我有什么用處作文（通用20篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的我有什么用處作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我有什么用處作文 篇1
經(jīng)常我們都會(huì)覺得自己是一個(gè)沒有用的人，尤其是當(dāng)我們受到一些打擊的時(shí)候。當(dāng)我們失敗的時(shí)候，可能有的人也會(huì)抱怨我們?yōu)槭裁词�。這些人一般都是對(duì)我們寄予希望的人。難免我們有時(shí)候情緒會(huì)低落到否定自己。但是我真的就沒有用了嗎？我的答案是否定的。
我覺得我是有用處的，首先是在家庭里。盡管我不能自己出去掙錢，為家庭減輕負(fù)擔(dān)。但是我可以，在家里做力所能及的事情，為爸媽減輕在家里的勞動(dòng)負(fù)擔(dān)。比如收拾好自己的事情，也偶爾幫忙，家里的家務(wù)。偶爾在爸爸媽媽吵架的時(shí)候，我會(huì)去和解他們，我是家庭的調(diào)和劑。當(dāng)爸爸媽媽感到累的時(shí)候，我會(huì)想盡辦法讓他們放松一些。我也會(huì)好好學(xué)習(xí)，讓他們不再操心我。我也會(huì)讓自己快快長(zhǎng)大，讓他們也能夠過上好日子。讓他們?cè)琰c(diǎn)覺得，我是一個(gè)有用的人。
我覺得我是有用的，在學(xué)校的時(shí)候。我可以發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，給班級(jí)爭(zhēng)光。我擅長(zhǎng)畫畫，我就會(huì)辦好板報(bào)，積極參加繪畫競(jìng)賽，為自己，也為班級(jí)。作為一名課代表，我會(huì)處理好我應(yīng)該做的事情。我會(huì)和班級(jí)里的同學(xué)友好相處，在他們需要幫助的時(shí)候，給予一定的幫助。雖然我只是一名普通的學(xué)生，但是我也會(huì)做好，我應(yīng)該做事情。我會(huì)在學(xué)校里面好好學(xué)習(xí)，也會(huì)幫助別人一起學(xué)習(xí)。我會(huì)盡力地做好我的值日，不給別人添麻煩。
我覺得我是有用的，對(duì)于這個(gè)社會(huì)。從社會(huì)的角度上來講，我只是一名青少年，一名普通的中學(xué)生。也許我的力量太過微薄，但是我還是會(huì)去做一些我能夠做到的事情。當(dāng)我看到摔跤的老人時(shí)，我會(huì)扶起，當(dāng)我看到流浪的野貓的時(shí)候，我會(huì)盡力去幫助它們。當(dāng)組織義工活動(dòng)的時(shí)候，我會(huì)在適宜的情況下，選擇積極參加。
我們并不是我們想象當(dāng)中的那么沒有用處，只要我們有那個(gè)心，我們會(huì)變得非常的優(yōu)秀。也許在某個(gè)方面，別人也可以做到，但是這樣的人不應(yīng)該是越多越好嗎？只有壞人是越少，才越好。難道不是嗎？所以不要自卑，也不要總是一邊頹然說自己沒用。我們有很多事情可以做，我們有很多東西可以來證明，我們是一個(gè)用的人。
失敗是每個(gè)人都會(huì)遇到的事情，但并不代表我們本人就是錯(cuò)誤的。失敗，也許是因?yàn)橐环N錯(cuò)誤而產(chǎn)生的，但是我們不是。不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)事情就否定自己，天大的事情，我們都要相信生活，是可以繼續(xù)下去的。因?yàn)橹挥心欠N相信，我們才會(huì)有更好生活的機(jī)會(huì)。不要說自己沒用，我們的用處多了呢，我們可以讓生活變得更好呢。
我有什么用處作文 篇2
發(fā)試卷了，許多人看著自己的卷子，“�。∫话俜�！哈哈！”沉寂的教室霎時(shí)亂成一片。
“喂！你多少分？”前面的同學(xué)突然轉(zhuǎn)過頭，“是你呀，我問錯(cuò)了。”
放學(xué)了，他一個(gè)人孤零零的坐在最后一排，目光灰暗地望向自己的分?jǐn)?shù)，“唉，又要抱雞蛋回家了……”他敲打著胸口，自言自語，倒在了課桌上……
學(xué)習(xí)上，他是個(gè)歪歪斜斜的無名草。
“咚咚！”與鄰班的跑步比賽中，班上的同學(xué)都努力奔跑著，但比分還是落后。
“知道嗎？班長(zhǎng)剛把比分追回來了！”他聽了，默默祈禱，讓神靈保佑他千萬別落后，千萬別拖累大家。
“傻瓜，到你了！別又拖后腿了�。 �
他準(zhǔn)備好姿勢(shì)，“砰！”一聲槍響，他飛快的跑著，眼看著勝利在望，“啪！”一粒小石頭絆倒了他。膝蓋出血了，“哼，他就是我們班的累贅！”在嘆氣聲中，他慢慢爬起，可惜對(duì)手已經(jīng)到終點(diǎn)與隊(duì)友抱成一團(tuán)。眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)：我可能不會(huì)擁有吧。
體育上，他是個(gè)無人知無人曉的野草。
終于有一天。他爆發(fā)了！
那天下午，老師急匆匆的跑進(jìn)教室，“有沒有人參加明天早上的象棋比賽？”沒有回應(yīng)�！暗降子袥]有，沒有我就棄權(quán)了��！”老師期待著有人回應(yīng)。平時(shí)那么無名的他嘴唇顫動(dòng)“我、我可以嗎？”“你？”老師半信半疑。全班也質(zhì)疑著，“你，哦，你還是去吧。重在參與�！崩蠋熮D(zhuǎn)頭走了。
第二天中午，“不可能啊，收買老師得來的吧！”他摟著一張一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀歸來，招來了同學(xué)們的非議。“我下棋有天賦，評(píng)委老師說的。”短短一句話，讓大家對(duì)他另眼相看。
天生我材必有用，每一個(gè)人不是注定當(dāng)一個(gè)無名草。就如同每朵花的花期不一樣，但都有屬于自己的精彩。
我有什么用處作文 篇3
2018年的暑假是個(gè)適宜旅游的時(shí)節(jié)，因?yàn)樘鞖獠幌裢昴菢涌釤�。我們一家�?zhǔn)備去南京旅游，也好讓我見一下大世面，緬懷緬懷革命先烈。今天，我們提著行李，在站臺(tái)上等車。
等車時(shí)，我左顧右盼，看看周圍都有些什么人。我想：現(xiàn)在的社會(huì)風(fēng)氣欠佳，會(huì)不會(huì)有小偷兒？頓時(shí)，我的眼神變得“疑神疑鬼”起來。那邊，有幾位伯伯，提著行李包，正在高談闊論�？此麄兇┲鞣�，打著領(lǐng)帶，可能是去外地做生意吧！這邊，有幾住打扮得非常前衛(wèi)的可姨，聚在一起談話。仔細(xì)一聽，原來她們?cè)谥v南京哪些地方有漂亮衣服，哪些地方的飯萊更為可口。遠(yuǎn)處，一位老奶奶帶著她的孫子正朝這邊急急地走來，邊走邊對(duì)孫子叮囑著什么�？赡苁亲屗膶O子出去玩耍時(shí)別到處跑，要跟著自己走，免得走丟了。
我又瞧了瞧跟前背著大包小包鋪蓋卷的人，都是一些面目憔悴的民工，正在滿腹牢騷地談?wù)撃募依习濉⒐ゎ^壞，不給他們工錢，以后千萬不要去那家。我想：可能這些民工是南京人，到異地打工，這次回家鄉(xiāng)看看的吧！
看到這么多形形色色的人，我的心潮似大海一樣翻滾，一種想法油然而生：人生中有許許多多這樣的站臺(tái)，我們可以從站臺(tái)搭乘列車通向全國(guó)各地。有些人可以重新開始生活；有些人離開故鄉(xiāng)，到外面去打拼、奮斗，闖出一片新天地。也許對(duì)這些人來說，這是生命的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)能使他的生命更加精彩！有些人因?yàn)橛龅酱煺刍蛘呒彝ゲ恍�，幾近崩潰，可是只要他�?duì)生活充滿希望，哪怕只有百分之一的可能，只要他撐下去，他就可以通過站臺(tái)到別處去找到適合他的工作，開始新的生活。
“人，生下來不是為了被打敗的”，海明威隔著兩萬海里重洋說：“天生我材必有用”，李白隔著一千年的山丘說。
我有什么用處作文 篇4
每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，上天既然賦予了你生命，就必然會(huì)有你存在的價(jià)值。古人常常感嘆時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命運(yùn)多舛，而獨(dú)有李白喊出了“天生我材必有用”。是啊，人生在世，理當(dāng)轟轟烈烈，決不能自怨自艾，自甘沉淪。是金子總會(huì)發(fā)光，只有相信自己，才能成功。
許多看起來并非有才的人——甚至是有缺陷的人，反而還會(huì)做出常人不能做到的事業(yè)，你可曾注意到過？
“天才指揮家”舟舟，是個(gè)先天愚型兒，智力只相當(dāng)于幾歲的小孩子。從小就跟著爸爸在排練廳里玩耍的舟舟，對(duì)音樂有特殊的敏感，每當(dāng)音樂響起時(shí)，舟舟就會(huì)拿起指揮棒，揮動(dòng)短短的手臂，就像真正的指揮一樣，直到曲終。憑著對(duì)音樂的熱愛，舟舟成為了一名交響樂指揮家。一根小小的指揮棒就這樣改變了舟舟的人生。
英國(guó)著名物理學(xué)家霍金，因患“漸凍癥”，只能在輪椅上生活，達(dá)四十年之久。他不能寫，甚至不能開口說話，但他用堅(jiān)強(qiáng)的心克服了殘廢之患，成為了國(guó)際物理界的超新星。他被譽(yù)為在世的最偉大的科學(xué)家，另一個(gè)愛因斯坦。盡管他無助地坐在輪椅上，但他的思想?yún)s出色地遨游在浩瀚的時(shí)空，解開了宇宙之謎。
人生就像一場(chǎng)戲劇，難免起起落落坎坎坷坷，總有太多的不如意。想要成功，一定要有“必有用”的堅(jiān)定信念。舟舟、霍金這樣身體有缺陷的人，因?yàn)樽约旱膱?jiān)持不懈和自信心，努力挖掘自己的潛能，最終成為有用的人，我們這樣的健全人還有什么理由不成功呢？我們要相信“天生我材必有用”，就一定可以突破自我，取得成功！
我有什么用處作文 篇5
“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”詩(shī)壇文豪李白用氣勢(shì)磅礴的《將進(jìn)酒》在人才輩出的詩(shī)界創(chuàng)下了輝煌的一筆。至今，這句不朽的千古名言更成了人們積極樂觀、自強(qiáng)自愛的座右銘。
細(xì)算一番，老天將每個(gè)人送到光彩奪目的人間，必定有所用意，不論智商高低、不分健康殘疾、不理貧富貴賤……雖然路途有平坦坎坷之分，但只要努力向上，頑強(qiáng)克服困難，人人都會(huì)有大顯身手的機(jī)會(huì)。沒有誰一生下便是十八般武藝俱全，我們的生命本身就是無價(jià)之寶。有心人面前，石頭可以變成寶石，沙�？梢宰兂烧渲�。因?yàn)樽孕攀菭I(yíng)養(yǎng)料，是加油站，是一切克服挫折的動(dòng)力。
詩(shī)仙李白，在一生當(dāng)中受到過多少刺激和打擊，包括無處尋生、貧困潦倒、貶官降職、失去親友，但他一直擁有一顆自信的心，才可以取得最終的成功，成為詩(shī)文界的“第一人”。而當(dāng)今又有多少人為自己的命運(yùn)而憤憤不平，甚至有人為一點(diǎn)芝麻大的事情跳樓自殺……哪怕真的遇到天煩，應(yīng)該正確地對(duì)待，應(yīng)該坦然接受挑戰(zhàn)，化磨難為動(dòng)力，勇往直前，迎難而上。人可以活得平凡，但不能過得平庸。有名話說得好：驚濤駭浪，方顯英雄本色。也許，我沒有驚人的容貌，沒有優(yōu)越的家境，沒有超人的智慧，我只是一名普通的人，但是只要我懷著飽滿的情緒，豁達(dá)的胸懷，樂觀的態(tài)度，最重要的是有著“天生我材必有用”的信念，就一樣可以活得有滋有味、轟轟烈烈。
記住“天生我材必有用”，不要對(duì)自己無奈，不要對(duì)自己失望，更不要對(duì)自己放棄，信心就是你行動(dòng)的力量。
我有什么用處作文 篇6
小草沒有大樹的偉岸，它卻能夠?qū)⒋蟮刈兊酶挥猩鷻C(jī)，激情四射。清泉沒有大海的雄渾，它卻能夠撫平人們內(nèi)心的激蕩與愁思。明月沒有太陽的火熱，它卻能夠使人們心中注入一縷思念與感傷。因此請(qǐng)相信天生我材必有用。
史蒂芬霍金，一位人生的斗士，一位科學(xué)界的泰山北斗，然而他卻遭遇了命運(yùn)的摧殘。上天讓他失去了常人所具備的運(yùn)動(dòng)潛力，他只能被固定在一個(gè)輪椅上，僅憑著幾只能夠活動(dòng)的手指用鍵盤來表達(dá)自我的思想。記得有一次在新聞發(fā)布會(huì)上，有位女記者提出了一個(gè)無比尖銳的問題，她問：霍金先生，難道你不為被固定在一個(gè)輪椅上而感到悲哀嗎？霍金用他的手指在鍵盤上敲出這樣的一些字我沒有悲哀，我卻很慶幸，因?yàn)樯系郯盐夜潭ㄔ谶@個(gè)輪椅上，卻給了我足以想像世界萬物，足以激發(fā)人生斗志的潛力，其實(shí)，上帝是公平的。因?yàn)樗麍?jiān)信著天生我材必有用。他憑借著自我的智慧與艱辛的努力，寫出了著名的《時(shí)光簡(jiǎn)史》，推動(dòng)了科學(xué)界的飛速發(fā)展，為世界做出了貢獻(xiàn)，他也被稱為與牛頓和愛因斯坦并列的世界三大科學(xué)家之一，他的成就足以讓世人敬仰。
邰麗華，一位婀娜的.舞者，一位自強(qiáng)不息的女強(qiáng)人。從小喜歡跳舞的她，然而在一次意外中使她突然失聰，此時(shí)她的理想與她越來越遠(yuǎn)。但是她并沒有放下，她用刻苦努力來彌補(bǔ)自身的缺陷，最后在2005年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上大放異彩，她領(lǐng)銜的舞蹈《千手觀音》給人們帶來了視覺的盛宴。從不幸的谷底到藝術(shù)的巔峰，也許她的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處再現(xiàn)生命的蓬勃，在手臂間勾勒人生的高潔，因?yàn)樗冀K堅(jiān)信天生我材必有用。
因此，無論你是上天的寵兒還是棄兒，請(qǐng)大家銘記天生我材必有用！
我有什么用處作文 篇7
大家肯定都知道一種舞蹈，這個(gè)舞蹈就是千手觀音。有人說千手觀音，最前面的人是最重要的，有人說千手觀音中間的人是最重要的，還有人說最后面的人才最重要，他們各有各的理由。不過其實(shí)，所有人都很有用。
如果只有前面的，少了中間的，哪來的千手？如果沒有前面的人，高的顏值美的姿態(tài)，就不會(huì)有千手觀音中間和后面的人；而后面的人，如果沒有，就不會(huì)有中間和前面的人。因?yàn)榭隙ㄓ腥艘谇懊嬉部隙ㄓ腥艘谥虚g，也肯定需要有人站在最后。就像打仗，必須要有司令，要有軍、師、旅、團(tuán)、營(yíng)、連、排、班，如果沒有，那就不是一個(gè)軍隊(duì)，最重要的還是最底層的士兵。
一個(gè)班里，如果沒有學(xué)霸，就不會(huì)有鮮明對(duì)比的，學(xué)習(xí)上差一點(diǎn)的。但每個(gè)人有的學(xué)習(xí)上差，有的體育上差，因?yàn)槿藷o完人，每個(gè)人都有每個(gè)人的缺點(diǎn)，但其中缺少了誰都不行。說來說去，還是，逃不過團(tuán)結(jié)，因?yàn)橹挥袌F(tuán)結(jié)，才是勝利的根本。
不過，一個(gè)國(guó)家都應(yīng)該是團(tuán)結(jié)，否則就會(huì)有內(nèi)亂。每個(gè)國(guó)家也有學(xué)校，團(tuán)結(jié)應(yīng)該是學(xué)校中的組里團(tuán)結(jié)，但組里的人是班里的一員，班里和學(xué)校也是一樣的，一個(gè)班不能成為一個(gè)學(xué)校。如果說學(xué)校照樣是國(guó)家中的一員，因此整個(gè)國(guó)家沒法分割。
事實(shí)上，國(guó)家也是地球中的，地球中的所有國(guó)家都應(yīng)該團(tuán)結(jié)，應(yīng)該互相尊重，并互相幫助，如果那樣就不會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)。而現(xiàn)在國(guó)家，世界，就是在明爭(zhēng)暗斗、暗度陳倉(cāng)，沒有安寧，只有戰(zhàn)亂，和明爭(zhēng)暗斗。有時(shí)雖然不動(dòng)，一刀一槍，卻是國(guó)家的顏面有很大受損。
三百六十行，行行出狀元。其實(shí)行行都能出狀元，一定都有用。因此相信自己，你做好自己的工作，就是對(duì)國(guó)家最大的貢獻(xiàn)。
我有什么用處作文 篇8
古人云：“天生我材必有用”。世間的每個(gè)事物都有自己的價(jià)值。一根木頭可以燃燒，供我們生火、燒飯；一塊石頭可以用來鋪路、修橋；一棵小草可以美化環(huán)境、愉悅身心。再微小的東西都有他自己的價(jià)值，更何況是人呢？
人與人之間總會(huì)存在差距，但這表面上的差距并不能說明什么。從某種角度來看，農(nóng)民似乎要比城市里的人矮上那么一截。的確，從文明、談吐上來看，城里人要比農(nóng)民更懂禮儀，談吐文雅，但從知識(shí)面上來看城里人也不見得比農(nóng)民懂得多。農(nóng)民的“地理”好，他們的經(jīng)驗(yàn)告訴他們什么土什么地勢(shì)更適合種什么莊稼，并且能在深山野林中辨別方向。天空只要有一點(diǎn)細(xì)微的變化他們都能感知，并且能猜測(cè)到天氣將會(huì)怎樣變化。城里人要不是專修地理的話誰在這方面會(huì)比他們懂得多？
農(nóng)民的化學(xué)也好�，F(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，種地施肥都不用人類的排泄物、都改用肥料了，而這些肥料也都是由化學(xué)藥品制造出來的，而到底那種更實(shí)惠呢？早想買得更合算還不是得用化學(xué)式來計(jì)算。城里人僅被書本知識(shí)和教條理論所禁錮，甚至下了鄉(xiāng)見到玉米都能認(rèn)成高粱。所以每個(gè)人都各有所長(zhǎng)，各有所短，每個(gè)人都有不同的價(jià)值。
世間處處充滿著不幸，有些人因?yàn)槭チ四承〇|西便要結(jié)束自己的生命，認(rèn)為自己孤身一人活在世上已經(jīng)沒有了價(jià)值。世界還有那么多美好的事物為什么不多去看看呢？每個(gè)人生下來都有自己的價(jià)值，我們盡可以用多種方式去展現(xiàn)自己的價(jià)值�！疤焐也谋赜杏谩边@句話并不僅供人欣賞。
每個(gè)人生下來都會(huì)走自己的用處，用現(xiàn)在的話來說，就是價(jià)值。
我有什么用處作文 篇9
俗話說得好：“天生我材必有用”，這世界因?yàn)橛形�，精彩的事情還真不少呢！
在前幾天的結(jié)合實(shí)踐課上，老師為了培養(yǎng)我們的識(shí)路能力，給我們上了一堂“敢問路在何方”。老師把各種尋路方法寫在黑板上，有GPS導(dǎo)航，網(wǎng)上地圖等等。老師主我們自由分組，像GPS這種高科技產(chǎn)品小組瞬間被搶空了，我和我的“難兄難弟”張樂濤只好來到略顯寒酸的紙制地圖小組。 老師開始給我們布署任務(wù)——經(jīng)找到從學(xué)校到西太湖攬?jiān)聻车穆�。說完，大家便嘰嘰喳喳地開始了。我們組把地圖剛一攤開，便立馬暈了，地圖有五六張桌子大小，再看一下比例尺，是1：48000這么大！那我們學(xué)校豈不是比芝麻還小。作為路癡的我，吶喊了一句：“這可怎么找�。俊闭�(dāng)我們一籌莫展時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)——尋找地標(biāo)建筑物。很快我憑借電視塔和淹城找到學(xué)校了，再用這個(gè)方法，攬?jiān)聻骋舱业搅�。接著我們要制定一條最快的路線。我認(rèn)為走高架最快，雖然路遠(yuǎn)了一些，但畢竟暢通無阻。但張樂濤認(rèn)為走環(huán)湖北路雖然有紅綠燈，但路近，就在我們商議走哪條路時(shí)，老師拍了拍手，示意讓我們安靜下來：“現(xiàn)在大家上來，一一講解吧！”首先是GPS小組，他們講得很亂，最后還是老師圓了場(chǎng)。輪到我們了，畢竟還是有點(diǎn)緊張的，我深呼吸了幾口氣，把地圖放在投影儀上，我指著地圖開始講解：“我們先用淹城找到并確定出發(fā)點(diǎn)……”我剛開始講的時(shí)候，還有些拘束，不過我慢慢地還是放開來了。老師還表?yè)P(yáng)我講解時(shí)用詞準(zhǔn)確，方向感很強(qiáng)。我們最后以三顆星可以領(lǐng)獎(jiǎng)勵(lì)哦！
這世界因?yàn)橛形叶剩瑳]有我的世界少份快樂。
我有什么用處作文 篇10
天生其人必是才，天生其才必有用。這是亙古不變的真理。造物主讓我們出生，必賦其使命。為了讓我們有能力完成這種使命，它沒有忘記在我們身上注入為完成這種使命所必須具備的潛能，這種潛能就是我們的長(zhǎng)處，就是我們打開成功大門的鑰匙�？上У氖�，它沒有把這個(gè)立世的長(zhǎng)處明確地寫在我們的掌心或額頭，而是把它注入到我們的自信和汗水里，注入到我們的思考和精神里。在人生的旅途中，每一個(gè)人都曾迷惑和彷徨，不知道自己的長(zhǎng)處在哪里，不知道自己的潛能有多大，不知道自己的路在何方。然而，我們也都有過這樣的經(jīng)驗(yàn)：只要我們靜心思考，充滿自信，不斷摸索，不惜汗水。
我們就會(huì)在不經(jīng)意中發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，找到自己的使命，有時(shí)甚至?xí)慌e成功。造物主之所以不直接告訴我們擁有哪些潛能，它是想讓我們?cè)谕瓿墒姑板憻掑憻捫牧�，磨煉磨煉意志，好讓我們�(cè)诔晒γ媲安蛔园�，在掌聲之中不迷向，在鮮花面前不陶醉。因此，它有意將我們的潛能，放入挫折和坎坷里，放入曲折和泥濘中。讓你流著淚去摸，讓你揮著汗去找。然而，有些人終其一生都不明白這個(gè)道理，他們膚淺地理解天意，盲目地聽從命運(yùn)。他們不知道自己的潛能就在勞其筋骨，餓其體膚，苦其心志的磨煉之中。他們拒絕嘗試，害怕嘲諷，畏懼失敗。他們不知道才干和能力、知識(shí)和智慧以及那把成功的鑰匙就在這些所謂的災(zāi)難和不幸中。這些人庸碌一生，你能說是造物主的錯(cuò)嗎？造物主賦予每個(gè)人一把成功的鑰匙，有人找到了，有人沒找到。因此，人世間存在著兩種生命形式：一種是腐爛，一種是燃燒。腐爛是才能的埋沒，燃燒是潛力的閃耀。
我有什么用處作文 篇11
我是個(gè)錢奴，整天就想著錢、錢、錢……想著在什么時(shí)候能拿到姐姐的一些零花錢，接著想如何用這些來之不易的錢。有一天，我夢(mèng)見自己成為了富翁，有無數(shù)的金錢、鉆石和寶石。醒來后，我便開始想入非非，想如果我有錢了，該怎么用呢？
我們的科技是越來越發(fā)達(dá)，許多孩子都可以上學(xué)了，但是有些貧困地區(qū)的兒童還不能入學(xué)校上學(xué)，就算可以上學(xué)了，也看定會(huì)被有錢家的孩子嘲笑、諷刺，他們是可憐�。∪绻矣绣X了，我一定會(huì)辦起一座貧困兒童專用的學(xué)校，貧困兒童的家長(zhǎng)不用花錢便可以讓自己的兒女來上學(xué)。我要聘請(qǐng)?jiān)S許多多的特級(jí)教師來為他們教書，而且我還會(huì)讓他們快快樂樂地上學(xué)，教他們好好學(xué)習(xí)，天天向上！讓他們從絕望中走出來，看到光明，看到希望！
然而，現(xiàn)在的大街上哪兒都有乞丐，他們?yōu)榱顺浴⒑�，到處去討錢，但有人卻一言不發(fā)，甚至還跟乞丐對(duì)罵，不給他們錢！還有，在大街上也處處有殘疾人，他們會(huì)被別人無視，但他們是無辜的，他們也需要關(guān)愛，需要幫助，需要更多的人同情。如果我有錢了，我一定會(huì)建筑起一幢高樓，專門收留乞丐、殘疾人，讓他們平平安安地住在這幢高樓里生活，有吃的，有穿的，又有喝的，一切的一切，都會(huì)有的！讓他們不被別人無視，不被被人欺負(fù)。當(dāng)一個(gè)月過去時(shí)，我還會(huì)給他們一些錢，讓他們自由分配，再也不要出現(xiàn)討錢的現(xiàn)象。
…………
魂把我拉到了現(xiàn)實(shí)生活，我現(xiàn)在還是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生，不可能一步登天，成為有錢人。但是，我深信，只要我有錢了，我一定會(huì)救助貧困兒童，幫助有困難的人！
我有什么用處作文 篇12
今天，在我讀完《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》第716期A4版的《我心依舊》這最后一篇數(shù)學(xué)小故事時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)故事反常得沒有帶到一個(gè)數(shù)學(xué)問題，而是講了受到挫折后應(yīng)該怎樣去面對(duì)，怎樣調(diào)整心態(tài)。
“當(dāng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的帷幕徐徐落下的時(shí)候，我多么渴望自己能手捧榮譽(yù)證書，和其他獲獎(jiǎng)選手一同站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，成為人們矚目的“小明星”，同年齡人羨慕我們，我們的老師和家長(zhǎng)也為此自豪�！蔽恼轮羞@樣說道。是的，在參加比賽后，誰不希望能出成績(jī)呢？誰不希望能成為人們注目的第一名呢？幾乎人人都會(huì)有這樣的心態(tài)。然而，第一名只有一個(gè)，也就是說，只有一個(gè)人能如愿以償奪取桂冠。那么，剩下的選手，少則幾十名，多則幾百名、幾千名，難道他們和他們的家長(zhǎng)、老師都該灰心喪氣嗎？不！一次競(jìng)賽，獲獎(jiǎng)的你也許是優(yōu)秀的，但是，如果你沒有成功，沒有獲獎(jiǎng)，難道是差勁的嗎？難道是不如別人聰明嗎？ 難道能肯定你不如別人努力嗎？不！因?yàn)�，一張�(jiān)嚲淼念}目再多，涵蓋的知識(shí)面再?gòu)V，也不可能是天下學(xué)識(shí)的精華啊。也許，對(duì)于你來說，題目沒有撞在“槍口”上。但是，這并不是說明你的知識(shí)面狹窄。通過這次競(jìng)賽，你就更清楚地認(rèn)識(shí)到了自己的弱點(diǎn)，這難道不是收獲嗎？
古人云：失敗乃成功之母。的確，沒有失敗，哪有成功？失敗只是一個(gè)表象，這個(gè)表象讓明智的人選擇繼續(xù)，選擇拼搏，選擇勝利；讓糊涂的人選擇退縮，選擇迷茫，選擇繼續(xù)失敗。所以說，“失敗”就是通向成功的通行證。
多一點(diǎn)自信吧，相信這次失敗的你和我依舊是優(yōu)秀的，只要努力，就沒有什么能阻擋我們前進(jìn)的步伐。讓我們依靠自己的勤奮努力，勇敢地迎接明天勝利的曙光！
我有什么用處作文 篇13
道德是中華民族幾千年來的美好品質(zhì)；道德是一個(gè)人的最低資本；道德是一朵盛開在優(yōu)質(zhì)污泥中的蓮花；道德是理性與道德的結(jié)合，是做人的底線。所以，一個(gè)人如果沒有道德，就像一棵沒有根的大樹，最終會(huì)倒下；一個(gè)沒有道德的人，就像沒有源頭的大和，最終會(huì)枯竭；人如果不講究道德，最終會(huì)被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手打得落花流水。
昨天，當(dāng)我們匆忙趕到一家購(gòu)物中心的門口時(shí)，我們看到一名工人正在揮汗如雨地為婚禮組裝一個(gè)吊籃。但是吊籃太重，他一個(gè)人很難抬起來。更何況他還要一邊提著吊籃一邊組裝吊籃！我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)猶豫了一段時(shí)間。實(shí)在沒辦法，只好向正在看的保安求助，保安看了看他，轉(zhuǎn)身走了。他不情愿地再次拿起工具，艱難地繼續(xù)組裝。這是，我看見父親快步上前，幫他扶著搖搖欲墜的籃子，回頭看著我們，仿佛在說:“你怎么不幫忙？”我和媽媽突然意識(shí)到，我們趕緊上前幫他和爸爸一起扶著籃子。過了一會(huì)兒，籃子裝好了，工人感激不盡，連連說:“謝謝，謝謝！”雖然我們耽擱了一點(diǎn)時(shí)間，但我的心像蜂蜜一樣甜。
道德和誠(chéng)信一直是中華民族的象征。但是現(xiàn)在，一些中國(guó)同胞心中的道德地位已經(jīng)逐漸被金錢所取代。汶川地震期間，災(zāi)區(qū)大多數(shù)同胞都用心參加了志愿者活動(dòng)。但也有貪心的人認(rèn)為災(zāi)區(qū)供不應(yīng)求，國(guó)家很難賺錢。一桶水賣到了50元，還有人有堆放救災(zāi)物資的餿主意。他們不想想，這是災(zāi)區(qū)人民的生命，生命的保障！這樣的人真的是咎由自�。�
道德是人必須具備的。沒有道德，那個(gè)人就像行尸走肉。抱臂之樹始于苗，聚沙為塔，道德一點(diǎn)一點(diǎn)積累。當(dāng)然，千里之堤必與蟻巢有關(guān)。一旦走錯(cuò)一步，之前選擇的正確道路就白費(fèi)了。所以，還是從小事做起，一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)有道德的人吧！
我有什么用處作文 篇14
每次，我都帶著虔誠(chéng)的心來到其他地方。風(fēng)景是綠色的，花兒在燃燒。它輕歌輕舞，一步一步生出蓮花。
做一個(gè)敬業(yè)的人，一頭扎進(jìn)詩(shī)的世界。我是一個(gè)內(nèi)心敏感的人。如果不在乎，能否把握住人類閃爍的思想和溫暖的情感？故意的，我已經(jīng)明白了，堇色躺著人仰天大笑出去。我這一代是不是在蒿人的縱意里桀驁不馴？我忍心看懂杜工部朱門的臭酒肉，路上有凍死骨的苦悶悲憤；有心就明白了，稼軒把欄桿拍得滿地都是，誰也賠不起...
我離他們那么近，閉上眼睛，心里還在抖。我學(xué)到了很多，包括堅(jiān)持自己的內(nèi)心，為國(guó)家擔(dān)憂，開拓進(jìn)取。我數(shù)不清自己吸收了多少養(yǎng)分，但我知道，他們會(huì)因?yàn)槿藗兊钠D辛經(jīng)歷而在幾千年前默默微笑。
做一個(gè)有心人，邀請(qǐng)歡樂的海洋。我坐了一艘船，去樂海劃船，還帶上了香水。我想他們一定有太陽月亮一樣的頭腦。一首《高山流水》歷經(jīng)千年，聲聲纏綿。每當(dāng)我聽到這首曲子在寂靜中響起，我就忍不住為博雅和她的孩子感到難過，這首曲子反復(fù)打動(dòng)著我的心。
林沖《夜奔》的悲傷總是讓我驚嘆。這首歌的弦響得太快了，但卻帶來了深深的悲傷。林沖的心大概就像那雪夜一樣輕松。我永遠(yuǎn)不會(huì)像他一樣。我會(huì)盡全力為自己和他人吹走蘑菇。年輕的時(shí)候，我暗自思量。
一縷清音元斷。我非常感謝我敏感的心，我的耳朵，我的眼睛，它們都在為我感知海洋而跳動(dòng)。
有了詩(shī)和音樂，藏了光之后，就開滿了花。一顆富足的心，能讓人坦然面對(duì)這浮華的人生，發(fā)現(xiàn)各種已經(jīng)逝去的美好。
做一個(gè)有愛心的人，跟我來。在詩(shī)歌和音樂中，內(nèi)心涌起，最終會(huì)變成我們臉上會(huì)心的微笑。
我有什么用處作文 篇15
一枝草，一點(diǎn)露。上天的恩惠養(yǎng)活了萬事萬物。有大樹一般碩大的存在，有小花般柔嫩的存在。樹可以變成桌子、椅子，給人們便利的生活。而樣貌華美清新的花朵，則給人們精神上的幫助。兩樣不同的東西，對(duì)我們的幫助不同。就像兩個(gè)不同的人，才能不同、對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)也不同。
社會(huì)強(qiáng)烈的價(jià)值觀，告訴我們：因?yàn)榭茖W(xué)家的理論讓我們對(duì)世界認(rèn)識(shí)的更清楚，因?yàn)榘l(fā)明家的發(fā)明讓社會(huì)變得更加便利，所以他們很偉大。因?yàn)榍宓婪蛑皇亲鲋?jiǎn)單的打掃工作，因?yàn)樗托姓呙刻旖佑|尸體。所以這平凡不過，甚至有點(diǎn)低俗。我們被深深的影響著，相信只要不是高尚的工作，只要不是只有自己才能勝任的工作，就不能當(dāng)作才能。于是，相信自己來世界只是混吃等死的人越來越多。相信自己只是平凡庸俗且一無是處的人越來越多。
在一家快餐餐廳里，店長(zhǎng)做了慣例的環(huán)境檢查，他從廚房一路走到廁所，當(dāng)他打開廁所的門，原本微笑的表情轉(zhuǎn)成了驚喜，“這間廁所是誰掃的？”干凈、整潔、一絲不茍，只是清潔工作，但卻把它發(fā)揮的淋漓盡致，店長(zhǎng)好奇的叫來那位清潔員，后來那位清潔員被公司一路升上了高級(jí)干部。
不論職業(yè)貴賤，能在每個(gè)崗位把自己的工作做到最好，就是發(fā)揮自己，就是發(fā)揮才能。在成長(zhǎng)的過程中，我們?cè)缫牙鄯e一定的實(shí)力。天生我材必有用，這句話說的一點(diǎn)也沒錯(cuò)，只是大才大用，小才小用。能看清楚自己的本事，能用這個(gè)本事去造福社會(huì)，人盡其才，物盡其用。我們?cè)摽匆姷�，不是別人為社會(huì)服務(wù)了多少，而是自己能為世界貢獻(xiàn)多少能力。
我有什么用處作文 篇16
今天是博雅幣換購(gòu)的日子，一大早我整裝出發(fā)，鳥兒一路歡唱，太陽早已化好妝上班了。
我們手捧著這份屬于自己的存折——滿滿的博雅幣。這是多少次的考試，多少次的揮汗如雨，在今天可以任性一次，兌換自己喜歡的用品、課程……
操場(chǎng)上，一條條長(zhǎng)龍聚集在一起熱鬧非凡。我站在隊(duì)尾，這得多長(zhǎng)時(shí)間才到我呀?我翻開了博雅存折，思緒萬千。
任老師(我們的英語老師)的幣最多，可她最摳。想得她的幣可是難上加難。平時(shí)英語黃岡連續(xù)五次100分得一元幣，五次聽寫全對(duì)得幣一元。這次要上公開課，任老師跟我們提前說好了，哪個(gè)小組回答的問題最多最棒每人就獎(jiǎng)勵(lì)十元博雅幣。這可是大獎(jiǎng)特獎(jiǎng)啊!簡(jiǎn)直不敢相信，10元呀!博雅幣中最大的面值，這么高的酬勞哪個(gè)人不想要呀?要在平常想得十元得有英語黃岡50個(gè)100分才行呀。
不出手則已，一出手驚人。
呵呵，我、景騫和趙一銘還有尹泊涵四個(gè)人一組。簡(jiǎn)直就是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手。任老師在每個(gè)小組的桌子上放了一顆用紙剪成的小樹。旁邊就放著有14個(gè)貼紙。上課，每回答一次問題就貼一個(gè)。等課結(jié)束哪個(gè)小組的貼紙最多，每個(gè)人才能得到那十塊錢。
上課了，我們聚精會(huì)神，積極發(fā)言。眼睛一眨不眨地盯著黑板，連大氣都不敢喘一聲，深怕錯(cuò)過了老師的每一次提問。每次任老師都挑我們雙人來回答。案答都讓老師滿意的點(diǎn)頭。由于我們組員團(tuán)結(jié)一致，默契十足，對(duì)老師提出的問題對(duì)答如流。
當(dāng)然啦，我們離14個(gè)小旗，差一個(gè)了。報(bào)上去之后一看。呵呵，沒有比我們更多的啦，我們組第一名。存折上又多了一桶金幣，我們欣喜若狂，興奮不已。其他同學(xué)干瞪眼，羨慕嫉妒恨。甚至還有人吃不到葡萄還嫌葡萄酸，“有什么了不起的�！倍覀兡兀硷w色舞。
終于輪到我了，我換了一頂帽子和一只筆�？墒沁�有一點(diǎn)小遺憾，就是沒能換到機(jī)器人課程。
天生我材“幣”有用，我驕傲，我自豪!
我有什么用處作文 篇17
“天生我材必有用。”剛接觸到這句話時(shí)，我曾質(zhì)疑過：這句話是真的嗎？畢竟，那時(shí)的我只很平凡。而現(xiàn)在，我終于可以肯定回答：是的，天生我材必有用！
那時(shí)，我沒什么才藝，說不定就這樣默默無聞一輩子。直到上了小學(xué)，我的初任班主任黎老師發(fā)現(xiàn)了我。黎老師一字一句告訴我：“天生我材必有用！”
一天，黎老師把我叫到她跟前，溫和地說：“小林，我發(fā)現(xiàn)你造的句子寫得很好。你愿意寫篇作文投稿嗎？”我眼里閃爍著亮光，激動(dòng)地點(diǎn)頭，“是，老師！”于是，黎老師讓我回家好好想想寫什么。
回到家，完成了作業(yè)，我便開始構(gòu)思起來：寫什么好呢？寫篇童話？寫件事？還是寫個(gè)人？對(duì)了，前幾天我扶了一個(gè)老奶奶過馬路，這可以寫。于是，我翻開一個(gè)小本子匆匆地記下來。我還曾在公車上為一個(gè)老爺爺讓了位子呢！還有……上次我撿了錢，交給了老師。這兩件事都可以寫！我又記下來。有一次我勞動(dòng)很勤快，得了獎(jiǎng)勵(lì)……這不也是題材嗎？我興沖沖地記下來……那一晚，我睡得快活，連夢(mèng)也是甜的。
第二天，我把題材交給老師。黎老師看了，不住地?fù)u頭：“不行，不行！這些事太多人寫了！”
我的心一下子沉落谷底。從出生到現(xiàn)在，我還沒有這樣認(rèn)真過。努力被否定，我滿臉灰心，比以前更自卑。
后來的幾天，我都沒有再找題材。黎老師知道后，又一次告訴我：“小林，‘天生我材必有用’！雖然上次的題材不好，但是只要你堅(jiān)持下去，并相信自己是有用的，就能成功！”
聽到黎老師的話，我又信心十足。我翻閱起家中大小書籍尋找靈感。有好幾次我曾灰心，但是，“天生我材必有用”這句話一直支持著我。
一天晚上睡覺前，我回憶著《龜兔賽跑》，內(nèi)容情節(jié)深深吸引著我。我突發(fā)其想：如果龜兔再次賽跑，會(huì)怎樣呢？于是我從從起身，跑到桌前運(yùn)筆如飛。最終，我的《龜兔賽跑新傳》成功發(fā)表在網(wǎng)上！
我成功了！
“天生我材必有用”這句話告訴我：你一定有屬于自己的才華！
我有什么用處作文 篇18
天生我材必有用，這句話說來一點(diǎn)也不假。但并不是每個(gè)人都肯聽信這句話，難免會(huì)有自甘墮落，用無聊，厭煩人生來形容自己的人。這類人注定是不會(huì)有什么成就的。不過，說真的，我也稱得上是他們的同伙。從懂事的頭一天開始，我便厭煩人生，常有輕生的念頭，年紀(jì)越大，認(rèn)識(shí)也就越廣，當(dāng)然厭倦的程度也就加深。我不敢肯定，有一天，自己真的會(huì)從這個(gè)世界消失。
其實(shí)生活中也有不少與我成相反的例子。就拿鄰家來說吧。隔壁的王大娘的女兒經(jīng)過了自己的努力，就考上了一所不錯(cuò)的大學(xué)，而她聽信的就是“天生我材必有用”這句對(duì)我來說，極為無聊的名言。
記得正月初一，一妙齡少女到我家拜訪。（不用想也知道她不是來找我的，她是我老姐的朋友。）老姐非常高興，與她徹日暢談，直到晚上那位漂亮姐姐才向我們道別。當(dāng)時(shí)我并沒有在場(chǎng)，（因?yàn)槲乙挥龅侥吧司团�，挺反感的，所以提早開溜了。）事后才聽老姐提起她這位“驚為天人”的美人兒的事跡。
原來這位漂亮姐姐現(xiàn)在一所挺有名的大學(xué)就讀，父母對(duì)她的期望很高，畢業(yè)后，她應(yīng)該可以找到一份挺不錯(cuò)的工作，只是，她一心想履行自己的諾言——成為一名義工，造福社會(huì)。她不顧父母的反對(duì)，鄰居的異樣眼光，在年底休學(xué)時(shí)，與男友分手，就這樣加入了義工行列，聽到這，我頓時(shí)如觸電一般，不敢相信這一切是真的。天��！我看這位姐姐是頭殼壞了，連自己的生活都沒著落了，還想去幫助別人。不過，她的這種勇氣，也極為令人佩服，盡管這種行為在那些老頑固的眼中是一種叛逆行為，是一種令他們不敢相信的行為，但是這位姐姐還是做了。我敢打包票，在東石這種鳥不拉屎的鬼地方，絕對(duì)找不出第二人，找不出如此意志堅(jiān)定，如此深信“天生我材必有用”的人。
我雖然不相信這句“天生我材必有用”的鬼話，但為它所帶來的神力給折服。我相信它能讓更多的人走向成功，也能是失敗者最后的棲息之地。
我有什么用處作文 篇19
世間每一個(gè)物體的存在都有其特定的意義，不可被復(fù)制，也無法被替代。
一粒塵埃，迎風(fēng)而起。它可以降落在綻開的花瓣上，也可以消逝在濺起的浪花中，可以攀附在透明的窗戶上，也可以不息片刻游蕩四方……但總會(huì)塵埃落定，無論它歸于何處，于其或于其所歸者而言，都是特別的。
一粒塵埃，隨風(fēng)飄蕩。說它渺小，它卻可以周游整個(gè)世界，說它偉大，它卻不能托起半點(diǎn)雨露，所以世人眼中的定位和評(píng)價(jià)總歸都不是絕對(duì)的，也并不是那么重要。有些事情用心衡量過后，才發(fā)現(xiàn)原以為重要的東西卻并非不能舍棄，原以為無足輕重的東西卻在成就著人生的路程。
“天生我材必有用”這句灑脫而直白的話語，不知燃起了多少人生命的煙火，它讓人們意識(shí)到自己存在的意義，也鼓舞人們褪去找不到方向、迷茫無望的焦躁與不安。的確，天生我材必有用，我們每個(gè)人都有一個(gè)適合自己的位置，只是這需要我們靜下心來了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，從而更精彩的生活。
在人生的旅途中，總少不了難辨虛實(shí)的情境，于是我們彳亍，我們疑惑。有些時(shí)候我們會(huì)倍感孤獨(dú)，感覺這個(gè)世界上自始至終只有你自己對(duì)自己不離不棄，自己陪自己走了好長(zhǎng)好長(zhǎng)一段的路，自己陪自己療好大大小小難言的傷痛，我們忘記了自己的力量，在空洞的眼神中透露出悲傷的光芒。我們的心靈墜落到失望的低谷，只看到溝壑猙獰的面容，可是當(dāng)此段時(shí)間過去后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)仍然有一些人在默默的守護(hù)著你，認(rèn)識(shí)的，陌生的，遙遠(yuǎn)的，臨近的，都在為你的生命添加著光亮。所以我們要相信，生命的長(zhǎng)河并不是一直孤獨(dú)的，花開自有惜花人，坦然面對(duì)生活，放開身心去闖蕩，闖出屬于你自己的一片天空，讓那些光亮蔓延，讓那些溫暖充斥。
持一份寧?kù)o，守一份執(zhí)著，花開自有惜花人，放下束縛去書寫你的燦爛人生。
我有什么用處作文 篇20
一個(gè)演員的戲很蹩腳，有人說：“他很努力。”一個(gè)畫家的作品很拙劣，有人說：“他孜孜不倦�！币粋�(gè)詩(shī)人的詩(shī)歌寫得很差，有人說：“他是一個(gè)好人�！币粋�(gè)運(yùn)動(dòng)員的比賽成績(jī)很差，有人說：“他已經(jīng)盡力了�！�
其實(shí)，這年頭誰都不容易，但是“我們一直在努力！”可有人又說了：“連你自己的本職工作都做不好，其它方面再好又有何用？”這句話說得好，既然其它方面好，而工作卻干不好，為何不揚(yáng)長(zhǎng)避短，干自己擅長(zhǎng)的工作呢？
獲得諾貝爾獎(jiǎng)的美籍華人揚(yáng)振寧不就是一個(gè)典型嗎？他在美國(guó)攻的是實(shí)驗(yàn)物理，雖然他一直孜孜不倦，但他的實(shí)驗(yàn)卻總是失敗，大學(xué)同系的學(xué)生也曾戲言：“有爆炸聲的實(shí)驗(yàn)室里就一定有揚(yáng)振寧。”后來，揚(yáng)振寧聽取了導(dǎo)師的忠告，轉(zhuǎn)攻理論物理，終于走出了困境，一步步向成功邁近，最后終于成為諾貝爾物理獎(jiǎng)的獲得者。如果揚(yáng)振寧當(dāng)初執(zhí)迷不悟，非要攻自己不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域不可，他也許會(huì)成功，但付出的辛勞、汗水、時(shí)間，恐怕要多得多吧？楊博士是這樣，我們又何必放著大路不走去爬山呢？
有人認(rèn)為屢敗屢戰(zhàn)是一種執(zhí)著，值得稱道。但我認(rèn)為既然天下有“三百六十行，行行可以出狀元”的說法，那人們又何必在一棵樹上吊死呢？
以電影《羅馬假日》而一舉成名的好萊塢著名女星奧黛麗·赫本，小時(shí)候的夢(mèng)想是成為一名出色的舞蹈演員，11年地獄似的訓(xùn)練，并未使她實(shí)現(xiàn)愿望，她終于悟出了一個(gè)道理：“要干自己能干的！”于是毅然轉(zhuǎn)行做演員，她在自己的第一部戲中就得到人們高度的評(píng)價(jià)。從此她的事業(yè)如日中天，先后九次獲得奧斯卡最佳女主角提名，并獲得兩次奧斯卡獎(jiǎng)。
人就是這樣，每個(gè)人都有強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，我們應(yīng)該選擇自己能干的，會(huì)干的。如果像個(gè)蹩腳的演員，為何不試試寫寫劇本？如果你千辛萬苦畫出的畫做出的詩(shī)無人認(rèn)可，何不去干干別的？
“天生我材必有用”。前面的路既然走不通，為何不另尋他路，說不定你會(huì)有“柳暗花明又一村”的驚喜！
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