四年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
每當(dāng)看到大人們那神氣的騎車姿態(tài)，心里就會(huì)想：“我要會(huì)騎車多好�。 庇谑�，我把那閑放了好久的“四條腿”的小單車搬了出來，叫爸爸把后面的小輪子卸掉，把扶手和座椅抬高，然后把它擦得锃亮锃亮，就趕緊推著它來到院子里。因?yàn)樯倭藘蓷l腿，我騎上那小單車就像喝醉了酒，不是往左歪就是向右倒，總是站不穩(wěn)。媽媽告訴我要坐正，眼睛朝前看，車子往哪邊倒，車把就往哪邊轉(zhuǎn)，我照著媽媽的.話做，可不太管用，不一會(huì)我就摔了個(gè)“人仰車翻”，不過我不灰心，扶起單車?yán)^續(xù)騎，這回我是慢慢地騎……突然，前面來了輛車，“嘀嘀”一叫，我慌了，手也松了，只聽見“砰”的一聲，我撞上了一棵大樹，“哎喲！媽呀！好疼！”可我還是爬起來，拍拍手，繼續(xù)騎，騎了一遍又一遍，摔了一次又一次，真是“失敗乃成功之母”，我慢慢會(huì)騎了，還越騎越好了，我高興地一踹三尺高，在院子里大喊：“我會(huì)啰，我會(huì)騎車?yán)玻 爆F(xiàn)在每次放學(xué)，爸爸都帶上小單車來接我，我也能神氣地騎上它回家了。
四年級(jí)作文 篇2
干部是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，老師管理班級(jí)的小幫手�？次覀兊男“嚅L(zhǎng)又開始訓(xùn)人了。
“徐天宇，你的作業(yè)怎么又沒交，你說說這是這周的幾次啦！”她叫何宇婷，我們班的班長(zhǎng)，她學(xué)習(xí)成績(jī)好，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，得到老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
她長(zhǎng)得漂亮，只不過額頭上有一道幾公分的傷疤，是她五歲時(shí)，頭砍在樓梯上留下的。
有一次，輪到我們班在校門口值日，去值日的是我們的班長(zhǎng)—何宇婷。一向來的較早的我，這天在快關(guān)校門的時(shí)候才來。剛到校門口，她就攔住了我，“你沒有戴紅領(lǐng)巾�！蔽胰鐗�(mèng)初醒地望了望胸前，真沒有。我知道她的性格，容易心軟，于是對(duì)她點(diǎn)頭哈腰地說：“一個(gè)班的，記的也是我們班，今天就放我一馬吧！回頭一定請(qǐng)你吃零食�！边@時(shí)，關(guān)門的鈴響了，她看了一下手表，說：“快遲到了，進(jìn)去吧！”我就知道她會(huì)對(duì)我格外留情的。
星期一，開晨會(huì)時(shí)，校長(zhǎng)在升旗臺(tái)上批評(píng)了我們班，說我們班有同學(xué)又沒有戴紅領(lǐng)巾還遲到了。我心里一涼。一下課，我找到了何宇婷，說：“你不是讓我走了嗎？”她義正言辭地說：“你確實(shí)遲到了，又沒戴紅領(lǐng)巾呀！我已經(jīng)對(duì)你很好的'了，怕你被老師批評(píng)，讓你去教室了呀！”我頓時(shí)惱羞成怒：“我們好歹也是同班同學(xué)，你……”，但又馬上啞口無言。我跑回到自己的位置上，低頭反�。核呢�(zé)任是督促同學(xué)不遲到，佩戴好紅領(lǐng)巾，不是單指一個(gè)人，兩個(gè)人，指的是全校同學(xué)，也包括同班同學(xué)，這是她的責(zé)任，我們也應(yīng)該配合，不是嗎？
這就是我們班公正、認(rèn)真、任勞任怨的好班長(zhǎng)—何宇婷。
四年級(jí)作文 篇3
春天來了，萬(wàn)物復(fù)蘇。這天，萬(wàn)里無云，我們一家三口去爬山。
剛到山腳，我胸有成竹地對(duì)爸爸媽媽說：“今天，我一定會(huì)超過你們，率先到達(dá)山頂?shù)�！”說完，就不屑一顧地向山頂跑去了。
山路兩旁，栽滿了綠蔥蔥的楊柳，楊柳隨風(fēng)擺動(dòng)，似乎在一旁歡迎我們。看到這般景色，我更加奮力了，不知爬了多久，我回首一看，爸爸媽媽竟然落下了一大截！看著他們吃力的`樣子，我就放慢了速度，得意揚(yáng)揚(yáng)地向山上走去。我心想，哈哈，你們跑得這么慢。然后繼續(xù)向山頂爬去。
過了一會(huì)兒，我覺得雙腿像掛上鉛塊一樣沉重起來，不聽使喚了。我又回頭瞧了瞧，呀！爸爸媽媽正離我越來越近了，我焦急地差點(diǎn)一下子坐在地上。此時(shí)，媽媽扶了我一把，說：“你平時(shí)會(huì)那么努力克服學(xué)習(xí)上的困難，難道你爬山就這么放棄了嗎？”
媽媽的話激勵(lì)了我，我使出吃奶的力氣奮力向上爬。終于爬到了山頂，向遠(yuǎn)處眺望，只見群山連綿起伏，身邊的一叢色彩繽紛的野花，拂去了我爬山的疲倦。從遠(yuǎn)處吹來散發(fā)著花香的春風(fēng)，我的心里被吹得暖洋洋的。
四年級(jí)作文 篇4
這節(jié)是自習(xí)課。老師讓我們自習(xí)便走了。
就在老師走出門的一瞬間，班級(jí)里就沸騰了。
同學(xué)們有的講話，有的玩游戲，甚至還有人出班級(jí)，在外面玩。班級(jí)里頓時(shí)亂得像一盤散沙，“群龍無首”。這時(shí)，我們的“領(lǐng)頭羊” ——班長(zhǎng)石高宇就會(huì)站出來，維持班級(jí)里的紀(jì)律。別看她是個(gè)小女生，“爆發(fā)”起來可是無人能敵。這可不是我吹，她三下五除二，用一種“無敵”的親和力，把同學(xué)們通通“打敗”，他們只好乖乖地回到座位上了。但總是有那么幾個(gè)不自覺的同學(xué)，我們班長(zhǎng)對(duì)付他們可不是束手無策，而是用對(duì)付“對(duì)特殊人就得用特殊辦法”的.辦法，她說：“老師來啦。”又假裝跑出去作樣子，后來，回到班級(jí)，便說：“誰(shuí)再講話，就罰抄課文�！敝�，盡管再調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也服服帖帖，“俯首稱臣”了。同學(xué)們和之前簡(jiǎn)直就像變了一個(gè)人，再也不議論紛紛了，而是每個(gè)人都在看書，寫作業(yè)，一點(diǎn)聲音也沒有，連一根針掉下地都能聽見，讓人心里也覺得很舒坦。
其實(shí)，老師不在的時(shí)候，也是可以很安靜的，只要，班干部起到帶頭表率作用，同學(xué)們自覺遵守班級(jí)紀(jì)律，那樣，這個(gè)班級(jí)就是一個(gè)先進(jìn)班集體。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，一起努力吧！
孫海云（老師） ：小作者描寫時(shí)一些詞語(yǔ)隨手拈來。你看“群龍無首”“領(lǐng)頭羊” “爆發(fā)” “無敵” “俯首稱臣”……讓人看了忍俊不禁。不難看出小作者較深的文學(xué)功底。文章結(jié)尾的點(diǎn)睛之筆更讓文章錦上添花。
家長(zhǎng)（胡國(guó)平） ：我家孩子平時(shí)說話用詞都很有趣。
學(xué)生（陳偉）： 我平時(shí)喜歡和胡旭交談。
四年級(jí)作文 篇5
我一向討厭狗。聽吧，它由前院汪汪到后院，由后院汪汪到前院，沒完沒了，并且沒有理由，討厭！有時(shí)候，他不這樣亂叫，而是細(xì)聲細(xì)氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長(zhǎng)了聲如怨如訴，使人心中頓生憐憫。
狗的性格還有些古怪。他又老實(shí)又貪玩還盡責(zé)。說它老實(shí)吧，他會(huì)找個(gè)暖和的.地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它要決定出去玩玩，就會(huì)出走半天，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不會(huì)回來，說他貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)半天不回家呢？可是它要聽到墻外的一點(diǎn)動(dòng)靜，又是那么的盡職，爬到大門上，汪汪地叫個(gè)不停，小偷別想進(jìn)來。
它負(fù)責(zé)、勇敢、辛苦，為我們看家護(hù)院，我感激它，從此我再也不討厭它了！
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