【薦】2035年的我作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的2035年的我作文，歡迎大家分享。
2035年的我作文1
我現(xiàn)在的感覺(jué)差極了，寫不出作文，作不出詩(shī)句，看著別人出口成章而我心里只能默默羨慕，無(wú)奈只能在網(wǎng)上打幾個(gè)字，發(fā)發(fā)牢騷。
為什么我寫不出作文？這個(gè)疑問(wèn)在我心里已經(jīng)存在有好幾年了。這幾年里我問(wèn)過(guò)萬(wàn)能的度娘，他給我的答案是留心觀察生活中的事物，抒發(fā)自己內(nèi)心的真情實(shí)感，把自己的所見所聞描述下來(lái)。哦，于是我照做了。當(dāng)我看見一支美麗的花朵想表達(dá)一下我對(duì)她的“愛(ài)慕”時(shí)，大喜，心想靈感終于來(lái)了，我興沖沖的回到家里，提起筆后，卻又遲疑了，寫什么呢？怎么開始？我又開始陷入無(wú)邊的急躁——這是我多年養(yǎng)成的壞習(xí)慣了，只要一寫不出作文就開始生悶氣——就好比有一盤美味的佳肴擺在你面前，但它卻被一個(gè)玻璃罩罩住了，讓你垂涎欲滴而又欲吃不得，我現(xiàn)在就是這個(gè)狀態(tài)。
都說(shuō)讀書破萬(wàn)卷下筆如有神，我自認(rèn)為讀的書也算不少，但為什么下筆時(shí)就不能來(lái)個(gè)淋漓盡致舒暢痛快呢？我很羨慕那些一看到作文題就能醞釀情感緊接著就能奮筆疾書一揮而就的人，那是我無(wú)法達(dá)到的高度，我也渴望成為這種人。
帶著我的夢(mèng)想，我來(lái)到了這里，希望我也能像大家一樣寫出優(yōu)秀的作文。
2035年的我作文2
我的好朋友聶曉雪，她有時(shí)沉默不語(yǔ)，有時(shí)話多的讓人無(wú)法接受;有時(shí)她很文靜，但有時(shí)她又很粗魯。真叫人無(wú)法接受。
在學(xué)校里她很粗魯。跳皮筋的時(shí)候，如果她跳壞了，就像瘋了似的，那動(dòng)作像極了青蛙，如果別人惹下她，那個(gè)人準(zhǔn)保完蛋。因?yàn)槿绻偲饋?lái)，就像個(gè)男生，甚至比男生還厲害。
記得有一次，聶曉雪剛從(4)班轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)，同學(xué)們都以為她是個(gè)文靜而又漂亮的小天使。哪知她是個(gè)惡魔，男生都以為她很好欺負(fù)，就一起欺負(fù)她。男生們又揪她頭發(fā)又踢她的腿。最后聶曉雪反過(guò)來(lái)把男生頭發(fā)揪住狠狠的踢他們，最后男生們都受不了。一個(gè)像她來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤，向她道歉，并且保證，再也不找她的麻煩。她真是個(gè)充滿惡魔因子的女生。
有時(shí)的她，很文靜，也和搞笑。那天我和她一起去和別人玩，到了同學(xué)家，她卻安靜的坐在一旁。而我卻像個(gè)好奇的小猴子，左看看，又看看。而她只是一言不發(fā)的坐在沙發(fā)上。出來(lái)我問(wèn)她：“你怎莫不說(shuō)話呀?”她卻說(shuō)了一句讓我笑的肚子疼的話：“因?yàn)槌聊墙�，所以我正在賺錢呢!
她的變化無(wú)常，常常逗得大家哈哈大笑，有事又出乎人的。意料之外。雖然我在我的童年生活中，經(jīng)歷的很少，但是我因?yàn)橛羞@樣的好朋友而感到幸福，快樂(lè)
2035年的我作文3
在未來(lái)的17年后，也就是20xx年，我希望成立一個(gè)“兒童的世界”，而我，就是就是這個(gè)異空間的創(chuàng)始人。
在這里，孩子們不必為自已的成績(jī)，煩惱而擔(dān)憂，暢游在這個(gè)“兒童的世界”中。
隨著時(shí)代的變化，大人們會(huì)越來(lái)越忙，根本沒(méi)時(shí)間管自已的小孩，更別說(shuō)學(xué)習(xí)成績(jī)了，那么他們就可以將孩子們送進(jìn)“兒童的世界”，這個(gè)充滿愛(ài)與歡樂(lè)的世界。
在這里，孩子們衣食無(wú)憂，并且有專屬的機(jī)器人，這些機(jī)器人可以陪伴孩子們，幫助孩子們等等。
送往這里孩子年齡各不相同，所以我將這里的孩子分成五層。第一層，幼兒。第二層，小學(xué)生。第三層，初中生。第四層，高中生。第五層，年滿18周歲的人。他們可以在這里提前接受社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，以防在回到現(xiàn)實(shí)世界中還會(huì)有壓力。以上前四層都可以在這里上學(xué)，并且有家教機(jī)器人，可以輔導(dǎo)孩子們各種作業(yè)以及問(wèn)題。
每個(gè)階段的結(jié)束都有考察，如果不合格，可以重新學(xué)，直到過(guò)關(guān)為止，但在重新學(xué)習(xí)的過(guò)程中并不會(huì)老化。直到他們18周歲后，會(huì)被送回現(xiàn)實(shí)世界中。等到他們的兒女出生了，可以再次送到“兒童的世界”里來(lái)，這樣，不斷循環(huán)，重復(fù)。
我們會(huì)義無(wú)反顧地承擔(dān)起每個(gè)父母對(duì)我們的囑托，教育好他們的孩子，給他們一個(gè)美好的未來(lái)。
2035年的我作文4
我的爸爸，身高1·75米，板寸頭，長(zhǎng)著一張“國(guó)”字形的臉。又黑又濃的眉毛下有一雙火眼金睛的瞇瞇眼，還有一張薄薄的嘴巴。
爸爸是一個(gè)愛(ài)嘮叨和嚴(yán)厲的人。
爸爸的愛(ài)嘮叨，就是一種嗜好，不厭其煩，每天在送我上學(xué)的路上，雷打不動(dòng)的嘮叨一番。“上課要認(rèn)真聽講，遵守課堂紀(jì)律，積極發(fā)言，不懂就問(wèn)”。放學(xué)回家后，嘮叨聲再次響起：“抓緊時(shí)間寫作業(yè)，18時(shí)前必須完成，要認(rèn)真書寫，作業(yè)要整潔，做完后，要仔細(xì)檢查，然后將第二天上課所需課本和學(xué)習(xí)用具裝好”。我很不耐煩的說(shuō)：“知道了，我都記在心里了”。
爸爸的嚴(yán)厲就是一種疼愛(ài)，愛(ài)之必以其道，有一次，我因?yàn)榧敝措娨�，就馬馬虎虎把作業(yè)寫了，爸爸檢查作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)字跡潦草，錯(cuò)了兩道題，他就火冒三丈，大聲沖我喊道：“這么簡(jiǎn)單的題都能做錯(cuò)，太粗心了，重新寫作業(yè)”。說(shuō)著，就掄起拳頭使勁捶了一下我左肩，我疼得呲牙咧嘴。只好乖乖地服從命令。
雖然爸爸愛(ài)嘮叨和嚴(yán)厲，但我知道他心里充滿了對(duì)我無(wú)限的愛(ài)。我有這樣的爸爸，我感到自豪！我的爸爸是天下最好的爸爸！
2035年的我作文5
從未見過(guò)那樣的人生。至少，在與那本書相遇之前。
被命運(yùn)一把推向深淵，卻死死抓住懸崖邊際的“一根老藤”，掙扎著，心中始終燃燒著不滅之火！吶喊著：“向上！向上！”無(wú)數(shù)人陷入泥淖中，只有你卻仍然不屈不撓，在挫折中思考人生，在失敗后重振雄風(fēng)。這就是他——史鐵生！
在《我與地壇》中，他敘述了自己殘疾之后的故事，它重新描繪了一個(gè)廢棄的古園——地壇。他經(jīng)常去那里，人跡稀少，卻足以讓他心平氣和，去思考活著的意義，思考往日時(shí)光！讀著這本書，我也仿佛走進(jìn)了那片古樸的園子，看見一個(gè)坐在輪椅上的中年男人，歷經(jīng)世俗滄桑，積淀著透明清澈的心。
那一刻，我忽然明白，無(wú)論上天賜予了你什么，我們只能坦然面對(duì)。也只有坦然面對(duì)，才會(huì)開辟出一條屬于自己的路。也許，只有在絕境中，你才會(huì)點(diǎn)燃那希望之光。譬如那一次，我自信滿滿的卻仍栽倒在最終的比賽成績(jī)上，一切都毫無(wú)征兆，事情已成定局，那半路殺出的“黑馬”讓我無(wú)力抗衡！說(shuō)不清是天災(zāi)，還是人禍，身心俱疲的我，失落萬(wàn)分，坐在破舊的石椅上，忽然想到史鐵生的地壇，此時(shí)此景，倒真與鐵生所述之貌相符，我仿佛身臨其境，落日染紅了天邊那些雜亂的云霞，地上的每一個(gè)坎坷都被映得絢爛……
在寂靜的光輝平鋪的那一刻，史鐵生心中那個(gè)堅(jiān)定的信念，讓我認(rèn)識(shí)到了另一種人生，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)：在逆境中堅(jiān)持不懈的向前！閱讀讓我成長(zhǎng)了！
2035年的我作文6
《我進(jìn)步了》在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有過(guò)幾次小失敗，經(jīng)過(guò)我的努力后，各方面都有了一個(gè)較大的飛躍，現(xiàn)在就由我給你說(shuō)說(shuō)記憶深刻的一次進(jìn)步吧！上一、二年級(jí)時(shí)，我的字寫得特別難看，三天兩頭被老師扯本子，算算起碼都有五十張了。
扯本子還算是小事，關(guān)鍵是一次作業(yè)就因?yàn)樽謱懙貌缓茫乙缺蝗硕鄬懳宕�，這讓我很傷自尊，十分頭疼。不僅僅是老師懲罰，回到家連媽媽都數(shù)落，說(shuō)我寫的字東倒西歪，歪歪扭扭。我覺(jué)得自己并不是寫不好，只是沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待。為了不讓老師撕作業(yè)，為了不再聽到媽媽的嘮叨，我決定將字寫好。我在寫字課上認(rèn)真地聽老師講解每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，然后橫平豎直工整地書寫；回到家寫完作業(yè)后，就拿出字帖仔細(xì)地描摹，日復(fù)一日，月復(fù)一月，功夫不負(fù)有心人，我的字有了很大的進(jìn)步。
到了三年級(jí)，老師幾乎好幾個(gè)月都找不出我一個(gè)歪歪扭扭的字，一直到現(xiàn)在，老師再也沒(méi)有一次因?yàn)槲业淖謱懙貌缓盟何业淖鳂I(yè)，就連寫字很好的老爸和經(jīng)常批評(píng)我的老媽，都經(jīng)�？湮疫M(jìn)步斐然，我的心像吃了蜜一樣甜，原來(lái)把字寫好是這么幸福的一件事��！怎么樣，我很棒吧！這是我的進(jìn)步經(jīng)歷，在我的寫字進(jìn)步中，我明白了一個(gè)道理：只要努力就會(huì)成功。你有沒(méi)有同樣的經(jīng)歷呢？
2035年的我作文7
自古逢秋悲寂廖，我言秋日勝春朝。
————題記
秋天到了，清晨，我站在窗邊，感受著陣陣秋風(fēng)。看著窗外無(wú)邊落木瀟瀟下的氣煤景致，我不禁冒出了一個(gè)想法——我為什么會(huì)來(lái)到這個(gè)世上呢？我是一個(gè)個(gè)頭中等，相貌平平的小少男，正直青春年少的我，在家中卻十分深沉，一聲不響。一點(diǎn)也不活潑，總是一幅若有所思的樣子，尤其是秋天到來(lái)，窗外滿目蕭然，便越發(fā)是這樣了。
我雖然十分愛(ài)秋景、秋情，可同時(shí)也會(huì)想：生命既然活在世上注定有一天要消沉，那又何必活在這世上呢？于是，我便越發(fā)消沉�？僧�(dāng)我每次慢走在鄉(xiāng)野田間時(shí)，在田野傍感受到了豐收的喜悅與熱情。原來(lái)秋天不只是會(huì)給人們一種傷悲。或許，茫茫人海中我只是滄海一粟，無(wú)法像席慕容《貝殼》中的作者為后人留下些值得眷戀的足跡，但終歸還是有方法讓大家記住我，知道我在人海中生活過(guò)。
落葉總是要?dú)w根，那是為了新芽得以生長(zhǎng)；花兒的枯萎，是為了下一株開的更加美麗。在千百年后也許會(huì)有人對(duì)我有一點(diǎn)贊美。這就是我，一個(gè)找尋著人生目標(biāo)答案的我。
2035年的我作文8
我最喜歡的是學(xué)校發(fā)給我們的那套學(xué)生服，它既是我的好伙伴又是督促我改正錯(cuò)誤和努力學(xué)習(xí)的好幫手。 穿上校服那天，我就認(rèn)準(zhǔn)了它就是將伴隨我走過(guò)人生最幸福、最快樂(lè)的小學(xué)時(shí)代的伙伴，我要愛(ài)護(hù)它。為此，我還曾因?yàn)樗c好朋友鬧翻了臉，事情是這樣的。發(fā)校服那天，我剛穿上，正美滋滋的顯擺時(shí)，突然衣服上出現(xiàn)兩滴墨水，我真急了，是誰(shuí)這么壞！抬頭一看，正是好朋友孫浩在那兒甩鋼筆呢，他雖然無(wú)意，但我也決不能讓我的伙伴吃虧。當(dāng)時(shí)我竄上去，指著他大吼一聲：你瘋了！孫浩嚇了一跳，同學(xué)們齊刷地回頭瞅著我自從穿上校服后，我的毛病改多了，一次下課，我剛走出教室，身后的付明打我一下后竄到了前邊就跑，我剛要追他，看到前邊一排排穿著校服的同學(xué)，這時(shí)我穿的校服好像對(duì)我說(shuō)：你是學(xué)生，學(xué)生就要遵守校則是校服提醒了我，改正了錯(cuò)誤。 每當(dāng)星期一的早晨，同學(xué)們穿著整齊的校服，舉行莊嚴(yán)的升旗儀式，我仰望著國(guó)旗，平視著那穿著整齊校服的同學(xué)，心里激發(fā)了無(wú)限的感慨。是啊，為了今天的幸福生活，多少先輩流血犧牲，為了今天的幸福生活，多少父輩艱苦奮斗想到這里，更激發(fā)了我努力學(xué)習(xí)，積極向上。 我愛(ài)學(xué)生服，假若那紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，那么學(xué)生服就是學(xué)生的標(biāo)志；我愛(ài)學(xué)生服，在我眼里，穿上學(xué)生服的我們，就像含苞待放的花朵。學(xué)生服，你雖然沒(méi)有軍裝那樣莊嚴(yán)，沒(méi)有現(xiàn)代服裝那樣華麗，但我心中獨(dú)愛(ài)你學(xué)生服。
2035年的我作文9
20xx年的我們喊著我們的口號(hào)：爭(zhēng)做時(shí)代新人，共筑美好夢(mèng)想。而20xx的今天我們卻已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了這口號(hào)的內(nèi)容。不光如此，我們還變的非常富有，科學(xué)非常發(fā)達(dá)。
早上我起來(lái)穿上衣服，用自動(dòng)水池洗臉、刷牙，是怎么使用的呢？哦，原來(lái)按一下傍邊的按鈕，機(jī)器人麗莎就會(huì)來(lái)幫你洗漱。然后，我和家人吃完機(jī)器人卡妮亞準(zhǔn)備的早餐，就去上班了。我是一名教師，就像我們從前的老師教導(dǎo)我們一樣教導(dǎo)著我的學(xué)生們。
我從小的夢(mèng)想就是當(dāng)一名教師，是因?yàn)榻虒?dǎo)出更多的人才。我們用著最先進(jìn)的多媒體，而這種多媒體卻不是像現(xiàn)在的那么大，而是很小很小的，全班每人一個(gè)。它的功能是自動(dòng)朗讀、默寫、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。我在辦公室吃完午飯，又繼續(xù)去教了學(xué)生。下班以后，我感覺(jué)有些疲勞，我躺在我的床上，很快就睡著了。那是因?yàn)槲业拇采嫌写坊喂δ芎筒シ湃岷偷囊魳?lè)的`功能。我睡足了下午覺(jué)很快就是晚飯了，今天卡妮亞晚飯做的特別豐盛，有披薩、牛排、牛奶、雞腿、蛋糕、冰淇淋……哎！吃完晚飯我又困了。我便打算去我那多功能浴室洗個(gè)澡，然后去睡覺(jué)。我的多功能浴室當(dāng)然和它的名字一樣多功能。它可以根據(jù)自己主人的體溫放好適當(dāng)溫度的水，還有主人伸左手沐浴露的顯示屏，然后點(diǎn)一下就可以把沐浴露擠到手上了，伸右手就是洗發(fā)水，但它們的功能是一樣的，洗澡澡，我就去我那多功能睡眠床睡覺(jué)了。
雖然，這只是我的幻想。但我相信到真正的20xx年時(shí)這一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
2035年的我作文10
過(guò)去了，就不會(huì)再次重來(lái)，就像我的小學(xué)里快樂(lè)的時(shí)光，永遠(yuǎn)也不會(huì)在次回來(lái)。
小學(xué)里，不會(huì)有像初中那么沉重的包袱，我們?cè)谛W(xué)里不用害怕考試之后老班會(huì)在班上念分?jǐn)?shù)，雖然心里有那么一點(diǎn)點(diǎn)害怕，但這也只是暫時(shí)的，在發(fā)了試卷后，我還是原來(lái)的我，依然無(wú)憂無(wú)慮，快快樂(lè)樂(lè)。
小學(xué)時(shí)，天天和小柳在一起，一起唱著很幼稚的種太陽(yáng)，一起扁我們班那個(gè)傻傻的余浩，一起瘋狂的吃零食，聽著有人說(shuō)我們倆是瘋子后，一起很不淑女的傻笑，為此，老班曾提醒我們要學(xué)習(xí)怎樣做淑女，而我們幾乎同時(shí)說(shuō)出：“拒絕當(dāng)淑女！”我認(rèn)為做一個(gè)不真實(shí)的自己很作做。我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴還有很多……
現(xiàn)在以已經(jīng)上初中了，原來(lái)的六（4）班被撕成一片片碎片，飄灑在各個(gè)角落，前面說(shuō)的余浩，也有4、5個(gè)月沒(méi)看見了，原來(lái)每天看見他都會(huì)覺(jué)得煩，可畢竟是六年的同學(xué)，難免會(huì)想起他。
看看畢業(yè)照，發(fā)現(xiàn)上面的一張張熟悉的臉都顯得那們親切，雖然我們張大嘴巴的樣子很傻，但是都可愛(ài)。
再見了，我的小學(xué)生涯！
2035年的我作文11
在我們班里，我是個(gè)活躍分子，愛(ài)唱歌、愛(ài)畫畫、愛(ài)舉手發(fā)言。可是我有一個(gè)眾所周知的缺點(diǎn)— 好遲到。因?yàn)檫t到，我聽課總是沒(méi)頭沒(méi)尾，做作業(yè)丟三落四，考試時(shí)間緊張的來(lái)不及檢查錯(cuò)誤，經(jīng)常被老師批評(píng)。也是因?yàn)楹眠t到，一次我們班評(píng)選宣傳委員，同學(xué)們都不選我，我很傷心。老師對(duì)我說(shuō)：“你很聰明，只要改掉好遲到的缺點(diǎn)，你會(huì)成功的�！� 聽到老師的安慰和鼓勵(lì)，我決心改掉好遲到的毛病。
星期一的早晨，我一骨碌爬起來(lái)，發(fā)現(xiàn)爸媽還沒(méi)醒，我立即刷牙、洗臉，幫爸媽擠好牙膏，放好洗臉?biāo)�，喊醒了爸媽。吃完早餐后，我早早地�?lái)到了學(xué)校。班里才到三兩個(gè)同學(xué)，他們看見我高興地說(shuō)：“秦恩雨今天來(lái)得真早！”這時(shí)老師也來(lái)了，她驚喜地看著我說(shuō)：“小雨早��！”老師拍拍我的肩又說(shuō)：“我們今天語(yǔ)文考試，好好準(zhǔn)備吧�！甭犃死蠋煹脑挘亿s快做好準(zhǔn)備。上課了，考試開始了，我認(rèn)認(rèn)真真地做完了試卷，時(shí)間真充分，還檢查了兩遍呢！結(jié)果我考了99分的好成績(jī)！同學(xué)們吃驚地看著我，我開心地說(shuō)：“因?yàn)槲医裉鞗](méi)遲到，有充分的時(shí)間做準(zhǔn)備�！�
媽媽來(lái)接我時(shí)，我的同學(xué)們把好消息紛紛告訴了媽媽，老師也走過(guò)來(lái)，摸著我的頭說(shuō)：“秦恩雨，你今天改掉了好遲到的毛病，進(jìn)步可真不小�。 眿寢屝牢康男α�，我也不好意思的笑了。
2035年的我作文12
我的數(shù)學(xué)老師，今年二十多歲，是一位年輕教師。他非常的和藹親切，就像是我們的大哥哥。
記得剛上六年級(jí)的第一天，我們第四節(jié)課就是上的數(shù)學(xué)課。我在老師講課的時(shí)候，沒(méi)聽講，在做小動(dòng)作，因此我不會(huì)做題。
下課了，老師布置了作業(yè)就走了。我不會(huì)做題，又不敢問(wèn)同學(xué)，怕其他同學(xué)嘲笑我不會(huì)做題。所以，我鼓起勇氣，準(zhǔn)備向老師道歉，讓老師給我補(bǔ)補(bǔ)課。
我走進(jìn)數(shù)學(xué)老師辦公室，走到老師身邊，說(shuō)；”老師，對(duì)不起，我因?yàn)樯险n沒(méi)認(rèn)真聽講，不會(huì)做題，您能幫我補(bǔ)補(bǔ)課嗎？”我以為老師會(huì)罵我一頓，說(shuō)我不會(huì)活該，可是我怎么也沒(méi)想到，老師居然面帶微笑的對(duì)我說(shuō)：“好的，中午早點(diǎn)來(lái)我辦公室，我給你講講題，但是，你以后要好好聽講，不能光玩，聽見了嗎？”
看著老師微笑的臉，我的臉紅了。
上午，我來(lái)得非常早，走進(jìn)辦公室，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師已早早的坐在木椅上等我，給我講題。我走到數(shù)學(xué)老師身旁，老師看見我，趕緊轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，準(zhǔn)備給我講題，我認(rèn)真的在那里聽老師一遍遍的給我講題，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師是那么親切，宛如自己的大哥哥。
之后，上數(shù)學(xué)課，我一直很認(rèn)真的聽老師講課，所以，成績(jī)一直很好。有一次下課之后，老師叫住我，對(duì)我說(shuō)；“你一定要加油，我相信你，你一定會(huì)成績(jī)更好的�！焙苄牢坑羞@句話，給了我很大的鼓勵(lì)，讓我一直維持著很好的成績(jī)。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)和藹可親，時(shí)常給我鼓勵(lì)，宛如大哥哥的數(shù)學(xué)老師
2035年的我作文13
母親是孩子的第一位老師，在母親身上，我漸漸學(xué)會(huì)樂(lè)觀、勇敢......可我認(rèn)為最可貴的是誠(chéng)實(shí)。
記得有一次，我語(yǔ)文考試得了100分。一回到家，我就迫不及待地將這個(gè)好消息告訴了爺爺、奶奶。我的心里樂(lè)開了花！要知道全班60多人，只有我一個(gè)人考了100分，媽媽知道了一定會(huì)表?yè)P(yáng)我，說(shuō)不定還會(huì)有一些小小獎(jiǎng)勵(lì)！哎呀，媽媽呀媽媽，你怎么還不回來(lái)......正當(dāng)我得意忘形的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)有一題居然掉了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。我目瞪口呆地盯著試卷，腦子里“嗡嗡”作響。要是媽媽發(fā)現(xiàn)了，我的100分不就泡湯了？于是，我拿起筆，偷偷地在試卷上加上了一個(gè)句號(hào)。
終于盼到媽媽回來(lái)了。果然，當(dāng)媽媽看到試卷上那鮮紅的100分，毫不“客氣”地表?yè)P(yáng)了我�？刹恢趺吹�，我心里總是覺(jué)得怪怪的，一點(diǎn)也高興不起來(lái)，就像那個(gè)100分是偷來(lái)的。
晚上，我在床上翻來(lái)覆去，怎么也睡不著。想起媽媽平時(shí)經(jīng)常說(shuō)的一句話“做人最可貴的品質(zhì)是誠(chéng)實(shí)”，我心里就感到羞愧萬(wàn)分�？赊D(zhuǎn)念一想，自己好不容易得了100分......就這樣，我迷迷糊糊地睡著了......
好不容易挨到了天亮。一大早，我迫不及待地來(lái)到媽媽身邊，向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤。媽媽聽了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“考不考100分并不是那么重要，但誠(chéng)信更可貴，媽媽相信你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子！”
媽媽不僅在生活上無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)我，還用她的一言一行時(shí)刻影響著我，讓我在學(xué)習(xí)的道路上通過(guò)一次又一次的考驗(yàn)！
2035年的我作文14
時(shí)間悄悄地從你指尖滑過(guò)’不經(jīng)意中你長(zhǎng)大了“成長(zhǎng)路上留下的是學(xué)步的痕跡，使你克服困難的欣喜/你要克服種種困難才能學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。你們可能學(xué)會(huì)了炒菜，氣自行車,我學(xué)會(huì)了寫作文。你們可能認(rèn)為這是一件很簡(jiǎn)單的事'但我認(rèn)為習(xí)作之路是漫長(zhǎng)的
在我讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候;就開始學(xué)寫一句話，我在書店里找到一本書/覺(jué)得很好;從此以后便認(rèn)真練習(xí)
到了二年級(jí)、我已經(jīng)開始練習(xí)寫一段話�？戳撕玫木渥幼儞Q一下就成為自己的了：提高的速度還挺快
三年級(jí)一開學(xué)’媽媽就給我報(bào)了一個(gè)作文班。我不喜歡上“因?yàn)槟抢镆?guī)定的太緊了”不能按自己的想法寫’
四年級(jí)、我每天都抄一片作文，還能自己運(yùn)用上去;提高的還比較快;
現(xiàn)在。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)網(wǎng)站里面有許多寫作高人,向他們請(qǐng)教"自己發(fā)表的文章他們說(shuō)不錯(cuò);我心里美滋滋的'想。這幾年的工夫沒(méi)白費(fèi)。提高了作文水平不說(shuō)還認(rèn)識(shí)了許多網(wǎng)上朋友’ 習(xí)作之路漫漫無(wú)邊要想寫的更好。
2035年的我作文15
走在20xx年的街道上，天空一碧如洗，馬路寬闊整潔，沒(méi)有汽車的各種轟隆聲�？諝庵袕浡逍碌幕ㄏ阄�。人們有的坐在長(zhǎng)椅上，休閑的喝著茶，津津有味地看著手里的電子書，有的在自己的3D商店里購(gòu)物，還有的帶著孩子和動(dòng)物玩耍。
此時(shí)的我，正在窗明幾凈的教室里給同學(xué)們上著課。我的面前是一塊透明的電子屏幕，我?guī)ьI(lǐng)大家正在學(xué)習(xí)《荷花》這一課。我的電子屏幕里是一片3D荷花池，我和同學(xué)們身臨其境，仿佛能聞到那淡淡的清香，能摸到那一個(gè)個(gè)嫩黃的小蓮蓬。就像課文里說(shuō)的：真是一大幅活的畫呀！每一次教學(xué)都像是一次旅行，不僅學(xué)得快樂(lè)，還能更好掌握課文內(nèi)容。
當(dāng)我下班時(shí)，機(jī)器人貝貝已經(jīng)為我做好了可口的飯菜，房間整理得干干凈凈，還播放著我愛(ài)聽的音樂(lè)，讓我放松了一天的疲憊。貝貝是我的好幫手，它上知天文，下知地理，還是我的“小貼士”呢。當(dāng)我生病時(shí)，是知識(shí)淵博的醫(yī)生；當(dāng)我悲傷時(shí)，它就是個(gè)開心果，驅(qū)走我的煩惱。
生活在便捷舒適的社會(huì)里。交通工具顯得尤其重要，每個(gè)人都有一個(gè)像宇宙飛船的小汽車，只要有太陽(yáng)，就能進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生能量。使用的時(shí)候，點(diǎn)擊放大化，它就成了無(wú)人駕駛車，只要設(shè)置好程序，它就會(huì)自動(dòng)規(guī)劃路線，調(diào)整方向，控制速度，避免了交通擁堵和事故的發(fā)生。不用時(shí)，它是可折疊的，折成適量大小后，放進(jìn)袋子里就可以了，解除了停車?yán)щy的問(wèn)題。怎樣？方便吧！
從現(xiàn)在起，我們要努力學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)造，我的20xx就在不遠(yuǎn)處。
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