精選詩(shī)歌作文600字4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌語(yǔ)言凝練而形象性強(qiáng)，具有鮮明的節(jié)奏。那什么樣的詩(shī)歌才是大家都稱贊的呢？下面是小編為大家收集的詩(shī)歌作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
詩(shī)歌作文600字 篇1
總想給你整個(gè)太陽(yáng)
讓你擁抱溫暖
卻依然將嚴(yán)寒極不情愿的給了你
我感覺(jué)到你的絲絲顫栗
你可知我比你更甚
總想給你整個(gè)世界
讓你內(nèi)心富足
卻依然極不情愿的給了你一個(gè)小小的角落
讓你卷縮在這個(gè)角落一眼不見(jiàn)
你凄楚的極目而眺
卻仍然無(wú)法穿越
你可知我比你更切
總想讓你無(wú)憂無(wú)慮健康美麗
卻依然在不知不覺(jué)中讓你傷心落淚黯然神傷
你可知我獨(dú)處時(shí)內(nèi)心在滴血
只為你的不悅和痛楚
總想將人世間一切美好讓你欣賞
卻依然在時(shí)光的飛度里
將我的不情愿
你的不愿意的傷痛給了你
我看到你柔弱的身體掙扎著站起
你內(nèi)心在汩汩流淚
我內(nèi)心在酸楚滴血
只為你在炎炎夏日里感受到了冬的寒冷
曾經(jīng)想小鳥(niǎo)一樣信心滿滿的構(gòu)筑
卻因一場(chǎng)突來(lái)的驟雨疾風(fēng)將信心飄飄灑灑
好在這一切你我都已承受
躲在不為人知曉的地方
默默修繕業(yè)已灑落的心情
縫補(bǔ)好已經(jīng)受傷的心靈
然后靜靜的等待下一個(gè)驛站
只想充滿愧疚無(wú)奈地告訴你
不是寒冷永久
也不是無(wú)奈永存
并非內(nèi)心的煎熬一無(wú)是處
也非冬天來(lái)了春天不再
也許天降大任
也許八十一難
不因此非彼
也不因彼就此
你依然是你
只是多了些成熟
我依然是我
只是多了些疲憊后的休整和愧疚后的喜悅
看看天依然湛藍(lán)
銀杏樹(shù)依然金葉燦爛
櫻花樹(shù)依然姹紫嫣紅
只愿你自由舒展前程爛漫
掃清陰霾顧影鵬飛
但愿各自少了系跘
咯咯笑靨
你可知曉？
詩(shī)歌作文600字 篇2
詩(shī)歌，是中華古典文化寶貴中的'瑰寶，無(wú)論是誰(shuí)，都能吟誦那么一兩句。可見(jiàn)，詩(shī)歌已經(jīng)完全走入人們的生活，成為人們精神世界中不可或缺的文化給養(yǎng)。
記得我剛識(shí)字那會(huì)兒，媽媽就買來(lái)一張大卡片，上面印著的正是駱賓王的《鵝》。從那以后，媽媽便每天都讓我看看拼音讀一遍。熟能生巧，一個(gè)星期過(guò)去了，一開(kāi)始連讀都讀不好的我，竟已經(jīng)能背出來(lái)了�！谤Z鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”之后的一個(gè)多月里，家里但凡來(lái)一個(gè)客人，媽媽就會(huì)讓我來(lái)“炫技”。在詩(shī)歌的世界中，我充分感受到中華民族詩(shī)歌之美。
那時(shí)的我才上幼兒園，所以每當(dāng)我學(xué)會(huì)一首詩(shī)，媽媽就會(huì)給我一元錢(qián)做獎(jiǎng)勵(lì)。上了一年級(jí)的我依舊認(rèn)為會(huì)得到嘉獎(jiǎng)，格外賣力地去背詩(shī)詞。卻不想，這一“賣力”，就使我深深迷戀上它們。
這些為詩(shī)詞出的力，不僅使我的大腦庫(kù)有了一些“積蓄”，也使我的知識(shí)寶庫(kù)有了更多拓展。
清代詩(shī)人錢(qián)鶴灘的《明日歌》，告誡我們一定要珍惜時(shí)間，今日的事情一定要今日做完，切勿拖到明日，否則，這些事情就會(huì)越積越多，最后怎么也做不完�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰”，是至真的道理。
除了珍惜時(shí)間，詩(shī)詞也教會(huì)我很多人生哲理�！叭水�(dāng)做人杰，死亦為鬼雄�！彼未~人李清照在《夏日絕句》中發(fā)表了自己的人生觀：活著，當(dāng)做人中的豪杰；死了，也要做鬼中的英雄�！皶r(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高�！碧拼�(shī)人杜荀鶴在《小松》中告訴我們：即使是最不起眼的小草，只要通過(guò)努力，便能成為高大粗壯的“凌云木”……
詩(shī)詞，使我們的精神世界豐富，使我們的生活不再乏味，使我們的情操更加高尚！
詩(shī)歌作文600字 篇3
為了更好地進(jìn)行本次綜合性學(xué)習(xí)，打開(kāi)詩(shī)歌的大門(mén)，老師特地舉行了一個(gè)詩(shī)歌朗誦會(huì)，讓我們一人搜兩首詩(shī)，去用心品讀。詩(shī)歌對(duì)于一個(gè)人的影響力，甚至一個(gè)世界文學(xué)界的影響力是巨大的。所以說(shuō)，多讀詩(shī)歌，還可以提高我們的修養(yǎng)，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)。 在進(jìn)行詩(shī)歌朗誦會(huì)之前，要做好一項(xiàng)十分重要的工作，那就分工。在我們小組里我是組長(zhǎng)，自豪負(fù)責(zé)整理我們的成果，把它順好；我負(fù)責(zé)搜集背景音樂(lè)，戴萍負(fù)責(zé)整理資料，而我，負(fù)責(zé)整理賞析并上臺(tái)朗誦我們組的成果。我們雖然各有分工，但缺一不可，所以我們組的成員很重視這件事。
在我朗誦成果時(shí)，音樂(lè)響起，配合的天衣無(wú)縫，而且音樂(lè)和詩(shī)歌很相配，并不與詩(shī)歌沖突。在我讀完時(shí)，音樂(lè)也正好結(jié)束了。此時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下一片掌聲。 通過(guò)這一次詩(shī)歌朗誦會(huì)，我們學(xué)到了很多詩(shī)歌，使我們了解了更多詩(shī)的背景從中我明白了許多原來(lái)不知道的更深的含義及詩(shī)人的內(nèi)心，如杜甫的《江村》，這首詩(shī)雖然表面上是寫(xiě)作者住在江村時(shí)的愜意，而開(kāi)完詩(shī)歌誦讀會(huì)后我還明白：作者雖然愜意，但是在別人的施舍下感到的，一個(gè)詩(shī)人要在別人的施舍下過(guò)日子，難道不讓人憂傷嗎？ 通過(guò)這一次綜合性學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了很多詩(shī)歌，還學(xué)會(huì)了詩(shī)歌的分類，這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩(shī)歌，更重要的是 ，我還嘗試著自己寫(xiě)詩(shī)歌，在詩(shī)歌里，我可以放飛自己的心靈，我的思維可以跳躍，我想象得到了豐富的延伸，我們可以 在詩(shī)歌里表達(dá)自己的渴望與情感，而且很有趣很輕松，一不小心還有流芳百世，讓子孫們天天拜讀的可能，多好啊。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)詩(shī)歌時(shí)還學(xué)會(huì)了讀詩(shī)歌的方法：1.理解詞語(yǔ)的意思 2.聯(lián)系作者的生活實(shí)際。所以說(shuō)，這一次綜合性學(xué)習(xí)對(duì)我們的知識(shí)增長(zhǎng)有了很大的幫
詩(shī)歌作文600字 篇4
今天上午第二節(jié)課后，我們7班與8班在四樓的階梯教室里舉行了一次《手拉手詩(shī)歌大賽》，這次大賽的目的是為了：領(lǐng)略語(yǔ)文魅力，促進(jìn)倆班的友誼。
隨著上課鈴這次比賽拉開(kāi)了帷幕：首先由主持人劉云丹和劉偉楠為我們介紹比賽選手和評(píng)委，繼而又由我們班的評(píng)委張鐘尹為大家宣讀比賽規(guī)則，我班有選手16位，評(píng)委6位，哈哈，我可就是這6位中的一位啊!
朗誦正式開(kāi)賽了，第一位選手是八班的，他的朗誦很有感情，我們?cè)u(píng)委最終給分18.5。
嘿，夠厲害，不過(guò)，我班也不示弱。我班的第一位上場(chǎng)選手是語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員李佳航，她朗誦的是自己寫(xiě)的稿子《五中明天更美好》。沖這點(diǎn)，不就應(yīng)該多加點(diǎn)分?你們說(shuō)，我這也不算偏向我們班吧!
接下來(lái)幾輪的比賽倆班各有優(yōu)勢(shì)，選手也是各顯其能，這好戲呀還在后面。
重量級(jí)人物余炳錦出場(chǎng)了。……嘿，這位可是我們組選送的優(yōu)秀選手呀，一出場(chǎng)，所有人都被鎮(zhèn)住了。聽(tīng)：
“靖康恥，猶未雪；臣子恨、何時(shí)滅？駕長(zhǎng)車、踏破賀蘭山缺。壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕�！�
還是本組長(zhǎng)指導(dǎo)有方把，一闋《滿江紅》，慷慨激昂，蕩氣回腸，你不得不佩服老夫子的充沛感情……
結(jié)果就不用說(shuō)了，那當(dāng)然是我們班贏了!
你肯定認(rèn)為比賽到這里就該結(jié)束了吧，可還沒(méi)，接著往下看!
我班的郭子謙同學(xué)大概是被詩(shī)歌的激情燃燒了敏感神經(jīng)，自告奮勇跑上臺(tái)要為我們獻(xiàn)歌一首，大家自然無(wú)限熱烈歡迎，剛才還有點(diǎn)羞澀的郭子謙這下子找著了感覺(jué)，這舞臺(tái)就像成了他家一樣-----想咋唱就咋唱！這場(chǎng)面就像是在給他開(kāi)個(gè)人演唱會(huì)一樣！我們也意猶不盡義無(wú)返顧地當(dāng)起了他的鐵桿粉絲……
哈哈……哈哈……哈哈！
下課鈴響了……
階梯教室里詩(shī)意的激情仍在肆意澎湃：
“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝……”
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，
放學(xué)了……
笑聲，叫聲，飄蕩在學(xué)校園上空……早已經(jīng)分不清是七班還是八班的同學(xué)了……
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