有關(guān)我最好的朋友作文400字匯總六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的我最好的朋友作文400字6篇，歡迎大家分享。
我最好的朋友作文400字 篇1
雖然人生的旅程很漫長，但是只能遇見幾位知心，同甘共苦的朋友。泥土一樣樸實(shí)無華的外表，鮮花一樣芳香的靈魂，她就是我最好的朋友——付晨昕
以前，我非常羞怯，跟別人說話結(jié)結(jié)巴巴，雖然平常學(xué)習(xí)好，但上課發(fā)言不積極，每次成績報(bào)告單寫的都有“發(fā)言不積極”所以我很傷心，別人向我借東西，我也不好意思拒絕別人，又沒主見，但回到家，就很溫暖，一點(diǎn)兒也不拘束，家就像“游樂園”，所以我的個(gè)性是“雙個(gè)性”我越來越覺得我被同學(xué)遺忘了。
但自從遇到了付晨昕，我就變了。她坐在我的后面，跟我一樣梳著長辮子，臉黑黑的，眼睛又黑又亮。我開始認(rèn)識(shí)她，她以前也跟我一樣，一堆壞毛病，我們開始暢談心扉，談天說地。我們也漸漸地改掉了壞毛病，許多人羨慕我們，都像加入這個(gè)“聊天室”。我每時(shí)每刻逗她開心，她開心，我也開心。她笑起來像“打嗝”不停地“打嗝”，這聲音每天縈繞在我耳中。我也成了“幽默專家”我們經(jīng)過“打拼”在班上出了點(diǎn)名氣，我們不論在考試，還是做作業(yè)，都想比個(gè)高低，其實(shí)不是她跟我比，是我任性想跟她比，她也隨著我玩，她比我大1歲，所以處處讓著我。我想，幽默的人也應(yīng)該有一顆頑皮，可愛的童心吧！
我時(shí)常因?yàn)樗荚嚤任业姆指�，就跟她鬧，有時(shí)我比她分高，她不言不語，只是微笑著叫我加油，我感謝她。我覺得她成熟，文靜，謙讓，我呢，調(diào)皮，幽默。我和她在學(xué)習(xí)上共同努力，比高低；在游戲時(shí)快快樂樂。
有人常說：“財(cái)富不是永遠(yuǎn)的朋友，朋友才是永遠(yuǎn)的財(cái)富�！蔽艺嬲\的希望，我能永遠(yuǎn)擁有這比寶貴的財(cái)富。
我最好的朋友作文400字 篇2
他有一雙黑黑的頭發(fā)，一雙寶石般的黑眼睛，一個(gè)翹翹的鼻子，一張小小的櫻桃小嘴，他是誰呢？哈哈，不知道了吧，他就是我最好的朋友“張孝治鵬”
為什么說他是我最好的朋友呢？
記得有一次課間，我的.鼻子不小心被我的同桌撞到了，我用手一摸，一看，呀！血！當(dāng)時(shí)我被嚇壞了，沒想到鼻子被撞出血了。我想：血還沒有流出來，趕快找同學(xué)借一張紙吧。于是我就找同學(xué)借紙，可是同學(xué)們都沒有帶紙，怎么辦呀！正在我想辦法時(shí)，我的鼻子突然間開始流血了，我想：遭了！這時(shí)，我的好朋友“張孝治鵬”看見了。他急忙從他的書包里拿出他最心愛的手帕放在了我的頭上，然后把他的紙小心翼翼地鉆進(jìn)了我的鼻孔里。這時(shí)，我心里的一塊石頭落地了。我急忙感激他，他卻不好意思的說：“不用謝了，你是我的好朋友，我應(yīng)該做的。”
記得還有一次。一天，我在上學(xué)的路上不小心摔了一跤，摔得我哇哇大叫，這時(shí)，張孝治鵬看見了，急忙把我扶起來，給老師請了個(gè)假，然后打了一個(gè)車，送我去醫(yī)院，到了醫(yī)院，我一看表，十元！這可是個(gè)不小的數(shù)字，張孝治鵬沒說什么，把這十元給付了，到了醫(yī)院又付了20多元的醫(yī)藥費(fèi)，這可把他這一個(gè)月的零花錢給花光了，腿好了以后我就急忙感激他，他又說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”
他幫助我了那么多次了，從此我又多了一個(gè)樂于助人的朋友i，我和他互相幫助，克服困難，漸漸地他就成了我最好的朋友。
我最好的朋友作文400字 篇3
陳怡穎有著一雙烏黑得閃閃發(fā)亮的眼睛，長長的頭發(fā)也是烏黑烏黑的，襯托出她的臉蛋格外的雪白。她十分喜歡笑，一笑起來就露出兩個(gè)小酒渦，越發(fā)得逗人喜愛了。
有一次，老師讓同學(xué)們每人做一張小書簽去參加比賽。星期六，我正在家里做著書簽，怡穎來我家玩。忽然，我發(fā)現(xiàn)自我做錯(cuò)了，正那著一塊碎布準(zhǔn)備粘上去掩飾。她看見了，說：“漪琳，你在粘什么呢？在這個(gè)地方只要畫上一個(gè)人物不就成了嗎？”是啊，我怎樣沒想到呢！怡穎是個(gè)畫畫高手，她自告奮勇地幫我畫上了一個(gè)美麗可愛的小姑娘，然后指導(dǎo)我怎樣給小姑娘涂顏色。到了交書簽的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自我的書簽是最精致的，在班級(jí)里評(píng)得了一等獎(jiǎng)。怡穎常常發(fā)揮她的長處幫忙我，我也會(huì)為她做一些力所能及的事情。
有一次，怡穎正在做一件小制作，她想做一朵漂亮的花來做裝飾，但是她不會(huì)做花，做了幾次都失敗了。我問她：“你要做手工的花嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭。我連忙拿來材料，把我想像中最美的絹花做出來。怡穎看了說：“真美麗，漪琳，謝謝你�！蔽艺f不用謝，朋友之間就是就應(yīng)互相幫忙的。
在班級(jí)小制作評(píng)比的時(shí)候，怡穎的作品是最美的，老師也夸獎(jiǎng)她說：“怡穎，你做的真棒！”怡穎轉(zhuǎn)過頭沖我微笑著，我從她的笑容感受到我們之間濃厚的情誼。
我和怡穎就是在互相幫忙下結(jié)下了深厚的友誼。
我最好的朋友作文400字 篇4
朋友，是一輩子的；友情，是一生難求的。誰都不喜歡孤單，誰都會(huì)耐不住寂寞。因而人和人、人和物走到了一起，成為親密無間的好朋友。
我最好的朋友是——文字。因?yàn)橹挥兴幌訔壩遥瑯芬饴犖以V說。當(dāng)我懊惱時(shí)，我會(huì)用文字寫進(jìn)日記本；當(dāng)我開心時(shí)，我更會(huì)用文字寫進(jìn)日記本，當(dāng)我悲傷時(shí)，我還會(huì)用文字吐露我的傷痛。
文字，從不會(huì)厭倦我的啰嗦，它是我一輩子的好朋友，它是塵封記憶的鑰匙，是我吐露心扉的地方。翻開一本本泛黃的日記本，端詳著那并不太端莊的文字：一行行文字有多少老去的回憶，一段段文字留下了多少美好而又珍貴的記憶，文字記錄著我的成長。
從小，我就酷愛文字，這是一種發(fā)自心底的愛，說不出來的味道。正因?yàn)檫@樣，無論我發(fā)生了什么事，我第一個(gè)想告訴的就是它，讓它也同樣感受到我的喜怒哀樂，讓它感覺到我有多么在乎它。文字，是我從小認(rèn)定的好朋友，我們之間許下很多誓言，我不會(huì)擔(dān)心忽然間有一天，它不再聽我訴說，離我而去。
當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，朋友給你勇氣；當(dāng)你失敗的時(shí)候，朋友給你信心；當(dāng)你開心的時(shí)候，朋友和你一樣開心；當(dāng)你傷心的時(shí)候，朋友比你更難過。不要錯(cuò)過了你的好朋友，一定要好好珍惜它他。
我最好的朋友作文400字 篇5
一提起朋友，我就會(huì)想到她：中等的個(gè)子，白白的皮膚，圓圓的臉上長著兩道淡淡的的眉毛，眉毛下面長著一對(duì)長睫毛的大眼睛，她有一對(duì)小耳朵。她，就是顧欣藝。
顧欣藝是個(gè)樂于助人的人，班里只要有哪位同學(xué)遇到困難，第一個(gè)站出來的就是她。就拿不久前的英語測驗(yàn)來說吧！老師要求我們每位同學(xué)務(wù)必要用水筆答題。當(dāng)我打開筆袋的瞬間，頓時(shí)傻了眼。糟了，水筆忘帶了。我的心“咯噔”一下，著急地尋找起來。但是，我翻遍了整個(gè)書包也沒有見到水筆的蹤影，怎樣辦？此時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻，豆大的汗珠順著額角直往下流，淚珠在我的眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。但膽小的我又不敢跟老師提起。就在這時(shí)，坐在我旁邊的顧欣藝見到我這副模樣，便小聲地問道：“郭亞楠，你怎樣了？””我忘帶水筆了！”我難過地說道。“你就用我的吧，我正好帶了兩支筆。”顧欣藝悄聲說道。只見，她邊說邊迅速打開筆袋，從兩支水筆里挑選了一支成色更新的送到我的手里。我連忙向她投去了感激的目光。下課了，我連忙向她道謝。但是，她卻說：“不用謝！我們是朋友，就就應(yīng)互相幫忙，而且在生活中每個(gè)人都會(huì)遇到困難，幫忙別人的同時(shí)也等于幫忙了自我，對(duì)吧？“
朋生活中每個(gè)人都需要朋友，而我十分慶幸能有一個(gè)像顧欣藝這樣的好朋友！
我最好的朋友作文400字 篇6
我最好的朋友是我們班的李明。
她有一雙水靈靈的大眼睛，像二顆水靈的葡萄，像是任何蛛絲馬跡、風(fēng)吹草動(dòng)都逃但是她的雙眼。她的鼻子小小的，但十分靈敏。她的嘴唇紅紅的，嘴巴小小的。她的耳朵雖然小小的，但是她上課聽講很仔細(xì)。她的頭發(fā)烏黑烏黑的，扎著長長的馬尾辮。她個(gè)子矮矮的、瘦瘦的。她喜歡唱歌、看書。
她是一個(gè)心靈手巧的人。有一次，美術(shù)老師教我們做扇子，她教了二種方法。同學(xué)們都順利地做完了第一把扇子，可第二把他們都不會(huì)做，無論他們怎樣折、怎樣粘，扇子還是做不出來。這時(shí)，我看見我的同桌李明卻不慌不忙地看了看美術(shù)書，想了想，她把一張折過的紙放進(jìn)材料袋中，又換了一張紙，我看見她把紙按第一種方法折，我心想：她這不是在浪費(fèi)材料嗎？可我這才發(fā)現(xiàn)，她將紙的一格折成二格，按正反正反的順序靈巧地折下去，折完之后她用線把紙綁起來，用膠水把紙的其中一個(gè)開頭粘牢，再將膠水把筷子粘起來，最后將筷子粘在紙的另一個(gè)開口，這樣扇子就做成了。我也立刻做了一把，同學(xué)們見了，紛紛向李明請教，她卻指了指美術(shù)書，讓同學(xué)們看美術(shù)書。同學(xué)們也做出了第二把扇子。
是一個(gè)心靈手巧的人，你們羨慕我有一個(gè)這樣的朋友嗎？
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