四年級作文(優(yōu)秀9篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的四年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
今天，我好開心啊!你們知道是為什么嗎?因為我終于當(dāng)上大隊委了。
下午，快到放學(xué)到時候，只見老師手上拿著一些東西來了，我很好奇，這上面會是什么標(biāo)志呢?只見老師叫道我的名字，我走上前去，老師把其中的一個給了我，我回到座位上，我仔細(xì)地看了一下這個，只見上面寫的是中隊長三個字，當(dāng)時我也很開心。
可是過了一會兒，老師叫我把這個標(biāo)志給湯俊。我想：完了，完了，到手的“鴨子”又飛了，老師是不是在捉弄我呀!我的心里七上八下的。但讓我感到出乎意料的'是，老師隨后又發(fā)給了一個大隊委的標(biāo)志給我，我看到后欣喜若狂，差點跳了起來。心里的一塊大石頭總算落地了。你們知道嗎，這對我來說，可是一個大大的驚喜啊!我都激動的都不得了了。我拿著這個大隊委的標(biāo)志在手心里左看看，右看看，愛不釋手。但我又認(rèn)真的想了想，咦?這不是上午甘若雨給我看的嗎?當(dāng)時，我真的挺羨慕她的。哎呀!我也管不了那么多的啦，至少我現(xiàn)在也有哎。
在當(dāng)上大隊委的一剎那，我激動的心情溢于言表。當(dāng)然，我非常謝謝老師給我這次機(jī)會，我知道，當(dāng)上大隊委既是一種榮譽(yù)，更意味著一種責(zé)任。我一定會積極努力的去完成每一件事情。
四年級作文 篇2
秋雨逝，金黃鎖蒼穹；殊不見寒澀，只留那秋雨之念……
“啪，啪，啪”，一滴滴秋雨打在我的頭上，涼意傳遍了我整個的肉體，卻絲毫無法涉及到我的靈魂，因為它帶著我的念想，帶著我對秋，對水的念想，再一次，讓我回到那秋雨漫天的夜晚……
夜色朦朧，靜得可怕，唯有“啪嗒，啪嗒”的聲響在耳邊徘徊。在羊腸小道中，一個撐傘的黑影在向前移動著，他的父母有事外出，讓他一個人去阿姨家。他很孤獨，身邊沒有一個人，只有秋雨，只有那冰冷的'秋雨和那“啪，啪，啪”的聲響陪伴著他前行。夜，籠罩著他，可怕感從腳底涌上他的心頭，他不禁打了個寒顫。這時，秋雨來了，來得那么突然，來的那么恰當(dāng)，“啪，啪，啪”的響聲激勵著他，刺骨的冰涼把可怕壓抑了�？偹�，他到了，到了這臨時的避風(fēng)港，可他遲遲不入，只是望著秋雨，一直站著，站著，連被秋雨打濕了黑發(fā)，也全然不知……
又見秋雨，她把我從記憶中拉回，我望著秋雨，望了很久，很久……
秋雨連綿，沒有一絲冰涼。又是一陣秋雨，還有恐懼嗎？不，它被秋雨帶走了……
四年級作文 篇3
我們現(xiàn)在的車有很多種，如：自行車、汽車、電瓶車、火車等，雖然它們能給我們帶來很多交通上的便捷，但是它們也各有缺陷與不足。不是費力就是環(huán)境污染。下面就由我給大家介紹一下我的新發(fā)明“海綿汽車”。
你們可別誤會，我的“海綿汽車”可不是海綿做的，而是指它的抗撞擊性以及彈性的超級棒，即使它不小心撞上了你，你會感覺像是撞在一塊海綿上似的，一點也不覺得疼，它的車身也沒有絲毫損壞。它是由目前世界上最新太空材料制成，質(zhì)地柔軟而有韌性，顛覆了人們對傳統(tǒng)車的認(rèn)識。
如果你仔細(xì)觀察汽車的尾部，就會看到一些小孔，這些小孔是空氣清新生成器，可以利用海綿將汽車尾氣中的有害氣體過濾收集起來，而將新鮮的空氣排出來，而那些過濾收集起來的廢氣則通過特別裝置再轉(zhuǎn)化成汽車的燃料————汽油。
海綿汽車還有水陸兩用功能，進(jìn)入水中，它會冒出一個很大的壓縮艙，能在極短的時間里使艙里充滿空氣，汽車便會浮在水面上。在水中行駛時，方向、速度全由汽車自動控制，一點也不用駕駛員操心。同時汽車的內(nèi)置武器系統(tǒng)在遇到鯊魚等大型海洋動物攻擊時，會自動射出麻醉針麻醉它們，但絕對不會對它們構(gòu)成生命上的'威脅。
瞧，這就是我設(shè)計的海綿汽車，為了能讓它早一天進(jìn)入大家的現(xiàn)實生活，讓我們一起努力學(xué)習(xí)吧，相信在不久的將來我一定會把它制造好的。
四年級作文 篇4
今天是周末，爸爸媽媽帶我和表哥去游泳。
到了游泳館，我和表哥迫不及待地脫了衣服，穿上游泳衣，蹦蹦跳跳地來到游泳池邊，“砰”的一聲跳進(jìn)了水里。我們一會兒玩水上球，一會兒玩游泳比賽，玩累了，就到岸上休息。不一會兒，身體變冷了，我們就跳進(jìn)水里熱了熱身，又繼續(xù)玩耍，一直玩到筋疲力盡才依依不舍地離開。
游泳既鍛煉身體又開心，以后我要叫爸爸經(jīng)常帶我去游泳。
四年級作文 篇5
在一個森林里，住著小兔乖乖、小羊咩咩、小貓泡泡、小狗拉拉、小雞、小鴨、小熊、和信鴿嘰嘰、喳喳……太陽哥哥每天笑瞇瞇地將陽光灑在森林里，小動物們玩得很開心。
一天，嘰嘰、喳喳給小動物們送了幾封同樣的信。小兔乖乖揉了揉眼睛，取岀信封，讀了起來：
我感冒了，在這期間，便由烏云弟弟來站崗。我一定會好好吃藥、打針，重新來站崗。
看完了信，乖乖急忙打電話：“喂，是拉垃嗎？我剛剛收到信：太陽哥哥感冒，快轉(zhuǎn)告其他小動物，待會兒櫻桃樹下見！”“好，我也收到信了，估計其他小動物也收到信了�！彪娫捘穷^傳來拉拉的聲音。
一會兒功夫，櫻桃樹下擠滿了小動物�！澳銈兌际盏叫帕藛幔俊薄班�。”大伙都點點頭。山羊醫(yī)生像變戲法一樣拿出了一個藥瓶。“小猴，你坐著飛船把藥交給太陽哥哥�！痹捯魟偮�，小猴就坐著飛船飛上天了。
幾個星期后，太陽哥哥的'病終于好了。小動物們又一起在陽光下快樂地玩耍了。
四年級作文 篇6
一樣的上下班，你什么時候?qū)懙牟┪陌�？同事問我，我笑了，是啊，我們一樣的上下班，可是我們的收獲不一樣，我是在大家休息的時候?qū)懙摹?/p>
想想，的確是在大家休息的時間寫的。打開我們的博客，細(xì)心的人會發(fā)現(xiàn)文章發(fā)表的時間多是2點左右，我多是在大家午睡的時間坐下來寫點東西的`，等人都來上班了，我也寫完了。
還有就是夜深人靜的時候，多數(shù)人都已經(jīng)進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，我掩卷沉思，然后若有所得敲擊起鍵盤，文字在寂靜的夜里跳出，隨后就可以暢快的進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
你都寫些什么呢？
哦，我不太喜歡寫命題作文，想到什么就寫什么，可往往到了最后自己寫的都是命題作文。我只不過是把看到的都多想了想而已，想的多了心里的話自然的就多了。
下課了教室里空無一人，燈還亮著，我走過關(guān)掉，然后就去想節(jié)約的事情，想到“節(jié)約不僅僅是意識，更是行動”，覺得挺好的就馬上敲擊出來，等著想法成熟了或者有時間的再來寫。
就像這樣我都是想到一兩句話或者一個觀點，有時就是一個標(biāo)題，一個個放在那里，哪個成熟了或者對哪個感興趣了就坐下來敲擊幾段文字。
寫作是一種興趣，也是一種習(xí)慣，更是一種人生的積淀和豐富。當(dāng)寫作成為了一種興趣和習(xí)慣，寫作也如讀書一樣，成為了一種生活。其實，寫作是我們用另一種方式說話，真正來自自己心底的話，說給自己和知己聽的話。
在《教育時報》3月13日的第一版上讀到這樣一句話“博客，是師生共同教育生活的載體，也是成果”，甚是認(rèn)同。
是的，當(dāng)一種堅持成為了習(xí)慣，所持的堅持就成了自己人生的成果。讀書、寫作，我一直在堅持，因為我有這樣的愿景，一個教師的生活應(yīng)該是這樣的：教學(xué)、反思、讀書、寫作。
這許有點一種理想主義了吧，但是不管怎樣，我想我們要面對現(xiàn)實，更要忠于自己的理想。
四年級作文 篇7
張巡祠坐落在睢陽區(qū)南湖，它不但美麗，而且還有很多故事。
來到張巡祠，一眼就看到的是一條南北大道，人們稱為“神道”。老師還說：“人們稱張巡為‘神仙’�！甭犃诉@一句話后，我很驚訝，張巡怎么會有這么高的榮譽(yù)呢？“神道”兩旁有許多漂亮的花，引來了許多翩翩起舞的`蜜蜂來采蜜和五顏六色的蝴蝶，飛來飛去，還有像衛(wèi)士的大樹和一些碧綠的小草。
走進(jìn)祠堂，中間有一座像，周圍有八幅畫，我才知道張巡真的能有這么高的榮譽(yù)，因為我看見了火燒叛軍、草人借箭、堅守寧陵…… ，那還有很多作品，有王安石給張巡的題詞，還有文天祥給張巡的題詞。
走進(jìn)墓區(qū)，先看到的是張巡的墓碑，我們還在墓碑旁照了相，我們在路上走著，突然，我看見了幾棵樹，上面結(jié)了密密麻麻的黃色的小花，非常美麗。
我很高興，因為我認(rèn)識了一位英雄、一位勇敢的將領(lǐng)。
四年級作文 篇8
今年春節(jié)，爸爸媽媽帶著我和小閨蜜一起去昆明游玩。我們心心念念的就是去滇池看看美麗的紅嘴海鷗。它們可是從遙遠(yuǎn)的西伯利亞飛來過冬的小客人喲。
到了昆明，我們就迫不及待地來到美麗的滇池。還沒走近滇池大壩，就聽見一陣陣清脆的“啾啾”聲，那是可愛的小海鷗在歡迎我們的到來吧！近了，近了，只見湖面波光粼粼，一群群小精靈在湖面翻飛、嬉戲，歡快地唱著悠閑的歌兒。這些紅嘴海鷗真美呀！潔白的翅膀撲棱棱拍打著水面。紅色的小尖嘴“啾啾”地叫著。它們不時飛到游客的頭上盤旋著，就像一群調(diào)皮的孩子，真討人喜愛呀！我仰望天空，一群雪白的精靈歡快地飛來飛去。
看看這只，很美！看看那只，也很美！我們的眼睛都不知道該往哪兒放了！“我要喂海鷗！我要喂海鷗！”我和小閨蜜激動得大叫了！只見爸爸撕下一塊面包，舉向高空。一只小海鷗從老爸的手上快速地掠過。再一看，爸爸的手早已“空空如也”了，我也趕緊拿了一塊面包，使勁伸著手等著海鷗來吃。可是我的手都拿軟了海鷗都不來吃我的面包。我失落的想：為什么它們只吃爸爸的面包不吃我的呢？一定是爸爸有什么秘訣，于是我開始觀察起爸爸。原來爸爸喂海鷗時把手高高的舉過頭頂，再往前傾斜一點，我想也許是這些可愛的小精靈還是害怕離人太近會受傷害吧。我趕緊學(xué)著爸爸的樣子試了試。果然，一只海鷗飛快地把我手中的面包叼走了。然后在停在水面上，仔細(xì)品味。
瞧！有幾只膽大的`海鷗飛到了大壩上，熟練地用紅紅的小尖嘴叼走游客手里的面包塊，撲棱棱地飛一圈，還調(diào)皮地拉下一泡鳥屎，讓一個游客差點中招，惹來一陣陣開心的歡笑。也許這是小海鷗們給游客留下的獨特紀(jì)念和證明吧！真是頑皮呀！
滇池的美麗風(fēng)景和雪白的海鷗給這座四季如春的城市增添了一份獨特的色彩和魅力，小朋友們都去滇池邊喂喂海鷗吧。相信你們一定也能感受到人與鳥兒和諧共處的樂趣！
四年級作文 篇9
以后，我每天在教學(xué)樓外面看，小草一天比一天茂盛，我知道雖然明年還會有新的草，到永遠(yuǎn)不是這叢草了。
時間過得飛快，是我的小心眼里不只有著急還有悲傷。有一天我出去玩，看見燕子正在飛翔，我下定決心比燕子跑得快，我到朋友家的'時候，燕子還沒有追上我，我真高興呀！
我和時間賽跑，一次，我在家里寫作業(yè)，我覺得自己光想玩，但是想到要珍惜時間，我就加快速度寫，當(dāng)時，我心里想：要是我珍惜時間多做有意義的事情那才叫〝真正的生命〞呀！以后，我只要做一道題光想玩，那我心里就會想：要和時間賽跑，珍惜時間，多做有意義的事情，我就趕快做題，自從學(xué)了這篇課文＜＜和時間賽跑＞＞我因此受益無窮，我吃飯變快了，打字也有點快了，什么都比以前快了。
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