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四年級(jí)作文300字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的四年級(jí)作文300字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文300字 篇1
我的語(yǔ)文老師名字叫“劉美玲�！币宦�(tīng)語(yǔ)文老師的名字就會(huì)覺(jué)得老師美麗而又文雅。我的老師有一個(gè)小小的嘴巴，有一雙不大不小的眼睛，她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的。老師的愛(ài)好就是看書(shū)和欣賞文章。老師講課的時(shí)候，講著講著老師就好像進(jìn)了書(shū)中的世界。老師在朗誦的.時(shí)候，讀得很有節(jié)奏，很優(yōu)美，佷好聽(tīng)。
我非常喜歡聽(tīng)老師讀書(shū)。老師的性格很特別，老師在上課的時(shí)候如果有人在講話，做小動(dòng)作，開(kāi)小差等其他之內(nèi)的，老師不會(huì)發(fā)火而是暗示他叫他不要開(kāi)小差，因?yàn)槔蠋熥鹬厮o他一次機(jī)會(huì)不讓他丟臉。如果他還是再犯錯(cuò)誤就沒(méi)有機(jī)會(huì)了，老師會(huì)很大聲的說(shuō)“給你臉你不要臉，非要我發(fā)火你才滿意“并且當(dāng)著全班面說(shuō)出他的名字。不過(guò)老師有的時(shí)候又很溫柔，我覺(jué)得老師在朗誦方面，講題方面和幫同學(xué)解決難題時(shí)很溫柔，特別是在講題方面很有耐心。我比較喜歡老師的這個(gè)個(gè)性。老師把知識(shí)都傳給了我們，讓我們有文化，懂禮貌，越來(lái)越懂事聰明，機(jī)靈。
這就是我們班的語(yǔ)文老師即漂亮又溫柔，個(gè)性還挺特別。你們喜歡她嗎？
四年級(jí)作文300字 篇2
父母愛(ài)我們，就像大樹(shù)愛(ài)小草，石頭愛(ài)大地。人人都說(shuō)：父愛(ài)如山，母愛(ài)如海。每一個(gè)孩子都有一位慈祥的母親。小時(shí)候不管我們要什么，爸爸媽媽總會(huì)想辦法滿足我們。調(diào)皮搗蛋的我們闖禍時(shí)，他們也會(huì)溫柔地對(duì)你說(shuō)幾句，但我們隨著時(shí)間的推移，我們長(zhǎng)大了，爸爸媽媽愛(ài)的方式也在改變。
我的媽媽也這樣過(guò)，時(shí)而溫柔，時(shí)而憤怒。記得有一次，我不小心摔破了腳，還流了對(duì)我來(lái)說(shuō)很多的血，媽媽二話不說(shuō)把我背了起來(lái)，去了醫(yī)務(wù)室，叫上醫(yī)生幫我包扎。媽媽在跑的路上，手上的創(chuàng)可貼掉了，也沒(méi)讓醫(yī)生處理一下�；丶业穆飞�，媽媽也沒(méi)有責(zé)怪我，反而安慰我：“你下次小心點(diǎn)啊，看看你的`腳摔成什么樣了。”記得還有一次，因?yàn)樨澩�，我把花園里的花一朵一朵連根拔起，連拔了好幾朵，被媽媽看見(jiàn)了我做的“壞事”，她讓我把花一朵一朵全插回去，不插完她不讓我回家�；丶液髬寢寣�(duì)我說(shuō)：“今天為什么要你把花插回去知道嗎，因?yàn)榛ǘ湟彩怯猩模宜鼈冞�能美化環(huán)境�！睆哪且院笪页３蛬寢屪黾覄�(wù)，每天都很乖，沒(méi)讓媽媽操心。
媽媽對(duì)我的愛(ài)是獨(dú)一無(wú)二的，沒(méi)有任何愛(ài)能比過(guò)媽媽的愛(ài)，所以以后我要多多關(guān)心媽媽才行。
四年級(jí)作文300字 篇3
我們的教室坐落于新程街小學(xué)的東北角，新教學(xué)樓的三層。
走進(jìn)學(xué)校大門，穿過(guò)走廊。從西邊拐彎抹角從一層開(kāi)始走過(guò)十二個(gè)臺(tái)階到二層，在走過(guò)十八個(gè)臺(tái)階就到三成。然后左拐彎抹角。到第四個(gè)教室，就是我們四年級(jí)五班教室。
走進(jìn)教室，臺(tái)頭就看見(jiàn)，西邊講臺(tái)上掛著一個(gè)大黑板，大概有兩三米長(zhǎng)，兩米多寬。烏黑發(fā)亮閃閃發(fā)亮。還是磨砂的寫字非常舒服，寫的字還美觀，真是好極啦。黑板上面，正中央貼著優(yōu)秀班級(jí)的獎(jiǎng)狀，獎(jiǎng)狀兩邊貼著標(biāo)語(yǔ)左邊是好好學(xué)習(xí)天天向上，右邊貼著團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活撥。黑板的對(duì)面貼著金光閃閃的幾個(gè)大字，學(xué)習(xí)園地。學(xué)習(xí)園地里面有三攔，中間是作業(yè)展覽。左邊是表?yè)P(yáng)。右邊是批評(píng)。作業(yè)攔里貼著同學(xué)們寫字好的`。有十幾張。還有十幾張數(shù)學(xué)作業(yè)寫的好的。表?yè)P(yáng)攔里有每單元的考試成績(jī)，還有小孩子拾金不昧的同學(xué)。批評(píng)攔里，個(gè)別
同學(xué)作業(yè)寫的撩草。誰(shuí)來(lái)遲到……等等。
教室里左邊貼著激勵(lì)學(xué)生的大標(biāo)語(yǔ)，發(fā)奮圖強(qiáng)。爭(zhēng)取一下。教室右邊貼著。為中華而崛起。
這就是我們四年級(jí)的教室�？吹轿业慕榻B。你感覺(jué)我的教室如何。歡迎光臨。
四年級(jí)作文300字 篇4
前幾天，我們正在吃中飯。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我在隔壁的桂花樹(shù)上發(fā)現(xiàn)了一種奇特的花，我在電腦上見(jiàn)過(guò)，叫‘優(yōu)曇婆羅花’�！蔽液芎闷妫寢寢岊I(lǐng)著我去看。媽媽帶著我來(lái)到桂花樹(shù)旁，用手一指：“就在這里。”我一看，桂花樹(shù)的一片葉子的背面長(zhǎng)著一些像胡須一樣的東西，白里透綠，比頭發(fā)絲還要細(xì)。頂端是一粒比芝麻還要小的花苞，有一叢，大約有十來(lái)根。我想：其它花都長(zhǎng)在樹(shù)枝上，這種花怎么長(zhǎng)在樹(shù)葉背面呢？真是太神奇了！
吃完飯，我和媽媽打開(kāi)電腦，查看優(yōu)曇婆羅花的資料。電腦上寫著：優(yōu)曇婆羅花是傳說(shuō)中的.仙界極品之花，因其花“青白無(wú)俗艷”被尊為佛家花。傳說(shuō)中，這種花三千年才開(kāi)一回，一般在夜里盛開(kāi)，芳香極美，翌晨即萎，如同曇花一現(xiàn)，有瑞祥，福祉之氣。我看了一下圖片，和桂花樹(shù)上的一模一樣。
我將信將疑，世界上真有優(yōu)曇婆羅花嗎？真是三千年開(kāi)一次花嗎？如果是真的話，那我們豈不是很幸運(yùn)。
四年級(jí)作文300字 篇5
媽媽是我最愛(ài)的人，我也是媽媽最愛(ài)的人。我和媽媽就像風(fēng)箏和線一樣，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。記得有一次，我發(fā)了高燒，媽媽一邊細(xì)心的照顧我，一邊做飯，非常疲勞�？吹綃寢屝量鄤诶鄣臉幼�，我特別心疼媽媽。心想我要快快好起來(lái)，以后要多幫助媽媽！可是我渾身無(wú)力，連吃飯和喝水的力氣都沒(méi)有了，媽媽看著我沒(méi)有力氣的樣子，就用勺子一口一口的喂我吃飯，喝水。不停給我擦拭酒精幫我物理降溫，就連晚上睡覺(jué)也是定好鬧鐘每隔2個(gè)小時(shí)給我測(cè)量體溫，生怕把我燒壞了。
還記得有一次，我答應(yīng)媽媽期末考試要97分以上。但是期中考試我并沒(méi)有考到理想的成績(jī)。放學(xué)到家后，我心情特別低落，也很慚愧。媽媽看到我的狀態(tài)，連忙詢問(wèn)我：“寶貝，怎么了，是不是有心事呀？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭小聲的嘀咕道：“我這次考試沒(méi)有達(dá)到理想分值�！眿寢屨f(shuō)“沒(méi)事，這次沒(méi)考好，不代表你以后考不好呀！所以，你要努力再加把勁就可以了”.聽(tīng)了媽媽的話，我非常慚愧，本來(lái)答應(yīng)媽媽的事，卻沒(méi)有做到，所以我要加倍努力，爭(zhēng)取下次取得優(yōu)異的成績(jī)。
媽媽，你的'愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的。感謝你對(duì)我的愛(ài)，感謝您給我生命，讓我有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己。
四年級(jí)作文300字 篇6
我有一個(gè)智慧校園，那里既溫暖又快活，我們?cè)谛@里開(kāi)心的學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)。
清晨，朝霞徐徐地拉開(kāi)了帷幕，清新又絢麗的一天開(kāi)始了。我望著大海一樣的藍(lán)天，呼吸著新鮮的空氣，邁著歡快的步伐走進(jìn)智慧校園。教室里同學(xué)們正在津津有味的讀書(shū)，我立即加入了進(jìn)來(lái)。不一會(huì)兒，音樂(lè)課開(kāi)始了，我們的歌聲像鸚鵡唱歌一樣動(dòng)聽(tīng)。這美麗的歌聲迅速傳遍整個(gè)學(xué)校，給智慧校園增加了勃勃生機(jī)。
瞧，同學(xué)們聽(tīng)課多么聚精會(huì)神呀！當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，一個(gè)個(gè)小拳頭舉得高高的，如同一片小樹(shù)林。聽(tīng)，1班的教室里飛出朗朗的讀書(shū)聲，那聲音就像大合唱，音符滿天飛；再聽(tīng)，7班教室傳來(lái)歡快的笑聲，那一定是老師講得太精彩，同學(xué)們聽(tīng)入了迷�？矗覀儼嗟�.吳學(xué)文同學(xué)正在認(rèn)真的看書(shū)。他時(shí)而眉頭緊皺，時(shí)而露出甜美的微笑，仿佛書(shū)中的故事情節(jié)牽連著他的喜.怒.哀.樂(lè)。讀完后他輕輕合上課本，閉上雙眼，回味著文章的無(wú)限樂(lè)趣呢！
我喜歡我的智慧校園，我更愛(ài)我的智慧校園。
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