我�！泵扌�(tīng)了有點(diǎn)不服氣，它說(shuō)：“每當(dāng)冬天主人只要穿上我，主人的小腳就不會(huì)被凍僵，我才是最厲害的。”雨鞋聽(tīng)了也有些不服氣，它說(shuō)：“我才是最厲害的，下雨天的時(shí)候，主人只要穿上我，腳就不會(huì)進(jìn)水了�！睕鲂�(tīng)了，哈哈大笑，就神氣地說(shuō)：“我才是最厲害的，夏天的時(shí)候，主人只要穿上我，腳就會(huì)涼快一些�！�
這時(shí)鞋柜開口說(shuō)：你們都有各自的本領(lǐng)，有一個(gè)本領(lǐng)，就瞧不起別人是不對(duì)的，應(yīng)該多向別人學(xué)習(xí)才對(duì)。鞋子們聽(tīng)了鞋柜的話，都不好意思地低下了頭。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文9
有一天，文具盒里發(fā)出了吵鬧聲。
鉛筆傲慢地說(shuō)：“我可以寫字，有了我主人就可以考滿分，你們能做到嗎？”“不能，鉛筆兄弟。”橡皮和卷筆刀謙虛地說(shuō)�！拔揖椭滥銈儾荒�，懦弱的東西！”鉛筆又傲慢地說(shuō)�！半m然我們不能 寫字，但我們還有別的用處，再說(shuō)……”
“住嘴！”鉛筆憤怒了，“你們?cè)趺锤液臀蚁嗵岵⒄�，你們等著瞧吧，總有一天，主人�?huì)把你們丟到垃圾筒里！”
橡皮和卷筆刀不再理會(huì)鉛筆，生氣地走了。
一次，開始考試了。小主人寫錯(cuò)了字，他急急忙忙地去找橡皮，可是橡皮已經(jīng)不在鉛筆盒里了。于是，小主人慌張地繼續(xù)做題。就在這時(shí)，鉛筆“咔”地一聲斷了，小主人又焦急地去找卷筆刀，可是 卷筆刀也不見(jiàn)了。這時(shí)考試時(shí)間到了，小主人無(wú)奈地交了卷子。
這天晚上，文具盒里傳出了哭泣聲，鉛筆傷心地哭著說(shuō)：“都是因?yàn)槲业尿湴梁α酥魅耍乙欢ㄒ恼约喊谅匦袨�。�?/p>
爭(zhēng)吵小學(xué)作文10
時(shí)間：星期五下午第一節(jié)課
人物：鄧路康，我，上官偉，張夢(mèng)陽(yáng)等人
地點(diǎn)：操場(chǎng)
鄧路康正在和上官偉等幾個(gè)哥們玩得起勁呢，我在旁邊看得很眼饞，便走上前去說(shuō)：“老鄧，看在我們是朋友的份上，讓我加入吧。“他聽(tīng)了，半晌才說(shuō)：“不行！上次你們玩游戲也沒(méi)讓我參加呀�！拔疫B忙道：“下次讓你來(lái)。“他還是不改口說(shuō)：“不行！“
我見(jiàn)沒(méi)能玩，就不吱聲，可心里恨呀就別提了。于是小聲說(shuō)了一句“有毛病“。雖說(shuō)聲音小，但還是被耳尖的鄧路康聽(tīng)見(jiàn)了。他“嗖“的撲過(guò)來(lái)，把我按倒在地，我也不甘示弱，一個(gè)反撲，反把他按在地。別的同學(xué)都睜大眼睛看這場(chǎng)“激戰(zhàn)“。我們扭滾著，最后都爬了起來(lái)。我趁鄧路康不注意，抓住他的衣服，把他推出幾米外。
這時(shí)，體育委員趕來(lái)說(shuō)：“有事不能好好說(shuō)嗎？非得打架，來(lái)！握個(gè)手。“我一聽(tīng)心想：是啊，我們是朋友，我罵了他，就應(yīng)該請(qǐng)求原諒。這么一想，便爽快的伸出手，鄧路康也慢慢伸出手。我說(shuō)：“是我不對(duì)，我不應(yīng)該罵你。“鄧路康也說(shuō)：“不，是我不對(duì)。我不應(yīng)該不讓你參加游戲�！罢f(shuō)著，就笑了。我也笑了，心里比吃了蜜還甜。
從這以后，我們?cè)僖矝](méi)吵過(guò)架。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文11
≈”與“＝”是數(shù)學(xué)王國(guó)里名副其實(shí)的兄弟，除得盡的就用等號(hào)，除不盡的就用約等號(hào)，兄弟倆都可以表達(dá)出數(shù)量的得數(shù)。但是有一天，它們卻發(fā)生了爭(zhēng)吵，聽(tīng)……
一天，古怪班學(xué)到了用約等于來(lái)表示無(wú)限百分?jǐn)?shù)，數(shù)學(xué)王國(guó)發(fā)生了爭(zhēng)論。等號(hào)驕傲地說(shuō)：“5÷7化成百分?jǐn)?shù)過(guò)程應(yīng)該這樣表示，5÷7≈0.714＝71.4％，因?yàn)?1。4％是等于0.714的只需把0.714的小數(shù)點(diǎn)往右移兩位即可。所以這道算式中71.4％前面是等號(hào)的�！�
約等號(hào)不緊不慢地說(shuō)：“71.4％雖然等于0.714，但是你注意到了沒(méi)，0.714前面是‘≈’，所以71.4％前面也應(yīng)該是約等號(hào)！”
等號(hào)惱羞成怒，氣急敗壞地說(shuō)：“反正我在生活中應(yīng)用就是比你多，你就應(yīng)該聽(tīng)我的！”
約等號(hào)連忙反駁：“難道不對(duì)也要聽(tīng)嗎？”
等號(hào)還想狡辯，可這時(shí)數(shù)學(xué)國(guó)王來(lái)了，了解事情后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)等號(hào)說(shuō)：“你不應(yīng)該仗著在生活中用處多而強(qiáng)詞奪理，難道5÷7＝71.4％嗎？所以正確算式應(yīng)該是5÷7≈0.714≈71.4％�！�
最終，在大家的勸導(dǎo)下，它們倆兄弟重歸于好了。
同學(xué)們，你們知道在無(wú)限百分?jǐn)?shù)中用的符號(hào)了嗎？
爭(zhēng)吵小學(xué)作文12
小雪有一個(gè)屬于她自己的房間，寶藍(lán)色的地板，粉紅色的木床搭配著粉紅的床單，還有一個(gè)蓬松的淡藍(lán)色的小枕頭呢！
有一天，臥室里吵了起來(lái)。床板得意地說(shuō)：“要是你們記性好，應(yīng)該知道，我最偉大。”枕頭嘲笑說(shuō)：“啥時(shí)候你最偉大了？”“當(dāng)然了，”床板理直氣壯的說(shuō)：“要是沒(méi)有我，主人難道睡蓮地上？”床單氣撇撇嘴，不服氣地說(shuō)：“那算什么！墊著我，照樣睡！再說(shuō)了外頭的乞丐沒(méi)了你，拿著我還不照樣睡得好好的。”枕頭生怕自己看扁，馬上插話：“如果沒(méi)有我，主人的頭早就變形了！我偉大！我偉大！”床單瞟了枕頭一眼，說(shuō)：“至少我比你睡著舒服！”床板大叫：“別吵了，還是我偉大，你們都乖乖服了吧！”
一言未發(fā)的床腳焦急的說(shuō)：“你們都別吵了！”大家這才想到，如果沒(méi)有床腳，它們不早塌下來(lái)了嗎？想完都慚愧及了。
小屋又恢復(fù)了往日的美麗和溫馨。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文13
下午，家里只有我、弟弟和外婆三個(gè)人，外婆在廚房里忙，讓我照看一下弟弟，陪他一起玩。
弟弟開著他那輛碰碰車說(shuō)：“姐姐，快來(lái)陪我玩吧！”“你先玩一會(huì)兒，等我畫完了這幅畫再來(lái)陪你�！蔽翌^也不抬地答道。弟弟看我不跟他一起玩，把碰碰車開得橫沖直撞，還用力碰了一下我的胳膊肘，把我辛辛苦苦
畫好的畫弄破了。
我火了，用力踢了一下他的車子，弟弟在旁邊漲紅著臉，跑過(guò)來(lái)大喊：“你是故意的�！蔽覂窗桶偷嘏e起手，假裝要打他，“你要是再吵，我就讓你好看！”弟弟嚇得哇哇大哭起來(lái)，“哼，不用管他，明明是他先撞我，
還把我的畫給弄破了�！毙闹械男耗忍鰜�(lái)說(shuō)道�？墒橇硪粋�(gè)聲音卻說(shuō)：“弟弟現(xiàn)在還小，應(yīng)該讓著他，多為他著想�！庇谑俏艺襾�(lái)弟弟對(duì)他說(shuō)：“好了，剛才是我不對(duì)，你是一個(gè)小男子漢，不要再哭鼻子了�！钡艿芤�(jiàn)
我道歉，也承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，我們倆又和好了。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文14
黑漆漆的'夜里，絲絲和她的家人已經(jīng)睡熟了。絲絲的房間里卻隱隱傳來(lái)激烈的爭(zhēng)吵聲。原來(lái)，是文具們的爭(zhēng)論聲。它們究竟是在為什么爭(zhēng)論的如此激烈呢？讓我們悄悄地去看看吧！
鉛筆說(shuō)：“主人現(xiàn)在可以用我寫出漂亮的字。”鋼筆說(shuō)：“我更有用，主人現(xiàn)在用你等初中、高中、大學(xué)時(shí)就不用你了，她會(huì)繼續(xù)用我。”鉛筆小聲嘟囔了一句：“那你寫錯(cuò)了怎么辦？”好在鋼筆沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，如果他聽(tīng)見(jiàn)了一定會(huì)發(fā)脾氣的。尺子小姐姐聽(tīng)了不服氣了，她說(shuō)：“主人可以用我畫直線�！眻A規(guī)大嬸兒用粗啞的聲音說(shuō)：“我可以幫主人畫規(guī)范的圓，你們卻不能，我才更有用。”削筆器小姐聽(tīng)了它們的對(duì)話也生氣了。她說(shuō)：“我生產(chǎn)出來(lái)就是削筆器里的一位小姐，我可以削出尖尖的鉛筆，我才是獨(dú)一無(wú)二的�！便U筆盒說(shuō)：“你們都住在我身體里，你們不能缺少我，我才是最有用的�！�
這時(shí)候背包開始說(shuō)話了，他說(shuō)：“你們各有各的特點(diǎn)，誰(shuí)都不能缺少。每個(gè)人都有各自的長(zhǎng)處和短處。”他們聽(tīng)了，感到慚愧，都漲紅了臉�！�
在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都有各自的長(zhǎng)處和短處，我們要學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，也要努力改過(guò)自己的短處。每個(gè)人都有缺點(diǎn)，并不是十全十美。雖然我們并不是十全十美，但我們要努力做到十全十美。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文15
秋天的田野里，到處都能聽(tīng)到農(nóng)民伯伯的歡聲笑語(yǔ)；秋天的花園里，到處都是綻放的鮮花；秋天的果園里，瓜果飄香，各種水果掛滿枝頭。
瞧！果園里，一個(gè)個(gè)紅通通的柿子姐姐在枝頭唱著秋天的贊歌；亮晶晶的葡萄哥哥晶瑩剔透，讓人垂涎欲滴；粉紅色的蘋果妹妹帶著燦爛的笑容向太陽(yáng)公公問(wèn)好。這時(shí)一個(gè)小男孩走進(jìn)了果樹林，柿子姐姐看見(jiàn)了立馬停止了唱歌，還大喊：“呀，小主人來(lái)啦！小主人來(lái)啦！”其它水果們聽(tīng)到了也都停止自己的“活”。柿子姐姐繼續(xù)大喊：“小主人，快來(lái)摘我吧，我最甜了呢！”葡萄哥哥也喊著：“小主人，我可熟透了，再不來(lái)摘我，你就再也吃不到我那么甜的水果了！”橘子弟弟也不甘示弱，說(shuō)：“我們橘子家族，水分多，好吃又解渴，快來(lái)摘我吧！”就在大家都在爭(zhēng)吵的時(shí)候，橘子弟弟說(shuō)著說(shuō)著，不小心松了手，從樹上掉了下來(lái)，摔了個(gè)狗啃泥，這被石榴妹妹看見(jiàn)了，讓她笑了個(gè)底朝天。但只聽(tīng)“砰”的一聲，石榴妹妹笑破了肚皮，也掉到地上了。這聲音把小主人吸引了過(guò)來(lái)。小主人撿起石榴，摘了橘子，剪了葡萄……不一會(huì)兒，就有了各種各樣的水果，裝滿了籃子。
秋天是一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)，更是一個(gè)豐收的季節(jié)。
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