四年級(jí)的作文合集15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文1
在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的晚上，冬爺爺來(lái)到了人間。冬爺爺給樹木披上了白色的棉襖，接著冬爺爺又給屋頂戴上了一頂大大雪帽，再給大地鋪上了厚厚的的棉被，把這一切做完，冬爺爺也去睡覺(jué)了。
第二天早上，起床后我去洗臉覺(jué)得很冷，便趴在窗邊向外看，忽然一朵小雪花落在我的手掌心上，我高興極了喊道：“下雪了！下雪了！”，我連忙穿上厚厚的羽絨服，興高采烈的去找我的好朋友，我把他們都找到了。
我們一同走在大路上，有一個(gè)小伙伴說(shuō)道：“快看那，小松鼠冬眠了。”又有一個(gè)小朋友說(shuō)：“快看呀，快看呀，我媽媽的自行車也穿上棉襖了，”這時(shí)，我說(shuō)：“看了這么多雪景，也該玩一會(huì)兒了吧”，于是我們先玩打雪仗，我飛快地把一個(gè)雪球扔向一個(gè)伙伴，他被擊中啦！然后他又用雪球反擊我，我東逃西竄，一個(gè)特大號(hào)的雪球扔過(guò)來(lái)，還是擊中了我。我們你仍我打的玩的很開心。最后我們一起玩堆雪人，我們分成三組，第一組堆雪人的頭，第二組堆雪人的身子，第三組找胡蘿卜、紐扣、樹枝、鐵桶，我們用紐扣當(dāng)雪人的眼睛，用樹枝當(dāng)雪人的嘴巴，用胡蘿卜當(dāng)雪人的鼻子，用鐵桶當(dāng)雪人的帽子，堆完后大家看著栩栩如生的雪人使勁地鼓起掌來(lái)。
冬天真好玩，我喜歡下雪的冬天。
四年級(jí)的作文2
有人喜歡鳥語(yǔ)花香的春天，有人喜歡碩果累累的秋天，還有人喜歡冰天雪地的冬天，而我就不同了，對(duì)驕陽(yáng)似火的夏天情有獨(dú)鐘。
夏天是一首火熱的詩(shī)，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，大地如同蒸籠一樣，熱得讓人喘不過(guò)氣來(lái)。我走在大街上一股股熱浪迎面撲來(lái)，偶爾有一陣風(fēng)，卻沒(méi)有帶來(lái)一絲絲涼意�；ú荽诡^喪氣，樹木也無(wú)精打采，只有知了在樹上知了知了的叫，像在抗議太陽(yáng)的所作所為。小狗躲在大樹下乘涼，不時(shí)的吐著石頭，發(fā)出“咳咳”的聲音。人們躲在空調(diào)間理吃著冷飲，別說(shuō)有多舒服了呢。
夏天是一副美麗的畫，公園里的人工湖生機(jī)勃勃，河岸上邊的柳樹青翠欲滴，柳樹倒映在河水里，像在照鏡子，粉紅的荷花盛開了，像個(gè)害羞的小姑娘。荷葉挨挨擠擠，碧綠碧綠的，像個(gè)大玉盤。荷葉底下有小魚嬉戲的身影，它們圍荷葉莖兒玩，有時(shí)玩你逃我追的游戲，有時(shí)玩躲貓貓的游戲、、、、、、
夏天是一首動(dòng)聽的歌，聽，知了站在樹上唱歌“知了——知了。”動(dòng)聽的聲音久久回蕩著；青蛙也不甘示弱，“呱呱呱”的叫了起來(lái)，知了和青蛙一起在唱歌，所有的聲音和在一起，變成了一首美妙的歌曲。
夏天多美呀！
四年級(jí)的作文3
由于是第一次摘黃瓜，所以大人們要把摘黃瓜的體驗(yàn)交付給我，我更是當(dāng)仁不讓：“黃瓜由我來(lái)摘！”說(shuō)是由我來(lái)摘，但真的要摘時(shí)，我卻很不忍心。怎奈我又經(jīng)不住爸爸、媽媽的再三催促，終于選擇了一個(gè)“詩(shī)情畫意”的夜晚，拉著爸爸上了樓頂。
黃黃的圓月在烏云間穿梭，昏暗的星星眨著不愿睜開的眼睛，涼爽的風(fēng)吹得菜葉沙沙作響�！昂靡粋�(gè)‘詩(shī)情畫意’的夜晚�。 卑职謩傄婚_口我便制止：“噓！別出聲，拿好手電，跟在我后面！”爸爸立即小聲附和：“你做賊�。俊蔽艺f(shuō)：“大白天，你忍心摘黃瓜嗎？”我們躡手躡腳來(lái)到黃瓜藤下，爸爸打開手電，兩根肥碩的黃瓜在風(fēng)中搖擺。我右手拿剪，左手接在一根黃瓜的下面，“咔嚓”，黃瓜掉到了我的手里，我頓時(shí)“�。 绷艘宦暟腰S瓜傳給了爸爸，“啊！好扎！”爸爸喊著，把黃瓜抱到了水管下的水池里。我也學(xué)著爸爸的樣子把另一根黃瓜抱到了水池里。望著滿身毛刺的黃瓜，我對(duì)爸爸說(shuō)：“黃瓜這么扎手，怎么拿回去啊？”爸爸說(shuō)：“用布和水把毛刺擦洗干凈，不就行了！”我們找來(lái)兩塊布，一邊擦拭，一邊沖洗。不久，我和爸爸手中就各有一根肥美的，光滑的，令人垂涎欲滴的黃瓜。
四年級(jí)的作文4
蒼蠅，蚊子，老鼠，蟑螂被稱為四害。我今天主要寫三害，即蒼蠅，蚊子和蟑螂。哎，都怪那折磨人的夏天。
夏天到了，三害熱得受不了，就跑出來(lái)危害人間。夜晚，我拖著疲憊的身影進(jìn)房間睡覺(jué)。正當(dāng)我快進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，那可惡的蚊子飛進(jìn)我房間，在我耳邊嗡嗡嗡，嗡嗡嗡地叫，煩都煩死了。我實(shí)在太想睡了就沒(méi)有再管那蚊子，可它纏著我不放，又來(lái)煩我。我不得不拿著電蚊拍打它了，我心里暗暗叫苦，蚊子啊蚊子，你到底還讓不讓我睡覺(jué)啊！
記得一次，我在洗澡，我正拿著水龍噴頭洗澡時(shí)，突然感覺(jué)有什么滑滑的東西在手上爬，可水龍噴頭也沒(méi)往那噴。于是我就看了看，媽呀，竟是只蟑螂。我義無(wú)返顧地叫起救命來(lái)，邊甩手。奶奶沖了進(jìn)來(lái)，殺了蟑螂，我才放下心來(lái)。以后我每次洗澡前都要環(huán)顧四周，確定沒(méi)有蟑螂才洗澡。
一次看電視，有一只蒼蠅飛到燈管旁邊，扇動(dòng)翅膀，發(fā)出聲響，吵死了！我只好那電蚊拍打它，把它大暈了，弄死，再掃進(jìn)垃圾桶。
三害啊！你煩得我睡覺(jué)不得，洗澡不得，看電視不得。哎，可惡的三害，我恨你一輩子。
四年級(jí)的作文5
爸爸媽媽，我在學(xué)校里生活的很好。在這里，我擁有無(wú)限的快樂(lè)與希望。
剛來(lái)到三中時(shí)，它對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么的陌生，但這里的同學(xué)對(duì)我的熱情很快就感染了我，使我也熟悉了這個(gè)校園。
先來(lái)說(shuō)我們的生活。
我們每天早上5點(diǎn)半起床，然后去教室上早自習(xí)。大課間時(shí)要去晨跑，繞校園跑兩圈，以提高我們的身體素質(zhì)。
為了提高我們的幸福指數(shù)，學(xué)校為我們報(bào)了五花八門的社團(tuán)。在每周的星期二第三節(jié)課我們就去自己喜歡的社團(tuán)自己的一技之長(zhǎng)。
爸爸媽媽，你們不用擔(dān)心我在這里吃的不好。學(xué)校的餐廳根據(jù)學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)需要設(shè)計(jì)了食譜，做到均衡營(yíng)養(yǎng)。
再說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)習(xí)吧。
班主任是很嚴(yán)厲的，天天為班里的事情操心，我們也都知道，俗話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”嘛。真的，每個(gè)同學(xué)的進(jìn)步都離不開班主任。最近，教室里安裝了攝像頭，以監(jiān)視我們的學(xué)習(xí)，雖然感覺(jué)很不自在，但這使我們養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
總之，我在三中學(xué)到了許多知識(shí)，收獲了許多友誼。爸爸媽媽，請(qǐng)你們放心，女兒總有一天會(huì)長(zhǎng)大，嬌弱會(huì)變成堅(jiān)強(qiáng)。
揚(yáng)揚(yáng)灑灑的雪花，會(huì)變成四月的櫻花落下，四月的.櫻花，變成出淤泥而不染的荷花，再變成秋天傷感的落葉，我們都是如此幸運(yùn)。
四年級(jí)的作文6
夏天，那怕晚上在熱，早上也該很涼快的，可今天早上卻一反常態(tài)，人們像被關(guān)在了紙箱里一樣，又悶又熱。中午，烏云密布，風(fēng)起云涌，一片一片的云在空中急促地移動(dòng)，一會(huì)兒，刮起一陣狂風(fēng)，大樹在狂風(fēng)中劇烈地?fù)u擺著，人們像失控的小飛機(jī)，急急忙忙地跑回家。晾在室外的衣服被風(fēng)吹得上下飛舞，有的還掉到了地上。
“暴風(fēng)雨來(lái)啦！”鄰居家的小兵叫著，于是我立即關(guān)上窗，閉上門，不一會(huì)兒，只見一道刺眼的光芒劃破長(zhǎng)空，“轟隆隆”雷聲此起彼伏，緊接著，我又聽到了雨打在瓦片上那清脆的聲音，我透過(guò)窗戶，向外望去，只見對(duì)面屋頂上濺起一朵朵水花，雨水順著屋檐一滴滴地往下流，后來(lái)漸漸形成了一條線，接著又成了雨柱。隨著“嘩嘩”的雨聲，屋檐下很快形成了一塊寬大的雨簾。地面上的積水越來(lái)越多，都流向了底處。近處的房屋、樹木好像披上了一層沙，田野變得朦朦朧朧。
過(guò)了半個(gè)小時(shí)，雨漸漸小了，風(fēng)也停了，又過(guò)了一會(huì)兒，雨與停了，云散了，太陽(yáng)出來(lái)了，天仿佛洗過(guò)似的，樹也在雨中洗刷了一遍，空氣好像濾過(guò)似的，格外清新。
四年級(jí)的作文7
爸爸，有些事我一直想對(duì)你說(shuō)，但是我并沒(méi)有勇氣，今天，借著自選題目的作文說(shuō)給你聽。
爸爸，你知道嗎？寒假里，每天早上都有一陣陣噼里啪啦的鍵盤聲把我吵醒，睜開眼睛，是你又開始了游戲大戰(zhàn)。每天中午你經(jīng)常忘記吃飯，我和媽媽一直等到飯菜都涼了，你還對(duì)著電腦屏幕聚精會(huì)神。一次，媽媽忍無(wú)可忍的時(shí)候，沖過(guò)去強(qiáng)行關(guān)掉電源，你就和媽媽吵了起來(lái)，你們吵得很兇，我很害怕，那種感覺(jué)就像是天都要塌了下來(lái)。我只能躲在角落里小聲哭泣，像在等待戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束。我從來(lái)不玩游戲，因?yàn)槲也幌胱寢寢屔鷼狻?/p>
爸爸，我真的希望你少玩游戲，為了你自己的身體。那樣我一定會(huì)更加好好學(xué)習(xí)，聽老師話，幫媽媽一起做家務(wù)，努力做一個(gè)好孩子�！�
這是一個(gè)很膽小不善言語(yǔ)的男孩子，內(nèi)向，孤僻，朋友很少，今天我才發(fā)現(xiàn)他其實(shí)比很多同齡的孩子更懂事，也更細(xì)膩。希望孩子成長(zhǎng)為一個(gè)什么樣的人，就要為孩子營(yíng)造一個(gè)什么樣的環(huán)境。
我相信，每一個(gè)孩子心里都渴望做一個(gè)好孩子，那么，讓我們先做一個(gè)好爸爸，一個(gè)好媽媽，一個(gè)好老師，一起努力！
四年級(jí)的作文8
那天下午，我放學(xué)回到家里，一心只想著玩，就連作業(yè)都忘記寫了。
到了第二天早上，我背著書包，高高興興地上學(xué)去了�？墒�，一到學(xué)校我才發(fā)現(xiàn)，昨天晚上的作業(yè)我一點(diǎn)都沒(méi)寫，但我為了應(yīng)付老師，就還是把作業(yè)給交上去了。
下了第一節(jié)課后，老師把我叫去了辦公室，在去老師辦公室的路上，我心想：這一次，我肯定完蛋了。到了老師的辦公室后，果不其然，老師看見我火冒三丈地說(shuō)：“你為什么不寫作業(yè)？”老師的聲音瞬間提高八度，就像一枚原子彈，又像一座火山，隨時(shí)都有可能爆發(fā)。
我立刻認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，不好意思地低下了頭。就在我以為老師會(huì)變本加厲地把我罵得狗血淋頭時(shí)，讓我沒(méi)想到的是，老師居然輕聲地對(duì)我說(shuō)：“何宇浩，你下次就別犯這種錯(cuò)誤了好嗎？”我頓時(shí)流下了悔恨的淚水，老師接著說(shuō)：“不哭，只要下次記得把作業(yè)寫完，你還是一個(gè)好孩子�！彼郎厝岬穆曇艟拖裣奶鞗鏊娘L(fēng)拂過(guò)我的心田，讓我感覺(jué)心里像吃了蜜糖一樣甜。
那一次發(fā)生的事讓我記憶猶新，我也深刻認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，下一次，我一定不會(huì)再犯這種同樣的錯(cuò)誤了。
四年級(jí)的作文9
媽媽有一雙靈巧的手，煮飯、家事樣樣都難不倒她，媽媽的手就像是縫紉師的手，一針、一針，不會(huì)縫錯(cuò)，真是十分靈巧，媽媽靈巧的手也替我解決許多復(fù)雜的事，例如修筆等，媽媽靈巧的手好萬(wàn)能。
媽媽有一雙溫柔的手，在我傷心時(shí)把我擁入懷，媽媽的手就像是護(hù)士小姐的手，使病人不會(huì)感到害怕，并且治愈他們心中的創(chuàng)傷，媽媽溫柔的手也使我重新燃起面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣，媽媽溫柔的手好溫暖。
媽媽有一雙嚴(yán)格的手，在我們做錯(cuò)事時(shí)”教訓(xùn)”我們，媽媽嚴(yán)格的手就像是警察叔叔的手，把不法的壞人繩之以法，媽媽的手雖然有時(shí)令人討厭，但是它也使我們不會(huì)做出讓我們后悔的事，媽媽嚴(yán)格的手好偉大。
媽媽的手替我們解決復(fù)雜的事、讓我們重新燃起勇氣、并且引導(dǎo)我們踏上對(duì)的路，媽媽的手為我們做了那么多事，現(xiàn)在早已失去光澤，我們應(yīng)該要感謝她為我們的付出，感謝您做的所有事，我永遠(yuǎn)感謝您！
四年級(jí)的作文10
我愛(ài)吃薯?xiàng)l，可是，我覺(jué)得，自己動(dòng)手制作的總要比外面買的和kfc里的更令人放心些吧。所以，這天，我便開始學(xué)著自己制作薯?xiàng)l啦！
我先把一個(gè)土豆洗凈削皮，再把它切成和鉛筆差不錯(cuò)粗細(xì)的長(zhǎng)條形。嗯，這切工還真是個(gè)體力活兒，要切得勻稱，還要做到親愛(ài)的媽咪叮囑的注意安全，還真費(fèi)了我不少功夫。
然后我把這些長(zhǎng)條形土豆放入煮沸的水里，做這一步的時(shí)候我還有點(diǎn)兒害怕：這鍋里的水可是很燙的哪，水蒸汽”撲撲“的往外冒，我真怕倒土豆的時(shí)候燙到手呢，小心翼翼地，我把土豆快速又輕輕地放進(jìn)鍋里。呼！好在我有這先見之明，終于毫發(fā)無(wú)損地把土豆條放進(jìn)水里了。接下來(lái)，我讓這土豆條們?cè)诜兴锎懔巳昼�，出鍋！我把土豆條撈出來(lái)瀝水，等土豆條干了、涼了以后裝進(jìn)保鮮袋，放進(jìn)冰箱冰一下。等土豆條凍硬的時(shí)候再取出來(lái)。
油鍋熱好，把這土豆條放進(jìn)去一炸，哈！香氣撲鼻！唯一令我生氣的是這鍋里的油欺人太甚，老飛濺出來(lái)，太威脅我的安全了！等炸到土豆條成金黃色的時(shí)候，媽咪說(shuō)我可以關(guān)火了，撒上些鹽起鍋，我的薯?xiàng)l就做好啦！
嘗一口：啊，香噴噴的，自己做的薯?xiàng)l真香啊！
你們也來(lái)試試吧！
四年級(jí)的作文11
22世紀(jì)來(lái)了，它會(huì)是什么樣子的呢？人類穿著隱形的衣服，穿著行走如飛的鞋子，住著變化著四季的房子……哈哈！我最想擁有一輛多功能的汽車，它能在陸地上行走，能在天空上飛翔，能在大海里暢游。
我心中的汽車有廚房、廁所、客廳、睡房，一應(yīng)俱全，全部功能都是用聲音控制的，它有衛(wèi)星導(dǎo)航。我可以坐著它環(huán)游世界，踏遍世界的每一個(gè)角落。它載著我一會(huì)兒奔馳在一望無(wú)際的大草原上，身后是一群群的牛羊；一會(huì)兒它又長(zhǎng)出了一對(duì)翅膀，載著我飛過(guò)一座座的高山，下面是一朵朵的白云；一會(huì)兒它又在遼闊的大海上迎風(fēng)行駛，海豚在我身邊歡快地跳躍，濺起了一道道的浪花。最特別的是，它是一輛環(huán)保汽車，不吃油，只吃垃圾，把垃圾變廢為寶，變成能源，變成電。它不會(huì)產(chǎn)生廢氣，還會(huì)發(fā)出陣陣的花香。不久的將來(lái)我將擁有這全新的智能化多功能汽車。
未來(lái)其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，只要你敢想、敢做，一切皆有可能，一切都會(huì)發(fā)生，未來(lái)的一切就靠我們今天的努力了，加油！
四年級(jí)的作文12
每個(gè)人生活中都會(huì)有各種酸甜苦辣，我來(lái)講講我的甜。
那天，媽媽把我送上了去夏令營(yíng)的大巴車，然后塞給我一包薯片，車子就發(fā)動(dòng)了。
到達(dá)了目的地，夏令營(yíng)的老師讓我們選擇一個(gè)搭檔，兩人一起搭帳篷，晚上一起睡。
我突然看到了我課外班的同學(xué)——小劉，他也正在尋找搭檔，我就走了過(guò)去，和他搭檔。
我們領(lǐng)了一頂帳篷，找了一片空地，支起帳篷。
可是，當(dāng)我們撐起內(nèi)帳，卻發(fā)現(xiàn)外帳好像比內(nèi)帳小，套不上去。
我仔細(xì)想了想：帳篷在套子里塞久了，就縮在一起了，我們把它拉開，就能套上了。
我把我的想法告訴小劉，小劉說(shuō)可以試試。
我們使勁地抖帳篷、拉帳篷，拉了一小會(huì)兒，我們又一次將它往上套，終于套上了。我和小劉開心地?fù)袅藗�(gè)掌。
兩天后，我回到家，跟媽媽說(shuō)了這件事，媽媽夸我善于動(dòng)腦筋思考，鼓勵(lì)了我。我開心地笑了。
四年級(jí)的作文13
現(xiàn)在的學(xué)生喜歡玩電腦，喜歡看電視，喜歡躺在床上看書，喜歡趴著寫作業(yè)……影響了實(shí)力。所以，我想設(shè)立登山節(jié)。我準(zhǔn)備把登山節(jié)十月的第一天，因?yàn)槟菚r(shí)候正好是秋高氣爽，樹木成蔭的時(shí)候，天氣也冷熱適中，多看看綠色對(duì)眼睛好，現(xiàn)在很多小朋友開始戴眼鏡了。再加上紅色楓葉的點(diǎn)綴，和滿地金黃的銀杏樹葉子，真是美不勝收呢！
但如果有了登山節(jié)，這種情況就會(huì)改變了。登山節(jié)這天，孩子們、小伙子們、大姑娘們……必須放下手中的工作、學(xué)習(xí)，帶上純凈水和各種美味，到山上，去看各種美麗的景色。
人們遠(yuǎn)離城市的高樓，冒著白煙的煙囪，遠(yuǎn)離堆滿書的書桌，遠(yuǎn)離裝著各種游戲的電腦，手機(jī)……來(lái)到了高高的山上，觀看欣賞怡人的景色。有的人在山下搭帳篷，有的人爬上山頂，遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)處的打賞……美麗的平靜如鏡的大湖，讓終日疲倦的眼睛得到了徹底的放松。如果你不喜歡爬上，也可以坐著觀光車和纜車上山。肚子餓了，可以野餐，孩子們玩得可開心了，可以在草地上玩，可以在樹林中奔跑……他們的歡聲笑語(yǔ)在山間、在湖邊、在草地、在樹林久久回蕩。
下山后，人們可以美美地睡上一覺(jué)，也許醒來(lái)后會(huì)說(shuō)，真愉快�。�
這就是我的心愿——設(shè)立登上節(jié)。希望這個(gè)節(jié)日早日來(lái)到。
四年級(jí)的作文14
每個(gè)人的內(nèi)心深處都有一個(gè)理想，一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)和理想牽引著我們前進(jìn)的動(dòng)力，如果我們沒(méi)有了理想，就沒(méi)有了奮斗的目標(biāo)，所以，理想是成功的開始。而我的理想是什么呢？
在我心中，我認(rèn)為教師是一個(gè)偉大的職業(yè)。因?yàn)榻處熡幸活w大度的心，好像教師就是一支點(diǎn)燃的蠟燭，照亮著我們，卻唯獨(dú)沒(méi)有照亮自己。了老師常常為我們批作業(yè)到凌晨一至二點(diǎn)才睡覺(jué)，早上又要六點(diǎn)起床，原來(lái)老師這么辛苦呀！不得不讓我震驚�？晌壹偃缡抢蠋�，只要我看見自己教出的一批批學(xué)生，非常能干，那我一定會(huì)感到無(wú)比光榮幸福的！
雖然，我并沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)老師的辛苦，也不知道以后能不能做教師這個(gè)職業(yè)，但我會(huì)把這個(gè)理想放在心中，會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)我的這個(gè)夢(mèng)。理想不是空想，而是要為自己的理想去奮斗努力，為了實(shí)現(xiàn)我這個(gè)理想，所以我一定要好好學(xué)習(xí)，為我的理想而努力奮斗！
四年級(jí)的作文15
音符，是種美好而美妙的東西。
這節(jié)音樂(lè)課，與眾不同。因?yàn)檫@節(jié)音樂(lè)課是樂(lè)器的主場(chǎng)，不是由老師上的，而是音符們表演的舞臺(tái)。
在吵鬧聲中，鋼琴聲悄然響起，那是因音符們，在跳舞。這舞步是沉重的，但又不失輕快。它們上下飛舞著，仿佛在這一刻，世界都是屬于它們的。如何來(lái)，如何去，美妙的時(shí)光飛快來(lái)到我的身邊，又飛快的經(jīng)過(guò)我們，最后飛快地離開我們。
但是，它并沒(méi)有消失，只是變成了另一只隊(duì)伍。這次的它們，輕緩而又抒情，令人陶醉其中。只不過(guò)，在表演的中途當(dāng)中，有幾個(gè)小音符跟不上節(jié)奏，影響了集體。但這并沒(méi)有打斷它們，反而使它們更加美好。
鋼琴聲結(jié)束，但音符們并不甘心，而是以另一“位”樂(lè)器的的方式再次出現(xiàn)。同樣輕緩的二胡聲傳來(lái)，在向我們傾述著自己的故事。我被感染了，靜靜得聽著，可他們卻逐漸快了起來(lái)，接著又慢慢地停了下來(lái)。
她是走了，可音符們還是不樂(lè)意，他們的聚會(huì)還沒(méi)結(jié)束，這不，那帶有靈性的小提琴聲又想了起來(lái)，這是音符們又鬧騰起來(lái)了。又開始繪聲繪色的講故事了。隨著時(shí)間流逝，它們的表演接近尾聲，音符們靜了下來(lái)，最后停了下來(lái)，沒(méi)有了它們的聲音，取代而之的是我們的掌聲。
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