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學(xué)生能否帶手機(jī)上學(xué)四年級(jí)作文（通用18篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的學(xué)生能否帶手機(jī)上學(xué)四年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生能否帶手機(jī)上學(xué)四年級(jí)作文 1
現(xiàn)在，學(xué)生能否帶手機(jī)上學(xué)，成了一個(gè)人人關(guān)注的熱點(diǎn)話題。我覺(jué)得不能。
首先，如果你帶手機(jī)上學(xué)就會(huì)影響學(xué)習(xí)，我們現(xiàn)在還是學(xué)生，自控能力不是很強(qiáng)，好玩的同學(xué)，會(huì)在上課時(shí)發(fā)短信或玩手機(jī)里的游戲，無(wú)心上課。久而久之，他的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)一落千丈。
其次，如果上課時(shí)你的手機(jī)忽然響了，會(huì)擾亂課堂紀(jì)律。有一次，我們班就有一位同學(xué)把手機(jī)帶到了學(xué)校，上數(shù)學(xué)課時(shí)她的.手機(jī)鈴一下子響了起來(lái)，這時(shí)所有同學(xué)的目光都投向了她。那一秒班上沒(méi)有一個(gè)同學(xué)說(shuō)話，可下一秒全班暴發(fā)出震天的笑聲。讓老師沒(méi)有辦法讓大家安靜下來(lái)。
第三，大家玩手機(jī)時(shí)間長(zhǎng)了，是不是都會(huì)覺(jué)得眼睛非常疲倦。其實(shí)我們玩手機(jī)時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)視力也是有一定損害的。它會(huì)使我們視力低下，看東西模糊。
最后，帶手機(jī)上學(xué)你萬(wàn)一不小心把手機(jī)弄丟了，這要被好心人撿到，可能會(huì)還能你。但如果給壞人拾到，他可能會(huì)盜取手機(jī)里的信息。后果不堪設(shè)想。還會(huì)給家長(zhǎng)帶來(lái)很大的經(jīng)濟(jì)損失。
但是，手機(jī)卻是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊粯油ㄑ腹ぞ�。發(fā)短信、聽(tīng)歌、打電話都會(huì)用到它。我建議如果同學(xué)們要和家長(zhǎng)聯(lián)系完全可以用校迅通來(lái)實(shí)現(xiàn)。
綜上所述，我認(rèn)為我們現(xiàn)在還是學(xué)生是不可以帶手機(jī)上學(xué)，你們覺(jué)得呢？
學(xué)生能否帶手機(jī)上學(xué)四年級(jí)作文 2
今天，我們對(duì)小學(xué)生能否帶手機(jī)上學(xué)進(jìn)行了討論。我認(rèn)為學(xué)生不應(yīng)該攜帶手機(jī)上學(xué)。
首先，有一些小學(xué)生的自控能力較差。帶手機(jī)上學(xué)容易分散他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的注意力。如果感覺(jué)到學(xué)習(xí)內(nèi)容無(wú)聊時(shí)，可能就會(huì)玩手機(jī)游戲，看視頻等等。課堂效率也會(huì)受到影響，如果上課時(shí)電話鈴聲突然響起，會(huì)影響教書(shū)的老師和專心致志聽(tīng)課的同學(xué)們。更糟糕的`是，有的學(xué)生會(huì)沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲中，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。
其次，現(xiàn)在戴眼鏡的小學(xué)生的數(shù)量越來(lái)越多，這和玩手機(jī)游戲有很大的關(guān)系。小學(xué)生的眼睛比較脆弱，既要學(xué)習(xí)課內(nèi)知識(shí)，又要看豐富的課外書(shū)。眼睛已經(jīng)很累了，還要盯著小小的屏幕看，好比雪上加霜。
然后，帶手機(jī)上學(xué)會(huì)導(dǎo)致學(xué)生之間的攀比心理。，看到同學(xué)帶好手機(jī)上學(xué)，自己也想要，就會(huì)讓父母買(mǎi)更好的手機(jī)給他們，父母會(huì)產(chǎn)生壓力。而且這樣的攀比心理對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是十分不利的。
最后，萬(wàn)一手機(jī)丟了，家里就會(huì)造成損失。有時(shí)還要麻煩老師調(diào)查尋找，浪費(fèi)時(shí)間和精力。
總而言之，我認(rèn)為不能帶手機(jī)上學(xué)，小學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。我是我的想法。
學(xué)生能否帶手機(jī)上學(xué)四年級(jí)作文 3
智能手機(jī)在我們的生活中，演繹著越來(lái)越重要的角色，成為我們生活中不可或缺的通信工具設(shè)備。那么，對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們到底該不該隨身攜帶這些智能手機(jī)呢？它會(huì)給我們利大于弊？還是弊大于利？
智能手機(jī)對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很好的工具，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，手機(jī)可以幫你查不會(huì)寫(xiě)的字，有助于加深印象。如果在哪兒走丟兒，回不了家，一個(gè)電話就能使你脫離危險(xiǎn)。手機(jī)還有各式各樣的休閑小游戲，你如果無(wú)聊了，就可以玩一玩，微信、QQ更能讓小學(xué)生們著迷，這就成了小學(xué)生帶手機(jī)的理由。
有利就有弊，智能手機(jī)不僅能幫小學(xué)生學(xué)習(xí)，也能親手毀滅他們。一些小學(xué)生，癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致造成近視，還有更嚴(yán)重的`造成他們走向犯罪的道路。還有一部分人，不懂得適當(dāng)利用時(shí)間，半夜起來(lái)玩手機(jī)，第二天，沒(méi)精神上課，使得他們成績(jī)一落千丈。連一些尖子生都可能變成不及格的壞學(xué)生，相信長(zhǎng)大后也會(huì)變得沒(méi)有前途。
手機(jī)作為一種工具，它是一種社會(huì)科技的產(chǎn)物，它本身不帶有好或壞的設(shè)計(jì)，但有可能會(huì)為我們生活帶來(lái)便捷，當(dāng)然，也會(huì)迷惑我們青少年的心智。
學(xué)生能否帶手機(jī)上學(xué)四年級(jí)作文 4
一陣悅耳的音樂(lè)在教室里響起！咦？這是怎么回事？還正在上課呢！同學(xué)們都把眼睛睜得大大的在教室里搜尋著。這時(shí)只見(jiàn)小熊在眾目暌暌之下，“瀟灑”的拿著它那部漂亮的'紅色諾基亞手機(jī)，旁若無(wú)人、大搖大擺地走出了教室，接電話去了。
下半節(jié)課，教室里又恢復(fù)了平靜。小動(dòng)物表面上好像都若無(wú)其事、滿不在乎手機(jī)的樣子，實(shí)際上，當(dāng)它們看見(jiàn)小熊帶手機(jī)時(shí)，心里癢癢的不得了，恨不得現(xiàn)在就回家叫爸爸媽媽買(mǎi)手機(jī)。
放學(xué)了，小動(dòng)物們迫不及待沖回家，嚷著向爸爸媽媽要買(mǎi)手機(jī)。也不知道什么原因這群爸爸媽媽竟然都給自己的小寶貝買(mǎi)了一部手機(jī)！
第二天上課時(shí)，小黃狗在手機(jī)上打游戲、小雞在聽(tīng)音樂(lè)、小兔子在發(fā)短信、小貓?jiān)谶M(jìn)行手機(jī)聊天…哎呀！教室里亂哄哄的，一團(tuán)糟！鳳凰老師一會(huì)兒吆喝這個(gè)孩子、一會(huì)兒罰站那個(gè)孩子，可都無(wú)濟(jì)于事…課堂紀(jì)律形同虛設(shè)！
小鹿在放學(xué)路上專心致志地用它的手機(jī)打著游戲，突然橫飛來(lái)一輛汽車(chē)，差一點(diǎn)點(diǎn)小鹿就給撞上了！好險(xiǎn)哪！小鹿嚇得魂飛魄散！…
過(guò)了一段時(shí)間，原本學(xué)習(xí)很好的、在學(xué)校鼎鼎有名的開(kāi)心樹(shù)班級(jí)，成績(jī)一落千丈……三個(gè)字：泡湯了。
同學(xué)們，應(yīng)不應(yīng)該帶手機(jī)，相信你們心中都有答案了吧！
學(xué)生能否帶手機(jī)上學(xué)四年級(jí)作文 5
在大多數(shù)人的眼中都覺(jué)得在校中不可以帶手機(jī)，但是有一些人覺(jué)得在校可以帶手機(jī)。
我覺(jué)得在校中可以帶手機(jī)，因?yàn)樵陬A(yù)習(xí)時(shí)可以查百度，還可以查秒懂的'百科，有的時(shí)候老師不知道的你查手機(jī)就可以找到了，時(shí)間還快。
如果你在教西游記時(shí)，沒(méi)有書(shū)，你就不用買(mǎi)書(shū)了，直接在手機(jī)上看就可以了，不僅不用花重金買(mǎi)書(shū)，還可減少用樹(shù)做白紙了，這也保護(hù)樹(shù)了。
手機(jī)還可以，減了學(xué)習(xí)壓力。有助于下次學(xué)習(xí)的精神，手機(jī)還可以在放學(xué)后打電話，如果家人找不到你，你還可以導(dǎo)航回家，假如你在一片沙漠上迷失方向，你還可以打開(kāi)指南針，如果你坐公交車(chē)時(shí)沒(méi)帶錢(qián)還可以掃一下碼，如果上學(xué)遲到就可以掃一下單車(chē)，騎到學(xué)校，不僅方便還綠色環(huán)保。
如果明天要考試，你還可以用微信請(qǐng)教你們班學(xué)習(xí)最可以的人，不僅不用去他家了，不僅方便，還有質(zhì)量。如果去食堂吃飯不用拿紙幣，還可以快速的付錢(qián)，真是兩全其美。
在課間時(shí)你還可以和幾個(gè)朋友玩游戲不會(huì)滿校跑，不會(huì)滿頭大汗所以感覺(jué)可以帶手機(jī)。
那你們同意嗎？
學(xué)生能否帶手機(jī)上學(xué)四年級(jí)作文 6
中學(xué)生應(yīng)該帶手機(jī)上學(xué)嗎？不同的人看法不同。我認(rèn)為中學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)上學(xué)。
首先，中學(xué)生的自控能力較差。帶手機(jī)上學(xué)容易分散他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的注意力。有的同學(xué)在課堂上低頭玩手機(jī)里的游戲，聊天，導(dǎo)致成績(jī)差。更糟糕的.是，有的中學(xué)會(huì)因此沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界。其次，帶手機(jī)上學(xué)會(huì)導(dǎo)致學(xué)生之間的攀比心理。看到別人有手機(jī)，自己也要有�？吹絼e人的手機(jī)可以玩游戲上網(wǎng)聽(tīng)歌，自己要有一個(gè)比他更好的。這樣就導(dǎo)致了攀比心理。這樣的攀比心理對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，是十分不利的。最后，中學(xué)生如果過(guò)多的把時(shí)間花費(fèi)在手機(jī)上， 他們用在體育運(yùn)動(dòng)與鍛煉上的時(shí)間上就會(huì)減少。這就會(huì)導(dǎo)致中學(xué)生身體素質(zhì)差，抵抗力弱等。經(jīng)常低頭看手機(jī)還會(huì)導(dǎo)致視力下降。現(xiàn)在很多中學(xué)生都戴上了眼鏡，有的甚至是高度近視。這就是經(jīng)常低頭玩手機(jī)的結(jié)果。
中學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)到學(xué)校。作為一名學(xué)生，任務(wù)就是學(xué)習(xí)知識(shí)，充實(shí)自己。中學(xué)生不應(yīng)該把時(shí)間過(guò)多的花費(fèi)在手機(jī)上，影響學(xué)習(xí)，影響自己的身心健康。讓我們都努力做到不帶手機(jī)到學(xué)校吧！
學(xué)生能否帶手機(jī)上學(xué)四年級(jí)作文 7
手機(jī)作為科技進(jìn)步帶給人類的新工具，是新事物，是符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的。如今，身處信息時(shí)代的中學(xué)生們已不再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的書(shū)呆子。所以，擁有作為現(xiàn)代社會(huì)主要溝通工具之一的手機(jī)，是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的必然。
隨著生活水平的提高，為學(xué)生配一部手機(jī)對(duì)許多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)已不是太大負(fù)擔(dān)，有了手機(jī)后可以享受如下便利
1、加強(qiáng)信息交流，增強(qiáng)人與人之間的情感交流
2、使用手機(jī)可以用于上網(wǎng)查詢資料，幫助學(xué)習(xí)
3、上學(xué)、放學(xué)途中遇到突發(fā)事情，可以及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系
4、可以玩智力游戲，開(kāi)發(fā)智力，調(diào)節(jié)大腦等。
5、一些手機(jī)的拍攝功能，可以隨時(shí)拍下一些有意義有價(jià)值的東西。
6、里面的鬧鐘裝置,可以隨時(shí)使用.
7、通話記錄功能,手機(jī)不像家里的電話一樣不在家的時(shí)候別人打電話來(lái)不知道,在手機(jī)里是有記錄的。方便查閱�，F(xiàn)在是個(gè)信息社會(huì)，時(shí)代在發(fā)展，中學(xué)生用手機(jī)很正常，是一種時(shí)代潮流，再過(guò)個(gè)8年或10年，肯定絕大多數(shù)學(xué)生擁有手機(jī)。就像我們當(dāng)時(shí)用手表一樣，由稀奇到普通。隨著經(jīng)濟(jì)的`發(fā)展，手機(jī)作為現(xiàn)代人生活的一個(gè)組成部分，它給人們生活帶來(lái)方便，是人與人溝通的重要工具，也是時(shí)尚的體現(xiàn)。
學(xué)生能否帶手機(jī)上學(xué)四年級(jí)作文 8
這幾天看了一部電影，名字叫手機(jī)，電影里的大人出了很多麻煩，就因?yàn)槭謾C(jī)，那些大人利用手機(jī)說(shuō)謊話�，F(xiàn)在，科技的普及，小孩子也有了手機(jī)，現(xiàn)在，手機(jī)也讓同學(xué)們遇到了問(wèn)題。
上學(xué)帶手機(jī)能干什么呢？有同學(xué)說(shuō)考試不會(huì)的字可以用手機(jī)查，無(wú)聊的.課可以打游戲，父母有什么急事可以聯(lián)系上孩子，在外有什么危險(xiǎn)可以第一時(shí)間呼救。
這樣看來(lái)，帶手機(jī)分為利和弊兩個(gè)部分，我們?cè)撊绾螜?quán)衡呢。
一方面手機(jī)讓我們更加方便了，隨時(shí)有事都可以很方便聯(lián)系家人，但另一方面，手機(jī)巨大的輻射對(duì)我們身體產(chǎn)生影響，還有一些孩子，沒(méi)有自制力，拿手機(jī)荒廢青春。
這一類問(wèn)題很多，利和弊在于如何使用手機(jī)，這關(guān)乎我們自制力的問(wèn)題。
現(xiàn)代社會(huì)新鮮東西層出不窮，對(duì)于新鮮東西，人們爭(zhēng)論它的利弊一點(diǎn)不稀奇，因?yàn)橥ㄟ^(guò)爭(zhēng)論之后，人們往往得出一個(gè)理性的共識(shí)，應(yīng)該讓工具為人服務(wù)，而人不能過(guò)分依賴它。過(guò)分依賴，人就成了工具的奴隸。
自由從自律開(kāi)始，讓手機(jī)帶給你快樂(lè)。
學(xué)生能否帶手機(jī)上學(xué)四年級(jí)作文 9
“你說(shuō)說(shuō)，小學(xué)生該不該有手機(jī)呢？”媽媽看了這期作文題好奇地問(wèn)我。而我呢？正在沉迷于手機(jī)游戲里，把媽媽的話當(dāng)作耳邊風(fēng)！突然，媽媽把我的'手機(jī)搶走了，生氣地說(shuō)：“你快說(shuō)說(shuō)！小學(xué)生該不該有手機(jī)呢？說(shuō)得有理，手機(jī)還你！說(shuō)得我們不滿意，你的手機(jī)就要跟你說(shuō)‘拜拜’了！”
我一時(shí)半會(huì)兒想不出來(lái)，就開(kāi)始撒嬌起來(lái)：“好媽媽！你等十分鐘，我馬上給你一個(gè)答案！”媽媽同意了。媽媽前腳一走，我就發(fā)瘋似的奔向電腦房，希望電腦給我一些資料。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我查了許多資料，并且綜合起來(lái)幾句話，就交差了：“媽媽！我認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該有手機(jī)！假如小學(xué)生回家晚了，就可以早一點(diǎn)兒報(bào)平安，不讓家人擔(dān)心，或是回家晚了、遇到下雨天，就可以打電話叫家人來(lái)接。手機(jī)只要不在上課時(shí)候開(kāi)機(jī)、玩游戲就行�！�
媽媽生氣地問(wèn)我：“那小學(xué)生沉迷于手機(jī)游戲怎么辦呢？”我不假思索地回答了：“那當(dāng)然是把手機(jī)游戲刪了唄！”可剛剛說(shuō)完，我就后悔了：媽媽把我的手機(jī)游戲刪了，然后就還給了我。
學(xué)生能否帶手機(jī)上學(xué)四年級(jí)作文 10
小學(xué)生該不該帶手機(jī)呢？我認(rèn)為不應(yīng)該，這是毋庸置疑的。
雖然手機(jī)也有一些益處，但是它的弊大于利，它所帶來(lái)的負(fù)面影響是非常大的。
1.手機(jī)是有很強(qiáng)輻射的，我們還在發(fā)育階段，經(jīng)常佩戴手機(jī)對(duì)我們的成長(zhǎng)很是不利！
2.同學(xué)們有時(shí)候愛(ài)面子，愛(ài)攀比，都爭(zhēng)著買(mǎi)一些昂貴的'高檔手機(jī)。又浪費(fèi)錢(qián)，又會(huì)被小偷當(dāng)成“重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象”。
3.有的同學(xué)說(shuō)買(mǎi)手機(jī)可以和同學(xué)更好的聯(lián)系，其實(shí)現(xiàn)在我們小學(xué)生有手機(jī)的只是少部分，所以短信這個(gè)功能基本上是用不到的。而說(shuō)到聯(lián)系，大家在學(xué)校晨互相可以見(jiàn)到，不需要手機(jī)聯(lián)系，而放學(xué)后回到家，每家都有電話，還可以QQ聊天呢！
這樣一來(lái)，手機(jī)剩下的功能就只有上網(wǎng)，玩游戲等弊處了。我們現(xiàn)在還小，自控能力較差，所以難免會(huì)在上課時(shí)偷偷用手機(jī)玩一玩游戲，上一下網(wǎng)。這樣不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)與聽(tīng)課質(zhì)量。萬(wàn)一被老師發(fā)現(xiàn)了的話……
一位記者采訪過(guò)一個(gè)帶手機(jī)的小學(xué)生，問(wèn)他為什么要帶手機(jī)。經(jīng)過(guò)采訪后了解，小學(xué)生帶手機(jī)的理由只有一個(gè)——玩。他們班許多同學(xué)都有手機(jī)，整天沉迷在手機(jī)游戲里面，就連上課都忍不住要玩！這就是“不花錢(qián)的網(wǎng)吧”！我覺(jué)得這樣非常不好，不但會(huì)影響視力，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)直線下降。這不就是玩物喪志的最好例子嗎？
以上我所說(shuō)的這就是小學(xué)生帶手機(jī)所帶來(lái)的種種惡果！我們應(yīng)該等到長(zhǎng)大了才開(kāi)始用手機(jī)。帶手機(jī)的小學(xué)生們趕緊撒手，它將帶你走向人生的黑暗深淵！
學(xué)生能否帶手機(jī)上學(xué)四年級(jí)作文 11
我們班的一位男生，每天幾乎會(huì)帶智能手機(jī)來(lái)上學(xué)，虛張聲勢(shì)地說(shuō)：“看我的手機(jī)�！蓖瑢W(xué)們都對(duì)他不理不睬，而他還在大家面前顯擺，裝作很厲害的樣子。
這位男生的“死敵”得知了消息，立即趕到辦公室，把事情告訴了老師，老師氣得火冒三丈，而“死敵”卻在一旁暗自竊喜，一副得意洋洋的嘴臉。
等老師來(lái)到教室，他已經(jīng)把手機(jī)藏在了最安全的位置，并用還關(guān)機(jī)了，老師一下子也找不到證據(jù)。雖然他藏得很保險(xiǎn)，不久依然被老師的“火眼睛睛”給察覺(jué)到，自然免不了嚴(yán)厲批評(píng)，從他眼神里感覺(jué)到了一絲絲埋怨。而他的“死敵”在一旁看著“好戲”，內(nèi)心簡(jiǎn)直是樂(lè)開(kāi)花，笑得合不攏嘴，只好用手捂著嘴巴。
不過(guò)就在最近，碰巧語(yǔ)文考試，同學(xué)們都惴惴不安，時(shí)時(shí)刻刻擔(dān)著心。這時(shí)，窗外傳來(lái)一陣陣響聲，引起了全班同學(xué)的.注意，大家的目光不由自主轉(zhuǎn)移到了窗戶那兒，發(fā)現(xiàn)兩位工人叔叔在窗戶旁安裝上了一個(gè)裝置，同學(xué)們都感到新奇。
老師便一旁解釋道：“這是一臺(tái)監(jiān)視器，能感受到所有的手機(jī)信號(hào)，防止你們作弊�！崩蠋熢捯魟偮洌瑢W(xué)們都嚇得心驚肉跳，連忙從書(shū)包里掏出了手機(jī)，按了下關(guān)機(jī)鍵，馬上又塞回了書(shū)包，裝作什么事也沒(méi)發(fā)生。
這臺(tái)監(jiān)視器威力這么大，那些愛(ài)偷帶手機(jī)上學(xué)的同學(xué)，也應(yīng)該保持警惕了吧！
學(xué)生能否帶手機(jī)上學(xué)四年級(jí)作文 12
在一個(gè)周末，我、表弟、爸爸和媽媽在家舉行了一場(chǎng)關(guān)于“小學(xué)生該不該帶手機(jī)上學(xué)”為話題的辯論會(huì)。
首先，表弟以迅雷不及掩耳之勢(shì)，說(shuō)“我非常贊同，因?yàn)榕溆惺謾C(jī)在學(xué)校要是有突發(fā)情況，就可以第一時(shí)間來(lái)聯(lián)系家長(zhǎng)，只要不玩就行了呀！”“可以配，但要學(xué)會(huì)自控，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)喜歡空閑時(shí)就發(fā)信息給朋友，這樣一來(lái)就會(huì)打擾他人�！蔽衣�(tīng)了連忙接過(guò)話茬說(shuō)。
“孩子們，我認(rèn)為不該帶手機(jī)，因?yàn)槟銈兩眢w都還沒(méi)有完全地發(fā)育，所以手機(jī)整天隨身帶著，大量的輻射對(duì)眼睛和耳朵傷害都很大。何況你們也不自覺(jué)，你們看，那些初中的`哥哥姐姐們，如果他們很自覺(jué)，那他們可以帶，但是這自覺(jué)他們都無(wú)法做到，那就更別說(shuō)你們小學(xué)生了，你們說(shuō)是不是？”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，我和表弟便異口同聲地回答：“是�！�
爸爸趕緊見(jiàn)縫插針地說(shuō)：“雖然手機(jī)有些不好之處，但是它在你們需要的時(shí)候，也是你們的“小老師”。你們想，如果在做作業(yè)時(shí)，遇到難題，就可以請(qǐng)教這個(gè)“小老師”，而不用自己再絞盡腦汁了。通過(guò)手機(jī)的幫助可以讓學(xué)習(xí)中的難題得到更好的解決，這也是件好事�。 薄叭绻@么說(shuō)的話，手機(jī)不就是把雙刃劍了嗎？”我疑惑不解地問(wèn)，他們聽(tīng)了只好無(wú)可奈何地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們都有自己的想法，只要同學(xué)們把手機(jī)用在正道上，能夠自控自己，不要影響學(xué)習(xí)影響他人，就不會(huì)讓這把“雙刃劍”傷害到自己。
學(xué)生能否帶手機(jī)上學(xué)四年級(jí)作文 13
我的同學(xué)帶了一個(gè)手機(jī)去上學(xué)，他的膽子非常大，上課竟然玩手機(jī)，而且更過(guò)分的是，老師提醒了他之后，他一點(diǎn)也不把老師的話聽(tīng)進(jìn)去，又開(kāi)始玩手機(jī)了，于是老師也拿他沒(méi)辦法，就走了！
下課的時(shí)候，他站桌子上高聲喊到：“誰(shuí)要看我玩手機(jī)！”話音一落，有好多的同學(xué)都圍在了他的'身邊看他玩手機(jī)，我仔細(xì)一看，原來(lái)他帶了一部蘋(píng)果4S，正在玩“我的世界”呢！
上課了，這節(jié)課是寫(xiě)字課，寫(xiě)字課的老師比一般得老師兇的多，但是他還是坐在那里玩手機(jī)，他這個(gè)行為激怒了老師，老師過(guò)去一把搶走了手機(jī)�？赡莻�(gè)同學(xué)一直大叫，一直扔書(shū)，這樣的行為再次激怒了老師，老師就一把拽住了那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)被拖了出去。那個(gè)同學(xué)解釋說(shuō)：“我只是想用手機(jī)打個(gè)電話給爸爸！”但是無(wú)論他怎么說(shuō)，我們都不相信他，因?yàn)槲覀冎浪窃谌鲋e！
學(xué)生能否帶手機(jī)上學(xué)四年級(jí)作文 14
現(xiàn)在隨著人們生活水平的提高，小學(xué)生們也都帶上了手機(jī)，一者是由于家長(zhǎng)們可以隨時(shí)知道孩子的.安全問(wèn)題。二者是家長(zhǎng)也可以方便地去接送孩子，不用把時(shí)間都浪費(fèi)在學(xué)校大門(mén)口。也許這是媽媽們的想法，可是我并不這樣認(rèn)為，我的觀點(diǎn)是小學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)，主要有以下幾點(diǎn)原因。
小學(xué)生帶手機(jī)，首先是不安全，因?yàn)槲覀冃W(xué)生常常丟三落四，總是會(huì)不小心丟了手機(jī)，前段時(shí)間，我班就有一個(gè)學(xué)生把手機(jī)給丟了，害的老師找了好幾天。
其二，手機(jī)對(duì)人的身體有一定的影響，小學(xué)生還沒(méi)有完全發(fā)育，所以把手機(jī)帶在身邊會(huì)對(duì)小學(xué)生的身體健康造成傷害。
第三，帶手機(jī)固然很方便，但這樣就讓孩子們?nèi)鄙倭俗晕遗袛嗍欠堑哪芰Γ偸莿?dòng)不動(dòng)就給家長(zhǎng)匯報(bào)，請(qǐng)示。
第四，我認(rèn)為帶手機(jī)還影響我們正常上課，下課了，同學(xué)們都想拿出手機(jī)來(lái)玩一玩。
第五，小學(xué)生帶手機(jī)還可以讓孩子形成一種攀比風(fēng)。
所以，我認(rèn)為小學(xué)生帶手機(jī)弊大于利。小學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)。
學(xué)生能否帶手機(jī)上學(xué)四年級(jí)作文 15
現(xiàn)在有很多學(xué)生帶手機(jī)上學(xué)，我認(rèn)為不應(yīng)該的手機(jī)上學(xué)，下面是我的理由。
首先帶手機(jī)上課，也許會(huì)忍不住偷偷拿出來(lái)玩一下你就會(huì)聽(tīng)不進(jìn)去老師講的內(nèi)容，等考試的時(shí)候什么都不出來(lái)了。
其次手機(jī)有很大的幅神，如果多玩的'話就要戴眼鏡了。如果大家都帶手機(jī)去上學(xué)這樣，好朋友之間可能就會(huì)誰(shuí)的手機(jī)更好，到時(shí)候有人就會(huì)嫉妒，就會(huì)把你的手機(jī)偷走，這樣不但損失了幾百塊，還會(huì)和同學(xué)產(chǎn)生矛盾和不愉快。
第三有的時(shí)候文具都很容易丟，帶著手機(jī)上學(xué)家長(zhǎng)也就會(huì)不放心，害怕我們把手機(jī)弄丟。
第四假如考試了，帶手機(jī)的同學(xué)也許會(huì)查手機(jī)把正確的答案抄上去。我覺(jué)得考試就是之前學(xué)的內(nèi)容總顧一下，如果你上課時(shí)一直在玩手機(jī)的話當(dāng)然不會(huì)寫(xiě)。
第五上課時(shí)假如一個(gè)人打電話給你，手機(jī)就會(huì)響而擾亂課堂紀(jì)律。
所以我認(rèn)為不應(yīng)該帶手機(jī)到學(xué)校來(lái)。
學(xué)生能否帶手機(jī)上學(xué)四年級(jí)作文 16
在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的社會(huì)里，手機(jī)已經(jīng)成為了普通的通訊工具。擁有手機(jī)也已經(jīng)不再是成人的專利。許多父母都已經(jīng)為自己的孩子購(gòu)買(mǎi)手機(jī)使用，因此家長(zhǎng)能方便自己聯(lián)絡(luò)孩子的行蹤。此外，孩子也可以在緊急時(shí)通知父母。
我認(rèn)為學(xué)生不應(yīng)該攜帶手機(jī)上學(xué)。如果學(xué)生帶手機(jī)上學(xué)，會(huì)影響在課堂里教書(shū)的老師，學(xué)生也不能專心致志地聆聽(tīng)解釋。如果電話的鈴聲突然大作，就會(huì)使同學(xué)們的注意力分散。
假如有手機(jī)的懶惰學(xué)生在考試遇到難題時(shí)就會(huì)趁老師不注意時(shí)撥打“求救”的`短訊以向朋友求取考試答案了。好玩的同學(xué)也會(huì)在上課時(shí)會(huì)發(fā)短訊或玩手機(jī)里的游戲，無(wú)心上課。久而久之，他的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)一落千丈。
如今，手機(jī)的款式五花八門(mén)而且昂貴。富有的同學(xué)會(huì)帶手機(jī)上學(xué)炫耀，同學(xué)之間就會(huì)產(chǎn)生比較。而窮苦的同學(xué)會(huì)要求父母買(mǎi)手機(jī)給他們，造成加重父母的負(fù)擔(dān)。手機(jī)不見(jiàn)。
學(xué)生能否帶手機(jī)上學(xué)四年級(jí)作文 17
林娉妍帶手機(jī)到教室，偷偷地放在抽屜里，周瑞豐大喊：“林娉妍帶手機(jī)上學(xué)了，帶手機(jī)上學(xué)了！”全班像“粉絲團(tuán)”一樣地沖了過(guò)去，都說(shuō)：“給我看一下好不好？林娉妍借我玩一下嗎？”她得意地說(shuō)：“以后誰(shuí)再欺負(fù)我，我就報(bào)警！”
上課時(shí)，好多同學(xué)吧林娉妍當(dāng)作中心人物，注意力都在她的`身上，都在想下課可以怎樣要她的手機(jī)，英語(yǔ)老師見(jiàn)了大發(fā)雷霆，問(wèn)：“娉妍是老師嗎？你們?cè)趺炊级⒅�？”全班無(wú)話可說(shuō)，臉紅了。
老師檢查柜子時(shí)發(fā)現(xiàn)了她的手機(jī)，就把手機(jī)給沒(méi)收了，娉妍發(fā)現(xiàn)手機(jī)不見(jiàn)了，去找老師，老師問(wèn)：“你為什么帶手機(jī)來(lái)學(xué)校？”“老師，我媽媽出差了，不知道誰(shuí)來(lái)接我，也不知道幾點(diǎn)，所以我才帶手機(jī)�！薄跋麓卧賻謾C(jī)可是要受懲罰的�！崩蠋煂⑹謾C(jī)還給了她。
學(xué)生能否帶手機(jī)上學(xué)四年級(jí)作文 18
現(xiàn)在小學(xué)生購(gòu)買(mǎi)手機(jī)的現(xiàn)象是越來(lái)越多了，我覺(jué)得現(xiàn)在小學(xué)生使用手機(jī)已經(jīng)是不可避免的事實(shí)。所以我們要討論一下：小學(xué)生上學(xué)應(yīng)不應(yīng)該帶手機(jī)。
首先，家長(zhǎng)為小學(xué)生購(gòu)買(mǎi)手機(jī)的初衷是為了與他們隨時(shí)取得聯(lián)系，但有時(shí)候會(huì)適得其反，有些貪玩的小學(xué)生，會(huì)在放學(xué)路上玩自己手機(jī)上的游戲，或者與其他同學(xué)討論自己的手機(jī)。這會(huì)讓一些同學(xué)忘記寫(xiě)作業(yè)，甚至無(wú)心去學(xué)習(xí)。其次，現(xiàn)在的手機(jī)，都有游戲等不利于少年的東西，這些都會(huì)浪費(fèi)同學(xué)們的`時(shí)間。
退一萬(wàn)步說(shuō)，手機(jī)的主要功能是什么？通話。但我們是小學(xué)生，每天都生活在學(xué)校里，有什么事情非跟家長(zhǎng)報(bào)告呢？這對(duì)我們培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力很不利。再其次，萬(wàn)一手機(jī)掉了怎么辦，一部手機(jī)最起碼五六百元吧！萬(wàn)一丟了，那可是巨大的損失。
通過(guò)以上的幾點(diǎn)，小學(xué)生帶手機(jī)是有百害而無(wú)一益的事情，所以我認(rèn)為，小學(xué)生不應(yīng)帶手機(jī)上學(xué)。
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