一課三上同說的作文
尊敬的各位老師，大家下午好！
本周我們五年級(jí)進(jìn)行了《月光曲》“一課三上同說”活動(dòng)。這次活動(dòng)總體上來說是成功的。俗話說：“一個(gè)臭皮匠頂住一個(gè)諸葛亮”，這節(jié)課是我們五年級(jí)全體老師智慧的結(jié)晶，合作精神的體現(xiàn)，能力的展示。星期三那天，我看到我們沒有課的語文老師都參加，數(shù)學(xué)、英語，技能老師參加的也有，謝謝你的參與！你的參與是對(duì)我們五年級(jí)老師的最大的精神鼓舞，謝謝你！
今天，由我們五年級(jí)老師來給大家說這節(jié)課，請(qǐng)你多提寶貴意見！
首先由我向大家匯報(bào)我們這節(jié)課----------《月光曲》“一課三上”的過程。
1、 《月光曲》“一課三上”，后臺(tái)的故事。
從本學(xué)期行事歷發(fā)下來那天起，我們就開始醞釀這節(jié)課如何來上。玉梅老師主動(dòng)請(qǐng)纓：“這次誰也不準(zhǔn)給我爭(zhēng)，由我來上。你們大家也幫我提高提高--------”但是計(jì)劃趕不上變化，在我們準(zhǔn)備上課那一星期，玉梅老師有病了。臨時(shí)改為新紅老師來上。小兵老師在一邊很是不高興與新紅老師爭(zhēng)課：“要不是我要去洛陽講課，這節(jié)課我非講不可！”大家聽了我們五年級(jí)老師的故事可不能笑我們呀！
2、合作上課。
說選課：我們?cè)谶x課時(shí)先是準(zhǔn)備《桃花心木》，又確定《精彩極了與糟透了》，后又改為《月光曲》。我說：“這是名課不好講”。新紅老師說：“向名課挑戰(zhàn)！”我們一致通過。經(jīng)過我們的努力，我們挑戰(zhàn)成功了。
說備課、上課：這節(jié)課新紅老師備出來之后，我們用五三班學(xué)生開始試講。感覺不太好-重點(diǎn)不突出，課件不理想。下來我們幾個(gè)人給新紅老師提建議，改動(dòng)教案。第二天新紅老師再講，我們?cè)偬峤ㄗh，再次改動(dòng)教案……新紅老師總是不恥下問，我們幾個(gè)人總是隨叫隨到，不管是用哪班的學(xué)生都毫無怨言，大力支持。就這樣我們這節(jié)課共上了四次，分別用了四班的學(xué)生，一次比一次上得好。
說課件的制作：新紅老師自身素質(zhì)很好，課件都是她一手做成的。我們只做了個(gè)別修改。為了達(dá)到良好的教學(xué)效果，為了這節(jié)課更完美。需要一個(gè)視頻課件，我們找到了，可就是下載不下來，找電腦老師也不行，最后小兵老師犧牲休息時(shí)間，找職高老師幫忙才做成了。因此說我們這節(jié)課不僅僅是我們級(jí)段老師的智慧結(jié)晶，也是大家的功勞，是團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果！
3、同說。
小利老師：說《月光曲》教材。
玉梅老師：說《月光曲》的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
小杰老師：說《月光曲》教學(xué)方法。
新紅老師：說《月光曲》教學(xué)過程。
小兵老師：說《月光曲》的.亮點(diǎn)和反思。
通過這節(jié)課，我們收獲很大，更重要的是感受到了合作的快樂！同時(shí)，我們也明顯感到我們教學(xué)中的不足，并很快找準(zhǔn)了以后教學(xué)努力的方向。再圓滿的事，也有缺憾�！爱�(dāng)局者迷，旁觀者清”希望大家抱著對(duì)我們的關(guān)愛之心，滿腔熱情地指出我們這節(jié)課的不足，促使我們的教學(xué)更上一層樓！我代表我們五年級(jí)的老師謝謝大家！
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