爭(zhēng)吵小學(xué)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的爭(zhēng)吵小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文1
夜已經(jīng)深了，連星星都困得眨眼。月亮公公剛想要睡覺，這時(shí)候，從我的鉛筆盒里傳來了熙熙攘攘的吵鬧聲。怎么回事？月亮公公仔細(xì)一看，原來文具們?cè)诔臣堋?/p>
凱蒂貓鉛筆小姐長(zhǎng)著肥肥的身子，占了鉛筆盒一半的空間。躺在它旁邊的鋼筆先生發(fā)話了：“鉛筆小姐你能不能減一下肥？主人的鉛筆盒本來就不大，你一個(gè)人就占了這么多空間�！背咦用妹寐牪幌氯� 了，說：“鋼筆先生你也很健壯啊！不比鉛筆小姐占的空間少，別再挖苦鉛筆小姐了�！甭犞犞鹌さ艿苡悬c(diǎn)氣憤，瞥著嘴說：“你們都是半斤八兩，看看我吧！有沒有點(diǎn)自形慚愧？”
正在大家吵得不可開交的時(shí)候，鉛筆盒媽媽被吵醒了，她看看漲紅了臉的鉛筆小姐，再看看氣鼓鼓的鋼筆先生，還有瞪大了眼的尺子妹妹和橡皮弟弟，語重心長(zhǎng)地說“孩子們，你們要做相親相愛的一家 人。”聽了媽媽的話，四個(gè)孩子都低下了頭，陷入了沉思。突然，鉛筆盒媽媽耳旁響起了：因?yàn)槲覀兪且患胰�，相親相愛的一家人。
夜更深了，月亮公公打了個(gè)哈欠，躲進(jìn)云層里睡大覺去了。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文2
一天晚上，我在臺(tái)燈下聚精會(huì)神地寫作業(yè)。伴隨著“沙沙”的鉛筆發(fā)出的聲音，我攻克了一道道的難題。一旁的臺(tái)燈得意洋洋地說：“小主人，你看，我多好呀！我給你光明，你的感謝我呀！”
我寫著寫著，突然，臺(tái)燈滅了，剎那間，四周漆黑一片，我很奇怪的向窗外望去，只見左鄰右舍的燈光也不見了。我恍然大悟，原
來停電了。我急忙找來一根蠟燭，用火柴點(diǎn)燃蠟燭。伴著忽閃忽閃的燭光，我有繼續(xù)寫作業(yè)了。
這時(shí)候，我聽見蠟燭笑著對(duì)臺(tái)燈說：“你現(xiàn)在就在陰暗里發(fā)呆吧！”
“哼，你別神氣。等過會(huì)兒電來了，你就到一旁歇著吧！”臺(tái)燈回?fù)舻馈?/p>
它們的爭(zhēng)吵被掉在地上的火柴聽見了�；鸩衤掏痰卣f：“要是沒有我，蠟燭就不會(huì)放出光芒�！被鸩竦脑捠沟孟灎T無話可說。
這時(shí)候，臺(tái)燈發(fā)話了：“你看，怎么樣，沒話可說了吧？”
火柴說：“你們都別吵了！臺(tái)燈是有了電才會(huì)發(fā)光的。蠟燭只有我才發(fā)光的。”它們的爭(zhēng)吵戛然而止。
我聽了它們的爭(zhēng)吵，心想：要是每個(gè)人都守望光明。那這個(gè)世界該是多么美麗，多么光明��！
爭(zhēng)吵小學(xué)作文3
有一天，逗號(hào)，句號(hào)，感嘆號(hào)，問號(hào)，省略號(hào)等符號(hào)聚在小主人里爭(zhēng)論誰的本領(lǐng)大。
逗號(hào)首先跳出來說：“我的本領(lǐng)最大，人們寫文章用的最多的就是我了。如果沒有我，就沒有停頓，句子就會(huì)有歧義，讀起來也很辛苦。”
句號(hào)反駁它說：“如果沒有我，一句話就不完整，寫到最后如果沒有我出來做總結(jié)的話，那樣的文章不算文章�！�
感嘆號(hào)也不甘示弱地說：“你們都毫無色彩可言，文章要感情豐富，就一定要用到我，因?yàn)槲业母星樽钬S富了，你們誰也沒有我的本領(lǐng)大�！�
問號(hào)說：“你們那有什么了不起的？人們要進(jìn)步，就要不斷提出問題。要提問就需要我的幫助，要不他們什么也做不了。我的本領(lǐng)最大了�！�
它們就這樣爭(zhēng)論不休，誰也不認(rèn)輸，后來它們決定去問小主人，跟他說明情況，小主人笑笑說：“其實(shí)你們誰都那么重要，誰都是不可缺少的，你們只有分工合作，團(tuán)結(jié)一致，才能讓一篇文章成為好文章。這樣的爭(zhēng)吵是沒有意義的�！�
符號(hào)們聽了都很慚愧。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文4
標(biāo)點(diǎn)王國發(fā)生了一次激烈的爭(zhēng)吵。近眼一看，原來是句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)在比誰的用處大。吵了半天，也沒有得出一個(gè)好的結(jié)論，還弄得大家氣呼呼的。
句號(hào)傲慢的對(duì)問號(hào)和感嘆號(hào)說：“行了，行了，你們就別爭(zhēng)了，沒有了我，句子就像拉面一樣不能終止�！薄暗昧税赡�，竟瞎吹，要我說呀，還數(shù)我用處大。要是沒有我，句子就沒感情，干巴巴的�。⒏袊@號(hào)昂著頭說：“行了吧，你們?cè)僭趺礌?zhēng)也沒有我的用處大”問號(hào)斜著眼看著它們說：“如果沒有我，同學(xué)們就寫不了疑問句，設(shè)問？你們?cè)贍?zhēng)又有什么用呢？怎么樣，你們都應(yīng)該甘拜下風(fēng)了吧？”“停，別吵了”逗號(hào)大聲說，“你們這么吵根本?]有什么意義，大家都一樣，沒有誰比誰用處大，誰比誰用處小�！�
這時(shí)，字典爺爺語重心長(zhǎng)的說：“其實(shí)你們用處都很大，但都不夠謙虛，你們瞧瞧逗號(hào)，同樣是人類常用的標(biāo)點(diǎn)，它卻沒有驕傲，而你們卻半瓶搖�！本涮�(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)都慚愧的低下了頭。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文5
記得在我三年級(jí)的時(shí)候，我和我的同桌，曾經(jīng)發(fā)生過一次矛盾。 那天上午第一節(jié)課，我正在認(rèn)認(rèn)真真地的寫作業(yè)，我的同桌他就閑的沒事干了，他想了一個(gè)壞主意，于是他就偷偷摸摸地把我的鉛筆盒給藏起來，過了一會(huì)我的字寫錯(cuò)了，我正在找橡皮，我往抽屜一看，呀！我的鉛筆盒怎不見了？正當(dāng)我非常焦急的時(shí)候，我看到同桌不由地在旁邊笑了起來，我想會(huì)不會(huì)是他偷了我的鉛筆盒？我對(duì)他說：“你能夠看看你的抽屜嗎？”他頓時(shí)緊張了起來，看他的表情就知到一定是他，我偏和他大吵了起來。他的臉漲得比紅蘋果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握得緊緊的，活象一頭發(fā)怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了，我害怕極了。事后，我跟他道了歉，他也跟我道了歉，我們兩個(gè)和好如初了。
這件事讓我知道了同學(xué)之間要和平共處，有困難時(shí)要互相幫助。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文6
筆，橡皮和卷筆刀是三個(gè)形影不離的好伙伴，它們默默無聞的為小主人服務(wù)�？墒怯幸惶�，不知為什么，它們竟吵起來。
鉛筆首先發(fā)言：“我最偉大！平時(shí)小主人寫出美麗的字和畫出美麗的畫，還不是我的功勞！如果沒有了我，就沒有文字和圖畫。所以我排第一！”
橡皮一聽，暴跳如雷，大聲說道：“不對(duì)！你站一邊去，我最偉大！當(dāng)你寫錯(cuò)字時(shí)，還不是我?guī)湍惆彦e(cuò)字擦掉。如果沒有了我，一篇文章就會(huì)變得錯(cuò)字連篇。所以我的功勞最大！”
橡皮剛說完，卷筆刀就搶過話題說：“應(yīng)該是我功勞最大！
當(dāng)鉛筆筆尖斷了或變粗了的時(shí)候，還不是我?guī)豌U筆削尖的， 橡皮有時(shí)也老是出錯(cuò)。所以，應(yīng)該是我——“卷筆刀”排在第一位才對(duì)！”
“我最偉大！”“我排第一！”“我最棒！”
這時(shí)，一旁睡的正香的尺子被它們吵醒了，于是它們把事情告訴了尺子，讓它評(píng)評(píng)理。尺子語重心長(zhǎng)地對(duì)它們說：“人都有長(zhǎng)處和短處，要看到別人的長(zhǎng)處，正式自己的短處，才能為小主人作出貢獻(xiàn)，知道了嗎？”它們聽了尺子的話，慚愧的低下了頭。
從此，它們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了， 文具盒里又充滿了和諧的氣氛。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文7
一天，雨過天晴，清風(fēng)徐徐。池塘里，一只青蛙正坐在碧綠的荷葉上唱歌，一只紅蜻蜓正在空中悠閑地飛來飛去，一條小魚正在荷葉下面快活地游來游去。
這時(shí)，青蛙止住了歌聲，對(duì)蜻蜓叫道：“嗨！小不點(diǎn)！不要飛來飛去晃我眼睛了！你能像我一樣唱出動(dòng)聽的歌嗎？能像我一樣成為一名田園衛(wèi)士嗎？”
蜻蜓像直升飛機(jī)一樣停在半空中，不服氣地說：“哼！你以為自己會(huì)唱歌就了不起了？你能像我一樣成為飛行之王嗎？你能像我一樣，每天邊飛邊吃掉1000只小飛蟲嗎？我不也是田園衛(wèi)士嘛！”
荷葉下的小魚聽見了他們的爭(zhēng)吵，“騰”地一聲躍出水面，不以為然地說：“不就是能吃幾只蟲子嘛，有什么好炫耀的？你們能像我一樣在水中一邊靈活游動(dòng)一邊消滅浮游生物嗎？我可是江河湖海的環(huán)保使者呢！”
荷葉阿姨一直在忙著裝扮池塘，她抖了抖身上的汗珠，和藹地說道：“孩子們，別吵了。你們每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，都給人們做出了很大的貢獻(xiàn)，都是大自然的守護(hù)神。天剛放晴，還是趕緊工作吧！”
聽了荷葉阿姨的話，他們都不好意思地忙活了起來。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文8
有一天主人不在家，文具盒里面的東西都紛紛跳到學(xué)習(xí)桌上并發(fā)生了他們之間爭(zhēng)吵的談話。
“哈哈，我是最厲害的'”。鉛筆弟弟傲慢地說，“每次主人寫作業(yè)的時(shí)候，都會(huì)用上我�！�
“切！我才最厲害，每次當(dāng)鉛筆弟弟寫錯(cuò)字的時(shí)候，我都會(huì)給他擦掉。”橡皮小姐很不服氣地說。
這尺子開口了，說：“沒有我是不行的，因?yàn)槊看沃魅藙澗�的時(shí)候，我可以劃的直直的。劃的像蛇一樣，那就不好看了。”
“哎！最厲害的是我，每次主人都輕輕地拿，輕輕的放，輕輕地用，主人對(duì)我可好了�！变摴P看不起地說。
大家繼續(xù)爭(zhēng)吵著。
鉛筆盒爺爺火冒三丈地說：“你們?cè)谖叶亲永锒嗯脱�，要是沒有我,你們應(yīng)該去喝西北風(fēng)了，再說大家都有長(zhǎng)處和短處�！�
文具們聽了，紅了臉，低下了頭。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文9
下課了，同學(xué)們一窩蜂地沖出去，而在課室里，卻發(fā)生了一場(chǎng)“爭(zhēng)吵”。
“喂，胖家伙，擠來擠去的，快壓扁我了�！彬湴恋膯涡斜菊f道。
“瘦家伙，你是什么東西？我是主人的老師和朋友，我還沒開口，你竟敢訓(xùn)我？”字典連忙駁單行本。
“朋友們，何必爭(zhēng)吵呢？”在一旁的鉛筆盒連忙勸架。
“關(guān)你什么事！”單行本對(duì)鉛筆盒說“你還是這么愛管閑事�！�
“單行本，你算老幾呀，要不是我的‘兒子’（鉛筆）在你身上工作，主人才不要你呢！”鉛筆盒火了，對(duì)單行本“吼”道。
“對(duì)！對(duì)！要不是主人翻閱我一下，你也休想主人用你！”在一旁的字典又說道。
場(chǎng)面越鬧越僵，最后書包爺爺終于開口了“孩子們，你們時(shí)時(shí)刻刻都要記住這句話：“我們什么時(shí)候都要有一顆寬宏大量的心�！�
鉛筆盒、單行本和字典聽了，都羞紅了臉，很難為情，便對(duì)對(duì)方說“對(duì)不起�！�
一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”總算平息了。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文10
今天早上，我早早地來到學(xué)校里，開始新一天的學(xué)校生活。
第一節(jié)課下課后，我還在坐位上準(zhǔn)備第二節(jié)課的書本，可是我的同桌黃衍迪已經(jīng)和一些同學(xué)圍在我的位子旁邊玩塞爾號(hào)，胡旭相還霸占了我的座位。我一起身，大發(fā)雷霆，氣直往頭頂冒，結(jié)果把黃衍迪當(dāng)作“出氣筒”，大聲說：“你就不能把他們帶到別的地方玩嗎？”我這一說，反倒讓他更加我行我素，還反駁我一句“那別人也不肯呀！”他一邊說一邊還帶著一臉的壞笑。我原本會(huì)讓他在我的位子上玩的，可是他的笑讓我很不高興，心想：你不讓我開心，我也可以以牙還牙，讓你也不好過。于是，我和張溫唯一會(huì)兒拿他的漫畫書看，一會(huì)兒又拿他的毽子踢，果真把他惹得火冒三丈。他大聲吼道：“不許動(dòng)我的東西！”然后又氣呼呼地去玩他的塞爾號(hào)了。就這樣，我們兩個(gè)成了“同桌冤家”。
后來，我心里一直在想這件事是我的錯(cuò)，應(yīng)該向他主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，可是“請(qǐng)?jiān)徫摇边@幾個(gè)字怎么也說不出口。過了一會(huì)兒，沒想到黃衍迪向我承認(rèn)錯(cuò)誤：“我不應(yīng)該把他們帶到你的位子上。讓我們重新成為好朋友吧！”
我想：同學(xué)之間應(yīng)該和睦相處，互相幫助。羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過，失去一個(gè)好朋友，等于失去一條生命。所以我們應(yīng)該珍惜友誼。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文11
寂靜的夜晚，皎潔的月光透過窗戶照在明明的書桌上。這時(shí)，文具盒里傳出爭(zhēng)吵聲。是那些鉛筆們”熱“了嗎？不，明明睡前幫它們脫下一層”外衣。“原來，今天文具盒里闖進(jìn)一個(gè)”怪物，“自稱是”自動(dòng)鉛筆�！�
它既不用刀削，也不用卷筆刀削。
它只用裝進(jìn)一根鉛芯，輕輕往下一按就能寫字。
它寫出的字體清晰美觀，筆畫細(xì)的甚至不到一毫米……
鉛筆們搖頭晃腦地異口同聲說道：”不相信�！�
鉛筆哥哥大聲地怒吼著：”哪有不用刀削的鉛筆？它不是鉛筆，把它趕出去！“
鉛筆寶寶細(xì)聲細(xì)氣地附和道：”哪有寫出筆畫不到一毫米的鉛筆？它在吹牛，它肯定不是鉛筆�！�
正在這時(shí)，睡夢(mèng)中的明明被驚醒揉了揉眼睛說道：”你們這些淘氣的鉛筆，怎么能用自己來衡量新事物的優(yōu)點(diǎn)呢？“說完把文具盒裝進(jìn)書包里。
第二天，明明背著書包去上學(xué)。作文課上，老師讓同學(xué)們用自動(dòng)鉛筆抄寫作文。明明打開文具盒拿起”怪物，“鉛筆們目瞪口呆。
是�。∧切┯门f框框衡量新事物的人們，怎么會(huì)懂得新事物的優(yōu)點(diǎn)呢？
爭(zhēng)吵小學(xué)作文12
有一次我和同桌爭(zhēng)吵了，我就給你講講吧。在三月里，正是陽光明媚，百花齊放的季節(jié)，上午第一節(jié)課，我正在認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)，可是，我的同桌沒事干了，就偷偷摸摸地把我文具藏起來。過了一會(huì)兒，我寫的字寫錯(cuò)了，正要找橡皮，往我的桌子一看，啊!
我的文具盒怎么不見了?我看到同桌不由的在偷偷的笑了起來，我就知道是他干的，他平常就愛給我開玩笑，一定是他，我的神情變的嚴(yán)肅起來，說：“你為什么拿我的文具盒?”“沒有啊”“還沒，我都看到了，是不是你拿的在你的臉上已經(jīng)看到了”“沒有，沒有，就是沒有”他笑著說。就這樣我爭(zhēng)吵了起來，到了第四節(jié)上課，我才認(rèn)識(shí)到我也有不對(duì)的地方，對(duì)同學(xué)應(yīng)該講道理，不能動(dòng)不動(dòng)就大吵，就說：“對(duì)不起，我不應(yīng)該這樣和你大吵”，他笑了笑說“沒關(guān)系，是我的錯(cuò)”通過我們的這次爭(zhēng)吵，使我明白了一個(gè)這樣的道理：同學(xué)們要互相團(tuán)結(jié)幫助，不能為了一點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵地鬧翻了天，只有這樣才能成為好朋友共同進(jìn)步。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文13
一天，工具庫里的材料里發(fā)出一陣又一陣的吵鬧聲，原來是木頭，塑料，金屬，橡膠，玻璃，陶瓷，瓦片，發(fā)生了爭(zhēng)吵。
首先，木頭說：”沒有我，人類就會(huì)消失的無影無蹤，大自然的環(huán)境會(huì)越來越惡劣�！啊蹦闼闶裁矗疫�可以回收呢！只有我，才稱得上是上等的！“塑料神氣第說�！边@有什么了不起的！“金屬發(fā)怒了，”我能做成世界上最美麗的工藝品，做成項(xiàng)鏈，做成鉆戒呢！“橡膠說：”我還可以做成塑膠跑道，孩子們可喜歡我啦！“”我處處都有，我可以代替好多東西，我是人類的左右膀，玻璃大王！“”陶瓷發(fā)話了：“我們做成飯碗，花瓶，用處最大！”瓦片說：“世界沒有了我，房屋里成流水�！�
最后，箱子說服了他們，因?yàn)闁|西有它的長(zhǎng)處也有它的短處。
于是，材料們都好好相處了！
爭(zhēng)吵小學(xué)作文14
這天晚上，在我睡不著覺的時(shí)候，我忽然聽到鉛筆盒里有一陣陣爭(zhēng)吵聲。
“我對(duì)小主人來說是最重要的，如果沒有我，小主人就寫不了作業(yè)了�！便U筆驕傲地說。
“才不是呢!”尺子抗議到，“我才是，如果沒有我，小主人就不能做畫線題了。所以我對(duì)小主人來說才是最重要的�！�
“我才是!我才是!小主人如果寫錯(cuò)字了或者做錯(cuò)題目了，那我就有大用處了!如果沒有我，小主人做錯(cuò)了題目就只能涂掉了，那小主人的本子就不整潔了，所以我才是最重要的�！毕鹌さ艿苷裾裼性~地說。
我忍不住發(fā)話了：“你們對(duì)我來說都很重要，都是我的好助手，你們應(yīng)該和睦相處�！�
他們聽了慚愧地低下了頭說：“小主人，我們知道錯(cuò)了，我們以后一定會(huì)和睦相處的�！�
我心里比吃了蜜還甜，我想鉛筆盒里應(yīng)該再也不會(huì)有爭(zhēng)吵聲了吧。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文15
筆盒里又發(fā)生了爭(zhēng)吵，他們你一言我一語，吵個(gè)不停，原來他們?cè)诒日l的功勞最大。
事情發(fā)生在一個(gè)夜深人靜的夜晚，筆盒里發(fā)生了驚天動(dòng)地的爭(zhēng)吵聲，讓小主人不得安寧。
鉛筆搶先發(fā)言：“在筆盒里要數(shù)我的功勞最大了！”“要不是有我?guī)湍惚场昂诟C”，你早就去閹王那里“報(bào)告”了！”
橡皮憤怒地說道。尺子也不甘落后地說：“你們只不過是一個(gè)弱家伙而已，我才是功勞最大，你們想想考試時(shí)要是沒有我的話，就不能畫直線了�！�
削筆刀自大地說：“你們不要再爭(zhēng)吵了，如果不是我把他削尖，你們都不能起用途��！”
“我的功勞最大，因?yàn)槲业挠猛居泻芏喟�！”尺子大聲地說道。
鉛筆說：“如果我不寫字，你們就不能派上用途……”他們的爭(zhēng)吵聲吵醒了正在熟睡的字典爺爺，字典爺爺和顏悅色地說：“你們誰也不能離開誰，沒有了誰什么事也辦不成…”他們四人聽了這番講解，它們都自穢形愧，面都紅了。
從此它們形影不離，誰也不離開誰，令小主人多次受到老師的好評(píng)。
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