四年級(jí)的作文常用6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
一天，九大行星和太陽(yáng)開(kāi)起了大會(huì)。
水星說(shuō)：“我是離太陽(yáng)最近的行星，離太陽(yáng)有4800多萬(wàn)千米，所以我白天的氣溫非常高，達(dá)到了480℃，另外我還有一些奇聞，如：地球上的一天等于我的兩年等。”
金星說(shuō)：“我的公轉(zhuǎn)周期只有225天，而自轉(zhuǎn)周期有243天。羅馬人把我想象成愛(ài)與美的女神??維爾納的居處呢！”
地球說(shuō)：我是太陽(yáng)系惟一存在生命的`星球。我才是“水”星。因?yàn)槲揖嚯x太陽(yáng)近，所以太陽(yáng)光只用8分13秒就到了地球上了。我還有一顆衛(wèi)星，它名叫月球。我的半徑是6300多千米”。
火星說(shuō)：“我雖然比地球小得多，但我比水星大。我的直徑是6700多千米，長(zhǎng)期以來(lái)，人們對(duì)我十分親切”。
木星說(shuō)：“我是太陽(yáng)系最大的行星，但我沒(méi)有陸地，我的表面是氫和氦”。
站在一邊的天王星忍不住了，說(shuō)：“我比土星小一些，比海王星大……”還沒(méi)等他說(shuō)完，土星說(shuō)打斷了他的話：“誰(shuí)叫你說(shuō)的，海王星和冥王星也沒(méi)叫你說(shuō)！”接著，他說(shuō)：“我的密度只有0.7千米。假如宇宙是汪洋大海，其它行星包括都沉入海底，我是惟一浮在水上的行星。我的土衛(wèi)六（土衛(wèi)六是土星的衛(wèi)星）是惟一存在于大氣層的衛(wèi)星”。
這時(shí)，天王星正在睡覺(jué)呢，太陽(yáng)只好叫海王星講話。海王星說(shuō)：“我比地球大，衛(wèi)星也比地球多。有一次，陸行者“2號(hào)”經(jīng)過(guò)我的衛(wèi)星??海衛(wèi)一。”
冥王星也說(shuō)起話來(lái)了：“我的半徑只有1200千米。我是離太陽(yáng)最遠(yuǎn)的行星，距離太陽(yáng)約595億千米，太陽(yáng)光要跑5.5小時(shí)才能跑到我身上。我有一顆衛(wèi)星，他叫‘查龍’”。
最后，太陽(yáng)發(fā)言了：“你們都是太陽(yáng)系的行星，大家要和平相處！”說(shuō)完，太陽(yáng)又說(shuō)道：“會(huì)議完畢，解散！”于是，九大行星又各自回到自己的軌道上了。
四年級(jí)的作文 篇2
大家好！我的名字叫筆袋，很高興認(rèn)識(shí)各位，我想同學(xué)們對(duì)我也都不陌生吧？同學(xué)們每天學(xué)習(xí)都離不開(kāi)我，我的作用可大著呢，請(qǐng)讓我來(lái)慢慢給你們做一番自我介紹吧。
我的身上穿著結(jié)實(shí)的衣服，非常堅(jiān)固耐用，不容易被磨損，上面有四個(gè)口袋，是專(zhuān)門(mén)為我的小主人準(zhǔn)備的，雖然我的個(gè)兒小，但裝的東西可多了，比如說(shuō)鉛筆、剪刀、直尺、橡皮等等，平時(shí)常用的文具我都能裝。我身上還有三個(gè)筆套呢，可以把經(jīng)常要用到的筆直接插在上面，以后如果小主人要用，就可以很方便地從上面取下來(lái)了。我長(zhǎng)得非常英俊，身披藍(lán)袍，上面還印著一只可愛(ài)的.米老鼠呢，它時(shí)刻提醒我的小主人，要好好學(xué)習(xí)天天向上。
雖然我有這么多優(yōu)點(diǎn)，但有些時(shí)候還是覺(jué)得很委屈，因?yàn)樵?jīng)小主人對(duì)我非常不友好，他比較頑皮，沒(méi)事兒的時(shí)候老是用鉛筆在我身上亂涂亂畫(huà)，我的藍(lán)跑都快變成黑袍了，而且還愛(ài)在我的口袋里亂放置東西，有時(shí)是擦過(guò)墨水的餐巾紙，有時(shí)是粘糊糊的膠水，生氣時(shí)還把我甩來(lái)甩去，讓我頭昏腦脹，感覺(jué)身體都快散架了，我只想對(duì)小主人說(shuō)：“小主人啊，求求你別再傷害我了吧，好嗎？”多希望小主人能好好珍惜我愛(ài)護(hù)我��！
后來(lái)，漸漸地，小主人好像真的聽(tīng)懂了我的話，或許是在他媽媽的教導(dǎo)下吧，小主人也認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，越來(lái)越對(duì)我友好起來(lái)了，而且每個(gè)星期天還幫我洗一次澡呢，媽媽和老師都夸贊小主人是個(gè)勤勞的好孩子，我從心里面也替小主人高興。
我衷心希望同學(xué)們都能夠和我們筆袋和諧共處，一起生活，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，讓我們一起快樂(lè)的成長(zhǎng)吧！
四年級(jí)的作文 篇3
前不久，我們學(xué)習(xí)了一種數(shù)，它既不是分?jǐn)?shù)，也不是小數(shù)，而是百分?jǐn)?shù)。
“百分?jǐn)?shù)有兩種不同的定義：一種作為分母為100的分?jǐn)?shù)，另一種表示一個(gè)數(shù)是另一種數(shù)的百分之幾，百分?jǐn)?shù)通常不寫(xiě)成分?jǐn)?shù)形式，而采用百分號(hào)。解答有百分?jǐn)?shù)有關(guān)的應(yīng)用題時(shí)，要注重于分?jǐn)?shù)比之間的關(guān)系�！睌�(shù)學(xué)老師扯著嗓子大聲說(shuō)道。
數(shù)學(xué)課上，老師給同學(xué)們出了這樣一道題：水果店有一筐水果，其中蘋(píng)果占百分之四十五，再放入16千克梨后，蘋(píng)果就占了百分之二十五，這筐蘋(píng)果有多少千克？
老師在批改作業(yè)中，發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)這樣寫(xiě)道：16除以（45%-25%）=80（千克），數(shù)學(xué)老師疑惑的問(wèn)我們：“咦！答案是80千克的同學(xué)心里是怎么想的？”
小組長(zhǎng)大膽的站起來(lái)說(shuō)：“原本蘋(píng)果有45%，再放入16千克梨后，就占了25%，這種只有提升的可能性，放入之后應(yīng)用除法除以所占的`重量，所以我堅(jiān)決的選擇80千克這種答案�！�
老師暗地里偷笑了一下說(shuō)：“看來(lái)同學(xué)們都被這放入16千克梨后所迷惑了，我們應(yīng)在實(shí)際問(wèn)題上拐個(gè)彎，不妨用這減法來(lái)試試。試試看吧？”
大家在老師的引導(dǎo)下，用老師講的方式計(jì)算后，答案終于水落石出了。
小組長(zhǎng)再次站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)：“蘋(píng)果占25%后，其他水果占（100%-55%）=75%，是蘋(píng)果的三倍，原來(lái)其他水果只有1-45%=55%，放入16千克梨后是45%乘以3=135%。因此蘋(píng)果的重量是：16除以（135%-55%）乘以45%=9（千克）�！�
對(duì)呀！我們應(yīng)仔細(xì)分析，看清題目，根據(jù)實(shí)際問(wèn)題細(xì)算，我們就能找到答案，希望大家能巧借東風(fēng)�！�
四年級(jí)的作文 篇4
每一座城市，都有它獨(dú)特的味道，美食是其中不可或缺的一部分。如果沒(méi)有這些點(diǎn)綴，城市將會(huì)變得平淡無(wú)奇。
山粉糊是我們臺(tái)州地地道道的小吃。它以番薯粉為主料調(diào)制而成，可根據(jù)個(gè)人喜好，做成咸、甜兩種不同的風(fēng)味。咸的山粉糊多以肉丁、香菇絲、蠶豆瓣、冬筍丁、年糕丁、豆腐干丁、花生仁等為佐料；甜的山粉糊則配以紅棗、荸薺、葡萄干、橘餅、蓮子、桂圓肉、花生仁、紅糖等食物。
我家有吃咸山粉糊的習(xí)慣。媽媽先把配料一一切成細(xì)細(xì)的丁。點(diǎn)火后，她在鍋里放些油，把食物依次地放下去翻炒，再放入適量的鹽和酒，稍后倒入些水。接著，她取出番薯粉放進(jìn)大碗，加水?dāng)嚢�，使粉化開(kāi)。待水煮沸后，她將化好的`粉慢慢倒進(jìn)鍋中，邊倒邊攪拌。沒(méi)過(guò)多久，白色的液體變成半透明的了。將它們盛入碗中，我就可以美美地享受一番了。
關(guān)于山粉糊的來(lái)歷，還和抗倭名將戚繼光有關(guān)呢！相傳戚大將軍在臺(tái)州大敗倭寇那天，正好是元宵節(jié)，真是雙喜臨門(mén)�？杉Z食卻已被倭寇掠空，連做一頓元宵都不夠。大將軍靈機(jī)一動(dòng)，將殘留的各種食物一鍋煮了，其中就有**瞧不上眼的番薯粉。哪知道，這一煮煮出了好味道！百姓奔走相告，于是，家鄉(xiāng)的人們便有了元宵節(jié)吃山粉糊的習(xí)俗。
在充滿現(xiàn)代氣息的大街小巷，賣(mài)山粉糊的寥寥無(wú)幾。每次上街，我都渴望能遇見(jiàn)一兩個(gè)賣(mài)山粉糊的小販�？赏塾�，期待的人毫無(wú)蹤跡。我也只能把渴望埋在心底，在元宵節(jié)時(shí)才得以解解肚里的饞蟲(chóng)。可一年只有這么一次，我是多么珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)呀！
四年級(jí)的作文 篇5
小男孩用他那會(huì)說(shuō)話的大眼睛凝視著巨人，也不知是小男孩的眼睛有魔力還是怎么的，巨人看著他的眼神，心里覺(jué)得自己哪里做錯(cuò)了。突然巨人一下子抱住了那個(gè)男孩："噢，孩子”巨人恍然大悟，"不是春天不光顧我的花園，而是春天被我那顆冷酷無(wú)情的心趕走了�。∫皇悄慵皶r(shí)給我敲了警鐘，春天將會(huì)永遠(yuǎn)被我該走了。謝謝你！”說(shuō)完，巨人立刻拆除了圍墻，并立起了一塊"請(qǐng)自由玩耍”的石碑。孩子們見(jiàn)巨人拆除了圍墻，爭(zhēng)先恐后的涌入了花園。他們快樂(lè)的唱啊、跳啊，別提有多高興呀。
又一年春天到了，孩子們陸續(xù)來(lái)到巨人的花園，沉醉在醉人的.花香中，他們圍著巨人跳起了舞。巨人心中蔓延著一種無(wú)法言喻的幸福。
夏天到了，花園里柳綠花紅，綠樹(shù)成蔭。巨人坐在一棵枝繁葉茂的樹(shù)下，靜靜地等待著孩子們�！彪S著一聲"叮咚”的門(mén)鈴聲，活潑的孩子們一起飛奔了進(jìn)來(lái)。原來(lái)啊，這群可愛(ài)的小天使是約好了一起來(lái)聽(tīng)巨人講故事的。
緊接著，巨人繪聲繪色的說(shuō)："從前，在一個(gè)很美很美的村子里，住著牛郎一家�？墒�，噩耗降臨了，他們的父親不幸去世了”……”孩子們聚精會(huì)神的聽(tīng)著。不知不覺(jué)，炎熱的夏天就這樣過(guò)去了……
秋天，落葉紛飛，瓜果飄香。孩子們歡快的提著小果籃來(lái)到了花園。他們分散開(kāi)來(lái)，有的摘果子，有的拾落葉制標(biāo)本……巨人看著這群忙得不亦樂(lè)乎的孩子，不禁加入了他們的行列。就這樣，孩子們度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而美滿的秋天。
時(shí)間過(guò)得可真快，轉(zhuǎn)眼就到了寒冬。孩子們都穿上了自己的新棉襖，相約來(lái)到了巨人的家。他們一起堆雪人、打雪仗、滾雪球……玩得可高興了！潔白的雪地上就下了許許多多的幸福的腳印。
現(xiàn)在呀，這個(gè)美麗而獨(dú)特不再是巨人私有的了，因?yàn)椤堰@個(gè)幸福的花園贈(zèng)送給了世界上所有的“天使”。
四年級(jí)的作文 篇6
名字，一個(gè)神圣而又普通的詞。它既是一個(gè)代號(hào)又是一個(gè)傳承一個(gè)家族代代歷史的紀(jì)念。而我今天也來(lái)介紹一下我的名字吧！
本人大名姓姜名弈，有大名自然也有小名，不過(guò)說(shuō)出來(lái)大家別笑——丁丁。古人都講字號(hào)我很驕傲地說(shuō)本人字號(hào)全無(wú)。不過(guò)現(xiàn)在本人的大小名已出，那就講講其中的奧妙吧！
姓是祖?zhèn)鞯�，而名就不一樣了，�?duì)于我來(lái)說(shuō)這時(shí)刻是一個(gè)謎團(tuán)。許多人都問(wèn)過(guò)我為什么我的名是‘弈’而不是‘奕’，也因?yàn)檫@個(gè)害我好幾次獲獎(jiǎng)，上面寫(xiě)著‘奕’，蜜汁尷尬。雖然如此我還是特意憑自身情況講了個(gè)故事：
在很久很久以前，在我還是孩提時(shí)，父母曾準(zhǔn)備了許多物品放在床上讓我亂抓，就這樣取名字，而我在床上亂滾一通，順手取走爸爸昨日與朋友下棋時(shí)散落的棋子，就這樣我的`名字里就有了這個(gè)‘弈’。其實(shí)我也不確定，部分是從父母那聽(tīng)來(lái)的。
接下來(lái)就是小名了，大家可能頗為耳熟，在數(shù)學(xué)書(shū)上或是《丁丁歷險(xiǎn)記》中，不過(guò)巧了，我的名字就是從后者中取的，此套書(shū)也是我身中第一套書(shū)籍。好了，小名就介紹這么多吧。
介紹到這我的名字的傳奇也接近尾章了，再透露一個(gè)事情，這可是實(shí)打?qū)嵉�，名字中‘弈’表示棋弈，而我正好也�?ài)好下棋，水平也不低呢！是不是也暗示我智商特別高呢？
名字可真神奇呢！
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