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四年級(jí)作文300字
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的四年級(jí)作文300字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文300字 篇1
黑暗吞噬了天空，月亮姐姐悄悄地降臨了。知了站在枝頭上，無(wú)精打采地叫著。
小明，躺在床上，很快就睡著了。然而，他的筆袋里，正在上演一部激烈的爭(zhēng)吵……
鉛筆挻著高高的胸脯、趾高氣揚(yáng)的說(shuō)：“我給主人的`貢獻(xiàn)是最大的，沒(méi)有我，主人怎么寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)呢？難道用它來(lái)寫(xiě)嗎？那樣的話，英語(yǔ)老師不把主人打壞就怪了。”鉛筆指了指身邊的鋼筆。鋼筆聽(tīng)了，無(wú)地自容，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。橡皮指著鉛筆說(shuō)：“你的那點(diǎn)功勞算什么呀？連我的十分之一也不到。主人用你寫(xiě)錯(cuò)了字，哪次不是用我來(lái)擦你錯(cuò)誤的筆跡，不然，主人的作業(yè)本上，就要多出一個(gè)紅叉叉了。”
鋼筆覺(jué)得自己并沒(méi)有為主人做出什么太大的貢獻(xiàn)，便默默地從中退了出去。
這時(shí)，最有威望的筆袋爺爺發(fā)話了：“幫助主人這件事，并不是你們某一個(gè)人可以單獨(dú)完成的。俗話說(shuō)得好，眾心齊，泰山移！幫助主人，需要你們齊心協(xié)力，才能將這件事辦好。
聽(tīng)了筆袋爺爺?shù)囊幌挘鼈儚拇嘶突ブ�，齊心協(xié)力，使主人一次次成功。
四年級(jí)作文300字 篇2
有一天，一群小猴要到河對(duì)岸去采桃子。這條河又寬又深，而且水流的很急，河面上又沒(méi)有橋，怎么過(guò)去呢?有的說(shuō)我們搭天橋，大猴子說(shuō)：“搭天橋好是好，可是太危險(xiǎn)了。”有的又說(shuō)：“我們?cè)跇蛏洗钜蛔鶚颉?/p>
”大家連聲叫好。大猴子又說(shuō)：“在橋上搭一座橋很好又安全，還可以幫助下次過(guò)河的問(wèn)題，可是太慢了，等搭好了橋桃子都沒(méi)了。還是這次采好，再搭橋吧�！� 這時(shí)，橋?qū)Π秮?lái)了一只長(zhǎng)頸鹿。它看見(jiàn)小猴們正在發(fā)愁，說(shuō)問(wèn)：“你們?cè)趺戳耍俊毙『镎f(shuō)：“我們想到河對(duì)岸去采桃子。”長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“哦，那我把我的脖子伸到對(duì)岸讓你們從我的'脖子爬過(guò)來(lái)。”小猴們說(shuō)：“好，好�！� 小猴子過(guò)了橋后，一邊采桃子吃，一邊給長(zhǎng)頸鹿吃，小猴子們肚子吃得飽飽，帶回了一個(gè)桃子給奶奶吃。小猴子們用老辦法回到了對(duì)岸。
可是，一不小心，桃子掉到水里去了，怎么辦?長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“我有辦法�！遍L(zhǎng)頸鹿把它的長(zhǎng)脖子伸到水里，叼起桃子，送還給小猴子們。小猴們連聲說(shuō)：“謝謝�！�
四年級(jí)作文300字 篇3
夏天來(lái)了，媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“寶哲，在夏天要少吃冰糕，吃多了會(huì)胃寒的。”直到現(xiàn)在，這句話經(jīng)常響在我的耳邊，因?yàn)槲以?jīng)因?yàn)槌匝└獍l(fā)生過(guò)這樣的故事。
記得那也是在一個(gè)夏天，天氣很熱，再加上我在樓底下瘋了很長(zhǎng)時(shí)間，害得我滿頭大汗淋漓，我回到樓上，吃了一支雪糕覺(jué)得不過(guò)癮，又吃了支，我一口氣吃了六支雪糕，我感到十分爽！晚上，剛吃過(guò)晚飯就肚子疼，媽媽帶我去醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生檢查，確定為胃寒，每天打 兩磅 點(diǎn)滴，連打三天。
我病好之后，媽媽更是嘮叨，“一定要少吃冰糕，要不然會(huì)胃寒的�！彼晕颐看味急M量控制自己少吃冰糕。把媽媽的嘮叨記在心上。
夏天，炎熱難耐的`時(shí)候，我都堅(jiān)持少吃冰糕，因?yàn)椤霸谙奶煲俪员�，吃多了�?huì)的胃寒的。”這句話經(jīng)常在我耳邊響起。
四年級(jí)作文300字 篇4
在這六年里，校園部讓我度過(guò)了許多美好的時(shí)光，校園就像我的家一樣，讓我在里面學(xué)習(xí)，在里面 吃飯、在里面玩耍，它給我留下來(lái)了美好的回憶。
現(xiàn)在，我們的校園變得越來(lái)越美麗。學(xué)校為了給我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，千方百計(jì)，給校園種上了一棵棵樹(shù)苗，培育了一塊塊草皮，建了一座座花圃�，F(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，也應(yīng)該為學(xué)校出分力，為學(xué)校栽上一棵樹(shù)苗，為草皮澆上一盆清水，為我們的校園付岀一點(diǎn)努力，來(lái)保護(hù)它讓它頑強(qiáng)生存下去。
最近，有的'同學(xué)總會(huì)在小店里買(mǎi)些飲料帶到學(xué)校里面來(lái)，也有大部分同學(xué)把瓶子隨手一扔，讓我們美麗的校園里花花綠綠的瓶子滿地都是，有些同學(xué)看見(jiàn)自己身邊的紙或瓶子故意裝作沒(méi)看見(jiàn)，甚至還會(huì)把它踢到別人面前，還有一些墻面都留下了同學(xué)們的黑色腳印。
同學(xué)們，校園是我們的第二個(gè)家，我們應(yīng)該去珍惜它，保護(hù)它不能去破壞它，大家想一想如有十個(gè)同學(xué)去破壞，我們將會(huì)受到非常大的生活或?qū)W習(xí)上的影響，因此同學(xué)們應(yīng)該做到自覺(jué)，每天問(wèn)問(wèn)自己有沒(méi)有踐踏草坪，有沒(méi)有亂扔垃圾，有沒(méi)有為我們的校園盡一份力，有沒(méi)有給我們的小樹(shù)澆一盆清水，為學(xué)校的墻上抹去污漬。
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)保護(hù)我們的校園。
四年級(jí)作文300字 篇5
我的家鄉(xiāng)在美麗的新化——蘆茅江，那兒時(shí)晴時(shí)雨，植物非常茂盛，我最喜歡蘆茅江的蘆葦公園！
暑假里的早晨，我跟小伙伴們?cè)缭绲貋?lái)到公園玩，一陣微風(fēng)吹來(lái)，蘆葦公園的香氣撲鼻而來(lái)，蘆葦輕輕搖晃，既像海上起伏的波浪，又像一群穿綠衣裙的少女舞動(dòng)著婀娜的舞姿。葦竿細(xì)細(xì)的、直直的、一節(jié)一節(jié)的'，蘆葦?shù)娜~子長(zhǎng)長(zhǎng)的，向上伸展著，像一把把出鞘的利劍。那五顏六色的蝴蝶時(shí)不時(shí)的在葉尖上冒冒險(xiǎn)，小小的蚱蜢在葉叢中比跳高似的，我們?nèi)ッ臅r(shí)候，蚱蜢一蹦一跳的，有時(shí)高，有時(shí)低，像個(gè)“一”字，又像個(gè)“大”字，像這個(gè)，又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，慢慢地看不清了，必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會(huì)兒再看，可蚱蜢不一會(huì)兒就不見(jiàn)了……蘆葦開(kāi)出雪白的蘆花，毛茸茸的，一簇簇，風(fēng)一吹，你碰我，我碰你，好像在說(shuō)悄悄話。偶爾一群麻雀飛來(lái)，落在蘆葦叢里唧唧喳喳，可真熱鬧！
蘆葦它所求甚少，它從不占用良田，不需要給它施肥。你可別小看蘆葦，它可全身是寶。蘆葦?shù)母苤瞥缮系鹊闹兴�，能�?qǐng)熱解毒；它的桿能編葦席，編制籃子；蘆葦還可以當(dāng)柴燒，蘆灰又可以做肥料……
啊，蘆葦，我愛(ài)你，你平凡中見(jiàn)偉大！
啊，新化，我愛(ài)你，生我養(yǎng)我的地方！
四年級(jí)作文300字 篇6
我們中華小學(xué)的花壇那可是遠(yuǎn)近聞名，無(wú)論春夏秋冬哪個(gè)季節(jié)，它都是那么美麗。
春天，花壇里長(zhǎng)出了新的芽，以前的玉蘭樹(shù)本來(lái)光禿禿的枝干一下子變成了春意盎然的枝干，鳥(niǎo)兒們?cè)跇?shù)上嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說(shuō)：春天來(lái)了，春天來(lái)了！花草聽(tīng)到這美妙的叫聲后，揉揉睡眼朦朧的雙眼，迅速地踮起腳尖，使勁向地上看去。
夏天，美麗的玉蘭樹(shù)的話一下子睡醒了。有的經(jīng)過(guò)雨的沖洗，在梳理自己美麗的頭發(fā)；有的含苞欲放；有的已經(jīng)開(kāi)了，不斷地向外界展示自己的沒(méi)來(lái)。
秋天，玉蘭樹(shù)一下子愁眉苦臉起來(lái)，原來(lái)茂盛的枝葉不約而同地紛紛凋零，一片片黃黃的樹(shù)葉落的.滿地都是，以往的美麗忽然在一夜之間變丑了。
冬天，一片片可愛(ài)的雪花精靈們慢慢悠悠地飄落下來(lái)，落在了玉蘭樹(shù)上，使玉蘭樹(shù)本來(lái)光滑的臉龐忽然之間長(zhǎng)了白頭發(fā)。她傷心地說(shuō)：“人家還沒(méi)那么老，怎么就長(zhǎng)白頭發(fā)了呀？”
怎么樣，我們中華小學(xué)的花壇很美吧？我都告訴你了，無(wú)論四季中哪個(gè)季節(jié)，她都是最美的！
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