篇一：快樂是給予       今天，我學習了英國著名作家王爾德寫的《快樂王子》的課文，這昰一篇舉世聞名、膾炙人口的童話，被文學界推崇為童話的經典。他的作品主人公有人、有精靈。他們都具有極其強烈而悲壯的犧牲精神。     學了這篇童話，我不禁在心里默默地問自己：快樂是什么？沒有人能說得清楚。多少人一生都在苦苦追尋自己的快樂，可真正得到快樂的又有幾人？快樂是無形的，它本是一種心靈的感受，文中的快樂王子與小燕子在默默一生中相互給予、相互幫扶、相互守護，共同作出奉獻的精神為我們詮釋了快樂的真諦 —— 快樂是給予、是付出，是源自內心對他人的愛。這份無私的真愛定會讓我們感受到人性至真至純的美，它將洗滌著每一個人的心靈。     當我?guī)е�故事里給予我的啟迪與感動繼續(xù)走進那個凄美神奇的童話世界，品味快樂王子和小燕子帶給我的那份凄美的心靈感動去感受那份永恒的生命之美，人性之美。     學了這篇課文，我讀懂了王子的善良，舍身取義；也讀懂了小燕子的感動和對王子的濃濃愛意。     人類最美的語言是愛心，王子用自己無私無畏的愛心給予了他人最大的幫助，即使傾其所有，以至最后獻出自己的生命也無怨無悔，這人間至愛感動了寄宿在王子腳下的小燕子，更讓每位讀者為之動容。從老師的講解中，從自己的閱讀中我真正領悟到了人間最大的快樂莫過于付出、奉獻 —— 撒播愛的種子，你就一定會有收獲，這種收獲就是快樂。我真正懂得了：學會了給予，你便贏得了快樂！     篇二：快樂是給予       當我看完最后一個字，輕輕合上書時，眼前一遍朦朧，思緒也猶如波濤洶涌的潮水此起彼伏，久久不能平息，英國著名作家王爾德寫的《快樂王子》童話故事給我留下了難以磨滅的印象。 　 　　從前有一個快樂王子像，他有一對晶瑩的藍寶石眼睛，手中握著一把鑲了紅寶石的寶劍，身上披著金光閃閃的衣服。當他看到人們窮苦的悲慘景象時，在小燕子的幫助下，把身上珍貴的東西都奉獻出來，讓小孩不再生病，讓人們不再挨餓……最后他瞎了，身體變得難看了，甚至被拆除掉，可他依然無怨無悔，感到非�？鞓贰Ｋ�這種無私忘我的獻身精神深深地吸引住我，感動著我，讓我感受到愛的真諦——給予是快樂的。 　 　　XX年5月，一場突如其來的強烈大地震，使許多家庭骨肉分離，一些襁褓中嗷嗷待哺的嬰兒失去了慈愛的母親。蔣小娟，一位普通的公安民警，一個六個月大孩子的母親。地震后，她的家也成了危房，正在吃奶的孩子送到鄉(xiāng)下婆婆家照顧，自己卻堅持每天在災區(qū)執(zhí)勤。一天，當她來到災民帳篷區(qū)，聽說四名嬰兒已三天沒有吃奶，只吃一些水和稀飯的時候，她毫不猶豫地抱起嬰兒，撩起衣衫喂起奶……后來，記者采訪她時，她笑著說“就是很小的一件事兒”。多么樸素的語言��！多么平凡而偉大的母愛��！這一切都體現(xiàn)為一種給予，一種快樂。 　 　　給予別人，快樂自己，贈人玫瑰，手有余香。美國女作家海倫凱勒也這樣說：“我發(fā)現(xiàn)生活很令人興奮，特別是你為他人而生活”。把自己的熱情，自己的愛心，給予別人，快樂就會常駐我們的心里。     篇三：快樂是給予       放學了，我依然騎著自己的那輛破舊的自行車回家。由于作業(yè)少，所以我在學校就把作業(yè)做好了。我急急忙忙把書包放下，從錢包里拿出我上個月的“工資”，高高興興得去買東西吃了。      在家門口，我看見了以為正在找東西的叔叔。他低著頭，在用“地毯式”搜索法找著他的東西，嘴上在說著：“我的錢包呢？我的錢包到哪里去了…”我看了看他，有接著去買我的東西了。再經過一條羊腸小道時，我感覺踩到了什么東西低頭一看，原來是一個錢包，瞬間，我想起了那個叔叔，于是下意識地揀起了錢包，然后猛然回頭，飛速奔回家，邊跑邊叫著：“叔叔，你的錢包。叔叔，你的錢包。”等我跑回家時，發(fā)現(xiàn)那位叔叔已經不在了。我立即打開錢包，發(fā)現(xiàn)里面有一千多元錢、一張身份證、一張駕駛證、一張護照、兩張銀行卡和一些名片。我拿了一張名片，撥打了他的手機，可沒想到他的手機關機了。我有看了看名片，發(fā)現(xiàn)他是議價公司的經理。于是拿起那輛自行車，沖出家門，飛速騎向他的公司。最終我在他的公司找到了他。他正在辦公桌上找錢包。于是我便將錢包給了他，將經過說了一遍。叔叔高興得笑了，說：“下朋友，你拾金不昧，正是一個好學生。將來肯定會成為有才之人，社會的棟梁。對了，你家住在哪兒？”我說：“雷鋒叔叔做好事不流名，我也不會留名的。叔叔再見。”說著，我轉身離開了這家公司。      在回家的路上，剛才的事又在我的腦海里閃現(xiàn)出來。今天可把我累壞了，但是我今天出奇的高興。因為我?guī)椭�了別人，自己收獲了快樂。     篇四：快樂是給予       快樂是一種給予，快樂不能在別人的痛苦上，而要通過某種東西讓別人快樂，就如同我現(xiàn)在給大家講的這個故事吧。一天，       一位學生和老師一起散步。他們在小道上看到一雙鞋子，估計這雙鞋子是屬于在附近工作的一位老人的。學生轉過去向老師說：“我們給那個人來個惡作劇吧——把他的鞋子給藏起來，然后躲到樹叢后面，這樣就可以等著看他找不到鞋子時的困惑表情。”“孩子，”老師答道，“我們決不能把自己的快樂建立在別人痛苦之上。如果你有錢，或許可以換個方法給別人帶來更多的樂趣，在每只鞋子上放10元錢，然后我們躲起來，看他發(fā)現(xiàn)錢后的反應。”學生照樣做了，隨后他們便躲了起來。那個窮人不久就干完了活，穿過田間的道上，覺得腳下面有一點硬，他彎下腰來摸，發(fā)現(xiàn)了10元錢。他臉上流露出驚訝和疑惑的表情。他拿著錢，看了看四周，又去摸另一只鞋子，又驚喜的看到了10元錢，他激動的看了看天空，看到一群沒有食物的孩子，20元可以讓他們享受一頓美食了。站在后面的學生被感動了，眼中閃爍著淚花，他對老師說，我終于知道了這句話的意思——給予永遠比拿快樂。     篇五：快樂是給予        給予，一個多么深奧而簡單的詞啊！有人說：給予，難道就是用來索取回報的一件工具嗎？答案很明確，既然給予了別人，那你應該感到快樂而不是思考別人會回報你什么。     汪國真先生說：“人，不一定能使人偉大，但一定可以使自己崇高。”沒錯，你給別人幫助，別人會把你放在心目中，多幫助別人，別人快樂了，你自己也會更快樂。     每天試著去扶起一個摔倒的人，去借同學一支筆、一塊橡皮；攙扶老人過馬路……不要為了幫助他而幫助他！其實很多時候，一個發(fā)自內心的真誠的微笑都可能會對別人有很大的幫助。     從前有一個快樂王子，他有著藍寶石的眼睛，紅寶石的劍，身上披著金光閃閃的衣服。他看到世間悲慘景象時，用盡一切自己有的能力去幫助人們，后來，為了把別人的眼睛治好甘愿用自己的交換，他的身體也因幫助別人而難看了起來，但是他無怨無悔，并且快樂地過著每一天。他的這種無私奉獻不求回報的精神吸引著我，感動著我，從他身上我看見了快樂得真諦——快樂等于給予。     《假如給我三天光明》的作者，海倫曾經這樣說過：“我發(fā)現(xiàn)生活很令人興奮，特別是你為他人而生活。”     給予別人，快樂自己，贈人玫瑰，手有余香，幫助和給予人吧，千萬不要為了幫助別人而去幫助別人，不然你的付出就沒有了意義。     篇六：給予是快樂的       “長繩”這項在我們班級里人人皆會，人人都愛的運動，我的心里一直有一個關于它的故事，它讓我懂得給予是快樂的。     記得去年年級要舉行長繩比賽。為了這次比賽我準備了許久，幾乎每天都和爸爸媽媽一起練習長繩，快要比賽了，我找到老師說：“我跳地好，我愿意參加。”老師欣然應允。     一個晴朗的午后，馬上就要比賽了。年級的同學都來到操場上進行大賽前短暫的練習，可是我們班每一個同學都想跳繩卻沒一個人愿意搖繩，一時間局面僵在那里，大家面面相覷，訓練無法進行下去了。有的同學說：“真沒勁，還是別練了，”也有的同學抱怨說：“我們的男生團隊就是不如女生地團隊合作的好呀！”我聽了以后心中很是著急，暗暗地想：“這樣僵下去，豈不是白白浪費時間，耽誤比賽嗎。于是我自告奮勇地拿起長繩走到老師面前，大聲地喊：”我愿意搖繩！”頓時，剛剛還在吵鬧的隊伍一下子安靜了下來，我又說：“誰愿意和我一起搖繩？”我的好朋友小龍愿意和我合作。我們倆人拿起長繩，奮力地搖了起來……。     我用力搖動繩子，盡量使繩子抬得高，落地穩(wěn)，看著小伙伴們一個一個從繩子上飛身而過，我的心里有一種說不出的喜悅。飛揚在手臂中的繩子不僅給予了我們快樂還賜給了我們團結的力量，更將汗水和淚水揮灑在著成功的喜悅之中。正當我為同學們而自豪時，繩子突然被小剛踩住了，接龍的隊伍斷開了，他很懊惱，我對他說：“沒關系，接著來，只要努力，總會成功的，加油！”他也自信地點點頭。又一輪的接龍開始了，我一直注視著小剛，當輪到他跳時，我努力地將繩子向上抬，使他入繩的空間大。只見他快速跑到繩子中間，在繩子落地前的那一剎那，騰空跳起。“啊，我跳過來了！”他十分高興地說。我沖他笑了笑，右手做出了一個勝利的手勢。時間慢慢過去了，我們的臉上已經滲出了細細的汗珠，胳膊也都酸酸的，我真想休息一下，但是勝利的喜悅仿佛不斷向我逼近，我在心里對自己說：“堅持就是勝利，堅持就是勝利！”于是我不停地揮動長繩，同學們自由地穿梭在繩子之間，宛如一條舞動的長龍，從不間斷。同學們配合得實在是太默契了，此時的我忘卻了疲勞，盡情地搖動著長繩，心里還不住地吶喊：加油！加油！公布比賽結果的時間到了，我們班取得了團體總分第一名的好成績，勝利的喜悅洋溢在我們每一位同學的臉上，我們盡情地擁抱在一起，操場上瞬間變成了歡樂地海洋。     一個人的笑臉不是最美的花，唯有看到越來越多的人歡笑才是最動人絢麗的花。這次比賽讓我深深地懂得了這個道理——給予是快樂的。     篇七：給予是快樂的       “只要人人都現(xiàn)出有點愛，世界就會變成美好的人間”這首歌寫得多么媽呀。當你需要幫助時，你就幫助他或她，這就是愛。     我需要幫助時，同學們，老師和家長都幫助過我，而別人有困難時，我也會幫助他們，就像咱昨天發(fā)生的事一樣。     記得昨天，老師布置了一項查資料的任務。下課時，我興高采烈地去找鄺雪麗出去跳繩。但是，我到她的座位旁時，卻看到鄺雪麗趴到桌子上，一動也不動，滿臉著急的樣子，我走上去問：“鄺雪麗，你怎么了？”鄺雪麗結結巴巴地回答到：“我。。。。。。我家的。。。。。。的電腦。。。。。。腦壞了，所以查。。。。。。不成。。。。。。資。。。。。。資料了。”“真的嗎？那怎么辦？”我也替她著急起來。放學了，我們手拉手一起慢慢地走下樓梯，我忽然想到了一個不知家長同不同意的想法，我把這個主意說了出來：“要不然，我查完，再幫你復印一份唄！”鄺雪麗的眉頭舒展開了，回答到：“太好了，謝謝你。”     愛，是默默無聞的；愛，是無私奉獻的。。。。。。