四年級的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的四年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
回憶里，歲月靜好，希望一直如此，供我們回味一生。
——題記
葉影低垂，長滿了時光里沉甸甸的故事。驀然回首，早已遠去，只剩回憶厚實的肩膀，輕輕依靠，昔歸，昔歸……
一個云南小鎮(zhèn)，茶館里，兩位老人不聲不響的斗茶，絲縷茶的清香，在空氣中跳動，如一支被輕輕吟唱的憂傷曲調(diào)，又如這清淺的歲月，說不清，道不明，塵埃輕落，歲月流轉(zhuǎn)。
香醇中，勝負決出，贏的老人捋了捋胡子，徑直走了出去。我走進民宿，看見方才勝出的老人，正一個人坐在后院泡著茶，我向他走去，“爺爺，這是什么茶��？”
“昔歸，昔歸�！彼÷暤哪剜�。
我坐在對面靜靜的看著，他泡好了茶，放一杯在我面前，不言語。幽雅的香氣催促著我，輕抿一口，微苦微澀。老人繼續(xù)擺弄著手里的茶具。我輕站起身，悄悄離開，不忍打破這份寧靜。
房間不大，家具大都是竹子的，四周酒吧嘈雜的音樂聲敲擊著石墻，虛虛實實。
半夜，樓下傳來樂聲，不知是什么樂器，我下了樓，只看見老人背對門，星星掛滿蒼穹，看到我，他停下來，指著手里骨白色的樂器說，這是塤，會吹嗎？我搖了搖頭。
“這是我老伴教我的，可是她已經(jīng)不在了�！彼嘈χ瑯渲λ频氖种改﹃种械臐嵃�。
夢，浮在一塊病瓦上，聆聽這無人的清歡。回憶的肩膀有時讓人不敢依靠，怕硌到自己的心。
每天，老人都會在后院自顧自的泡著茶，吹著塤，任花開花落，榮辱不驚。他說，老伴兒好像一直在他身邊，和著塤聲，在樹間，在花中，跟著清風流淌……
哦，昔歸，昔歸，望你歸來，輕依回憶的肩膀，溫厚踏實，因為有你……
半個月的假期很快過去，我背著包，感覺沉甸甸的，老人吹著塤，和著門外蟬兒最后的輕吟，站在門外，目送著我離去，我像是丟了什么似的上了車，渾渾噩噩的`坐了一個多小時，莫名的打開背包，一小包墨綠映入眼簾，紙條上寫著清秀的毛筆字，昔歸，昔歸，愿回憶的肩膀一直是你溫暖的依靠……
哦，昔歸，昔歸，愿回憶的肩膀始終為我們所依靠，時光會慢慢凋零，只是回憶中，你悄悄歸來，開了一路的荼蘼……
四年級的作文 篇2
令我最難忘的人，那就是我的班主任張老師。
張老師，他從我三年級的時候來到我們班，做我們的班主任。我從第一眼看見張老師的時候，就感覺到我們以后的學(xué)習(xí)會很痛并快樂著。他方方正正的臉上戴了個眼鏡，從眼鏡的背后我隱隱的看到了一雙嚴厲的眼睛，我心想“怎么會換這樣的老師呢”當時我們班上所有的同學(xué)都很害怕。但是從他開始講的第一句話的時候，我的想法又改變了。
他講的第一句話就是介紹了他自己：我性張，從今天開始我就是你們的班主任了，以后我會和大家一起努力學(xué)習(xí)，共同進步.........我默默的聽他說著話，笑容慢慢地從臉上展露出來了，張老師說話太幽默了。我仔細地打量著我們新的班主任，這位嚴肅而有風趣的老師，我由衷的感到慶幸，我們又遇見一位好的老師了。
在往后的`學(xué)習(xí)中，證實了我的預(yù)感，張老師確實是一個嚴厲又不失風趣的好老師，比如上課中，我就很喜歡張老師給我們講課本上的知識，他講的時候總能把枯燥的內(nèi)容給說得動聽又好笑在，時不時引起我們哄堂大笑，當我們同學(xué)中有開小差的時候，他又會用他那雙嚴厲的盯著看，弄得我們又會身冷汗。
張老師時常和我們說人生的哲理，從他的身上我得到了很多的收獲：1.知道了什么樣子的人可以成為好朋友；2.所有的作業(yè)要自己完成，不能偷抄別人的；3.端正自己的態(tài)度，才能更好的發(fā)揮聰明才智；4.做一件事，就要認真用心的支做，否則是做不好的...........老師教我們的很多，我不能一一說明，不管張老師說的那些話，都對我有很大的幫助，給我的收獲都很大。
在平時我很喜歡和張老師溝通，特別是我在碰到難題時，我都會拿著書本支找張老師，他每次都很耐心的和我解說，我在班上不是特別聰明的孩子，有時張老師要說上好幾次，我才能弄懂，而老師從來就沒有露出過不耐煩的神情，直到我弄懂后，張老師才會露出開心的笑容。張老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“有不會做的題目就應(yīng)該問老師，不要沒有膽量，如果埋在心理面，永遠不會弄懂的，老師希望你們養(yǎng)成不會就問的好習(xí)慣。
現(xiàn)在我是四年級了，張老師做我們班主任，也有一年多了，在這一年多的時間里，我的學(xué)習(xí)進步很大，自理情況也得到了改善，從一個內(nèi)向的女孩子，慢慢的變了一個敢于積極發(fā)言的學(xué)生了，總之我現(xiàn)在的改變是離不開我敬愛的張老師耐心的教導(dǎo)和幫助。
在我最重要的啟蒙教育中，我碰到您張老師，我想我這一輩子也不會忘了您，我的啟蒙老師。
簡評：描寫細致動人，可以從字里行間看到小作者對于老師的愛戴和深情。人物的外貌語言都突出了重點，如果在用一兩個更為具體更為詳細的事件舉例的話，就會更好了！
四年級的作文 篇3
我是一張手工紙，我住在柜子里，那里有許多我的好朋友。這天，小主人打開柜子，把我從柜子中拿出來帶到教室，從小主人和他父母的對話中，我知道了今天我要和小主人一起去參加一次比賽。
來到教室我才知道，原來那里不止有我一張紙，還有寬大的報紙哥哥，不軟不硬的牛皮紙姐姐，柔軟的衛(wèi)生紙妹妹，還有美麗的卡紙爺爺……
一位老師站在講臺上，等我的小主人和他（她）的同學(xué)全都到齊了，便說：“今天我們來一次極限挑戰(zhàn)，要把你們帶的紙對折，對折，再對折，看能不能超過9次。”我的同伴們聽了個個都神氣十足的，衛(wèi)生紙妹妹驕傲地說：“我的身體這么柔軟，區(qū)區(qū)9次，對我來說小菜一碟，我肯定能贏得比賽。”卡紙爺爺聽后立即反駁說：“才不是呢，我參加過各種比賽，最有經(jīng)驗了，所以這次比賽我一定會贏”……大家爭論不休，都說自己一定會贏得比賽，我心想：我身上穿著五顏六色的衣服，身材不軟也不硬，這次比賽我贏定了。
那位老師首先請卡紙爺爺和衛(wèi)生紙妹妹上臺，剛開始它們都非常順利，可是到了第三次卡紙爺爺就不那么順利了，它費了好大力氣也沒折住，衛(wèi)生紙妹妹看到了，得意地嘲笑道：“哈哈，剛才你不是很厲害嗎，現(xiàn)在怎么倒下來了。”卡紙爺爺沒說話，很快衛(wèi)生紙妹妹就后悔剛才的話了，因為剛折了第四次，它就感到腰酸背痛，最后折到第七折，衛(wèi)生紙也堅持不住了。接下來，那位老師又請我和信紙弟弟上臺比賽，我很緊張，心想：怎么辦，剛才連卡紙爺爺和衛(wèi)生紙妹妹都完成不了，我能完成嗎？我雖然心里這樣想著，但表面還是一副平靜地樣子，坦然的`走上去，當?shù)谝徽壅巯氯サ臅r候我感覺不到任何痛，于是便得意起來了，心想：哈哈，原來這么簡單，卡紙和衛(wèi)生紙都太沒用了，這么簡單也完成不了�？墒�，第四折折下去的時候，我感到腰酸背痛，一陣眩暈，此刻，我真想大叫一聲，但我又轉(zhuǎn)眼想到：那樣會被其它人笑話的。我便忍住了那快要冒出來的尖叫聲。當折的第五折的時候，我終于忍不住了大叫起來。此時，我覺得我的骨頭斷了幾根。小主人放棄了，我松了一口氣，想：我只要回家休息幾天就好了，可沒想到主人把我扔進了垃圾桶，還不滿意地說：“真是個不中用的東西�！�
我在垃圾桶中有氣無力地躺著，想到：我為什么折了第五次的時候忍不住了，想想我之前的樣子，既干凈有平坦，現(xiàn)在卻到處都是破破爛爛的。我的命運真慘啊。
四年級的作文 篇4
我愛粗壯的梧桐樹，愛筆直的水杉，但我更愛家鄉(xiāng)的柳樹，它像一位婀娜多姿的姑娘，披著長發(fā)，站在湖邊、田邊、塘邊、路邊。
春天到了，春姑娘喚醒了柳樹，柳樹像一位害羞的小姑娘，探出頭，呼吸著大自然的新鮮空氣，露出了嫩綠的芽兒。
夏天，柳樹的樹桿挺抜高大，柳樹的枝條也是枝繁葉茂，葉子不是嫩綠的了，而是翠綠欲滴的，它的樹皮也很光滑，在太陽的照射下樹影斑斕。小朋友們把柳枝摘下來做成各種各樣的頭冠、手環(huán)等等，好像小朋友們也變成了俊俏挺拔的柳樹呢！
秋天，柳樹的`樹葉有些變成了黃色的，有的還是綠色的。一陣風兒吹來，樹葉一片片從樹上飄落下來，漂亮極了。那柳樹像個紳士一樣，挺立在那。人們走在柳樹叢里感受秋天的氣息，聞一聞，有一種淡淡的茶葉味；閉上眼睛，仔細聽，可以聽見秋風和柳樹一起彈著琴，跳著舞。一群小朋友們背著裝著柳條的筐子，充滿了歡樂的笑聲，她們歡呼著，伴著柳樹和秋風的彈奏跳著歡樂的舞。
冬天，白雪蓋上了柳樹，好像是給柳樹蓋上了一床白色的被子。我想；“柳樹應(yīng)該睡覺了吧�！蔽蚁嘈牛敶猴L吹遍遼闊的大地，柳樹一定會再次綠遍天涯海角的。
我愛柳樹，愛它頑強的生命力和無私奉獻的精神，也愛它的枝葉，愛它的顏色。
四年級的作文 篇5
快過年了，雞窩里來了一位尊貴的客人——黃鼠狼先生。他帶來了許多好玩的禮物，有蘋果、有梨子、還有麥當勞和肯德基……雞大嬸看了很高興，熱情地接待了他。
可是，黃鼠狼每來一次，雞大嬸就會少一個雞寶寶。都說黃鼠狼給雞拜年——沒安好心，這回雞大嬸是真的信了。她決心弄個水落石出。
黃鼠狼又來了，剛喝了一口水，就暈過去了。雞大嬸把它綁在椅子上，端來一盆冷水從黃鼠狼頭上澆下去，黃鼠狼又醒了。雞大嬸舉起一塊大石頭對他說：“快把我的'雞寶寶交出來，否則沒你好果子吃……”。
“雞大嬸啊雞大嬸，你的雞寶寶不是我偷的，你可千萬別錯怪了好人�！秉S鼠狼狡猾的分辨。
“媽媽別理他，我們都在他肚子里，快把他打死，放我們出來�！彪u寶寶在黃鼠狼肚子里大聲叫道。
雞媽媽舉起大石頭砸死了黃鼠狼，雞寶寶們都獲救了，它們快樂地過了一個新年。
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