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四年級(jí)的作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文300字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文300字 篇1
“誰(shuí)會(huì)對(duì)你無(wú)微不至的照顧?誰(shuí)會(huì)天天等你回到家給你做飯?誰(shuí)會(huì)在你有困難的`時(shí)候開(kāi)導(dǎo)你?這個(gè)人就是你的媽媽!誰(shuí)……”每次我唱起這首兒歌，就會(huì)想起最?lèi)?ài)我的媽媽。
媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)：“媽媽?zhuān)亲類(lèi)?ài)我的人，我長(zhǎng)大后回報(bào)答您，您要什么我就給您什么，讓您過(guò)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。我長(zhǎng)大后還會(huì)經(jīng)�；丶遗闩隳�，讓您不孤單，不讓家里的您在無(wú)聲的房子里生活�！�
媽媽?zhuān)疫�想對(duì)您說(shuō)：“夏天您要少穿一點(diǎn)兒衣服，不要太熱了，小心上火!冬天您要多穿一點(diǎn)兒衣服，不要太冷了，小心感冒!”
媽媽?zhuān)綍r(shí)總是只照顧我，都沒(méi)有時(shí)間照顧自己，您以后也要多多照顧自己呀!
媽媽?zhuān)蚁胱詈笤傧蚰f(shuō)一句話(huà)：“您太累了，以后多為自己想想!”
四年級(jí)的作文300字 篇2
橘子一天天長(zhǎng)大，一天天成熟。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看，那些橘子躲在綠葉叢中，在跟我玩捉迷藏！如果不仔細(xì)看還真看不出來(lái)呢！走近一看，才發(fā)現(xiàn)大大小小的橘子掛滿(mǎn)了枝頭，看了就讓人直流口水。它的外皮先是深綠色，逐漸變得青中透紅，最后變成一半綠一半黃 ，也有的全都黃了，在陽(yáng)光下還閃著光呢！一陣秋風(fēng)吹過(guò)，它們晃動(dòng)著小腦袋，好像在說(shuō)“瞧，我們的外衣多漂亮呀！
這時(shí)，我看著黃燦燦的橘子，饞得直流口水，忍不住摘下一個(gè)，輕輕一剝，金黃的.汁水就冒出來(lái)，濺得滿(mǎn)手都是，而且還有一股橘子特有的清香撲鼻而來(lái)。只見(jiàn)橘子上一張白白細(xì)細(xì)的絲，像一張大網(wǎng)保護(hù)著橘子肉。里面就像兄弟姐妹緊緊擁抱在一起。掰開(kāi)一瓣，那瓣就像天上的月牙，又像水里的船，還像寶寶的搖籃。我輕輕一咬，橘汁濺得滿(mǎn)嘴都是，嚼一嚼，酸溜溜的，繼續(xù)嚼，又有了一絲絲甜味，我趕快再掰下一瓣放入口中，哎呀！酸味變淡了，甜味變濃了，真好吃。不一會(huì)而功夫，橘子就被我消滅掉了！
四年級(jí)的作文300字 篇3
小豆豆今年四歲了，可以去幼兒園了。媽媽準(zhǔn)備帶他去文具用品商店買(mǎi)一些需要的筆。
到了商店，各種各樣的文具琳瑯滿(mǎn)目真多呀！小豆豆立即被吸引了，心想：這家文具用品商店是自己家的.就好了。
他走到鉛筆面前，鉛筆高興地說(shuō)：買(mǎi)我，買(mǎi)我，我最棒了，如果你寫(xiě)錯(cuò)字，我的好搭檔橡皮會(huì)為你修改的，而且不會(huì)留下任何痕跡。它的鄰居鋼筆微笑著說(shuō)：你也買(mǎi)我吧，每天練一篇鋼筆字，幾年下來(lái)你就會(huì)成為一個(gè)小書(shū)法家。這使小豆豆左右為難，買(mǎi)哪一個(gè)呢？這時(shí)，可擦筆又湊了過(guò)來(lái)說(shuō)：哼，寫(xiě)字做題用鋼筆多臟啊！孩子，選我，用了我你的字會(huì)越來(lái)越漂亮。這下，小豆豆更為難了，買(mǎi)哪一只呢？三支筆他都很喜歡。就在這時(shí)胖子魔筆傲慢地說(shuō)：孩子，如果你不選我可就犯大錯(cuò)了。你想，寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字該怎么辦呢？除了我誰(shuí)能對(duì)他進(jìn)行修改呢？是呀，我還可以在它魔過(guò)的地方重新寫(xiě)上字呢。圓珠筆高興的補(bǔ)充了一句。
這時(shí)小豆豆臉上出現(xiàn)了一片愁云，究竟買(mǎi)哪一個(gè)呢？媽媽走過(guò)來(lái)安慰小豆豆，現(xiàn)在你只能使用鉛筆，隨著年齡的增長(zhǎng)會(huì)逐漸使用其他的筆。所以，我們只能買(mǎi)鉛筆。小豆豆這才露出了笑容。
四年級(jí)的作文300字 篇4
壁虎的動(dòng)作真快，假若你向壁虎走來(lái)，它準(zhǔn)會(huì)飛快的逃走。你想抓到它是要花費(fèi)很大的精力的。假說(shuō)壁虎發(fā)現(xiàn)到一個(gè)獵物時(shí)，它屏息凝視，它先慢慢的往獵物那邊爬，兩個(gè)小爪子也沒(méi)有發(fā)出任何聲音，怕驚動(dòng)到了獵物。
過(guò)了一會(huì)兒，壁虎已經(jīng)瞄準(zhǔn)了獵物，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，壁虎一下子就爬到了獵物的身邊。伸出了舌頭，把獵物粘在舌頭上。再快速把舌頭縮回，一口吞了獵物。如果有一條蛇突然出現(xiàn)在壁虎面前，壁虎會(huì)馬上飛快逃走，就算蛇在后面緊追不舍，壁虎也只會(huì)讓蛇壓到自己的'尾巴，把尾巴吃了讓自己快速的逃跑。大壁虎總是風(fēng)風(fēng)火火，小壁虎卻很可愛(ài)。
小壁虎長(zhǎng)著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴腳短短的。腦袋非常非常的大，腦袋上長(zhǎng)著像是從天上滴下來(lái)的兩個(gè)晶瑩的小水珠，嘴巴紅潤(rùn)潤(rùn)的好像剛涂過(guò)口紅似的。壁虎全身上下遍布綠色，有淺綠、深綠、墨綠、翠綠……還有好多我說(shuō)不出來(lái)的綠。小壁虎很可愛(ài)，有時(shí)像一叢小草，有時(shí)像一叢小樹(shù)苗，有時(shí)又像一塊綠青苔，有時(shí)還像……
四年級(jí)的作文300字 篇5
在我心中，我的夢(mèng)想是一位語(yǔ)文老師，我每時(shí)每刻都有一個(gè)問(wèn)題，在我心中一直纏繞著我。那個(gè)題目就是：我的夢(mèng)想？我肯定說(shuō)：“我長(zhǎng)大以后要成為一名語(yǔ)文老師！”
我想當(dāng)一名語(yǔ)文老師是因?yàn)槲覍?duì)語(yǔ)文的喜愛(ài)，和語(yǔ)文成績(jī)差不多好的原因。我想當(dāng)一名語(yǔ)文老師還有一個(gè)原因；我想嘗試一下當(dāng)一名老師的感受？并且問(wèn)一問(wèn)自己是否能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，每一代的作者為什么寫(xiě)教師，都有一些教師就像一根蠟燭燃燒了自己，卻照亮了別人。教師就像辛勤的園丁 .......
想成為一名語(yǔ)文老師，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，成績(jī)要好，我要當(dāng)上老師。
其實(shí)，這些都市我心中想的，我明白了，不知道老師是怎樣的累，但是為了我的夢(mèng)想我要堅(jiān)持不懈。
如果，我當(dāng)上一名語(yǔ)文老師，我一定不會(huì)給學(xué)生布置太多的作業(yè)，在游戲中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我也不會(huì)給他們太多的'壓力，這樣既快樂(lè)，有學(xué)習(xí)知識(shí)。
俗話(huà)說(shuō)；“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”這句話(huà)的意思是講只要一日無(wú)書(shū)，做任何事情，都無(wú)法把它做好！
我的夢(mèng)想就是當(dāng)語(yǔ)文老師。
四年級(jí)的作文300字 篇6
坐在回家的車(chē)上，吹著微風(fēng)，戴著耳機(jī)，摘桃的一幕幕像放電影一樣在腦海里閃過(guò)。
今天，我和同學(xué)們來(lái)到鄉(xiāng)下的桃園。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)郁郁蔥蔥的桃林。我們像離弦的'箭一樣飛奔了過(guò)去。哇！它們?cè)诰G樹(shù)的映襯下，看起來(lái)更紅更可口了！只見(jiàn)一個(gè)個(gè)鮮紅的桃子，似乎正望著我們笑呢！我撲向一個(gè)又大又紅的桃子，一把摘了下來(lái)。桃樹(shù)葉嘩嘩啦啦地響著，好像在歡迎我的到來(lái)�？商覙�(shù)周?chē)性S多小蚊子，不一會(huì)兒身上就被可惡的蚊子大軍咬了幾個(gè)包。聽(tīng)取同學(xué)們的建議，我貼上防蚊貼，又繼續(xù)摘桃了。
這回可要摘一個(gè)最大的。我小心地?fù)荛_(kāi)樹(shù)叢，可什么也沒(méi)有。正當(dāng)失望的時(shí)候，一抬眼，發(fā)現(xiàn)那棵樹(shù)上掛著一個(gè)又大又紅的桃子，我迫不及待地摘了下來(lái)。正當(dāng)沉浸在美好的成就感中時(shí)，老師喊我們回去吃桃了。
剝開(kāi)桃子皮，白白的果肉露了出來(lái)。我“啊嗚”一口咬了下去，一股甘甜的汁水在口中回味著。
吃著甜蜜蜜的桃子，心里別提多高興了。我和同學(xué)們手拉手，提著滿(mǎn)滿(mǎn)一袋桃子，心里充滿(mǎn)成就感。
四年級(jí)的作文300字 篇7
最近一段時(shí)間，我們學(xué)校發(fā)生了一件新鮮事。
仿佛一夜之間，我們個(gè)個(gè)都成了悠悠球高手，這些球在手中上下翻飛，左右跳躍。好不自在。誰(shuí)要是不會(huì)玩悠悠球，那就“落后”了。
但是不久，反對(duì)的聲音就來(lái)了。先是家長(zhǎng)的聲音：“孩子本來(lái)學(xué)習(xí)很好，玩悠悠球以后，學(xué)習(xí)成績(jī)就下降了�！苯又褪抢蠋煹穆曇簦骸坝朴魄虿灰险n玩，否則就收了�！眿寢尯ε掠绊懳覍W(xué)習(xí)，把我的悠悠球收了。我很郁悶，嘴吧撅起好高。
我把這件事告訴了同學(xué)們，他們紛紛發(fā)表意見(jiàn)：
“玩悠悠球也有好處。他可以使我們的眼球靈活，鍛煉我們的'大腦和雙手�！�
“我們只要控制好時(shí)間，管好自己，就不會(huì)影響學(xué)習(xí)�！�
“大人小時(shí)候也有自己喜愛(ài)的玩具，這是每個(gè)人的權(quán)利�！�
這就是我們學(xué)校近段發(fā)生的新鮮事，你來(lái)當(dāng)法官評(píng)判一下，我的悠悠球還會(huì)回來(lái)嗎？
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