有關(guān)四年級(jí)讀書(shū)作文(通用37篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編幫大家整理的四年級(jí)讀書(shū)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇1
愛(ài)讀書(shū),更愛(ài)從書(shū)籍之中獲取知識(shí)與快樂(lè)。
我愛(ài)讀書(shū),愛(ài)讀書(shū)中的那些精辟的語(yǔ)句。這些語(yǔ)句中,有優(yōu)美的,有凄涼的,有憂傷的,還有快樂(lè)的……讀了這些句子我仿佛身臨其境。讀到了“孫悟空三打白骨精”的時(shí)候,我不禁為孫悟空高超武藝拍手叫好;讀到高老頭的悲慘生活時(shí),我不禁潸然淚下;讀到楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記》時(shí),我不禁羨慕起笑貓的無(wú)憂無(wú)慮的生活來(lái)……
我愛(ài)讀書(shū),愛(ài)那生動(dòng)迷人的童話故事。每次打開(kāi)這些童話故事書(shū),我就像進(jìn)入了另一個(gè)世界,成了童話故事中其中的一員。有時(shí),我仿佛變成了小紅帽里手持槍的獵人,來(lái)保護(hù)小紅帽;有時(shí)我仿佛成了狼和牧童中的村民,也被他耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn);有時(shí)我仿佛成了狼和小羊中無(wú)辜的小羊,明知道有危險(xiǎn),卻偏偏要去辯解……
我愛(ài)讀書(shū),愛(ài)那讀書(shū)陪伴我度過(guò)的美好時(shí)光。幾乎每一個(gè)周末的午后,我都會(huì)泡一杯沒(méi)有幾片茶葉的茶,在椅子上,拿起一本書(shū)來(lái),一半看書(shū),一邊品茶。輕輕地呷一口一股苦味,就進(jìn)入了味蕾,再輕吸一口氣,一股甜味又襲來(lái)了,真是回味無(wú)窮。
我愛(ài)讀書(shū),不是為了提高學(xué)習(xí)成績(jī),而是從閱讀中獲取知識(shí),獲取快樂(lè)。每一次翻開(kāi)書(shū)本,我就像是在知識(shí)的海洋里遨游,在學(xué)問(wèn)的高空中展翅高飛,每當(dāng)我打開(kāi)書(shū)籍,就會(huì)體驗(yàn)到知識(shí)的樂(lè)趣,體驗(yàn)到獲得知識(shí)的快樂(lè)。要是沒(méi)有了書(shū)籍,就等于是毀滅了世界,世界上將沒(méi)有任何希望!
書(shū)籍,是知識(shí)的起源;書(shū)籍,是道德的修養(yǎng),書(shū)籍,是世界的營(yíng)養(yǎng)品……所以,我愛(ài)讀書(shū)!
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇2
在我很小很小的時(shí)候,我只認(rèn)識(shí)玩具,水槍、大炮、彈弓……我都愛(ài)不釋手。漸漸地長(zhǎng)大了,我愛(ài)上了讀書(shū)。
上小學(xué)前,我喜歡看圖畫(huà)書(shū)。里面五顏六色的圖畫(huà)令我著迷。我喜歡模仿里面主人公的動(dòng)作,還學(xué)著他們講話。
有一次,我看見(jiàn)書(shū)上的小朋友從樓梯上直接把車開(kāi)下來(lái)。我想,這一定很好玩。于是我也把小車子放到樓梯間,穩(wěn)穩(wěn)地坐上去,腳一劃——哐啷哐啷,車子連翻帶滾沖了下來(lái)。我的頭被撞了個(gè)大包。媽媽過(guò)來(lái)一問(wèn),才知道我干的傻事。哎,只怪我讀書(shū)太入迷,還盲目地模仿書(shū)上的人物。我又把書(shū)翻出來(lái)看一看,原來(lái)那個(gè)小朋友是在睡夢(mèng)中進(jìn)行“玩具總動(dòng)員”,我知道了看書(shū)要完整,不能看一個(gè)部分就當(dāng)做全部的意思。
現(xiàn)在我讀五年級(jí),看的書(shū)也越來(lái)越高級(jí)。《超星星紀(jì)元》、《城南舊事》各類的書(shū)我都看。我最喜歡看的是沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。我把《狼王夢(mèng)》、《再被狐貍騙一次》、《斑羚飛渡》都讀了好幾遍。聽(tīng)說(shuō)沈石溪在云南當(dāng)過(guò)知青,對(duì)動(dòng)物有細(xì)致的研究才寫(xiě)出這些文章。我也要向他學(xué)習(xí)。
書(shū)的世界讓我沉迷,讓我成長(zhǎng),我愛(ài)讀書(shū),勝過(guò)生活中的一切。
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇3
日月若梭。沖淡了,唯獨(dú)沖不走我對(duì)書(shū)的情有獨(dú)鐘。也不從開(kāi)始,上了讀書(shū)。有人說(shuō),讀書(shū)好處。讀書(shū)是負(fù)擔(dān),讀書(shū)時(shí)猶如把關(guān)在密不通風(fēng)的籠子里,讀書(shū)在魔鬼訓(xùn)練。我,讀書(shū)是享受,是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)是人類無(wú)聲的老師,書(shū)是的知心好友,書(shū)是營(yíng)養(yǎng)的藥丸,書(shū)是精神食糧,書(shū)讓走進(jìn)了極樂(lè)世界。讀書(shū)讓你的童年生活富有色彩,讀書(shū)陶冶了你的情操,減輕了你的疲勞,忘掉了你的煩惱。讀書(shū)是五彩的調(diào)味料。與其叫我在玩耍中浪費(fèi),叫我到書(shū)的海洋中遨游。讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。讀書(shū)可以享受樂(lè)趣,對(duì)有的幫助。書(shū)讀多了,寫(xiě)起文章來(lái),也會(huì)如行云流水。書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉;讀書(shū)讓我增添了樂(lè)趣,學(xué)會(huì)了享受讀書(shū)的樂(lè)趣。在我童年的金色屋中,永遠(yuǎn)都著字“讀書(shū)”。先學(xué)會(huì)讀書(shū),才懂得享受讀書(shū)的樂(lè)趣。讀書(shū),你的生活才有意義,你生才會(huì)綻放出光芒,你也才虛度此生。
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇4
黛玉,我讀懂了你的哀愁
儂今葬花人笑癡,他年葬儂知是誰(shuí)?
——題記
手捧一本書(shū),在午后的陽(yáng)光照耀下,獨(dú)自坐在陽(yáng)臺(tái)上,聽(tīng)著音樂(lè),忽然一句“一個(gè)是閬苑仙葩,一個(gè)是美麗無(wú)瑕”飛入了我的耳朵,思緒隨著這句話讓我想到了《紅樓夢(mèng)》,在我的印象中《紅樓夢(mèng)》是一本十分讓人為之掉淚的書(shū)籍。兒時(shí)總想讀完這本書(shū),了解它的魅力。但我總是為自己找借口,也總是不讀完。至今,卻也只是看了一小部分,了解個(gè)大概。但,寶玉黛玉之間的感情卻又讓我感到太過(guò)悲哀。
這句詩(shī)是“黛玉葬花”時(shí)的句子。乍看時(shí),心中就不免感覺(jué)有一絲悲哀。葬花時(shí)的傷感又有誰(shuí)人知?黛玉竟由花想到了自己的命運(yùn)。今日是她葬花,明日又是誰(shuí)看她呢?我想在那個(gè)封建的社會(huì),黛玉的哀愁恐怕只有與她相通的寶玉明白吧。你的哀愁恰似一朵蓮花,層層疊疊,相互交錯(cuò),最終凄美得卻又那樣動(dòng)人。
花開(kāi)易見(jiàn)落難尋,階前愁煞葬花人
黛玉的哀愁顯而易見(jiàn),她的感傷是可以被任何東西所感染。我能領(lǐng)會(huì)她在那個(gè)時(shí)代的悲哀與無(wú)奈。有人說(shuō):是她的自卑讓她糾結(jié)一生。我想,這也正是上天賜予她的。正是她的多愁傷感才會(huì)有《紅樓夢(mèng)》的感人。使人同情與憤慨。你的哀愁好比一江春水,流流停停,或急或慢,最終流過(guò)之處卻又感人肺腑。
一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇5
作為青少年的我,閱讀是不可少的必修功課。只因書(shū)中有你所渴求的知識(shí),能給予你力量,助你拓展視野。
我愛(ài)讀書(shū)。在偏窄的房間里,存放著很多的書(shū)籍,除了古典文學(xué)和書(shū)報(bào)之外,當(dāng)然還有精彩動(dòng)人的故事會(huì)。
我挺愛(ài)看故事會(huì),里面的情節(jié)讓人扣弦人心,回味無(wú)窮,而且運(yùn)用了無(wú)數(shù)的佳句妙語(yǔ);幽默的笑話可以解除煩倦;從中還能認(rèn)識(shí)一些法律的知識(shí)。每看一份報(bào)紙讓我了解到社會(huì)所發(fā)生的新聞,提高了自己對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí),也能很好的開(kāi)闊了自己的視野。在《三國(guó)演義》中,我佩服武功高強(qiáng)的關(guān)羽,孔明的謹(jǐn)慎,劉備的謙遜以及周瑜的心胸狹窄。他們都用不同的事來(lái)表達(dá)出他們的性格。也讓我領(lǐng)略出現(xiàn)實(shí)的生活,說(shuō)什么金錢,地位,權(quán)力,都是浮云,誠(chéng)信才是不可丟掉的。
由此從這些書(shū)籍里讓我受益匪淺,帶給了我無(wú)限的知識(shí)財(cái)富。來(lái)延伸我精彩的生命之途。
所以我愛(ài)讀書(shū)。
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇6
我很喜歡讀書(shū),在我上幼兒園的時(shí)候我就喜歡書(shū)了。
剛開(kāi)始,我認(rèn)識(shí)的字很少只能看圖畫(huà)書(shū)或者讓媽媽給我講,慢慢的我學(xué)會(huì)了拼音就用拼音拼著自己讀。這樣,我能讀的書(shū)越來(lái)越多:從《媽媽最愛(ài)講的故事》到《格林童話》,從《喜洋洋和灰太狼》到《神奇的昆蟲(chóng)》。
現(xiàn)在,我上一年級(jí)了,我讀了《繪本故事》系列。為了提高我的寫(xiě)話能力,媽媽讓我讀《小學(xué)生日記起步》。我最愛(ài)讀的書(shū)是《十萬(wàn)個(gè)為什么》,它讓我學(xué)到了很多知識(shí):為什么燕子低飛要下雨?為什么地下會(huì)有石油?為什么冬天冷夏天熱?
我愛(ài)讀書(shū),以后還要讀很多很多書(shū)。
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇7
書(shū)籍是人生忠實(shí)的伴侶,書(shū)籍是生命的旅程的寫(xiě)真。不同年齡,不同經(jīng)歷的閱讀,使我感到不一樣的韻味。
我上幼兒園的時(shí)候,母親在少兒圖書(shū)館給我辦了一個(gè)借書(shū)證,每周我們都會(huì)借幾本童話故事書(shū)回家看。每天晚上,在柔和的燈光下,母親開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事,聽(tīng)著聽(tīng)著,我不知不覺(jué)的進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng):在靜寂的夜空中,我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星,在宇宙中自由自在的飛翔……忽然,我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的小飛俠、善良的斑點(diǎn)狗、神奇的哆啦A夢(mèng)……
我上小學(xué)了,在老師的幫助下,我學(xué)會(huì)了自己看書(shū),每天像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉,在這里,我不但認(rèn)識(shí)了許多字,還懂得了做人的道理,通過(guò)讀書(shū),我知道了什么是善良,什么是丑惡,什么是正確,什么是錯(cuò)誤。
今年寒假,我讀了一冊(cè)書(shū),名叫《上下五千年》,這本書(shū)記載了中華民族五千年的光輝歷史和輝煌成就。其中《神龍氏勇嘗百草》的小故事使我明白了在生活中只要仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,勤于實(shí)踐,善于總結(jié),就會(huì)取得新發(fā)現(xiàn)。
讀書(shū)使我快樂(lè),讀書(shū)讓人明理,今后我還要讀更多,更好的書(shū),因?yàn)槲易x書(shū),我快樂(lè)。
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇8
在金色的童年里,一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事伴隨著我們的成長(zhǎng);在人生的道路上,一篇篇?jiǎng)?lì)志的文章激勵(lì)著我們前進(jìn),讓我們展開(kāi)想象的翅膀,明白了很多人生的道理……由此,我想設(shè)立一個(gè)節(jié)日——讀書(shū)節(jié)。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”從書(shū)中我學(xué)到了許多知識(shí),放佛看到了遼闊的大海,又好像看到了金燦燦的田野,一篇篇富有生命力的文章,比夢(mèng)幻里的仙境都要美,把我們的眼睛緊緊地抓住,不放手,我們的眼睛眨也不眨地看著,就如身在其中。
我想把這個(gè)節(jié)日定在9月29日——我的生日。這樣我就可以在自己的生日這天享受書(shū)籍中的知識(shí)與樂(lè)趣。在讀書(shū)節(jié)那天里,人們紛紛把自己最喜歡的書(shū),帶到圖書(shū)館里分享,當(dāng)然我也不例外。全世界的人,這天不用工作也不用學(xué)習(xí),全部停下手中的工作,來(lái)到圖書(shū)館看書(shū)。圖書(shū)館李人山人海,隊(duì)伍都排成了一條長(zhǎng)龍。我小心翼翼地穿過(guò)了人群,向“少兒閱覽室”奔去。我借了幾本書(shū)到一個(gè)安靜的地方坐下。這里鴉雀無(wú)聲,人們都在細(xì)細(xì)品味著自己的讀物,就好像一個(gè)個(gè)如饑似渴的孩子一樣,一本書(shū)接著一本書(shū)地看,大口的咀嚼書(shū)中的知識(shí),直到暫時(shí)填飽自己的肚子。
希望大家都能在讀書(shū)節(jié)里,喜歡上閱讀,找到屬于自己的那一份知識(shí)的空間,靜靜地享受。
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇9
讀書(shū),是一個(gè)很有意思的詞語(yǔ),到此刻為止,讀書(shū)已經(jīng)給我?guī)?lái)了上百次的快樂(lè)。記得那一次,我才四歲。有一次,媽媽在家里陪我,我本想看電視或玩玩具的,但是,電視突然沒(méi)有好看的了,玩具我也覺(jué)得膩了,就跑進(jìn)小房間“看書(shū)”。我拿了一本故事書(shū),一邊看一邊口中念念有詞,讀到之后,我發(fā)覺(jué)自我不會(huì)讀的字實(shí)在是太多了,就自言自語(yǔ),一本正經(jīng)地說(shuō):“這都是什么亂七八糟的話啊,編這本書(shū)的人肯定是用時(shí)空來(lái)轉(zhuǎn)換的,把一些‘骨骨文’(甲骨文)寫(xiě)到那里邊,讓人怎樣看?每次提到這句話,我就記憶猶新,忍不住笑起來(lái)。還有一次,我在房間里隨便拿了一本書(shū),那是一本猜謎語(yǔ)的書(shū)。我先翻了一頁(yè),把答案蓋住,自我猜。第一個(gè)謎語(yǔ)是:水在什么時(shí)候能被網(wǎng)提?我說(shuō),這還不簡(jiǎn)單嗎,不就是在變成冰的時(shí)候嗎。我打開(kāi)答案一看,果然,答案跟我這個(gè)小機(jī)靈想的一模一樣,也是說(shuō)在水變成冰的時(shí)候能夠被網(wǎng)提住。答對(duì)了一題后,我倍感興奮,覺(jué)得自我很了不起,是個(gè)天才兒童。于是,打第二題的時(shí)候,我就有點(diǎn)得意忘形,竟然連“小狗怎樣吃骨頭最方便”這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題我都答不出來(lái),因?yàn)榇鸩怀鰜?lái),我就只能看答案了,結(jié)果我一看答案,差點(diǎn)休克``````這次我懂得:驕傲使人落后。讀書(shū)帶給我的啟示真多!
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇10
書(shū),是人們智慧的金鑰匙,高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!
從小,我就對(duì)書(shū)十分喜愛(ài),雖然看不懂,但只要一摸到它,就會(huì)感到無(wú)窮的知識(shí)正在涌入我稚嫩的心田,那是多么自然,多么和諧。
上了小學(xué)二年級(jí),我才真正明白了書(shū)中的含義,它使我在人生的旅途中永不言敗。當(dāng)我看了《魯濱遜游記》時(shí),我明白了故事中人物的求生欲望是多么強(qiáng)烈!之后,我也模仿著他們,勤儉節(jié)約,養(yǎng)成了不浪費(fèi)食物的好習(xí)慣。
過(guò)了小學(xué)二年級(jí),我又踏上了三年級(jí)的新征程。在三年級(jí)時(shí),我不只滿足于故事書(shū)了,迷上了作文書(shū)。有一次,爸爸媽媽罵了我,我像個(gè)“淚人兒”似地沖進(jìn)了我的房間,我在房間里悲哀地哭著。突然,一本作文書(shū)呈此刻我的眼前,我打開(kāi)它,一個(gè)個(gè)搞笑而又生動(dòng)的情節(jié)仿佛把我?guī)нM(jìn)了“書(shū)的王國(guó)”,我在“奇幻的經(jīng)歷”中盡情地遨游,感受到了許多知識(shí)如潮水般地向我涌來(lái),我敞開(kāi)胸懷,盡情地享受著知識(shí)給我?guī)?lái)的快樂(lè)和無(wú)窮的樂(lè)趣。漸漸地,我又把書(shū)中優(yōu)美的詞句運(yùn)用到了學(xué)習(xí)中,我的作文也因此有了新的起色。這時(shí),我不禁感慨:“書(shū),幫忙了我的學(xué)習(xí),真是一位無(wú)聲的老師。
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間我就到小學(xué)五年級(jí)了。這時(shí),我的閱讀知識(shí)已經(jīng)裝滿了我的腦海,我越來(lái)越體會(huì)到讀書(shū)給我的啟示和快樂(lè),我愛(ài)書(shū)籍,是它為我創(chuàng)造一個(gè)完美的人生奠定了基礎(chǔ),是它給我留下了永久的回憶和終生的啟示!
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇11
我沒(méi)有很多的書(shū),必須要問(wèn)我最喜歡的書(shū)是什么?那么,我會(huì)毫不猶豫的告訴你:我最喜歡《語(yǔ)文》書(shū)。
我讀了第一單元的課文。第一課《竊讀》里的小女孩悄悄地走進(jìn)書(shū)店里看書(shū),她對(duì)讀書(shū)是那么如饑似渴,我被小女孩看書(shū)的熱情給感動(dòng)了,我和她一樣,只要到了書(shū)店就能夠找到自我的樂(lè)趣。第二課《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》中苗苗小的時(shí)候十分喜歡看閑書(shū),季羨林爺爺居然也喜歡看閑書(shū)。季羨林爺爺還對(duì)我們說(shuō):“一個(gè)小孩起碼要背兩百首古詩(shī),五十篇古文,這是最起碼的要求!笨磥(lái),我得抓緊一點(diǎn)了。第三課《走遍天下書(shū)為侶》課文中寫(xiě)了如果你一個(gè)人獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行,如果只能帶一樣能供自我?jiàn)蕵?lè)的東西,我會(huì)選取一本書(shū)。如果是我的話,我也會(huì)帶一本書(shū)。作者教會(huì)我們讀一本書(shū)方法,那就是一遍又一遍的去讀,首先我們要思考,然后再去想象!皽毓识隆闭f(shuō)的就是這個(gè)道理。第四課《我的“長(zhǎng)生果”》這一課,教會(huì)了我寫(xiě)好作文技巧。《秋天來(lái)了》作者用了比喻、擬人的修辭手法,把秋天比作穿著金黃色的衣裙的仙女!兑患挥淇斓耐隆犯嬖V我們借鑒和模仿是一種十分好的辦法,最重要的還是要把自我的想法寫(xiě)進(jìn)去,因?yàn)椋挥凶晕覈I心瀝血的東西才有價(jià)值。這不,最近我寫(xiě)的東西,老是得到老師的表?yè)P(yáng)呢。其實(shí)很簡(jiǎn)單,怎樣想就怎樣寫(xiě)唄!
這就是讀書(shū)給我的啟示。我想你們讀了喜歡的書(shū)也就應(yīng)有不少收獲吧!
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇12
小時(shí)候,媽媽循序漸進(jìn)地教我認(rèn)會(huì)了許多漢字,還給我買回許多圖書(shū),每天晚上睡覺(jué)前,媽媽都會(huì)念故事給我聽(tīng),我小小的腦袋瓜里裝滿了故事,也裝滿了好奇。
慢慢地,當(dāng)我能獨(dú)立的看書(shū)的時(shí)候,偶然的一次機(jī)會(huì),我在表哥家“撿”到一本書(shū)《飛碟狗》,我被書(shū)上精彩的文字和故事情節(jié)深深的吸引了,便迫切地想知道故事的結(jié)尾,結(jié)果,書(shū)后面不知道被誰(shuí)撕了,唉,我意猶未盡地嘆了口氣。從那以后,我便喜愛(ài)上了書(shū),每天都要讀上幾本。
漸漸地,我書(shū)柜上的書(shū)越來(lái)越多。讀《神秘島》,我學(xué)會(huì)了的毅力,并懂得了豐富的野外救援知識(shí);手執(zhí)《作文大全》,我學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文技巧,也提高了寫(xiě)作水平;欣!秷D書(shū)天下》,我了解到了中華歷史的文化;讀《我要成為最棒的男孩》,我學(xué)會(huì)了男子漢的,并知道一些人士的成功秘訣。書(shū),猶如天上的繁星,等待我們?nèi)フ、去?/p>
現(xiàn)在,我書(shū)柜上的書(shū)各種各樣,從科幻書(shū)到作文書(shū),從漫畫(huà)書(shū)到童畫(huà)書(shū),琳瑯滿目。媽媽還給我辦了一張圖書(shū)館的借書(shū)證,們也知道我愛(ài)看書(shū),只要有新書(shū)都借給我看。課堂外,我總是興致勃勃地捧著一本書(shū)津津有味的看起來(lái)。
當(dāng)成為習(xí)慣,你會(huì)感覺(jué)圖書(shū)非常有趣;當(dāng)讀書(shū)成為習(xí)慣,你會(huì)身臨其境的去感受主人公的性格;當(dāng)讀書(shū)成為習(xí)慣,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的知識(shí)在不斷的積累。
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇13
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”,這是高爾基眼中的書(shū);“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”,這是劉向眼中的書(shū);“讀本好書(shū),就是和許多高尚的人談話”,這是歌德眼中的書(shū)。而在我眼里,書(shū)就是一把 鑰匙,讓我打開(kāi)智慧之門(mén);書(shū)就是一葉小舟,載著我在知識(shí)的海洋中遨游。
小時(shí)候,媽媽常常在我睡覺(jué)之前,拿著書(shū)給我講故事、讀兒歌、說(shuō)謎語(yǔ)…… 那時(shí),我只懂一點(diǎn),但很喜歡聽(tīng),覺(jué)得會(huì)讀書(shū)很開(kāi)心。
慢慢的,媽媽給我買了一些帶有圖畫(huà)的書(shū)。那時(shí)我認(rèn)字不多,不能讀懂全書(shū)。但是,因?yàn)闀?shū)上的圖畫(huà)很好看,所以我喜歡拿著書(shū)翻來(lái)翻去,百看不厭。
一年級(jí)時(shí),我學(xué)會(huì)了拼音,在老師的推薦下我買了一些拼音讀物,不認(rèn)識(shí)的字都可以利用拼音來(lái)認(rèn)識(shí),漸漸地我懂的字多了,讀書(shū)也能記住一些了。
現(xiàn)在,我已經(jīng)上四年級(jí)了?墒,喜歡讀書(shū)的習(xí)慣依然沒(méi)有變。書(shū)已經(jīng)成了我愛(ài)不釋手的好朋友了?磿(shū)的時(shí)候,我很投入,我有時(shí)忘了吃飯,有時(shí)忘了睡覺(jué)時(shí)間,有時(shí)別人和我說(shuō)話,我都沒(méi)反應(yīng) …… 古人說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”因此,我從來(lái)都不怕寫(xiě)作文。因?yàn)槲覍?xiě)的作文常常受到老師的表?yè)P(yáng),所以我更愛(ài)讀書(shū)了。
書(shū),是我生命的一部分,它會(huì)給我夢(mèng)想。我要插上書(shū)的翅膀,飛向更高的成長(zhǎng)階梯。
啊 !我愛(ài)讀書(shū) !
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇14
今天是星期六,我睡醒后揉了揉惺忪的眼睛就起床洗漱,吃著自己做的簡(jiǎn)易早餐,打開(kāi)電視,等待著上夜班的媽媽回家。
“叮當(dāng)”門(mén)鈴響了,誰(shuí)來(lái)了?我透過(guò)門(mén)上的貓眼看到是媽媽回來(lái)了。我給媽媽打開(kāi)門(mén),看到了媽媽手中拿的一本書(shū),呀!不正是我想看的《西游記》畫(huà)冊(cè)嗎?我跑了過(guò)去,一把奪了過(guò)來(lái),扭頭關(guān)掉電視。我拿著那本讓我愛(ài)不釋手的書(shū),開(kāi)始讀起來(lái)。
我看書(shū)的速度非?欤粫(huì)兒就看了三十多頁(yè)。幾個(gè)小時(shí)后,我放下書(shū),躺在床上想著書(shū)里的主要內(nèi)容:一個(gè)和尚因?yàn)樵诜鹱嬷v課時(shí)睡著了,佛祖非常生氣,就把他扔到了人間。那個(gè)和尚后來(lái)遇到了觀音,觀音對(duì)他說(shuō),佛祖給他一次改正的機(jī)會(huì),讓他去西天取經(jīng),他就答應(yīng)了。在取經(jīng)的路上他收了好幾個(gè)徒弟,他們一同跋山涉水去西天取經(jīng)。在幾年的磨難中,他們克服了重重的困難,最后取得了真經(jīng)。
我從故事中領(lǐng)悟到,如果我們苦練七十二變,那么我們就會(huì)笑對(duì)八十一難,最后取得真經(jīng)。無(wú)論我們做什么事情,如果能夠齊心協(xié)力,敢于面對(duì)困難,不怕困難,我們將成為最勇敢的人,我們就會(huì)成功。
那么就讓我們從書(shū)的海洋里領(lǐng)悟知識(shí),懂得生活吧!如果我們覺(jué)得一生貧窮,愛(ài)讀書(shū)永遠(yuǎn)都是我們的精神財(cái)富,它會(huì)帶領(lǐng)我們走向富有,那就讓我們?cè)跁?shū)的海洋里遨游吧!
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇15
在我家的墻上,貼著高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話:“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!睆男〉酱,書(shū)就像我形影不離的伙伴,伴我成長(zhǎng)。
在我小的時(shí)候,我常常讀《幼兒畫(huà)報(bào)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《古詩(shī)三百首》等,每天晚上,我都是在讀書(shū)中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。長(zhǎng)大后,我認(rèn)識(shí)字了,漸漸地嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
現(xiàn)在,我已經(jīng)上小學(xué)四年級(jí)了,在老師的引導(dǎo)下,我讀書(shū)的興趣更濃厚了。我已經(jīng)讀了《西游記》《童年》等名著。我的書(shū)很多,在家里,我的書(shū)有滿滿一書(shū)柜,桌子上、床上到處都堆放著我的書(shū)。我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手,只要一有空,我就會(huì)讀書(shū)。我還經(jīng)常到書(shū)店里看書(shū),有時(shí)遇到有趣的書(shū)我就買下來(lái),有時(shí)在書(shū)店里一待就是幾個(gè)小時(shí)。
讀書(shū)使我增長(zhǎng)了知識(shí),開(kāi)闊了眼界。比如,讀了《中華上下五千年》,我了解了中國(guó)悠久的歷史。讀了《假如給我三天光明》,海倫·凱勒驚人的毅力、不屈不撓的精神深深打動(dòng)了我,讀了《中國(guó)國(guó)家地理》中一篇篇優(yōu)美的文章,我仿佛游覽了名勝古跡與旅游勝地。
古人說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!逼綍r(shí),凡是我感興趣的書(shū)或是名句名篇,我總是認(rèn)真地、有感情地朗讀,有時(shí)還讀給爸爸、媽媽聽(tīng),讀給同學(xué)聽(tīng),讓他們也分享我讀書(shū)的快樂(lè)!
書(shū),是我的良師益友。讀書(shū)使我快樂(lè)、讀書(shū)使我進(jìn)步、讀書(shū)伴我成長(zhǎng)!
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇16
我自幼酷愛(ài)讀書(shū),只要是一本好書(shū),里面的內(nèi)容就必須從我眼前走過(guò)。所以,一談到讀書(shū),我的話就多了。
我七歲會(huì)認(rèn)字后,就一手捧書(shū)一手捧字典的看。起初我只是看語(yǔ)文書(shū)和媽媽給我訂的《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》,有些字我不認(rèn)識(shí),字典上也查不到,但自尊心強(qiáng)的我還是不肯去問(wèn)家長(zhǎng),我總決的我可以解決,與是我每次讀書(shū)都是我咬著牙過(guò)來(lái)的。到得我七歲半時(shí)就開(kāi)始看寫(xiě)滿了一百零八人數(shù)目的《水滸傳》,作品中塑造的一系列生動(dòng)鮮活的人物讓我尤其欣賞,至今令我記憶猶新的還是‘’宋公明三打祝家莊,吳學(xué)究雙用連環(huán)記。三打祝家莊是宋江第一次率兵打仗,雖然有些不成書(shū)熟,但我對(duì)這回印象還算不錯(cuò)。我八歲時(shí)就吵著鬧著讓媽媽給我買了《鋼鐵鐵是怎樣煉成的》,起初我認(rèn)為主人公保爾——柯察金是個(gè)調(diào)皮的男孩子,但是當(dāng)我讀到他中年參軍時(shí),我才明白原來(lái)他也是一個(gè)愛(ài)國(guó)的人。我自從讀過(guò)這本書(shū)后,它就交會(huì)了我要做一個(gè)愛(ài)國(guó)的人,要努力學(xué)習(xí)報(bào)效國(guó)!直到現(xiàn)在,我才拿起《紅樓夢(mèng)》這部書(shū)看。我現(xiàn)在并不喜歡書(shū)里的人物,因?yàn)榱执饔竦膼?ài)哭讓認(rèn)為她的淚水給這部書(shū)披上了一層面紗,這部書(shū)好像永遠(yuǎn)都不想讓我把它讀懂一樣……
我現(xiàn)在讀的書(shū)并不多,但我以后必須得讀懂每一本書(shū),只有學(xué)會(huì)了讀懂每本好書(shū),才能讀懂人生這部大書(shū)!我永遠(yuǎn)會(huì)記的 冰心奶奶說(shuō)的一句話:讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)!
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇17
書(shū),總能給我?guī)?lái)驚喜,那高于生活又來(lái)源于生活的藝術(shù)氣息,總在不經(jīng)意間熏陶著我們,讀書(shū),樂(lè)也,趣也!
在眾多文學(xué)著作中,我最喜歡的就是那本蒙格瑪麗寫(xiě)的《綠山墻的安妮》了,它不斷引誘著我,使我不得不如饑似渴地將它看完。在這本書(shū)中馬歇和瑪里拉兄妹倆在綠山墻過(guò)著平淡從容的生活,為了給馬歇找個(gè)幫手,他們準(zhǔn)備從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩,不料陰差陽(yáng)錯(cuò),孤兒院送來(lái)的竟是一個(gè)滿頭紅發(fā),整天喋喋不休的女孩安妮。杰里,小安妮天真熱情。滿腦子都是浪漫的幻想,在她的想象中,有古怪的名字,頑皮的小溪在冰雪的覆蓋下歡笑,玫瑰會(huì)說(shuō)話,會(huì)給她講許多有趣的事,影子和回聲是她的兩個(gè)知心朋友,可以訴說(shuō)心事。這本書(shū)勾勒了天真活潑的少女形象,敘述了安妮與朋友戴安娜之間純真,美好的友情,這些都深深地吸引著我。每當(dāng)我津津有味地閱讀這本書(shū)時(shí),我都仿佛成了這本書(shū)中的人物,感受著書(shū)中的溫暖,接受著書(shū)中的教誨。
書(shū),是人類進(jìn)步的階梯,是人類精神的寶貴財(cái)富,是知識(shí)和文化的使者!
手持書(shū)卷,在午后的暖陽(yáng)下,緩緩舒展開(kāi)來(lái)。那在書(shū)間一字一句的情懷,皆是作者留下的思想感情,讀一本好書(shū),讀懂它的含義,讀懂它的感情,想必這就是讀書(shū)最大的樂(lè)趣吧!
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇18
書(shū)似一片寬廣深遂的海洋,讓我這艘無(wú)知的小船在里面闖蕩;書(shū)似一位慈祥的母親,讓我吮吸它那甘甜的乳汁;書(shū)似一股幽幽的芬芳,陶冶著我幼小的心靈。
如今,書(shū)已成了我生命的一部分。在嬰幼兒時(shí)期,我就是聽(tīng)著媽媽的故事入睡的,當(dāng)我醒來(lái)時(shí),總是纏著媽媽給我講故事。我為《賣火柴的小女孩》中那位善良的女孩而感到悲哀,我為《長(zhǎng)發(fā)公主》中的巫女而感到惱火;我為《白雪公主》中的白雪公主獲得幸福而感到快樂(lè)……在我上幼兒園時(shí),就開(kāi)始學(xué)一些拼音,不再纏著媽媽給我講故事。然后,我又認(rèn)識(shí)了一些新朋友,比如;《新華字典》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《三字經(jīng)》等系列圖書(shū)讓我身臨其境,是他們讓我的生活豐富多彩,讓我如癡如醉!每當(dāng)我看了一本書(shū),我就多了一份信心,每當(dāng)那是到來(lái),我就會(huì)為我交的朋友而感到高興。在我上小學(xué)時(shí),我的朋友也就越來(lái)越多,他們的內(nèi)容也就越來(lái)越深?yuàn)W!《水滸傳》,《三國(guó)演義》,《紅樓夢(mèng)》,《西游記》等。經(jīng)典圖書(shū)都成為我最喜歡的書(shū)!我每天都會(huì)見(jiàn)到它們,只要看到它們,我的煩惱就煙消云散。隨著年齡的增長(zhǎng),我的課程一大堆,但是我總會(huì)抽時(shí)間去看我的朋友,這樣我才能感覺(jué)到快樂(lè)。
有喜有憂,有笑有淚,有片有段,有字有詞,既須動(dòng)腦,有長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),這就是讀書(shū)的樂(lè)趣。
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇19
在我的房間里,沒(méi)有玩具,沒(méi)有多余的裝飾,只有書(shū)桌、書(shū)架和各種各樣的書(shū)籍,散發(fā)出淡淡的墨香味道,讓我沉迷其中,“每有會(huì)意,便欣然忘食!
高爾基說(shuō),書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師。巴羅也說(shuō)過(guò),一個(gè)愛(ài)書(shū)的人,他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,一個(gè)良好的老師,一個(gè)可愛(ài)的伴侶,一個(gè)溫情的安慰者。在我迷惘困惑的時(shí)候,書(shū)籍就是一盞指路明燈求,使我在人生的海洋中不至于迷失,我知道了人生的意義在于不斷地探索和奉獻(xiàn)。在我求知的路上,書(shū)籍就像一個(gè)敦厚睿智的長(zhǎng)者,牽著我的手,在歷史的長(zhǎng)河中穿梭,在宇宙星空中翱翔,我知道了人類的起源,歷史的變遷,知道了宇宙萬(wàn)物的種種奧秘,更知道了還有更多的未知等著我去學(xué)習(xí)和探索。在我寂寞孤獨(dú)的時(shí)候,書(shū)籍就像一群忠實(shí)的小伙伴,陪著我去一個(gè)個(gè)童話世界游玩,探險(xiǎn),我知道了什么是團(tuán)隊(duì)精神,什么是永不放棄,知道了人要互愛(ài)、寬容、樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)。
書(shū)山有路勤為徑。書(shū)讀得越多,我就越感受到自己的局限和無(wú)知,有更多的好書(shū)等著自己去讀。最近,爸爸送了一部電子書(shū)給我,里面裝了一萬(wàn)多本書(shū),這是我收到的最好的禮物了。從此,我去哪兒都帶著這座微型圖書(shū)館,隨時(shí)隨地都可以享受閱讀的樂(lè)趣了。
毛主席說(shuō)過(guò),飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀。大家都來(lái)讀書(shū)吧,遠(yuǎn)離網(wǎng)癮,要癮就成書(shū)癮,多讀書(shū),讀好書(shū),一定會(huì)擁有更精彩的人生!
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇20
我讀了很多書(shū),感受過(guò)走過(guò)這座“橋”,我便可以走向了知識(shí)彼岸的快樂(lè)。
記得去年,我曾每日捧著《走讀中國(guó)》不肯放下,這是一本我認(rèn)為能給我?guī)?lái)豐富知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)大餐的好書(shū),在書(shū)中我不僅可以看到那么多文學(xué)大師的篇篇美文,更可以跟著他們的文章去拜訪一下他們?cè)?jīng)的歲月、曾經(jīng)的故事。
當(dāng)我打開(kāi)一本好書(shū),迎面撲來(lái)的總是油墨散發(fā)出的淡淡清香,每當(dāng)此時(shí),我都會(huì)為它特有的味道而著迷。伴著若有若無(wú)的音樂(lè),我啃讀著書(shū)中的內(nèi)容,任自己的大腦隨意漂移。想象自己是藍(lán)天,一望無(wú)際;想象自己是陽(yáng)光,溫暖燦爛;想象自己是月夜,寂靜美麗;想象自己是海浪,澎湃不息;讀小說(shuō),我會(huì)隨著主人公跌宕起伏的命運(yùn)或喜或悲;讀抒情的散文詩(shī)歌,我會(huì)品味作者那淡淡的憂傷;翻閱輕松詼諧的書(shū),我可以盡情地捧腹大笑,讓煩惱都去九霄云外…
我在讀書(shū)中感受著樂(lè)趣、品味著生活。比如讀《愛(ài)麗絲漫游仙境》,在書(shū)中我就會(huì)隨著愛(ài)麗絲的腳步一路前行,隨著愛(ài)麗絲走進(jìn)小木屋,和動(dòng)物們?cè)谝黄鹋e行“瘋狂的茶會(huì)”;與毛毛蟲(chóng)聊天,跳“龍蝦四組舞”;再和小比爾喝杯“把我喝掉”飲料,一起變大變小……
讀書(shū)是一件樂(lè)事,趣事,當(dāng)我和一篇篇傳世佳作走得越來(lái)越近時(shí),我發(fā)現(xiàn),我也會(huì)變得越來(lái)越與眾不同!這,便是我的讀書(shū)感悟。
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇21
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!蔽矣X(jué)得這句話特別親切。
要知道我小時(shí)候,可是很會(huì)耍小聰明的呦!不過(guò),這些事件都是為了多看一點(diǎn)書(shū)。
記得有一天晚上,我正如饑似渴地看著《2055年》,突然媽媽和我說(shuō):“駿林,該睡覺(jué)了!”于是我只能帶著無(wú)限懸念上床睡覺(jué),我躺在床上靜靜地想,徐若宣到底是找回了爸爸媽媽,還是沒(méi)有呢?我越想越激動(dòng),最后,新生妙計(jì):哈!我可以等媽媽睡著了在偷偷的看。過(guò)了半個(gè)小時(shí),我起床一看,太好了,媽媽熄燈了。我的作戰(zhàn)計(jì)劃開(kāi)始!我躡手躡腳地到了客廳不停的摸索著,我摸、我摸、我摸摸摸,哼!經(jīng)過(guò)我多次摸,還不是摸不到了!so,我一路小跑,跑回了臥室。不知道你看到這里,你會(huì)想:我跑回去是有什么新想法還是拿什么東西那?嘿嘿,我現(xiàn)在解開(kāi)謎底我回去拿的是弱光手電筒了!這可是深夜看書(shū)的必備利器呀!好了,轉(zhuǎn)回正題,我在床上默數(shù),三、二、一!開(kāi)吧!噠!我的被窩里頓時(shí)亮起來(lái)了。嘿嘿!我又可以看《2055年》了!于是我又遨游在書(shū)海中,不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)去了三個(gè)小時(shí),我的上眼皮在和下眼皮在激烈的戰(zhàn)斗,并且經(jīng)過(guò)一番掙扎,我還是抵不過(guò)睡魔,呼...呼....
呵呵!以上就是我的讀書(shū)趣事不要笑話我噢!
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇22
今天下午,我又去弘文書(shū)法班上書(shū)法課了。今天又看了一集的《中華孝道》,里面的故事很讓我收獲很大。
故事里一名叫吳磊的學(xué)生,被別人吳砍一刀成重傷,被送到醫(yī)院后,醫(yī)生說(shuō):“不救他的話,他就會(huì)死,救他的話需要巨額手術(shù)費(fèi),而且還不能保證他能蘇醒過(guò)來(lái),最多救過(guò)來(lái)也是個(gè)植物人。”可是吳磊的父母二話不說(shuō)就決定花再多的錢也一定要救治吳磊。最后吳磊的父母花光了所有的錢去救治吳磊,可是吳磊還是沒(méi)有蘇醒過(guò)來(lái),變成了一個(gè)植物人。但是吳磊的母親一點(diǎn)也不放棄自己的孩子,她每天都在吳磊的耳邊講故事,講吳磊成長(zhǎng)中的各種故事;吳磊的父親說(shuō)吳磊喜歡唱歌、聽(tīng)歌,他就天天在兒子的身邊唱吳磊喜歡的歌曲,每天按摩吳磊僵硬的四肢。就這樣他們堅(jiān)持好幾年,終于有一天,吳磊蘇醒過(guò)來(lái),可是睜開(kāi)眼睛的吳磊雖然能說(shuō)話,有部分記憶,但是行動(dòng)不方便,為了幫助吳磊恢復(fù)健康,父母還是每天堅(jiān)持給吳磊講故事、唱歌,還每天堅(jiān)持按揉身體,就這樣在父母的精心照顧下,吳磊終于能活動(dòng)了。
看過(guò)《中華孝道》視頻以后,薛老師讓我們說(shuō)一下自己的收獲,我第一個(gè)舉手發(fā)言:“父母面對(duì)一個(gè)植物孩子,都不放棄救治他,最后用他們的堅(jiān)持與努力創(chuàng)造了奇跡,讓植物人變成正常人,我應(yīng)該向吳磊的父母學(xué)習(xí),做什么事要持之以恒,要努力想辦法去完成,不要輕易放棄,這就是我的收獲!毖蠋熉(tīng)我的發(fā)言點(diǎn)頭稱贊,還夸獎(jiǎng)了我,我覺(jué)得自己的收獲更大了。
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇23
小時(shí)候,我只喜歡玩,一點(diǎn)都不愛(ài)看書(shū)。每當(dāng)見(jiàn)到書(shū),我就覺(jué)得頭痛。但如果不得不看書(shū)的時(shí)候,我就三心二意的看,手里拿著書(shū),可是魂兒早就飄到了玩的地方。爺爺知道了,決心幫我改掉不愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣。
于是,爺爺開(kāi)始找故事,每天晚上講一個(gè),到今天,已經(jīng)講了快到兩千個(gè)故事了。后來(lái),我問(wèn)爺爺:“爺爺,您從哪兒找來(lái)這么多故事呢?”“都是從書(shū)上找來(lái)的,不信,你自己去看看!”
我半信半疑,就從爺爺好多的書(shū)中找了一本故事書(shū)。哇,里面的故事又多又好,我從此迷上了看書(shū)。經(jīng)過(guò)爺爺不懈努力,我終于愛(ài)書(shū)了。我先是愛(ài)看動(dòng)植物類的書(shū),接著才是愛(ài)看故事書(shū),最后我發(fā)現(xiàn),家里我喜歡的書(shū)基本都看過(guò)了,就央求爺爺帶我去書(shū)城看書(shū)。有時(shí)也會(huì)買回一本兩本的。到了現(xiàn)在,我已經(jīng)看過(guò)的書(shū)有《查理九世》一到二十冊(cè);《鱷魚(yú)皮皮》二到五冊(cè);一些關(guān)于顏色的書(shū)、公主書(shū)、恐龍書(shū)、動(dòng)物書(shū)、植物書(shū)、搞笑書(shū)……爺爺看到我很愛(ài)看書(shū)了,就非常開(kāi)心,還表?yè)P(yáng)我了。
我終于知道了讀書(shū)的好處:讀書(shū)不僅能讓我了解更多的知識(shí),而且還能讓我們的寫(xiě)作水平提高。我長(zhǎng)大了以后,要成為像爺爺那樣厲害的讀書(shū)、寫(xiě)書(shū)人。爺爺?shù)膶?xiě)作水平很高,經(jīng)常被人贊不絕口,他寫(xiě)的常常被登在報(bào)紙或書(shū)上。如果不實(shí)現(xiàn)我的愿望,怎么能像古人說(shuō)的那樣“長(zhǎng)江后浪推前浪,一浪更比一浪高”呢!
喜歡怎么樣的生活…
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇24
讀書(shū),是每一個(gè)人的基本要求,下面我就講講我是怎樣學(xué)會(huì)讀書(shū)的。
讀書(shū),必須認(rèn)字,從一年級(jí)開(kāi)始我便認(rèn)識(shí)了一些簡(jiǎn)單的生字和拼音,我便開(kāi)始看一些注音好理解的故事書(shū)籍,來(lái)豐富我的課余生活,隨著年級(jí)漸漸的升高,認(rèn)識(shí)字也就更多,我便不再看那些注音的故事,開(kāi)始看一些對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的內(nèi)容比較深的書(shū)籍,讓我的生活更充實(shí),而不僅僅是學(xué)習(xí)課本上固定的知識(shí),我漸漸的領(lǐng)略了“讀一本好書(shū),就是和一位高尚的人談話。”這句話的含義,因?yàn)樽x一本好書(shū),這書(shū)中有作者告訴我們?cè)S多知識(shí)和心聲,這些知識(shí)和心聲加上我的理解,便等于和作者交談。
書(shū),是我生活中不可缺少的一部分,它們就像我大腦的營(yíng)養(yǎng)大餐。
一次,我在看《100為名人成才的故事》上面的故事?tīng)恐业男模孟裎译S著書(shū)一起穿越時(shí)空,來(lái)到了過(guò)去:看阿基米德怎樣知道黃冠中摻有比金的重量要輕的銀,看他怎樣設(shè)計(jì)遠(yuǎn)程投射機(jī)和短射程的機(jī)器攻打敵人?促だ栽鯓痈鶕(jù)擺錘的實(shí)驗(yàn)造出了鐘,又知道他根據(jù)一片凸透鏡和一片凹透鏡可以放大看東西發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡,用望遠(yuǎn)鏡,發(fā)現(xiàn)了宇宙天體的運(yùn)動(dòng)和樣子,人們稱贊他說(shuō):“哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸,伽利略發(fā)現(xiàn)了新宇宙!
書(shū)籍中的營(yíng)養(yǎng)使我更充實(shí),讓我知道的更多,讓我在學(xué)習(xí)中更加愉快。
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇25
我一直是一個(gè)愛(ài)玩電子產(chǎn)品的孩子,可就在前幾天,我突然意識(shí)到自己長(zhǎng)大了,已經(jīng)是個(gè)大孩子了,不能這么一直玩,應(yīng)該要做點(diǎn)有意義的事了,所以我打算開(kāi)始讀書(shū)。也正因如此,我開(kāi)始無(wú)法自拔地迷上了讀書(shū)。
星期天,我和媽媽來(lái)到了書(shū)店,推開(kāi)門(mén)就看到書(shū)柜上整齊地?cái)[滿了琳瑯滿目的書(shū)籍,我感覺(jué)自己仿佛進(jìn)入到知識(shí)的海洋里了。放下包我便迫不及待地打開(kāi)書(shū),津津有味地讀了起來(lái)。讀著讀著,仿佛自己融入到了故事情節(jié)中,我看到了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》里的小蟋蟀珍惜友誼,思念家鄉(xiāng);見(jiàn)識(shí)了《小虎神探隊(duì)》里的三個(gè)小伙伴齊心協(xié)力,勇往直前的團(tuán)結(jié)與勇氣;了解了《少年王勃》里的王勃才華出眾,才思敏捷……我忘記了周圍的一切,盡情地暢游在書(shū)海里不可自拔,空氣仿佛全部都凝固住了。不知不覺(jué),已經(jīng)傍晚了,我拿著手里的書(shū),依依不舍地始終不肯放下,媽媽再三勸說(shuō),我這才愛(ài)不釋手地放下了書(shū)本。
即使在家里,我也是一刻不停地在看書(shū)。上衛(wèi)生間時(shí)我的手里捧著書(shū)本,睡覺(jué)前眼睛也離不開(kāi)書(shū),就連幫媽媽拿一張紙巾都要捧著書(shū)看上兩眼。
對(duì)我來(lái)說(shuō),書(shū)就是我的老師,它可以讓我學(xué)到無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),為我指引前進(jìn)的方向,帶我去到更廣闊更美好的世界 。書(shū)已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分,沒(méi)有它,我們的生活將會(huì)失去知識(shí)的色彩,會(huì)迷失正確方向,會(huì)失去我們彼此溝通的橋梁。我們都應(yīng)該熱愛(ài)書(shū)、珍惜書(shū),和書(shū)成為形影不離的朋友。
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇26
在金色的童年里,一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事伴隨著我們的成長(zhǎng);在人生的道路上,一篇篇?jiǎng)?lì)志的文章激勵(lì)著我們前進(jìn),讓我們展開(kāi)想象的翅膀,明白了很多人生的道理……由此,我想設(shè)立一個(gè)節(jié)日——讀書(shū)節(jié)。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”從書(shū)中我學(xué)到了許多知識(shí),放佛看到了遼闊的大海,又好像看到了金燦燦的田野,一篇篇富有生命力的文章,比夢(mèng)幻里的仙境都要美,把我們的眼睛緊緊地抓住,不放手,我們的眼睛眨也不眨地看著,就如身在其中。
我想把這個(gè)節(jié)日定在9月29日——我的生日。這樣我就可以在自己的生日這天享受書(shū)籍中的知識(shí)與樂(lè)趣。在讀書(shū)節(jié)那天里,人們紛紛把自己最喜歡的書(shū),帶到圖書(shū)館里分享,當(dāng)然我也不例外。全世界的人,這天不用工作也不用學(xué)習(xí),全部停下手中的工作,來(lái)到圖書(shū)館看書(shū)。圖書(shū)館李人山人海,隊(duì)伍都排成了一條長(zhǎng)龍。我小心翼翼地穿過(guò)了人群,向“少兒閱覽室”奔去。我借了幾本書(shū)到一個(gè)安靜的地方坐下。這里鴉雀無(wú)聲,人們都在細(xì)細(xì)品味著自己的讀物,就好像一個(gè)個(gè)如饑似渴的孩子一樣,一本書(shū)接著一本書(shū)地看,大口的咀嚼書(shū)中的知識(shí),直到暫時(shí)填飽自己的肚子。
希望大家都能在讀書(shū)節(jié)里,喜歡上閱讀,找到屬于自己的那一份知識(shí)的空間,靜靜地享受。
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇27
哥德說(shuō):“讀一本好書(shū),就好像和許多高尚的人談話”。傳承經(jīng)典文化,潤(rùn)澤書(shū)香童年,在秋高氣爽的季節(jié)里,我們滿懷期待的讀書(shū)節(jié)終于閃亮登場(chǎng)了!
瞧,讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式開(kāi)始了!歌舞、詩(shī)歌朗誦,開(kāi)幕式上節(jié)目精彩紛呈。“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”,主持人在舞臺(tái)上這樣說(shuō)道。是啊,我們的生活中,一定不能少了書(shū)籍。書(shū)籍能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊眼界。
聽(tīng),朗朗的讀書(shū)聲此起彼伏。我們還舉行了朗讀比賽呢!我們站在自己的座位,背挺得直直的,像一棵棵挺拔的小松樹(shù),老師一喊:“開(kāi)始”,我們就齊刷刷地開(kāi)始朗讀:“聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音。在每一片葉子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一顆綻開(kāi)的谷粒里……”因?yàn)槌煽?jī)還沒(méi)出來(lái),所以我在心里祈禱著我們能夠摘得桂冠。
看,一幅幅精美的手抄報(bào)出爐啦!朗讀比賽剛落幕,海報(bào)比賽這朵鮮花繼續(xù)欣然怒放!巴扑]一本好書(shū)”是本次海報(bào)的主題,八個(gè)人組成一個(gè)部落來(lái)做海報(bào),團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助。在我們齊心協(xié)力的合作下,終于完成了。老師們將海報(bào)張貼在走廊,頓時(shí),走廊彌漫著陣陣書(shū)香。我們推薦的書(shū)目是《木偶奇遇記》,有的推薦了充滿溫馨的《愛(ài)的教育》,有的推薦安全教育書(shū)籍《活了一百萬(wàn)次的貓》……同學(xué)們的海報(bào)繽紛多彩,多漂亮!
讀書(shū)節(jié)到此圓滿結(jié)束,它為十月份畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào),也為五中小學(xué)增添了風(fēng)采。
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇28
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。這是高爾基的一句名言,不過(guò)現(xiàn)實(shí)的確如此;讀書(shū),是講究方法的,有時(shí)要精讀,而有時(shí)要略讀。而不是像某些人讀書(shū)時(shí)是走馬觀花,只尋求玩。讀活書(shū)的人,會(huì)越讀越聰明,讀死書(shū)的人,會(huì)越讀越笨。
古人總說(shuō)在書(shū)中可以找到顏如玉,可以找到黃金屋。可我看來(lái),書(shū)總也可以找到快樂(lè),那種快樂(lè)是獨(dú)一無(wú)二的。讀書(shū)不是為了考取功名,也不是為了說(shuō)話滔滔不絕,而是為了獲取快樂(lè),報(bào)答父母。
讀書(shū)的用途成千上萬(wàn),有移植生命,保持記憶,激發(fā)思想,傳播知識(shí),交流信息,表達(dá)靈感。讀書(shū)是一種享受。當(dāng)讀四大名著時(shí),一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物在不多的兵馬交戰(zhàn)總上演著一個(gè)又一個(gè)精彩的故事:《三氣周瑜》、《空城計(jì)》、《草船借箭》……這一工人工人有趣的格式,有時(shí)讓你高興,有時(shí)讓你生氣。
書(shū),好似一位老師,為我們鋪上了一條通向成功的黃金大道;書(shū)仿佛是一艘在巨浪上航行的船,帶領(lǐng)著我們駛向知識(shí)的彼岸;書(shū)又相是一位形影不離的良友,在我郁悶時(shí),給我?guī)?lái)快樂(lè),在我孤獨(dú)時(shí),與我為伴……
讀書(shū)的人永遠(yuǎn)18歲。讀書(shū),寫(xiě)作豐富了我們的知識(shí),成為了我們不可缺少的精神食糧;書(shū)中的樂(lè)趣是無(wú)窮的,我也相信這份無(wú)窮的快樂(lè)是屬于我們每個(gè)人的。我讀書(shū),我快樂(lè)!
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇29
讀書(shū)給人以樂(lè)趣,給人以光明,給人以才能。書(shū)是人們生活中的良師益友,書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,書(shū)入乎其內(nèi),出乎其外,讓我們與書(shū)結(jié)下相濡以沫至相伴終身的濃厚情誼吧!
我與小姨的.機(jī)緣應(yīng)當(dāng)從還在襁褓中時(shí)說(shuō)起。小姨每天晚上都要講一個(gè)童話故事給我聽(tīng),說(shuō)也奇怪,我聽(tīng)著聽(tīng)著就睡著了,長(zhǎng)大后,小姨給我買的《一千零一夜》和《格林童話》等世界名著錄制的磁帶,整整裝滿三個(gè)大抽屜。幾乎每晚都放給我聽(tīng),我就是在這些故事中長(zhǎng)大的。小姨說(shuō):“我常常聽(tīng)故事,聽(tīng)得眼睛亮晶晶的!
我4歲時(shí),小姨每天帶給我《兒童經(jīng)典誦讀工程》,《論語(yǔ)》、《老子莊子》、《大學(xué)中庸笠翁對(duì)韻》等13篇教材反復(fù)朗讀,一年多過(guò)去了,我五歲時(shí),很多篇文章都能朗朗上口,爸爸媽媽總是笑哈哈的,我感到奇怪,不知道他們?yōu)槭裁葱,到底出了什么?wèn)題,爸爸看出我一臉的驚詫,說(shuō)到:“鐸鐸讀得真好,像個(gè)小博士!蔽野迪聸Q心,一定多讀書(shū),才能懂得很多的知識(shí),長(zhǎng)大才能做個(gè)有用的人。
從那以后,我特別喜愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè),我什么書(shū)都看,書(shū)教給我許多課堂上學(xué)不到的有趣知識(shí),書(shū)是教給我最多知識(shí)的老師。我終于明白過(guò)來(lái)了,多讀書(shū)可以讓人出口成章,還可以充實(shí)自己,武裝自己的大腦。
讀書(shū)成了我的最愛(ài),我會(huì)堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)。
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇30
“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋”。大家都知道,書(shū)是我們的好友。在眾多的詩(shī)人當(dāng)中,我最喜歡莎士比亞,曾記得她說(shuō)過(guò)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!弊x書(shū)可以看到社會(huì)千奇百怪的事,看到天馬行空的自由暢想,看到美名萬(wàn)年的英雄傳奇,看到描繪勾勒處的大好山河。
我愛(ài)書(shū),所以我愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)是我知識(shí)豐富,讀書(shū)是我開(kāi)闊視野。在閑暇時(shí)間,我總喜歡用讀書(shū)來(lái)打發(fā)時(shí)間,手捧帶有油墨香味兒的書(shū),心里自然歡喜不已。我喜歡在讀書(shū)中尋找快樂(lè),那是一種精神境界,也是讀書(shū)的真諦。冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò);多讀書(shū),讀好書(shū)。”這是我以來(lái)始終堅(jiān)持的原則。沒(méi)有一本書(shū)的家是沒(méi)有一朵花的花園;沒(méi)有一本書(shū)的家是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的森林;沒(méi)有一本書(shū)的家是沒(méi)有一顆星星的天空。
讀書(shū)讓我們坐進(jìn)知識(shí)的殿堂,讓我們領(lǐng)悟知識(shí)的真諦,享受知識(shí)的快樂(lè),去領(lǐng)略文化的博大與精神,去感受文化的歡欣與愉悅。那書(shū)是什么?那我來(lái)告訴你:書(shū)是一把金鑰匙,為你開(kāi)啟智慧之門(mén);書(shū)是一包靈藥,能醫(yī)治你愚蠢之癥;書(shū)是一支神筆,能描繪出大好山河;書(shū)是一位循循善誘的導(dǎo)游,能帶領(lǐng)你去飽覽不同的美景。我倚靠椅子,放下讓我留戀的書(shū),真有些戀戀不舍。深深的呼吸一口,空氣中有一股油墨香味兒。多讀書(shū),讀好書(shū)。愿我們因多讀書(shū),讀好書(shū)而豐富多彩!
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇31
高爾基說(shuō):書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。而我想說(shuō):書(shū)是快樂(lè)的源泉。
書(shū),是暴風(fēng)雨后的彩虹,還給人們晴朗的天空。書(shū),是沙漠中的綠洲,使人看到希望。書(shū),是清澈的泉水,給人快樂(lè)和活力。我從小就很愛(ài)讀書(shū)。兩本注音讀物,《安徒生童話》、《格林童話》把我?guī)霑?shū)的美妙世界。至今還記得,我曾為賣火柴的小女孩那悲慘命運(yùn)痛哭流涕,曾為白雪公主的獲救而欣喜萬(wàn)分,曾為七只白天鵝命運(yùn)憂心忡忡。書(shū)是人類的朋友,是人類知識(shí)的寶庫(kù),是推動(dòng)人類進(jìn)步的階梯,我喜歡上了讀書(shū)。
后來(lái),我又喜歡上了楊紅櫻筆下的故事,和馬小跳成了好朋友。我還喜歡上了作家沈石溪寫(xiě)的故事,與各種動(dòng)物們成了好朋友,最近我還迷上了《意林小小姐》,這些書(shū)讓我展開(kāi)了想象的翅膀。我又開(kāi)始讀那些異域名著:《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》等等,F(xiàn)在我的書(shū)桌上擺滿了各種書(shū)籍,有古代作品《水滸傳》、《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》,有無(wú)數(shù)的文學(xué)作品,的無(wú)數(shù)的外國(guó)作品,它們成了我形影不離的好朋友,從書(shū)中知道了無(wú)數(shù)的秘密,知道了許多歷史人物、歷史故事,我從書(shū)中認(rèn)識(shí)了秦始皇,認(rèn)識(shí)了尼羅河,認(rèn)識(shí)了世界名人。
書(shū)已經(jīng)成為我生活中的一部分,他是我最忠成的摯友。更是我快樂(lè)的源泉,我讀書(shū)我快樂(lè)。
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇32
莎士比亞說(shuō):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我覺(jué)得完全正確,人可一日不吃飯,不可一日不讀書(shū),我可就是個(gè)十足的讀書(shū)狂。
記得那一次,我寫(xiě)完作業(yè)了,本想拿出心愛(ài)的《紅樓夢(mèng)》看,可爸爸不讓,非讓我做一些作業(yè),可我不愿意,于是我就將書(shū)放在作業(yè)底下看。當(dāng)我看到第四頁(yè)時(shí)爸爸來(lái)了,我聽(tīng)到爸爸的腳步聲,驚慌失措,急忙將書(shū)拿到語(yǔ)文書(shū)下蓋著,這才開(kāi)始讀起《天女散花》五年級(jí)同步練習(xí)的文章來(lái)。
還記得有一次,我急著去上廁所,可是當(dāng)時(shí)正在讀書(shū),怎么辦呢?我把書(shū)藏在衣服里,用手按著,書(shū)這才沒(méi)掉下來(lái)。我沖進(jìn)廁所,關(guān)上門(mén),上好后,便躲在廁所里看。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了……媽媽認(rèn)為我掉進(jìn)茅坑了呢!拼命的叫我,我又不敢不做聲,只好向媽媽認(rèn)錯(cuò)了。
光這兩次還不算太厲害,這一次才叫入迷哩!
這天晚上,我的心里正盤(pán)算著怎么樣看書(shū)不會(huì)被發(fā)現(xiàn),突然我的靈感來(lái)了。我去把小臺(tái)燈拿過(guò)來(lái),因?yàn)槲业拇驳紫掠幸粋(gè)柜子,我只要將書(shū)藏在里頭便是了。
說(shuō)干就干,靠在墻壁上,用小臺(tái)燈一個(gè)字,一個(gè)字照著看。我正狼吞虎咽的看著時(shí),門(mén)外又傳來(lái)了爸爸的腳步聲,于是我立刻將書(shū)藏到柜子里,假裝睡覺(jué)了。爸爸沒(méi)有看出破綻就走了。
我愛(ài)讀書(shū),愛(ài)到忘了吃飯,忘了睡覺(jué)。
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇33
有位著名作家曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。本好書(shū)就是人類文明的碩果,它能陶治人的情感和氣質(zhì),使之高尚!备呤科湟舱f(shuō):“知識(shí)猶如人體的血液樣寶貴,人缺少了血液,身體就要衰弱;人缺少了知識(shí),頭腦就要枯竭!彼麄兌几嬖V我們,書(shū)和知識(shí)對(duì)我們的意義。要想獲得知識(shí),變得有智慧,我們就要多讀書(shū),長(zhǎng)去看望它們,養(yǎng)成看書(shū)、學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
在班里小紅什么都知道,下課,同學(xué)們就圍在她旁邊,和她起聊天。她不但學(xué)習(xí)成績(jī)好,而且還知道許多的知識(shí),經(jīng)常幫大家解決問(wèn)題,還有許多新鮮話題。同學(xué)們都很敬佩她,問(wèn)她妙招在那里?她笑著說(shuō):“我平時(shí)喜歡看各種書(shū)。”漸漸地,我也變的愛(ài)讀書(shū)了。
記得那次,是個(gè)星期天,作業(yè)寫(xiě)完之后,便拿起書(shū)看了起來(lái)。我就在書(shū)海的王國(guó)里遨游。過(guò)了會(huì)兒,媽媽說(shuō):“兒子去買袋鹽!蔽铱磿(shū)看的入迷了,沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫我。又過(guò)了會(huì)兒,媽媽聽(tīng)見(jiàn)我沒(méi)有回音,便走到了臥室,看我在看書(shū),便向我耳朵大喊:“兒子,幫媽買袋鹽,到了商店,我給售貨員給了5元錢,拿了袋鹽,就走了。我看書(shū)又入迷了,走了很遠(yuǎn),售貨員阿姨又追了過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“小朋友,找你三元七角錢,你看書(shū)看的太入迷了,不找錢就走了!蔽艺f(shuō):“謝謝阿姨。”
到了家,媽媽問(wèn)我:“為什么才回來(lái)!蔽艺f(shuō):“因?yàn)槲铱磿?shū)入了迷,所以才回來(lái)。”從這以后,我每天都讀書(shū),養(yǎng)成了個(gè)好習(xí)慣。
同學(xué)們,趕快行動(dòng)起來(lái),愛(ài)讀書(shū)吧!書(shū)能使你充實(shí)、敏捷、明智、精細(xì)......
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇34
每星期的星期六,就是我的讀書(shū)日。
在我的讀書(shū)日里,我會(huì)讀各種各樣的書(shū)籍,如和天文有關(guān)的、和人類有關(guān)的、和動(dòng)物有關(guān)的……總之,我什么樣的書(shū)都愛(ài)讀。
今天是我的讀書(shū)日。這不,我又在找書(shū)讀了,因?yàn)槲业淖x書(shū)日已經(jīng)過(guò)去100多次了,我讀過(guò)的書(shū)也有100多本了。
我把我們家大大小小的書(shū)柜差不多翻了一遍,才找到一本書(shū),名叫少年萬(wàn)事通。
少年萬(wàn)事問(wèn)有許多類:語(yǔ)文類,數(shù)學(xué)類,科學(xué)類,自然類,體育類,歷史類……這么多的類,當(dāng)然有許多頁(yè)了,果然,少年萬(wàn)事通有500多頁(yè)。但再厚的書(shū)也不會(huì)使我讀書(shū)的興趣減少。于是,我興致勃勃的讀了起來(lái)。但好景不長(zhǎng),當(dāng)我讀到300多頁(yè)時(shí),我便有點(diǎn)兒不想讀了,但我一想,今天是我的讀書(shū)日呀,并且這個(gè)讀書(shū)日是我當(dāng)著爸爸的面訂的,我不能讓爸爸笑話我沒(méi)恒心,所以我又讀了起來(lái)。
我的讀書(shū)日訂的讀書(shū)時(shí)間是5小時(shí),如果沒(méi)到時(shí)間就讀完的話,就先躺在床上休息一會(huì)兒,然后再去干其他事情。
時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼,離今天讀書(shū)日的結(jié)束時(shí)間不遠(yuǎn)了,我已經(jīng)把少年萬(wàn)事通讀完了,就按規(guī)定先躺在床上休息了一會(huì)兒,然后就去找小伙伴玩兒去了。
今天真高興,因?yàn)槲也粌H不到5個(gè)小時(shí)就讀完了少年萬(wàn)事通,還獲取了知識(shí),真是一舉兩得啊。
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇35
書(shū)陪伴了我一個(gè)又一個(gè)春秋,書(shū)讓我知道許多知識(shí),書(shū)讓我明白一個(gè)又一個(gè)道理。
每每在看書(shū)時(shí),我都在書(shū)海中陶醉不已,《三國(guó)演義》中,足智多謀的諸葛亮,驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽、張飛,一身是膽的趙子龍,還有曹操、周瑜、劉備等人。劉備、張飛、關(guān)羽的兄弟情義讓人敬佩不已,諸葛亮的聰明也讓人佩服。
而在童話世界中,哈利·波特的聰明、勇敢,白雪公主的善良,王后的陰狠、惡毒,也讓人產(chǎn)生不同感情,讓人在一個(gè)一個(gè)的故事中遨游、暢想,隨著主人公一起哭一起笑一起為主人公處境而擔(dān)心。
詩(shī)人的詩(shī)歌、詩(shī)詞也讓人陶醉不已,如描寫(xiě)風(fēng)景的有:遲日江山麗,春風(fēng)花草香。西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚(yú)肥。描寫(xiě)情義的贈(zèng)汪倫,諷刺寓意的寒食……
豪放派的李白、王之渙,隱居江湖的張志和,漂泊不定的高適……讓人生起不同情感。
在平常,我時(shí)時(shí)用書(shū)中的故事來(lái)述說(shuō)一個(gè)一個(gè)道理,也用詩(shī)詞表達(dá)感情。
書(shū)像是一個(gè)寶庫(kù),里面有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),永遠(yuǎn)也學(xué)不完,像一個(gè)巨大的游泳池,永遠(yuǎn)也不會(huì)抽干,還像一個(gè)巨大的世界,永遠(yuǎn)也走不完。
書(shū)中的世界多么美妙,寓言故事、童話、小說(shuō)、名著多么吸引人。
說(shuō)起名著,我想到《巴黎圣母院》主人公艾斯美拉達(dá)的遭遇多么悲慘,體現(xiàn)了作者雨果鮮明地反封建、反教會(huì)的思想和對(duì)人民群眾的贊頌,使我產(chǎn)生了強(qiáng)烈感情。
書(shū)像是我的父母永遠(yuǎn)陪著我,書(shū)將永遠(yuǎn)陪伴我長(zhǎng)大。
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇36
讀書(shū)?可能大家的理解只是閱讀書(shū)籍,但是大家真正的了解什么是讀書(shū)嗎?真正的了解讀書(shū)的重要性嗎?請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。
第一,讀書(shū)的方法。首先,要有好書(shū)可讀。那什么才算是好書(shū)呢?古往今來(lái),文學(xué)界中并不缺乏好書(shū),大有陶冶情操、開(kāi)闊眼界,豐富頭腦的好書(shū)可讀。
不同的人應(yīng)選擇不同的書(shū)。如寫(xiě)作能力較差的人,可多讀有關(guān)于作文方面的書(shū),然后再多看多寫(xiě);如閱讀能力較慢的人,可多讀篇幅較短的書(shū),然后依次增多閱讀量……其次,每個(gè)人的閱讀方式不同。有的人快速閱讀,略知大意即可;有的人一字一句理解著讀,知道作者表達(dá)的意思即可。我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)把二者結(jié)合,先快速閱讀全文,然后一字一句反復(fù)琢磨,反復(fù)思考作者想要表達(dá)的思想感情、想要體現(xiàn)的主題,細(xì)細(xì)體會(huì)字里行間的韻味。那便是會(huì)讀書(shū),然后就會(huì)愛(ài)讀書(shū)了。
第二,讀書(shū)的重要性。劉向說(shuō):“書(shū)猶藥也,善讀可以醫(yī)愚!贝笠馐菚(shū)像藥一樣,好好讀書(shū)可以醫(yī)治愚蠢?梢(jiàn),讀書(shū)是有益處的。它可以使我們睿智起來(lái),聰明起來(lái)。
難道讀書(shū)沒(méi)有壞處嗎?有,當(dāng)你選擇了一本無(wú)益于身心健康的書(shū)時(shí),因?yàn)槲覀冏x著的書(shū),它在影響著我們的思想,它在改變我們的觀念,它讓我們獲得無(wú)數(shù)寶貴的知識(shí),它造就我們的成功。
讀書(shū)帶給我們的力量是無(wú)窮的!讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)是無(wú)盡的!讓我們一起學(xué)會(huì)讀書(shū),愛(ài)上讀書(shū),體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣,沉醉在讀書(shū)的歡樂(lè)中!
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇37
說(shuō)到讀書(shū),有人會(huì)搖頭:“讀書(shū)苦啊!”是的,讀書(shū)并不是一見(jiàn)件輕松的事,它需要?jiǎng)幽X、用心,還要有毅力。可我覺(jué)得讀書(shū)很有樂(lè)趣,讀一本好書(shū),就像與高尚的人對(duì)話。
我從小就十分喜愛(ài)書(shū)籍,和書(shū)結(jié)下了不解之緣。我把書(shū)當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品,看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人看到面包一樣,愛(ài)不釋手。爸爸,媽媽給我的零用錢,我舍不得花,攢起來(lái)買書(shū),星期天到圖書(shū)館和新華書(shū)店看書(shū),常常是等到關(guān)門(mén)時(shí)才依依不舍地離開(kāi),每逢生日,爸爸、媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí),我總是不假思索脫口而出:“書(shū),書(shū),我只要書(shū)!”在我的房間里,擺放著兩只大書(shū)柜,那里面全都是書(shū),從小小的薄薄的連環(huán)畫(huà)到大大的、厚厚的百科全書(shū),應(yīng)有盡有。曾經(jīng)多少次沒(méi)有和小伙伴一起玩耍,一個(gè)人關(guān)在家里,靜靜地遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處,我會(huì)情不自禁地手舞足蹈,臉上洋溢神情,綻開(kāi)舒心的笑容;讀到悲傷處,我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已,流下同情的眼淚;讀著幽默風(fēng)趣處,我常常禁不住開(kāi)懷大笑,覺(jué)的妙不可言,讀到深?yuàn)W處,我總是皺起眉頭,冥思苦想,讀到優(yōu)美的詞句,我會(huì)動(dòng)筆摘錄,細(xì)細(xì)回味。書(shū)既像一位真誠(chéng)的朋友,跟我面對(duì)面地交談。
我愛(ài)讀書(shū),我就像一只勤勞的小蜜蜂,在書(shū)的百花園不知疲倦地飛來(lái)飛去,采集花粉。小說(shuō)教給我做人的道理,詩(shī)歌喚起我對(duì)美好生活的追求,童話讓我感受到美與丑、真與假……
所以,我說(shuō):“讀書(shū)使我快樂(lè)”!
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