四年級(jí)學(xué)生作文[錦集3篇]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的四年級(jí)學(xué)生作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
前年暑假我去了一趟奶奶家,下午我蹲在河邊欣賞農(nóng)村美麗的景色,突然竄出一只螞蚱,嚇我一跳。我有些生氣地捉住螞蚱,把它扔進(jìn)一個(gè)小水坑里。
幾秒鐘后,螞蚱的頭露出來(lái)。我原本以為它會(huì)浮水已經(jīng)沒(méi)事了,可以游到水坑邊上。誰(shuí)知螞蚱在水坑里拼命掙扎,好象在說(shuō):“淹死我了,淹死我了!笔畮追昼姾笪涷埔粍(dòng)不動(dòng),真的死了。我十分奇怪:螞蚱的頭露在外面,為什么還是被淹死了?
我于是又捉了一只螞蚱,這回讓它的浸在水中,身體在外面。十幾分鐘過(guò)去了,我把螞蚱從水中撥弄出來(lái),見(jiàn)它還活蹦亂跳,建建康康,好象在說(shuō):“哈哈,我沒(méi)事。”我更加疑惑了:怎么螞蚱頭在水里身體在外面就沒(méi)事了呢?
我覺(jué)得螞蚱的身體上一定有文章,于是我對(duì)著螞蚱的身體翻來(lái)覆去看個(gè)遍,發(fā)現(xiàn)在螞蚱腹部的兩側(cè),每一節(jié)都有一個(gè)圓圓的小洞。螞蚱是不是靠這些圓洞呼吸的'呢?我把螞蚱身上的小洞都泡在水中,不出我所料螞蚱的反應(yīng)十分強(qiáng)烈,剛才還得意洋洋的它被淹得狼狽不堪。
為了證實(shí)我的想法,我回家后查了《十萬(wàn)個(gè)為什么》,書(shū)里介紹的果然與我的發(fā)現(xiàn)一模一樣。另外我還知道,螞蚱身上圓圓的小洞稱為氣門(mén)。我明白了:螞蚱的身體浸在水中,氣門(mén)被堵住無(wú)法呼吸,所以死了。
我把自己的發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸媽媽,他們聽(tīng)了直夸我是善于觀察的好孩子。我想:自然界中奧秘太多了,正等著我們一步步去探索。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
有人喜歡活蹦亂跳的小白兔,有人喜歡機(jī)靈的小狗,有人喜歡可愛(ài)的小貓,還有的人喜歡嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo),而我喜歡的`小動(dòng)物是又笨又慢的小烏龜。
小烏龜?shù)念^小小的,眼睛長(zhǎng)得像一粒芝麻一樣,腳上長(zhǎng)著鋒利的爪子,四肢粗壯有力,每天背著重重的殼,殼上還有一些花紋,好像八卦圖。
小烏龜?shù)哪懽雍苄,只要一?tīng)到響動(dòng)就會(huì)把四肢和頭縮到殼里。小烏龜翻過(guò)身子的話就會(huì)四腳朝天,要想翻過(guò)來(lái),必須靠著魚(yú)缸壁才能行?吹剿潜孔镜臉幼诱媸呛眯。
小烏龜吃食時(shí)總是狼吞虎咽地吃,一口一粒。吃飽喝足以后就趴在魚(yú)缸里曬太陽(yáng)。
小烏龜給我的生活帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。我愛(ài)我的小烏龜。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
大家都說(shuō)高中生的煩惱最多,因?yàn)橐即髮W(xué),所以壓力大?晌覅s不這么認(rèn)為,我覺(jué)得小學(xué)生的煩惱最多,原因有幾點(diǎn):
原來(lái)認(rèn)為放暑假很快樂(lè),后來(lái)才知道,事實(shí)并不是這樣的。我相信幾乎每個(gè)小學(xué)生暑假至少都要上一門(mén)補(bǔ)習(xí)班。我就是一個(gè)例子,我暑假報(bào)了三門(mén)補(bǔ)習(xí)班,一星期有7天,我光上補(bǔ)習(xí)班就花去了4天,而且剩下3天我還要完成繁重的暑假作業(yè),補(bǔ)習(xí)班作業(yè)以及媽媽給我布置的練習(xí)作業(yè),F(xiàn)在我倒希望一直上學(xué),上學(xué)也不至于這么累吧!
在大人面前,我們總是錯(cuò)的.。作為小學(xué)生的我們,沒(méi)有絲毫解釋的機(jī)會(huì)。如果大人理虧,或是講不過(guò)我們的話,就會(huì)說(shuō)我們和長(zhǎng)輩頂嘴,沒(méi)有禮貌。沒(méi)辦法,誰(shuí)讓我們是小輩啊!
小學(xué)生的煩惱實(shí)在是太多了,比如沒(méi)有個(gè)人隱私,學(xué)習(xí)壓力重等等。我現(xiàn)在只想時(shí)間過(guò)快點(diǎn),讓我脫離小學(xué)生涯,脫離這段充滿煩惱的童年……
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