四年級(jí)的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。

四年級(jí)的作文 篇1

　　鏡中有一個(gè)女孩，瘦瘦的身體，大大的眼睛，頭上束著高高的.馬尾辮。她呀，非常膽小。

　　有一次，她在家寫作業(yè)，她的爸爸媽媽有事要出去。臨走時(shí)，媽媽叮囑她說：“寶貝，我和你爸爸出去一下，你不要害怕。陌生人敲門，你一定不要開門。我們一會(huì)兒就回來，好嗎？”她說：“媽媽，我不害怕，你們放心吧！”其實(shí)呀，她嘴上說不怕，心里卻怕得不得了！

　　爸爸媽媽把門關(guān)上走了，家里頓時(shí)悄然無聲。想起外面黑乎乎的，她覺得魔鬼就要來了。她再也不敢亂想了，趕緊拼命地去寫作業(yè)，好像只有這樣才能驅(qū)除心里的恐懼。

　　忽然，一陣腳步聲傳進(jìn)她的耳朵里。不會(huì)真的魔鬼來了吧！她連大氣也不敢出，躡手躡腳地向門口走去。趴到貓眼一看，原來是隔壁的鄰居回來了，她終于放下了緊揪著的心。

　　又過了一會(huì)兒，急促的腳步聲再次傳來。她趕緊趴到貓眼上看：��！爸爸媽媽回來了！

　　打開門，她撲進(jìn)媽媽的懷里，緊緊地抱住媽媽說：“媽媽，我一個(gè)人好害怕！”

　　你知道這個(gè)膽小如鼠的人是誰嗎？哈哈！你猜對(duì)了，她就是我——楊玉涵。

四年級(jí)的作文 篇2

　　我家有一只小烏龜，它肥胖可愛，惹人喜愛。

　　它的雙眼烏黑發(fā)亮，有一粒沙子般的大小，像兩顆黑寶石。在它的眼睛下面，有兩個(gè)不容易被人發(fā)現(xiàn)的小鼻孔。它的大大寬寬的嘴合起來的時(shí)候，像一條線；張開的時(shí)候，露出了鋒利的牙齒。它的頭橢圓形的，遇到敵人的時(shí)候馬上縮起來。當(dāng)然，還有那背上的“房子”，它的“房子”與蝸牛的“房子”不一樣，蝸牛的“房子” 是圓形的，烏龜?shù)摹胺孔印笔菣E圓形的，上面還有一個(gè)六角形的花紋。它的四肢發(fā)達(dá)，強(qiáng)健有力。它的尾巴短短的、小小的。

　　在它吃飯的時(shí)候，可好笑了。它需要幾塊小肉和一碗水。如果你給它一大塊的.肉，它一定咬不動(dòng)，更不要說吞到肚子里去了。它吃肉的時(shí)候，總是用前足動(dòng)一動(dòng)肉，看看有沒有危險(xiǎn)，再用鼻子聞一聞，然后才咬進(jìn)嘴里，細(xì)嚼慢咽地吞到肚子里去。最后，它慢條斯理地去喝水了。

　　它吃飽了飯，就要去游泳了。在水池里游呀游，腳在用力地劃。別看它吃飯的時(shí)候慢條斯理的和個(gè)子小，它游泳可快了！“嘩啦、嘩啦－－”一轉(zhuǎn)眼，它在我的水池里游了好幾圈呢！

　　我家的小烏龜可愛嗎？我每天看著它快樂地成長，心里覺得很高興！

四年級(jí)的作文 篇3

　　一、天空

　　天，是那么的藍(lán)，還攙雜著朵朵白云，看起來非常舒服，偶爾還飛過人字形的十幾只大雁。對(duì)，你猜對(duì)了，現(xiàn)在正是收獲的季節(jié)——秋季。 我曾不止一次在夢中夢見自己是一只信天翁，自由地、盡情地在海上翱翔，還放聲歌唱： “自由是芬芳，讓你對(duì)生命產(chǎn)生無盡的渴望;自由地飛吧，飛向自己的天堂……” 我曾不止一次在夢中夢見自己是一只離群的天鵝，一邊自由的飛，一邊尋找自己的群落。然而找到了自己的伙伴，卻在一天凌晨悄然離去，又開始做一只快樂地、自由地天鵝。 我夢想著成為一只自由地鳥兒，在無際的天空自由地飛，直到飛入天國。

　　二、自由的夢

　　一位監(jiān)獄里的囚徒，經(jīng)常獨(dú)自坐在凳子上，閉著眼睛，臉上掛著幸福的微笑。快樂地度過了10年坐牢的日子，重新開始新的生活。在這10年里有許多獄友撞墻自殺死了，但他卻過得很快樂。 事后有人問他這是為什么，他只是含笑說：“因?yàn)槲以谀?0年里一直在幻想，做愉快的'夢”。 是呀，我想起了海倫.凱勒的一句話：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的”。 每個(gè)人心中都有一個(gè)世界，在那個(gè)世界里，一切都是完美無暇的。讓我們每時(shí)每刻都切記一句話：“如果沒有翅膀，就合著夢一起飛”。

四年級(jí)的作文 篇4

　　今天，老師問我們：大拇哥，二拇弟，中三娘，四小弟，小妞妞，來看戲。這里的中三娘指的是誰？中三娘的“個(gè)頭”最高，比小弟弟要粗�！笆侵兄浮庇袀�(gè)同學(xué)恍然大悟地叫了起來。

　　老師讓我們和同桌做猜中指的游戲。我把5個(gè)手指頭聚攏，拿出右手把左手包住，不讓同桌看清楚，其它四個(gè)手指很團(tuán)結(jié)包圍著中指。同桌猶豫了一會(huì)兒，點(diǎn)了一個(gè)指頭。我張開左手，讓同桌看，猜的結(jié)果怎么樣？他發(fā)覺猜錯(cuò)了。

　　我猜了，我是把中指和食指交叉，然后把左手聚攏，把右手包住，同桌的方法和我一樣嗎？我猶豫了，又想：要猜對(duì)，玉秀，加油。到底那個(gè)手指是中指呢？我點(diǎn)了一個(gè)手指頭，他把左手張開了，果然猜對(duì)了。第二次，我同桌又給我猜，同桌把中指握的很緊密，我歪著腦袋左看右看，果斷地點(diǎn)一個(gè)手指，呀，我又猜對(duì)了。

　　我觀察同桌的'中指，很有特點(diǎn)，肉黃色的，指甲短短的，指紋是籮，大約有6厘米長，寬一厘米。在猜中指前我仔細(xì)觀察了同桌的中指，我就是根據(jù)特點(diǎn)猜的，果然百發(fā)百中。他不服氣，再猜一次。我把左手的食指與中指交換位置，然后右手包住左手，結(jié)果他又猜錯(cuò)了，因?yàn)闆]有仔細(xì)觀察。

　　猜中指的游戲真好玩。

四年級(jí)的作文 篇5

　　我的母校是北京大學(xué)附屬小學(xué)石景山學(xué)校，十年后的她畢竟是一座神奇的學(xué)校。

　　先從教室說起吧，為了讓剛從幼兒園畢業(yè)，前來就讀的小學(xué)生們能夠順利過渡，并對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，一年級(jí)的教室由奇形怪狀的房屋組成，具有很強(qiáng)的童話色彩：一班是白雪公主的房子，二班是美猴王的水簾洞，三班是光頭強(qiáng)的木屋，四班是冰雪城堡。其他年級(jí)的教室也很有特色，大多跟神話、寓言、成語、名著和詩詞有關(guān)，從外觀上已經(jīng)體現(xiàn)了世界文化的融合和諧。

　　再看看校園的其他建筑�，F(xiàn)代化立體圖書館藏書很多，更有寬大敞亮、光線適宜的閱覽室，同學(xué)們只需在借閱電腦的觸摸屏上輸入書的名稱，1分鐘內(nèi)即可從傳書通道口取出；舒適溫馨的'餐廳，能夠根據(jù)每名同學(xué)的營養(yǎng)狀況和膳食愛好調(diào)配出可口美味的飯菜；進(jìn)入操場一看，南北兩側(cè)是千人大看臺(tái)，東西兩側(cè)供學(xué)生鍛煉的訓(xùn)練器材，中間是環(huán)形塑膠跑道和足球場，已到位就讓人有鍛煉身體的沖動(dòng)和激情。從整體來看，不僅有現(xiàn)代化教學(xué)建筑，還有綠樹鮮花裝飾，也有小巧玲瓏的亭臺(tái)樓閣真是美麗極了！

　　雖然現(xiàn)在還沒有這么好，但我相信在不久的未來，母校就會(huì)變成一個(gè)現(xiàn)代化、美觀、神奇和方便于一體的新新校園。

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