小學(xué)四年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級作文 篇1
上完科學(xué)課，回到家，看見媽媽拿著個(gè)土豆，突發(fā)奇想：“土豆發(fā)到水里能浮起來嗎?”我?guī)е蓡�，從廚房里拿了個(gè)土豆，到房間里做起實(shí)驗(yàn)了......
土豆放進(jìn)清水里沉下去了，我想想了，能讓東西不同，應(yīng)該添加了什么藥劑，我想了想，用炒菜用的調(diào)料來試試，于是，我拿了最平常的鹽，我把鹽放到了水里，看起來沒什么變化，其實(shí)顏色有點(diǎn)變黃了，，有點(diǎn)反應(yīng)了，于是我把鹽大把大把的`放進(jìn)了水里，看看有什么變化，清水變得渾濁了，我把土豆放進(jìn)了水里，土豆居然浮起來了，真是不可思議啊�。�！
我有點(diǎn)好奇，想想這水怎么了，于是我去拿本“百科大全”，找到了“土豆浮起來”，仔細(xì)的看了起來，噢，原來是這么回事，原來把鹽放進(jìn)了水里，清水變成了鹽水，鹽水的密度要比土豆大，自然把土豆浮起來了，海上能把人浮起來，也是這么回事，鹽很多，能把東西浮起來，別說一個(gè)土豆，就是人也綽綽有余。
原來生活中處處有科學(xué)，小事情里有大奧秘，讓我們細(xì)心觀察，做個(gè)生活有心人�。�！
小學(xué)四年級作文 篇2
葉子的凋落，到底風(fēng)的追求，還是樹的不挽留。
小的時(shí)候，我們單純?nèi)绨准�，一顆麥芽糖可以滿足我們的.世界，簡簡單單，快快樂樂。
在時(shí)間的齒輪中，我們無可抗拒的張大，我們崇尚個(gè)性，追逐潮流，然后，時(shí)間無意間在指縫間流逝，來不及察覺。
曲終人散，身邊的人各奔東西了，留下自己一個(gè)孤零零，站在原處，不知所措，漸漸的，麻木了也習(xí)慣一個(gè)人，天下無不散之筵席，就是這樣嗎？就像這樣嗎？
嘴角微微蹺起，苦笑。
高中生活，枯槽乏味，但為了一張薄薄的紙，我們不得不接受，于是封閉靈魂。
在昏暗的燈光下，拿著厚厚的書，努力，努力，再努力！
后路斷絕，前路迷茫，黑色的蔓陀羅開始瘋狂的滋長，黑色暗香開始涌動。于是，青春開始瀉色，我們開始蒼老。
一個(gè)人，靜靜的站著，接受寒風(fēng)的洗禮。寒意，對我來說，早就不存在。習(xí)慣了，習(xí)慣了麻木。
葉子的凋落是風(fēng)的追求，也是樹的不挽留。
小學(xué)四年級作文 篇3
“熱死啦！熱死啦！”人們都無可奈何地抱怨著。你看，鳥兒無力地低飛著，魚兒跑到水面上游來游去，小狗熱得趴在地上直吐舌頭，知了扯著大嗓門拼命地喊著。一絲絲風(fēng)也沒有，天空也是昏沉沉的。
不一會兒，烏云密布、雷聲隆隆，天空變成灰蒙蒙、陰沉沉的，好像老天爺在板著臉生氣呢。突然，“咔嚓”一聲，一道閃電如同一條銀蛇，沖破布滿烏云的天空�！耙掠炅�，快躲起來！”可有些人還未來得及躲藏，豆大的雨點(diǎn)就“叭叭”地打落下來。隨著電閃雷鳴的加劇，天空像鉛塊一樣，白晝變成了黑夜，暴風(fēng)也隨之呼嘯而來，滂沱大雨直瀉而下�？罩欣茁暆L動，電光閃閃，天仿佛被撕開一道大口子，雨越下越大，雷越打越響。樹木在狂風(fēng)暴雨中搖擺著，小草如饑似渴地吸吮著甘甜的雨水。馬路上早已是水流成河了，人們都挽起褲腿趟著水小心翼翼地向前走著。那些帶雨具的人們，艱難地?fù)沃陚�，披著雨衣，頂風(fēng)冒雨地行走。汽車也不得不緩慢地行駛在馬路上，有些汽車甚至陷進(jìn)深深的雨水里，發(fā)動不了了。
暴風(fēng)雨終于停了。烏云悄悄地躲了起來，太陽公公又重新露出了慈祥的笑臉，把自己那溫暖的光和熱灑向大地。天空中出現(xiàn)了一道美麗的'彩虹，我不禁想到了一首歌中唱到的“陽光總在風(fēng)雨后”，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”。是啊，人的一生中會遇到很多的挫折，如同暴風(fēng)雨，只要我們有勇氣去面對，很快就會出現(xiàn)彩虹，生活會變得更加美好！
小學(xué)四年級作文 篇4
俗話說：唱不離口，打不離手。可是偏偏有這樣一個(gè)人，沒練一天的刀、槍、劍，卻成為一名武功超群的人。你相信嗎？從前，有一位年輕人非常喜歡武術(shù)，想拜一位高人為師，經(jīng)多方打聽他終于找到了這位高人，高人說：“要想我收你為徒弟，除非你能夠把我門前的石獅子抱起來�！� 年輕人走到石獅子跟前，使出九牛二虎之力去抱石獅子，可石獅子還是紋絲不動地蹲在那里。 高人叫他的兩個(gè)徒弟來抱，一個(gè)輕而易舉地就把石獅子抱來了，另一個(gè)更厲害，把石獅子舉過頭頂。 年輕人目瞪口呆，心想：這兩個(gè)徒弟都這么厲害，師傅不更厲害嗎？于是，他暗下決心一定要拜他為師。由于他的努力，高人拿他沒辦法，高人說：“想我收你為徒很簡單，你得先去幫我喂豬，要求每天把那頭小豬抱到二十米外的食槽里去喂飼，豬吃完飼后再抱回豬圈，一日三餐，一餐也不能少�！� 年輕人納悶，不練拳，不練劍，怎么能學(xué)到真功夫？
然而，為了拜師，從此，年輕人按照高人的要求，每天三次抱豬吃飼，再抱回豬圈，從不抱怨。日復(fù)一日，小豬娃慢慢地長成了一頭大肥豬，年輕人的`力氣也不知不覺地大了起來。 一年后的一天，高人把年輕人叫到門前，并說：“你可以出師了”。年輕人更是疑惑不解，心想：我沒學(xué)武術(shù)，怎么就出師了呢？“你去抱那個(gè)石獅子，試一試”高人說，年輕人猶豫不決地來到獅子旁邊，用力一抱，真的如夢里一般把獅子抱了起來。年輕人感慨萬分，不得不佩服高人的高明之處.流暢的故事，持之以恒地練習(xí)，即使不動刀槍，也能成為一位身懷絕技這個(gè)故事對我們教育很深，使我們明白了這樣的一個(gè)道理：無論做任何一件事只要你持之以恒，就一定能成功。
小學(xué)四年級作文 篇5
大自然帶給我們許多啟示，也讓人類發(fā)明出了很多東西。
每個(gè)星期天，我都會去小區(qū)旁邊的公園游玩。有的人想去那里看五顏六色的鮮花，有的人想去那里看千姿百態(tài)的動物，但是大多數(shù)人還是去那里看噴泉的。那里的噴泉非常漂亮，噴泉在空中形成愛心的樣子，而兩旁是一些直上直下的。有時(shí)噴泉會相依在一起變成兩只仙鶴，象征著美好與幸福，有時(shí)會想小火苗一樣躥上躥下，美麗極了！這時(shí)我心里不僅有個(gè)疑問：為什么噴泉會直上直下，噴的那么高呢？這又是根據(jù)什么發(fā)明出來的？
帶著疑問回家后，我查閱了《十萬個(gè)為什么》才知道，原來噴泉是根據(jù)鯨魚發(fā)明出來的。鯨魚是群集動物，它們通常成群結(jié)隊(duì)的在海里生活，可是當(dāng)鯨魚呼吸時(shí)，就需要游到水面上來換氣，將空氣從肺呼出，氣體壓力很大，把鼻孔旁的`海水噴射出海面。遇空氣中的濕氣會凝結(jié)而形成我們所熟悉的噴泉狀。人們根據(jù)鯨魚噴水而發(fā)明了噴泉。
大自然還有更多的秘密等著人類去發(fā)現(xiàn)、研究，從而發(fā)明出更多能使我們方便的東西。
小學(xué)四年級作文 篇6
這個(gè)星期五，學(xué)校組織我們?nèi)ツ暇┣嗌倌昕萍蓟顒又行拇河巍Ｄ暇┣嗌倌昕萍蓟顒又行奈挥陲L(fēng)景秀麗的雨花臺區(qū)寧南新區(qū)。
我們剛到學(xué)校，就看見有許多穿著藍(lán)顏色衣服的大哥哥大姐姐，后來才知道他們是我們這次的導(dǎo)游。我們班的導(dǎo)游姓繆，我就喊她繆姐姐。
一進(jìn)科技館，就能感覺到這是一個(gè)不同尋常的地方。科技館一共有四層，我們四年級先去了二樓。我最喜歡二樓了，因?yàn)槎䴓怯性S多有趣的東西。那里有“你會感到恐懼嗎?”可能大家會有疑問，這是個(gè)名字嗎?我說，是的，就是有兩根線吊著一個(gè)大石頭，你躺在大石頭下面的床上，眼睛注視著大石頭，你應(yīng)該就會有一種恐懼感。那里還有污水怎么凈化到清水的儀器，先是廢水池→微電觸床→沉淀池→曝氣池→過濾池→吸附池，最后變成的清水都可以養(yǎng)魚了，神奇吧!
然后我們又到了三樓，三樓是宇宙探秘，也就是關(guān)于宇宙的知識。我們走了時(shí)光隧道，時(shí)光隧道就是進(jìn)入了一個(gè)隧道，在這個(gè)隧道里面， 往地下看就能看見許多星球，有火星、木星、水星、地球……
接著我們又到了附一層，附一層是知識的海洋，有偷天神道、滾球、迷宮、隱身人……非常好玩。
到了中午，我們就要吃飯了，同學(xué)們都是吃自己帶的東西，而我呢，是到科學(xué)餐廳買盒飯吃的，和同學(xué)們不同。
吃完飯，我們?nèi)タ辞蚰浑娪啊Ｎ覀兿却┖眯�，再到看電影的地方，到了球幕電影館，真是讓我大開眼界!屏幕是一個(gè)球體的，看電影的'時(shí)候是立體的效果，很壯觀。感到遺憾的是，放的電影是一小節(jié)一小節(jié)放的，沒有一個(gè)主題。
今天春游我很開心，去科技館使我懂得了許多東西。
【小學(xué)四年級作文】相關(guān)文章：
小學(xué)四年級作文04-05
(精選)小學(xué)四年級作文08-03
小學(xué)四年級作文08-06
小學(xué)四年級作文(精選)07-30
小學(xué)四年級作文[精選]07-31
【精選】小學(xué)四年級作文07-21
[精選]小學(xué)四年級作文09-20