四年級(jí)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的作文 篇1
沒(méi)有說(shuō)再見(jiàn)就悄悄地走了，凝視季節(jié)的小路，背影是你唯一的贈(zèng)物。當(dāng)初你遞過(guò)的蘋(píng)果，沒(méi)有顏色，也許是一種美麗的錯(cuò)覺(jué)，我不該咬那口綠色的紅暈，而將滿口的香甜隨意丟棄路邊，一直長(zhǎng)成如今的幼芽。
如今，一個(gè)冷冷的冬季，走在這條小路上，盡管天空沒(méi)有飄雪，但那揮之不去的的感覺(jué)讓我伸出雙手，把雪花一片片接住。
幼芽已經(jīng)長(zhǎng)成大樹(shù)，滿樹(shù)的銀花，猶如走過(guò)你的窗前，那拋來(lái)的脈脈的笑意。
愛(ài)沒(méi)有錯(cuò)，季節(jié)沒(méi)有錯(cuò)，只是憂郁的歌聲使我想到夕陽(yáng)。在季節(jié)的柵欄邊，你的靈魂是冬天的肢體，上面落著美麗的.雪片。長(zhǎng)久諦聽(tīng)的人，屬于流雪，生命和諧而神圣。雪，冬天的雪，純潔的雪，淌過(guò)高山，跨國(guó)山谷，燦爛的陽(yáng)光親吻著你透明和不透明的肢體。種籽在根須間蛻變，季節(jié)在凝眸，天空在變換著色彩，慢慢的雪流淚而脈脈的笑意。
愛(ài)沒(méi)有錯(cuò)，季節(jié)沒(méi)有錯(cuò)，只是憂郁的歌聲使我想到夕陽(yáng)。在季節(jié)的柵欄邊，你的靈魂是冬天的肢體，上面落著美麗的雪片。長(zhǎng)久諦聽(tīng)的人，屬于流雪，生命和諧而神圣。雪，冬天的雪，純潔的雪，淌過(guò)高山，跨國(guó)山谷，燦爛的陽(yáng)光親吻著你透明和不透明的肢體。種籽在根須間蛻變，季節(jié)在凝眸，天空在變換著色彩，慢慢的雪流淚而去，但永恒的視野無(wú)比惆帳起來(lái)。
四年級(jí)的作文 篇2
平靜的江面，古老的吊腳樓，勤勞的人們，你們猜猜這兒是哪？讓我來(lái)告訴你們，這兒就是美麗的鳳凰古城里的沱江。
沱江，是鳳凰古城的母親河，也是鳳凰古城全縣最大的`河流，全長(zhǎng)130公里，穿越鳳凰古城，沿岸為鳳凰古城吊腳樓。沱江里的水，波光粼粼，清澈見(jiàn)底，猶如一位美麗的少女。水是那樣深，又那樣清，清得能看見(jiàn)水底的青褐色的石頭，能看見(jiàn)沉積在水底的綠葉。河里的小魚(yú)特別多，有黑的，有白的，有黃得，有花的，讓我看得眼花繚亂，看清楚了這條，又錯(cuò)過(guò)了那條，看見(jiàn)了那條，另一條就馬上跳出了水面，吹了個(gè)小泡泡。它們有的在追逐打鬧，有的在比美，還有點(diǎn)在獨(dú)自吹著水泡泡，樣子可愛(ài)極了！沱江旁邊，許多人在河邊洗衣服，馬上使安靜的沱江起了“皺紋”，我們不是可以用“綠水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面”來(lái)形容這沱江嗎？在河中間，一位漂亮的阿姨穿著苗族的服裝，在那兒唱著優(yōu)美的歌呢！那歌聲真好聽(tīng)！她把頭一搖，帽子上的鈴鐺“叮叮”地響，像是在給這音樂(lè)伴奏呢！使歌又增添了幾分情趣。
鳳凰古城的房屋更為古老，吊腳樓的房屋時(shí)用青竹建成，在房屋前面掛著燈籠，那里的屋特矮，最高也只有三層，可結(jié)構(gòu)卻十分特別，一邊這兒一個(gè)陽(yáng)臺(tái)，一邊那兒一個(gè)窗戶，都倒映在河面上，隱隱約約，好看極了，在每一個(gè)小店子前，都有幾艘小船，有許多人坐上去，用手一撥，船便緩緩地駛向河中心。這就是沱江泛舟。
美麗的沱江，你讓我留念，你那美麗讓我終生難忘！
四年級(jí)的作文 篇3
老師，您是辛勤的園丁，我就是在您的澆灌下成長(zhǎng)的小苗；您是好人，我就是被您幫助的孩子；您是刺骨的寒風(fēng)，我就是迎風(fēng)傲立的臘梅；您是……總之，在我成長(zhǎng)的路上，需要您！
還記得那次嗎？我們班的曹力鑫同學(xué)因不小心得了很嚴(yán)重的`病。當(dāng)時(shí)，您一聽(tīng)到這個(gè)消息，整個(gè)臉的發(fā)白了，發(fā)了狂似的從教室里跑了出去，讓一個(gè)老師來(lái)代課。在課上，我不斷想：老師，您去哪了？這是怎么了？可是我只能坐在教室里聽(tīng)課，真想跑出去看您，就這樣，一連串的困擾籠罩著我的大腦。
第二天是星期六，我準(zhǔn)備到曹力鑫住的醫(yī)院來(lái)看看�？蓜傄贿M(jìn)門(mén)，我看到一場(chǎng)溫馨的場(chǎng)面，一股暖流涌進(jìn)我的心田——您牽著曹力鑫的小手，不停地對(duì)曹力鑫進(jìn)行安慰，曹力鑫要什么，您都以溫柔的面情依著他。此刻，我仿佛看見(jiàn)了您心里的著急，看見(jiàn)了人間最快樂(lè)的場(chǎng)景。
啊！您不是一個(gè)平凡的老師，你是一個(gè)負(fù)責(zé)，充滿仁慈，一心為別人的優(yōu)秀教師！我最難忘的人是誰(shuí)？是您——優(yōu)秀，又令我難忘的李老師！
四年級(jí)的作文 篇4
20xx年5月 12日下午2點(diǎn)28分，汶川一場(chǎng)突如其來(lái)的8.0級(jí)大地震，造成數(shù)萬(wàn)人傷亡。
這是一次誰(shuí)都沒(méi)有預(yù)料到的自然災(zāi)害。在這次地震中，有許多許多感人的故事。地震把很多所學(xué)校震塌了。其中，一所中學(xué)全校700人都被壓在了石瓦下，經(jīng)消防官兵救援，697人成功救出。那三名學(xué)生和吳老師被壓倒了最深處。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，終于又救出了一名學(xué)生。其他兩人和老師還沒(méi)有下落，消防人員繼續(xù)搜索著。一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，在人們盡心竭力地搜救中，最后兩名學(xué)生救了出來(lái)。當(dāng)人們?cè)儐?wèn)吳老師在哪兒時(shí)，孩子們哭了！原來(lái)，在危急關(guān)頭，老師把兩名學(xué)生壓在身下，自己卻被房頂?shù)粝碌拇u砸死了。在這時(shí)，兩名學(xué)生哭著在石瓦之間插了幾根香，來(lái)紀(jì)念這位一心為他人著想的吳老師。
今天，在一所倒塌房屋下，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)剛出生幾個(gè)月大的嬰兒，接著找，又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嬰兒，最后，人們發(fā)現(xiàn)了早已停止呼吸的母親。母親用自己的身體換來(lái)了兩個(gè)新生兒的'生命。人們?cè)谧詈笠豢贪l(fā)現(xiàn)了一個(gè)手機(jī)，上面寫(xiě)著這樣一句話：“親愛(ài)的寶貝兒，如果你活著，媽媽告訴你：我愛(ài)你！”這時(shí)，在場(chǎng)的人們都痛哭流涕！
是��！這是難忘的一刻，也是人們永遠(yuǎn)也忘不了的一刻。這次地震讓人們知道了什么是愛(ài)！我深深地感動(dòng)，捐出了自己僅有的七十元，雖然錢(qián)不多，但其中也蘊(yùn)含著我的愛(ài)心和一份心意！希望災(zāi)區(qū)人民能夠早日重建家園。
四年級(jí)的作文 篇5
今天，我吃完早飯，掛好紅領(lǐng)巾，背上書(shū)包，我全副武裝之后，我就去上學(xué)了。我坐在媽媽的電動(dòng)車上，北風(fēng)呼呼的吹著，寒風(fēng)刺骨，我在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，我心里想今天真冷�。≡瓉�(lái)，冬天來(lái)了。
一陣北風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉打了個(gè)寒戰(zhàn)說(shuō)：好冷��！小草哆嗦著說(shuō)：好冷��！
呼呼狂風(fēng)呼嘯，大樹(shù)在狂風(fēng)中搖晃，樹(shù)枝上的葉子好像狂風(fēng)中的小扇子，在和我招手問(wèn)好。
每當(dāng)冬天來(lái)臨，百花凋零的時(shí)候，臘梅卻英姿勃發(fā)，大展嬌容，這時(shí)，從它那纖細(xì)的'枝干上，綻放出無(wú)數(shù)金雕蠟刻般的黃色花朵，吐出比梅花更醉人的清香。這時(shí)我想起了王安石寫(xiě)的《梅花》，墻角數(shù)枝梅，凌冬獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。他的詩(shī)主要描寫(xiě)了梅花傲雪，愈冷愈開(kāi)。
每當(dāng)冬天來(lái)臨，樹(shù)也有許多許多的變化，樹(shù)葉開(kāi)始掉落了，樹(shù)開(kāi)始掉葉子是因?yàn)�，冬天土壤凍結(jié)了，樹(shù)根很難吸收水分，只有掉了葉子才能減少水封蒸發(fā)，平安過(guò)冬。
冬天來(lái)了，天上還會(huì)下起鵝毛大雪。雪在空中飄飄揚(yáng)揚(yáng)，漫天飛舞，潔白的雪花像一個(gè)白衣小天使，她把大地鋪上了雪毯，書(shū)上披著銀裝，到處一片潔白。小伙伴們?cè)谘┑乩锒蜒┤恕⒋蜓┱�。玩得可高興了！
冬天雖然很冷，可是，它可以給大家?guī)?lái)許多快樂(lè)。
這就是我寫(xiě)的一片冬天的作文，希望你們喜歡。