(經(jīng)典)四年級(jí)的作文6篇
在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)的作文 篇1
我家有只小兔子,它活潑好動(dòng),還有許多本領(lǐng),今天就讓我來(lái)夸夸它。
首先我要夸夸它的膽量。它很膽小,什么都怕,就算草叢里蹦出一只螞蚱,都會(huì)嚇得它亂蹦亂跳。但是它又是一個(gè)好奇膽大的“寶寶”,不怕小倉(cāng)鼠,敢用爪子撩撥它,而且連狗也敢斗一斗。一天晚上,我把小兔子帶到小區(qū)門(mén)口溜達(dá)溜達(dá),一只小狗跑了過(guò)來(lái),朝它拼命地叫,而小兔子卻不理它,管自己悠閑地吃著草?尚」穮s沒(méi)有耐心了,來(lái)到兔子身邊聞一聞,嗅一嗅。突然兔子一個(gè)后蹬腿,嚇得小狗落荒而逃,傳說(shuō)中的兔子后蹬腿的威力可不是蓋的。它的警惕性也很高,想要抓住它可不是件容易事,只要一有風(fēng)吹草動(dòng),讓它感到危險(xiǎn),就會(huì)立刻逃走,躲回籠子里。接著我要夸夸它的.耐力和速度。它可是一個(gè)短跑健將,絕對(duì)超過(guò)美國(guó)短跑名將加特林?赡土,就不行了,沒(méi)泡幾分鐘就精疲力盡,累的趴下了。怪不得在龜兔賽跑中輸給了超有耐力的烏龜。
最后我要夸夸它的肚量。一見(jiàn)到吃的,它就激動(dòng)的不得了,在籠子里上竄下跳的,食盆還沒(méi)到籠子口,它已經(jīng)拱開(kāi)籠門(mén)竄出來(lái)了。它一天吃的東西可多了,兩盆飼料,兩個(gè)蘋(píng)果,外加兩壺水......真是個(gè)大肚王!
愛(ài)吃愛(ài)玩、愛(ài)跳愛(ài)鬧,這就是我家的萌兔悠悠!
四年級(jí)的作文 篇2
去年六月中旬,我來(lái)到了朝思暮想的內(nèi)蒙古大草原。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉,來(lái)到內(nèi)蒙古地界,就看到碧綠如毯子般的山坡,白色的頭略尖的帳篷。還沒(méi)下車(chē),我就大聲狂叫起來(lái),用數(shù)碼相機(jī)不停地拍照。深入草原腹地,我就看到成群的牛羊,漂亮的駿馬,綠的宛如寶石般的草甸。
看到馬兒,我立刻朝前奔去,剛想摸摸它那柔滑的尾巴,就被旁邊的馴馬阿姨叫。骸皠e動(dòng),馬很怕生,你會(huì)被它的鐵蹄活活踢死的!”我奇怪地問(wèn):“那怎么辦?”阿姨把馬的'頭摁住,說(shuō)道:“你踩著腳環(huán)跨上去。”我乖乖地跨上去了。!騎馬的感覺(jué)真好!綠綠的草原,黑白兩色的奶牛和白白的、性格溫順的綿羊在不遠(yuǎn)處望著我,仿佛想跟我交朋友似的。
騎了三個(gè)小時(shí),前面突然出現(xiàn)一個(gè)危險(xiǎn)的爛泥斜坡,馬也不動(dòng)了。我焦急地問(wèn)爸爸:“怎么辦呢?”爸爸嘆了口氣,搖了搖頭,我只好靠自己了。拍拍馬,想讓它自己上去,可它硬是不肯走。我就讓它慢慢往后退,突然一夾馬肚子,馬長(zhǎng)嘶一聲,以快的不可置信的速度跑了上去。我摸摸它的頭,心里說(shuō)“馬兒,好樣的!”馬溫順地掃掃尾巴,好像在說(shuō)“應(yīng)該的!”
我們回到酒店,有幾個(gè)蒙古族朋友給我們拉起了馬頭琴,琴聲或激情、或柔和,真是太好聽(tīng)了“
這次內(nèi)蒙古之行真是愜意啊,令我終身難忘!
四年級(jí)的作文 篇3
打開(kāi)記憶的閘門(mén),童年往事好像風(fēng)中飛舞的花瓣,時(shí)時(shí)飄落在我的心中,那些眼淚,那些歡笑,灑滿了我成長(zhǎng)的道路。
我四歲開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴,按理說(shuō)上臺(tái)表演和比賽是最尋常不過(guò)的事,也許是太過(guò)緊張,或許是太想得到臺(tái)下熱烈的掌聲,每一次遇到重大演出和比賽總會(huì)出些紕漏,這讓我的心里更加緊張,有時(shí)我甚至有點(diǎn)害怕舞臺(tái)上聚光燈打出的那個(gè)圓圓的光斑,直到四年級(jí)時(shí),才有了轉(zhuǎn)機(jī)。
那是一次全國(guó)性的少兒鋼琴比賽,當(dāng)臺(tái)上的主持人報(bào)出我的名字后,我急忙把滿是皺褶爛熟于心的琴譜放在椅子上,起身走向舞臺(tái),學(xué)友鼓勵(lì)我說(shuō):“就看你的了不要讓中心丟臉啊”,老師微笑著說(shuō):“沒(méi)事的.,放輕松點(diǎn)”,我砰砰的心跳伴隨著腳下,來(lái)到舞臺(tái)上,我的心仿佛跳得更加厲害,似乎面臨著一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn),我的目光與臺(tái)下的無(wú)數(shù)道目光撞出一片閃亮的火花,坐在琴凳上得一瞬間,我的腦子一片空白,背得滾瓜爛熟的琴譜,此時(shí)都跑到了爪哇國(guó)去了,臉燙的像發(fā)著燒,鼻尖上漸漸地滲出了汗水,時(shí)間仿佛在那一刻停住腳步,我求救似的扭頭望向后臺(tái),看到的是老師期待的目光和微笑的臉龐,學(xué)友們向我豎起“V”字型的手勢(shì),并向我揮拳打氣。我下意識(shí)的咬了咬嘴唇,我決心大打破僵局,我的心中重新點(diǎn)燃了希望之火,我整理了一下自己的情緒,一串串靚麗的音符從我的指尖流淌出來(lái),我松了一口氣,漸漸地將自己溶入音樂(lè)的意境,似乎我正和作曲家一起漫步在田園之中,┄┄我順利彈完了所選曲目,也許是我熟練的技法,也許是我對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力打動(dòng)了評(píng)委,那一次,我獲得了一等獎(jiǎng)。
手里捧著獎(jiǎng)狀,我不由得開(kāi)心笑了,即為我比賽取得了好成績(jī)而笑,也為克服緊張感、戰(zhàn)勝了心理膽怯而笑。原來(lái),什么困難只要有敢于面對(duì)的勇氣和信心,就可以克服困難,嘗到獲得成功。
四年級(jí)的作文 篇4
如果把家比作一個(gè)溫暖的灣口,那么臥室就是一個(gè)小小的安全屋。我的家位于美麗的青山湖畔中大青山湖花園里,面積約160平方米,而屬于我的舒適安靜的臥室,就在距正門(mén)3M東南面處。
可能聽(tīng)了我這樣的形容大家會(huì)不相信,或難以聽(tīng)懂,不過(guò)聽(tīng)了我的介紹后,你可能不會(huì)如此想。
一進(jìn)大門(mén),你就明白它是坐西朝東的位置,還有充足的陽(yáng)光,這是臥室的一大特點(diǎn):陽(yáng)光充足。
在門(mén)的南面是我的衣柜,它十分巨大,分為兩邊,一邊置衣服,另一邊放褲子和襪子,高為2。9M,寬約為5M,里面有三個(gè)抽屜和一個(gè)掛衣架的地方,它的下方用于將褲子卷于其中,精美實(shí)用。
學(xué)生的.臥室自然少不了書(shū)桌,是的,它位于門(mén)的東面,其外形像一把吉他,小的一邊放書(shū),大的用于寫(xiě)作業(yè),還配有三個(gè)抽屜,充滿古典的感覺(jué)。
在書(shū)桌東面的小書(shū)柜,也是我不可少的一部分,為什么說(shuō)它小呢?因?yàn)樗还茉谛螤、?nèi)容上都不多,高約1。3米,只藏了我書(shū)籍的40%,但這里面的書(shū)可本本都是我的最?lèi)?ài),就像是一個(gè)精品庫(kù),使得閱讀十分方便,以至于在學(xué)習(xí)放松時(shí)隨手即閱讀,方便許多,這又是一大特點(diǎn):妙處多。
不過(guò)再耀眼的星光也無(wú)法與太陽(yáng)相比,臥室怎能沒(méi)了床?在書(shū)桌的南面,也是我最喜愛(ài)的東西。
應(yīng)該用什么詞來(lái)形容我的床呢?“巨大”這個(gè)詞差不多,它呈長(zhǎng)方形狀,長(zhǎng)2。5M,寬2。0M。只要有長(zhǎng)度概念的人都會(huì)明白它的大小,我認(rèn)為它可能是雙人床,不,是三人床。據(jù)了解,床如此大的原因是父母希望我能享受舒適與長(zhǎng)得高,寓意著“健康成長(zhǎng)”。我十分知足于這一個(gè)大禮,所以我從不在床上搞破壞,也從不穿臟衣服接近我的床,希望它能伴我成長(zhǎng)。
還有一個(gè)有特色的是在床的東面,書(shū)柜的南面,是我的沙發(fā)們。
它們?nèi)彳浨倚螤羁蓯?ài),一個(gè)個(gè)細(xì)小的氣孔像是呼吸一樣隨我的動(dòng)作調(diào)整,呈拇指狀,有三個(gè),顏色分別為:紅、藍(lán)、綠,也為我的臥室增添了不少的色彩。
當(dāng)然也有不足之處,除門(mén)一般外,我對(duì)燈不是很滿意,全房間只有三個(gè)燈:臺(tái)燈、頂燈和床頭燈,床頭燈幾乎不開(kāi),所以頂燈十分重要,但它又太弱,臺(tái)燈光太強(qiáng),導(dǎo)致對(duì)眼消耗巨大,不過(guò)一定會(huì)改良的,如此如此,你對(duì)臥室印象怎么樣?它:陽(yáng)光充足,妙處多并且精美實(shí)用,讓我的生活增添快樂(lè)與色彩!
四年級(jí)的作文 篇5
“理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路:理想是路,引你走到黎明……”一、二年級(jí)的時(shí)候,我的理想無(wú)非就是當(dāng)老師啦,當(dāng)醫(yī)生啦,但是此刻寫(xiě)這篇作文,卻是想要完成一些愿望、愿望:那就是讓我們的社會(huì)變得更加和諧,人與人之間少一份猜忌,多一份信任。
那天從數(shù)學(xué)辦公室判完卷子回來(lái),一進(jìn)教室就聽(tīng)見(jiàn)有人大喊:“小紅的手機(jī)丟啦,大家快幫忙找找!薄笆裁?手機(jī)丟了?”我忙推了一下徐一,用疑惑的眼光看著她!袄盍⑼嫱晔謾C(jī)后,就放在蘇和的桌子上,但是一轉(zhuǎn)眼就沒(méi)了?”這時(shí)劉老師來(lái)了,大喝一聲:“都落座。”我們都回到了位子上,劉老師也開(kāi)始解決起了問(wèn)題。“一開(kāi)始我把手機(jī)借給了李立,之后……”小紅正說(shuō)著,張老師也進(jìn)來(lái)了,兩位老師同時(shí)站在前面,氣氛變得更加緊張了,張老師生氣的說(shuō):“好多次說(shuō)過(guò),不讓帶手機(jī),不讓帶手機(jī),可你們聽(tīng)嗎。而且,剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我以前聲明過(guò),如果手機(jī)丟了,我一概不給解決!薄岸,我覺(jué)得這種事發(fā)生在咱班同學(xué)身上,是很不就應(yīng)的,你們就應(yīng)是單純的`,無(wú)瑕的!蓖瑢W(xué)們互相看著,我相信那目光必須是復(fù)雜的,猜疑的,每個(gè)人心里肯定都在想:我以后千萬(wàn)不能再帶昂貴的東西了,要是被人偷了怎樣辦。
我之所以期望社會(huì)變得和諧,人與人之間少一份猜忌,多一份信任。是因?yàn)槿绻覀兊纳钪谐錆M了猜疑,我們的情緒也不會(huì)愉快,所以我更要用我最真誠(chéng)的心去對(duì)待別人,從每一件小事上做起。
四年級(jí)的作文 篇6
我總是想生命是什么呢?老師經(jīng)常講起課文中那些英雄們,他們生命的意義。我不是太懂,媽媽說(shuō)這個(gè)詞需要在你人生中慢慢體會(huì)、領(lǐng)悟,因?yàn)槊總(gè)事物的生命意義都不同,有堅(jiān)強(qiáng)的、脆弱的,有高大的、渺小的。
去年暑假,我回到了農(nóng)村奶奶家,通往奶奶家的農(nóng)田路上,我偶然發(fā)現(xiàn)了路中間有一株小小的野花,它瘦瘦的,矮矮的,枝頭上開(kāi)了一些小花。一副弱不禁風(fēng)的樣子,來(lái)來(lái)往往的人們?cè)谒^上經(jīng)過(guò)?伤偸钦哿搜,又直起來(lái),周而復(fù)始,可是對(duì)這些,我卻不已為然,我認(rèn)定它堅(jiān)持不了多久。
有一個(gè)晚上,下起了傾盆大雨,狂風(fēng)大作,一個(gè)晚上我都牽掛著這株小草,天一亮,我就飛野似的跑到田邊,看見(jiàn)了令我感動(dòng)的'一幕,朝陽(yáng)中它的身上掛滿了雨水,可它依然挺立著他那瘦小的身軀。昂首挺胸的迎著朝陽(yáng)。
頓時(shí),我明白了生命就是一種堅(jiān)強(qiáng),一種對(duì)生活的不屈不撓,是你對(duì)待自己生活的一種態(tài)度!
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