篇一：我的未來

“嘟嘟、、、”一輛銀灰色海路空三用車，停在陳博士家門口。一位風(fēng)度偏偏、英俊瀟灑的帥哥從車上走下來，那個人就是就是２０年后的我。

我現(xiàn)在已是一個科學(xué)家，曾榮獲三次若貝爾發(fā)明獎，在世界上頗負盛名。

我發(fā)明了一種水陸空三用車，。它是一種房車，有銀灰色、白色、黑色。如果你有急事，但有塞車，這時你就可以按藍色的鍵，車子就會馬上伸出翅膀，變成飛機，可以連人帶車一起飛上天空，享受神仙般的生活；如果地上塞車，天上又很擁擠時，你就可以按白色的鍵，車子馬上就變成潛艇，這樣你就可以免費觀看海底世界。

我發(fā)明了一個巨大的推進器，它的樣子不僅形狀美觀，而且功能齊全，還能在天上、地下、海底跑呢！是專門為我們的母親——地球設(shè)計的，如果有一些行星朝地球沖過來，我們就使用推進器，讓地球轉(zhuǎn)得快點，避免這些劫難。

我發(fā)明了功能奇異的新型筆。這種筆的特點是：它寫出來的字能在五個小時內(nèi)用橡皮毫不費力的擦掉，時間過了就成了永久性的了。

在未來的世界里無奇不有，只要我們現(xiàn)在認真學(xué)習(xí)，將來一定能發(fā)明出這些東西來的。


篇二：我的未來不是夢

一個夢，有人可以為它堅持；一個夢，有人可以為它奮斗；一個夢，有人可以為它努力……我也值為得我的夢而努力。因為我的夢想是當(dāng)一名老師。老師平凡而又偉大，同時也是世界上最神圣的工作。

自從接觸到了老師，我就被那濃濃的師愛所深深感動。她們工作在校園里，奮斗在講臺上，她們把希望的種子潑灑在祖國天涯與海角；她們用心靈感悟所有的所有……我想當(dāng)老師，并不是圖一時之樂，而是想為我們偉大的祖國，釀造更多的棟梁之才。如果我是一名真正的人民教師，我將用心靈感悟我的學(xué)生，教他們做人的道理，體會人生的真諦。如果我是一名真正的人民教師，每當(dāng)我看到我的學(xué)生正在拋頭顱，灑熱血地為祖國服務(wù)，我一定會為他們感到驕傲，同時也為自己的“豐功偉績”感到欣慰。

為了我的這個夢，我一直在努力著。我每天都會幫老師改同學(xué)們的家校本，偶爾也會幫老師改改試卷……邊改邊體會，體會老師的辛苦，體會同學(xué)作業(yè)本上一個個紅鉤后面的的奮斗故事……可是，單憑這些還是不夠的，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我還將進一步去感受一名真正的人民教師所需經(jīng)歷的一切。

有夢想就有希望，有希望就有未來。向著我的夢想，努力，努力，再努力，終究有一天，我的夢想不再是個夢，會成為現(xiàn)實，努力吧！


篇三：我的未來不是夢

我捉住了一只螢火蟲，問它為什么成為一盞小燈籠？它親昵地對我說：“我每晚都做著透明的夢……”　
　　
于是，我常常做著像螢火蟲一樣“透明的夢”。,啊!我夢到了!我夢到了我每次考試都得了第一……　　　　　　但，不論在夢中有多努力，再怎樣堅持，夢始終是夢，終有醒來的一天！又不知有多少次，太陽落山了，月亮升起來了；不知多少日子，春天來了，冬天去了；我堅持再堅持，努力再努力地學(xué)習(xí)，解決了一個又一個難題，把一個個問號都拉成了感嘆號；經(jīng)過一次又一次努力，我終于成功了，我終于得了第一名！　
　　
“醒醒，快醒醒！“現(xiàn)實匆忙地把我從夢中推醒，哦！原來又是一場虛幻的世界，一個虛假的光榮，一次虛偽的成功，我真不愿意醒來，我多么希望我能永遠停留在夢中！　
　　
可是，夢歸夢,現(xiàn)實歸現(xiàn)實，它不容我似螢火蟲一樣，它也不容我有幼小而嬌弱無比的心靈，更不許我在遇困是感覺心酸委屈。但它會使我在流逝的歲月中逞強，在困難面前昂首挺胸，不閃一滴淚光作文人網(wǎng) 你也可以投稿，它還會帶著我飛翔，飛過一次悲涼的失望，給我重新的希望�！�

現(xiàn)在，我已不是那個用做夢來打發(fā)日子的女孩，就算風(fēng)雨覆蓋，我也不怕重來！　

可是，我堅信,夢一定會實現(xiàn)。因為，我的未來不是一場夢!


篇四：我的未來

夢，是虛幻的也是無實的；夢，是遙遠的也是近在咫尺的；夢，是未來的也是現(xiàn)在的。我的夢是未來的，而我的未來不是夢。

“我的未來不是夢，我的心跟著希望在動……”這熟悉的歌聲又在我的耳邊響起，我沉思在我的夢中……

小時候，我總是喜歡趴在床邊，仰望著天空，想我未來的形象�？赡苁谴髁艘桓毖坨R，手中拿著書做孩子王的老師；也可能穿著這一身帥氣的警服，為人民服務(wù)的警察；但我想到最多的還是身著一身十分神圣的白大褂，加上親切的笑容為病人排憂解難的醫(yī)生。

漸漸的，我長大了。大人們都在談?wù)撌裁?ldquo;清華”“北大”“哈佛”……都已成習(xí)慣了。每當(dāng)大人談起上哪所大學(xué)時，我對未來都充滿了希望。從此，在我的內(nèi)心深處埋下了一顆種子——上名牌大學(xué)學(xué)醫(yī)的種子。

中國經(jīng)歷了汶川大地震后，我更加堅定了我的信念，在國家需要我的時候我就要無私的，毫無保留的奉獻出我的一切。

人生就是在追求一個夢。倘若成功了，生活則充滿意義；倘若失敗了，一切則虛無縹緲。但只有追求，生活才更精神。我要努力奮斗來證明“我的未來不是夢。”


篇五：迷茫，我的未來

也許，每個高中生都有自己的夢想，就在這夢想的背后辛苦的努力著�？晌夷兀侩m然同作為高中生，但我對未來只是感到莫名的迷茫。
　　
學(xué)習(xí)要靠努力，學(xué)習(xí)也要靠方法，最重要的還是興趣。我對學(xué)習(xí)一點感覺也沒有，但是為了什么原因，我不得不學(xué)習(xí)。盡管如此，但我也還是用盡我的全力來支撐著成績。起初，我并沒有覺得什么，只是渾渾噩噩的過著�？墒牵�現(xiàn)在，我，卻非常的無奈。
　　
我找不到可以應(yīng)付學(xué)習(xí)的方法，找不到可以努力的原因，也找不到可以看清未來的勇氣。
　　
所以我，迷茫！
　　
所以我，無奈！
　　
所以我，放棄！
　　
所以我，針扎！
　　
所以我，悲嘆！
　　
不是我對未來沒有勇氣，不是我對未來沒有希冀，只是現(xiàn)在的我，多了太多的無知。面對學(xué)習(xí)，甚至是自己，都是灰色的。僅僅是因為什么，僅僅是因為什么……
　　
學(xué)習(xí)不好，對我們學(xué)生來說，就是一種定理—失去未來。每一條分叉路口，就是一種未來，學(xué)習(xí)是那條寬闊的藍天之路，可我卻在哪里迷了路。
　　
怎么做，我才會回到正確的路上；到底怎么做，我才不會這么的痛苦于學(xué)習(xí)；到底應(yīng)該如何，我才不會對未來迷茫到如此深的地步。
　　
原來，我只是一只蜉蝣，漂游在天地之間，迷茫，總會離開烏云吧。


篇六：我的未來不是夢

不能決定生命的長度，但你可以擴展它的寬度；不能改變天生的容貌，但你可以時時展現(xiàn)笑容；不能全然預(yù)知明天，但你可以充分利用今天；不能要求事事順利，但你可以做到事事盡心；不能企圖控制別人，但你可以好好把握自己。

把握自己，我的未來將不是夢。

朋友啊，你是否因為成績不好而暗自傷神呢？笑一笑，你慶幸你將有更大的發(fā)揮空間，知識的海洋將任你徜徉�？茖W(xué)的寶庫將任你探索。

朋友��！你是否因為貌不驚人而常常自卑呢？樂觀起來吧，抬起你的頭。挺起你的胸。大步跨向未來。你依舊是世界上獨一無二的那顆星。

朋友啊！你是否因苦難而流淚，別哭泣，那是上帝給你的考驗，它可以使你意志更堅定，人格更成熟，它將成為你成功路上的墊腳石。

朋友啊！你是否因為同學(xué)的分離而苦惱不舍，別傷感，古人云：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。人生有聚有散，不必如此執(zhí)著，正如高適所說：莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

看窗外，紅落飄零，演繹著蝴蝶的期待，人生如月，月滿則虧。凡事豈能盡人意，但求問心無愧，則恩同再造。帶著人生的夢想，懷揣自己的希望，把握自己，高聲吶喊：我的未來不是夢。


篇七：我的未來不是夢

夢想!詩人的期待，永恒的追求。夢，是灑在荷葉上的露珠，在裝飾了荷葉之后，瞬間蒸發(fā)。夢只不過是生活的向往，夢想?yún)s是永恒的付出與信仰——題記。

未來，是一片迷茫，誰也不曾想像過它的盡頭，它是一個貪圖者，將“路人”付出的籌碼源源不斷地撿起，從未在意別人付出多少。

小時候，我很天真的編織遐想的夢，不!那是夢想，不是夢。長大后，我懂事了，才第一次意識到自己要的是什么?今天，我不為我的答案而猜忌，只是更加肯定這個夢想。我第一次萌發(fā)了這個夢想。去追夢，完成人類偉大的工程----學(xué)業(yè)，讀完世界上最出名的大學(xué)。世人曾說;"你的夢想太多是一個天文數(shù)字，常人都不敢想，你太貪圖了。”有人卻這樣說：”你的夢想，存在著極大的可能性哦!但請你記住前提是在你付出巨大的代價之下。”同樣一個事實，不同角度，就可以得出兩種不一樣的結(jié)果。這個世界并不是單一的，答案取之于你親自下工夫去追求、去證明、去實現(xiàn)。

未來，雖然，我還不知道有多遠，雖然還遙不可及。但，我從未放棄對它的信仰，相信，也許在不遠的明天我將駕馭未來，也許，一切都只是執(zhí)著的付出，等待收獲。

人生，就是在追求一個夢，倘若成功了，生活則充滿意義，倘若失敗了，一切則虛無飄渺，但，只有追求，我們的生活會更精彩、更煦麗、更和諧。

為了夢想，不斷付出，曾經(jīng)這是一個夢，但現(xiàn)在只是為了證明：我的未來不是夢!