四年級(jí)作文實(shí)用[5篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級(jí)作文 篇1

　　踩著別人的腳印，最終的結(jié)果也只能是亞軍——李可染，看到這句話，我首先想到的是，不能一直跟在別人的后邊，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取，這樣就永遠(yuǎn)生活在別人的陰影下，沒(méi)有真正屬于自己的.天地。

　　鑒于此，我就試著創(chuàng)新做出了“徐氏桂花蜜”，事情是這樣的，現(xiàn)在正值八月桂花開(kāi)滿園，看到那滿樹(shù)小米粒大小又香又甜的花朵，凋謝后落得滿地都是，真讓人覺(jué)得可惜，所以我就想用一種方式把它保存下來(lái)。經(jīng)過(guò)我多次觀察，尋找，實(shí)驗(yàn)，總算摸索到了一種有效的方法。首先摘下桂花把它放進(jìn)干凈的廣口玻璃瓶，一層花瓣一層蜂蜜，均勻鋪開(kāi)，放進(jìn)蒸籠里高溫殺菌，蒸上半個(gè)小時(shí)，然后用木塞封住瓶口，等桂花的香味與蜂蜜完全融合后，我的自制“徐氏桂花蜜”就做好了。

　　比起其他人，把花摘下來(lái)聞聞后就扔掉，我用自創(chuàng)的方法把桂花的價(jià)值體現(xiàn)了出來(lái)，并把它的香甜保存下來(lái)，讓它為我所用，這算不算是一項(xiàng)壯舉呢？所以，生活中還是需要有創(chuàng)新精神的，它不需要太大的成本，只需動(dòng)動(dòng)腦子，勇敢嘗試，就能制造出意想不到的驚喜。

四年級(jí)作文 篇2

　　象棋是中國(guó)文化中一顆閃亮的明珠，也是人們放松身心、休閑娛樂(lè)的好方法。瞧！晚飯后我和爸爸正在下象棋呢。

　　我們拿出棋盒，鋪好棋紙，擺好棋子，就蓄勢(shì)待發(fā)、劍拔弩張了。首先，我來(lái)了個(gè)當(dāng)頭炮，想干掉爸爸的將，可爸爸一眼就識(shí)破了我的計(jì)謀，上了馬加固防守，我也將計(jì)就計(jì)，上了馬。爸爸見(jiàn)我一副得意洋洋的樣子，向我右邊防守堅(jiān)固的那一側(cè)望去，果然，我正要出車，吃掉他的馬，他趕緊干溜閃到了一邊兒。接下來(lái)，我又出兵向他的的小卒子進(jìn)攻，他也向我的兵沖來(lái)，咚地一下，就把的小兵干掉了，我的車剛想向前沖，可爸爸防守嚴(yán)密，不好下手，所以，我只好暫時(shí)把車放在他的邊境內(nèi)，借機(jī)行事。

　　突然，正當(dāng)我向爸爸反擊的時(shí)候，一不留神，爸爸的馬跳了過(guò)來(lái)，干掉了我的兵，大事不妙，接著，我僅剩的.三名士兵都“戰(zhàn)死沙場(chǎng)”了。

　　很快，九宮格內(nèi)爆發(fā)了一場(chǎng)惡戰(zhàn)，我的將和士都被包圍了，就在這時(shí)，我想到了將軍不能對(duì)面這一妙招，于是心生一計(jì)，用我的車逼他的帥向左，我的將也放在左面，爸爸走投無(wú)路，只好認(rèn)輸，我獲得了最后的勝利。

　　這就是我和爸爸的共同愛(ài)好和樂(lè)趣。

四年級(jí)作文 篇3

　　昨天，爸爸、媽媽帶我到老家去玩。

　　我們先去奶奶家，在我的印象中，那里雖然很寬敞，但是破破爛爛的：幾把腿快短的椅子，經(jīng)常收不到信號(hào)的電視機(jī)，快要倒塌的葡萄架……

　　而今年我一進(jìn)家門(mén)，眼前一亮，像蓋了新房子似的：坑坑洼洼高低不平的.泥巴路變成了水泥路，木頭搭的葡萄架子變成了水泥柱子，墻上像覆蓋了一層白雪似的。一進(jìn)屋，那小黑白電視換成了大彩電，幾把破椅子換成了木頭沙發(fā)。奶奶笑盈盈地拿出草莓、西瓜、蘋(píng)果給我們吃，要知道，水果現(xiàn)在很貴的。奶奶說(shuō)：“你們吃吧！現(xiàn)在我們有錢(qián)了，什么都買(mǎi)得起了！”我聽(tīng)了，心里非常高興。

　　現(xiàn)在，老家都變得那么快，那么，明天的老家會(huì)是什么樣呢？

四年級(jí)作文 篇4

　　樹(shù)，是世間再平凡不過(guò)的一種植物，但他卻可以為人們遮風(fēng)擋雨、凈化環(huán)境，我好想成為一棵大樹(shù)。

　　我好想成為一棵大樹(shù)，一棵枝繁葉茂的大樹(shù)；這樣就可以讓人們?cè)谖业臉?shù)蔭下乘涼、聊天，讓小朋友盡情的玩耍、唱歌、跳舞、講故事、讀課文。我則可以傾聽(tīng)著他們的對(duì)話，感受著他們的快樂(lè)，欣賞著他們的舞姿，看到這美麗的一幕，我會(huì)感到無(wú)比的幸福和快樂(lè)。

　　我好想成為一棵大樹(shù)，一棵普普通通的.大樹(shù)；這樣小鳥(niǎo)就可以在我的枝頭唱歌、嬉戲、幸福的成長(zhǎng)，我可以分享到他們的快樂(lè)。如果小鳥(niǎo)在我的枝頭訴說(shuō)它們的憂傷，我會(huì)專注的傾聽(tīng)，盡自己最大的能力去理解和幫助它們，讓它們的生活無(wú)憂無(wú)慮。我也可以快樂(lè)成長(zhǎng)！

　　我好想成為一棵大樹(shù)，一棵碩果累累的大樹(shù)；這樣在秋天就會(huì)有很多的大人和小朋友來(lái)品嘗、分享我的果實(shí)。看到他們喜悅的面孔，聽(tīng)到他們歡樂(lè)的笑聲，我感到了幸福。就為這一天，我一定會(huì)盡力結(jié)出更多甜美的果實(shí)，給更多的人們帶來(lái)歡樂(lè)。

　　我好想成為一棵大樹(shù)，一棵田野旁邊的大樹(shù)；這樣在晚上我可以和提著小燈籠的螢火蟲(chóng)聊天，看它們提著小燈籠玩捉迷藏；我還可以看著彎彎的月亮和閃閃的星星，對(duì)著它們?cè)V說(shuō)自己美麗的夢(mèng)想……，同時(shí)也讓它們分享我白天生活的快樂(lè)。

　　我好想成為一棵大樹(shù)，一棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)，這樣就可以為大自然凈化環(huán)境，為人類的生存和生命的延續(xù)做貢獻(xiàn)，同時(shí)也為為大自然增加美麗的色彩；看到大家每一天生活在清新得空其中，我會(huì)感到無(wú)比自豪。

　　當(dāng)然，這只是我的一個(gè)夢(mèng)想而已；大家了解了這么多大樹(shù)的好處，您還會(huì)去砍伐它們嗎？為了我們將來(lái)的生存環(huán)境，希望大家一起來(lái)愛(ài)護(hù)大樹(shù)、愛(ài)護(hù)大自然。

四年級(jí)作文 篇5

　　一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我把當(dāng)天的作業(yè)做完，正要把作業(yè)書(shū)本收進(jìn)書(shū)包里，似乎聽(tīng)見(jiàn)書(shū)包里傳來(lái)了一陣說(shuō)話的聲音。

　　原來(lái)是書(shū)包里的“小伙伴”們?cè)跔?zhēng)吵呢！仔細(xì)一聽(tīng)，首先發(fā)言的是課本：“大家想想看，我給小朋友們傳播知識(shí)和道理，我是最受歡迎的，俗話說(shuō)得好‘書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯’、‘書(shū)是知識(shí)的海洋’，要是沒(méi)了我，小主人可能連自己的名字都認(rèn)不得，更學(xué)不到知識(shí)了�！薄跋拐f(shuō)，你有什么了不起的'，我才是功勞最大的。”水筆說(shuō)，“要是沒(méi)有了我可不行，難道你沒(méi)看到小朋友們寫(xiě)作業(yè)、做筆記時(shí)手里握的都是我嗎？還有考試、答題時(shí)都離不開(kāi)我……”話沒(méi)說(shuō)完，字典搶著說(shuō)：“你們別吵了，我才是功勞最大的，要是小主人遇到不會(huì)讀或不會(huì)寫(xiě)的字，肯定來(lái)找我，你們可別把我擱一邊了，我那‘將軍肚’里裝的可是大學(xué)問(wèn)呀！”字典的話音剛落，大家又吵得不可開(kāi)交的，書(shū)包開(kāi)始發(fā)話了：“孩子們，你們都別吵了，課本可以教給孩子們知識(shí)，水筆可以給孩子們寫(xiě)字，字典可以幫助孩子們認(rèn)識(shí)和理解字意，你們各盡所能，都是孩子們的好幫手�！甭�(tīng)了書(shū)包的公道話，文具們都慚愧地低下了頭，紛紛互相道歉。

　　聽(tīng)了它們的對(duì)話，我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，我們應(yīng)該各盡其職，更好地為他人服務(wù)。

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