四年級的作文[合集9篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級的作文 篇1

　　班里破了個水桶。

　　隔壁班的同學(xué)看到這個破水桶，好奇地問我：“你們班的水桶是怎么破的呀。”我便神秘地說：“你猜猜！”他撓撓頭：“是被同學(xué)弄的嗎？”

　　“是老師�！蔽衣�吞吞地說著。他長大了嘴巴，都快成一個“o”形了，大為吃驚，更有興趣問了：“為什么？為什么呢？”

　　我娓娓道來：“我們班有個人近皆知的‘淘氣包’——王凱。午睡鈴聲打響了，大家都陷入了甜甜的夢鄉(xiāng)�？善�偏王凱一個人在唱歌，越后面越大聲。老師把他的`行為都看在眼里，卻沒做聲�！�

　　我頓頓嗓子：“可后來，全班都被弄笑了�！�

　　“快說，快說！”他催促著。

　　“他居然唱‘世上只有老師好，老師的學(xué)生像個寶……’”

　　老師終于忍不住了厲聲痛罵了他一頓，這一生氣，一不小心就踢壞了放在講臺桌旁的水桶了。

　　幾天后，老師才恢復(fù)往日的親切和藹。

　　老師來到教室看見了那個破水桶，心里感到很慚愧，最后還自己出錢買了個新水桶！

四年級的作文 篇2

　　有一天，我在某本書上，看到了這樣一段話：“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍�！�—李可染”。我覺得這段話的大意是走別人走過的路，你只能是亞軍。

　　我想這段話應(yīng)該是告訴人們，人人都需要有創(chuàng)造力，創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式。有人經(jīng)常說做事要循規(guī)蹈矩，但也不完全是。你想想，如果沒有創(chuàng)造力，人們怎么發(fā)明漢字?漢字是世界上最古老的文字之一，至少有四千多年的歷史，現(xiàn)存最早可辨認(rèn)的成熟漢字系統(tǒng)是甲骨文。漢字在形體上逐漸由圖形變?yōu)楣P畫，象形變?yōu)橄笳�，�?fù)雜變?yōu)楹唵?在造字原則上表形、表意到形聲，一個漢字一個音節(jié),一直變化到我們今天使用的漢字。

　　李可染的這句話就告訴大家遇到什么事都應(yīng)該有創(chuàng)新、有想象力。如果沒有想象力，我們的地球會變成什么樣子呀?李可染是山水畫畫家，生于江蘇徐州，專心于中國傳統(tǒng)繪畫的研究與創(chuàng)作。新中國建立后，他進(jìn)一步致力于中國畫的藝術(shù)創(chuàng)新，將“可貴者膽，所要者魂”、“用最大的功力打進(jìn)去，用最大的勇氣打出來”為座右銘，使古老的山水畫藝術(shù)獲得了新的生命。踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍。用這句話來提醒人們做任何事都要有創(chuàng)造力，那真是太好了！而且這句話的'意思又很好理解，我相信每一個人都應(yīng)該會看懂的，我也相信，以后人們一定會用這句話作為名言警句的。

　　這是我對這句話的理解，你是不是也有相同的意見或感受吶。

四年級的作文 篇3

　　“相信你自己，不要害怕！”媽媽舉著手為我加油打氣。

　　我本來是個內(nèi)向的小孩子，在興趣班里就喜歡一個人坐在位置上發(fā)呆�？墒怯幸惶欤�我要去做主持人，在我心中主持人是什么概念？要有很強(qiáng)大的記憶力去背臺詞。要和臺下的觀眾互動，萬一沒人接上我的話怎么辦？我的心里就非�？鄲�，心里一直想找個借口說生病請假。

　　我拿到臺詞稿的時候，我驚呆了：有整整6頁的臺詞，還有我不會念的字，完全不知曉的成語，這簡直就是不可能完成的任務(wù)。憂心忡忡的我只好先記臺詞了，才剛念了十幾個字，就遇到不會的字，我手里拿著字典，一會兒看演講稿，一會兒查字典。

　　第二天，媽媽請了一位專業(yè)指導(dǎo)老師來批判我的演講，可是老師說：“讀的時候要掌握抑揚(yáng)頓挫，我要把感情投入到演講中……”我低著頭用心地練習(xí)，可還是逃離不了被老師點(diǎn)名。

　　“養(yǎng)兵千日，用兵一時”過了幾個星期，準(zhǔn)備上臺的我整裝待發(fā)。我在心里對自己說“加油啊！”

　　在掌聲中，我上了臺，本來還比較自信的，但是一看到許多人的眼睛看著我，我又有些緊張了，腿不自覺地開始發(fā)抖。當(dāng)時寂靜的可以聽見我的心跳聲。

　　“首先，謝謝大家來參加我們的`活動。”我緊張的說道。

　　我一開始比較順暢地念了下去，后面竟然忘了臺詞，我緊張地抓了抓褲腿，胡編亂造了幾句，也不知怎的，臺下大笑了起來，我也跟著傻笑，看著氣氛如此輕松。我也不像剛才那樣那么緊張了，繼續(xù)念了下去。

　　過了幾十分鐘，我的緊張感退了下去，一陣又一陣熱烈的掌聲，讓我又露出了自信的笑容。

　　現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我也有我的光芒，雖然不那么耀眼……

四年級的作文 篇4

　　HI!我是一個時鐘，就掛在小主人家的沙發(fā)上，小主人可喜歡我了！ 我穿了一件漂亮的衣服，猶如一架彩虹橋般絢麗多彩。從遠(yuǎn)處看，你肯定認(rèn)為我是一個小玩具車，其實嘛？我就像一個玩具車。你肯定會問：“那你的鐘面在哪兒呢？”嘿嘿...我的鐘面可是深藏不露呀，就藏在那車面的.后面。而且，還要找到我的鼻子——一個小紅按鈕，再按下去才能打開鐘面。我的腳，也就是那四個輪胎，既可以使我左右移動又可以調(diào)整時間。 每天到了早晨的六點(diǎn)五十分，我都會滾動著車輪，跑向小主人的耳朵：“布卡拉，布卡拉”地高聲大叫。

　　我本以為小主人會醒來，可他就翻了個身，便又呼呼大睡了，每當(dāng)這個時候我都會十分負(fù)責(zé)任的一直叫著，直到叫醒他為止。有時候，小主人會外出旅行，他會 在第一時間將我放進(jìn)他的旅行包，可見小主人多么的喜歡我呀！ 小主人與我密不可分，我與他在一起已經(jīng)三年了，我和他結(jié)下了深厚的感情。不過，我還是希望小主人能夠做到早睡早起，這樣他就不會上學(xué)遲到了，我也不用一直：“布卡拉，布卡拉”的叫著了！

四年級的作文 篇5

　　我有一個知心朋友。在我傷心的時候，他安慰我，在我快樂的時候，他和我一起度過。我們友誼深厚，有福同享，有難同當(dāng)。

　　他長著一雙有神的眼睛，小小的鼻子，機(jī)靈的耳朵，圓圓的腦袋。你們猜猜他是誰呢？這樣的美男子還能有誰？當(dāng)然是耿可平了。他身體不高，也不是太胖，但卻是名副其實的“野兔子”。平時我們跑著玩，想逮住他可是難上加難。

　　他的學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，不自滿，不驕傲。平時我想不起來的事，他卻提前做了。比如寫作文，我還沒來得及寫，他可就寫完了，真是出乎我的.所料。他性格內(nèi)向，不經(jīng)常和別人說話。但經(jīng)過我的溝通，他變得大方了。他能夠主動和我交流了，并且能夠經(jīng)常見到他說說笑笑了。

　　他有一個優(yōu)點(diǎn)，就是謙虛。有人說謙虛是好事�？晒⒖善降闹t虛是過分謙虛。他動不動就表揚(yáng)我。我在位上一目十行，漫不經(jīng)心的看書，他也表揚(yáng)我。每次我都受不了。我希望他不這樣，每次聽了我都肉麻。但是他脾氣好，每次我對他兇巴巴的，他都沒有給我計較。我打心眼里喜歡他。

　　我有這么一個好朋友，我要好好珍惜，和他一起比賽學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。

　　來吧，我的強(qiáng)敵耿可平，讓我們來比賽學(xué)習(xí)吧，看看誰是最后的勝利者。

四年級的作文 篇6

　　每個人都有收藏：有人收藏意義深刻的郵票；有人收藏各種各樣的卡片；有人收藏五彩斑斕的貝殼……而我，收藏了一大堆的娃娃。

　　認(rèn)識我的人都知道，我是一個地道的“娃娃狂”，娃娃的要放兩個大型柜子，我收集了許多可愛的娃娃，它們可不是一般的娃娃啊。每個娃娃都有指甲油、口紅、粉底，甚至還有小寵物。

　　你知道我為什么要收集各式各樣的娃娃嗎？因為我收集的每一個娃娃對我來說都有一個深刻的意義，所以我才會不斷地收集它們。有一些娃娃是同學(xué)送給我的，有一些娃娃是爸爸和媽媽賣給我的……

　　令我記憶深刻的.是熊娃娃，它的名字叫妞妞，它有一個小巧玲瓏的鼻子，有一個櫻桃小嘴，還有一對水汪汪的眼睛像一顆棕色的寶石。我和它形影不離，如果我睡覺不抱著它我就睡不著。

　　記得有一天，我在家里摔了一跤，那時家里沒人，我走到我的房間抱著妞妞嚎啕大哭，妞妞用它那水汪汪的小眼睛看著我，好像在說：“不要哭了，從哪里跌倒就從哪里站起來�！蔽揖筒亮瞬裂蹨I，停止了哭泣，便開心地笑了起來。

　　這些寶貝，不但給我?guī)�來了無限的快樂，還讓我在一次次收集過程中，領(lǐng)略了不同的文化。

四年級的作文 篇7

　　銀白的頭發(fā)，總帶著微笑的臉，青筋明顯的手這就是我的——太婆。

　　我的太婆臉上總帶著微笑。早晨起床，太婆就微笑著去和其他老人們道早上好，開開心心地度過一天。

　　太婆還十分講究先人后己的道理。每次去食堂打飯時，太婆總會站在一邊，等其他人幾乎都盛完了她才走上前去，無論自己多么饑餓，也堅持先讓其他人——因為她知道既然她餓，那其他人也肯定很餓。

　　太婆對自己的要求不會降低，對我們也是如此。

　　太婆要求我們做一個誠實、實在的人：不撒謊，不騙人，實話實說、實事求是。哪怕只是一個小小的'善意謊言，她也會怒氣沖沖地責(zé)問我們，我們家世世代代的家教何在？她教我們的道理被我們忘卻到了哪兒去？

　　還有一次，我們坐在一起聊天，我猛然想起我答應(yīng)過母親同她一起去采擷花朵。我告訴太婆我和母親說一聲不去采花了馬上回來陪太婆，可太婆卻說：“去吧，必須遵守你的諾言�！�

　　這就是我的太婆，一個講究先人后己，一諾千金的太婆。

四年級的作文 篇8

　　星期二下午的第二節(jié)課，老師臉上掛滿了笑容走進(jìn)了教室說；同學(xué)們，告訴你們一個好消息，明天我們學(xué)校要舉辦一個大型社會實踐活動，叫做“跳蚤市場”。同學(xué)們可以把看過的書和玩具拿過來和同學(xué)們互相交換。當(dāng)老師話音一落，教室里一片歡呼聲，激動的心情久久不能平靜。

　　終于等到放學(xué)了，我飛快地跑回家打開我的柜子，讓那些躺在書柜上的書再一次體現(xiàn)它們的價值。

　　第二天，我早早地起床了，八點(diǎn)準(zhǔn)時來到學(xué)校。九點(diǎn)開始，我找好自己的攤位，擺好書本和玩具，開門營業(yè)，等待第一位顧客。心里很是緊張，在想誰是自己的第一位顧客呢？這時一位高年級的哥哥想要和我交換，我說可以呀，歡迎光臨我的店鋪。請問需要什么？那位哥哥一眼就看上了那本﹤查理九世﹥。這是我最喜愛的書，心里真有點(diǎn)不舍。緊接著又來了幾位女同學(xué)，把我的`手工制作的玩具搶劫一空。

　　時間已經(jīng)過去了一半，我也收攤?cè)ス涔�，我來到三年級同學(xué)的店鋪，看到一個魔方，我們就互相交換了一下。時間過得真快呀，很快就到了結(jié)束的時候，心里有點(diǎn)戀戀不舍。通過這次活動讓我學(xué)到了分享的快樂，增長了知識。我期盼著明年還能舉辦這樣的活動。

四年級的作文 篇9

　　我從小就有一個夢想，就是成為一名誨人不倦的教師。因為教師得的事業(yè)是那樣的崇高，那樣的美好。我一直都想向我的.老師一樣去幫助學(xué)生。

　　爸爸媽媽從小就教導(dǎo)我一定要好好學(xué)習(xí)，我想這樣以后才能成為一名出色的教師。

　　如果，我是一名教師，我會用我自己的教學(xué)方法去教學(xué)生。

　　首先，作業(yè)量要適當(dāng)，有的老師因為有一位同學(xué)犯了錯，就給全班的學(xué)生加作業(yè)，這樣不僅會引起學(xué)生的不滿，還會引起學(xué)生對寫作業(yè)產(chǎn)生厭煩。為什么別人犯了錯，我也要被懲罰，就算是懲罰，也是適當(dāng)?shù)慕o犯了錯的同學(xué)加作業(yè)。

　　其次，就是今天所學(xué)內(nèi)容很多，所以就布置很多作業(yè)，有些老師會這樣想：只要別的正課老師布置的少一點(diǎn)就行了。一位老師這樣想不要緊，但是如果每一位老師都這樣想，那么作業(yè)就會很多給學(xué)生，增加更多的負(fù)擔(dān)。

　　如果，我是一名教師，我會在上課時，可以把一些學(xué)習(xí)的內(nèi)容變得豐富起來，讓同學(xué)們更加渴望學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)。

　　媽媽告訴我，每個小孩子都像一張潔白的紙，老師就是一位技術(shù)高超的畫師，在紙上畫畫，創(chuàng)造出一張張完美的作品。我希望我以后也能變成這樣技術(shù)高超的畫師。

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