小學(xué)三年級作文6篇【合集】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的小學(xué)三年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)三年級作文 篇1

　　要是可以給動物頒發(fā)徽章的話，最忠實的狗理當(dāng)?shù)玫揭幻读�，它的叫聲啦，嗅覺啦，態(tài)度啦，一定是最忠實的，當(dāng)然還有心情。

　　它叫聲音調(diào)像喊似的，只不過有點兒短。如果有生人靠近它，它一定會朝他大叫，嚇得行人們紛紛走掉，甚至小門那里有一點兒動靜，它一定“飛奔”過去看個究竟。

　　它嗅覺最尖銳了。如你迷路的.話，身邊有一條狗，那就有救了。比如，扔給它一個食物，無論藏的多好，它都會找到。只看一條就可以給它發(fā)個“嗅覺大王”的稱號了。

　　它態(tài)度呢，也是最好的。你一進門，它就會跟你撒嬌，“汪汪”地叫著。者，你在院子里寫作，一有動靜，它不是自己去，而是扯著你的褲腳，非要把你拉起來不可！

　　它是高興，能比誰都溫柔可親:用身子蹭你的腿，和你撒嬌，或是在你專心的時候，故意哼哼，讓你不能專心，必須和它玩上一會兒再做，否則別想專心做。

　　你覺得我喜歡狗嗎？

小學(xué)三年級作文 篇2

　　假如我有魔法，我要變出許許多多的水，把他們送給干旱地區(qū)的人們，讓那里的人不再缺水喝。我還要把那干旱的小河重新加滿水，把干裂的土地變得濕潤潤的，讓莊稼有一個舒適的新家。

　　假如我有魔法，我會變出一個無底袋，把垃圾、廢氣全部裝進這個袋子，讓空氣更清新，冰川不再融化，讓生態(tài)再次平衡，讓世界變得更加美麗。

　　假如我有魔法，我要讓所有的小學(xué)生變得活潑、愛笑，不被學(xué)習(xí)的'壓力壓得沒有笑容，不被考試壓得喘不過氣來。

　　假如我有魔法，我要把一切不公平的事變得公平，我要把人類所有的壞習(xí)慣改掉，我要讓世界變得更美好！

小學(xué)三年級作文 篇3

　　屋里暗了下來。

　　這是雨的前兆。陰云滿布的天空，像一位動怒的將軍，令人恐懼。

　　我還是出去了。拍著籃球出去，會使緊張的氣氛緩和一下。咚，咚的球聲，已經(jīng)將涼颼颼的風(fēng)震得四散竄逃。忽然，一滴雨砸在我的頭上，我慌忙向上望起，灰色的云已經(jīng)一層又一層地覆蓋在空中，像一塊褪了色的黑布。遠(yuǎn)眺，藍(lán)黑的云，像天上的大海。

　　少頃，一聲悶雷炸開。既而電閃，雨滴落下。霎時，雨接踵面來。串成一大片雨簾，疾速飛落。一時，風(fēng)雷雨電像一支交響樂曲，緊密有序，急促整齊。這一位發(fā)怒的將軍，終于暴跳怒吼了。

　　雨愈下愈大。雨點砸在地上的聲音愈來愈響。樹隨著風(fēng)猛烈地?fù)u動。天邊，幽幽的淡藍(lán)向那塊如厚厚的乳白抹在大紅上一般的天空延伸，突然，一聲雷又裂開了，勢如千軍，直撲而下。刷，又閃了一下，雨小了。配和竟如此默契！原來的一瀉千里之勢，如今成了細(xì)雨潤花。樹依然嘩嘩作響，地上的積水被來往的汽車沖起一排排水花。瞬間，雨又大了，速度之快，令人莫測。這次的雨，瘋狂地掃蕩這每一草、每一木、每一物。恨不得將大地扎得千瘡百孔，重新洗刷大地的`污垢

　　倏然，雨停了。這剎那間，雨走風(fēng)停，電滅雷息，云開霧散。有如一場奔騰的音樂，一場奇特的交響曲戛然而止。這是雨的本色，來也匆匆，去也匆匆，無形無影。

　　天亮了。留下的一坑一洼積水，等待著太陽來收拾。

　　雨，大自然中最隨便的一位，變化無常，神幻莫測。

　　球沒玩成，卻領(lǐng)略了一篇大自然的鬼斧神工的佳作。

小學(xué)三年級作文 篇4

　　有一次，媽媽上公交汽車時，因為人非常多，所以容易有小偷，上了車，媽媽才發(fā)現(xiàn)手機被偷了。所以我就想能不能發(fā)明一個有密碼的手機袋？

　　于是，我開始制造一個有密碼的'手機袋，首先我選用黑色的布料做手機袋，把它裝上密碼，這密碼只有主人可以識別，再把它掛到皮帶上。就大功告成了。

　　這種手機袋可以防小偷偷，而且就算小偷看見，他也打不開，因為有密碼。就算小偷知道密碼，也不可能在短時間內(nèi)打開。

　　有了我的小發(fā)明，媽媽的手機就不會被偷了。我喜歡我的發(fā)明創(chuàng)造。

　　我想要是人人都用上了我的小發(fā)明，那么人們的手機不就不容易被小偷偷了嗎？這樣不就大大促進了我們的財產(chǎn)安全了嗎？

小學(xué)三年級作文 篇5

　　你被人誤解過嗎？你知道那種感受嗎？一定沒吧？可我，卻被我所敬愛的老師誤解，那種感覺真不好，可我也只能默默忍受。

　　記得那是一個天氣晴朗的日子，我唱著愉快的歌兒走在上學(xué)的路上。一到學(xué)校，我就拿出課本讀書，可不一會兒預(yù)備鈴就響了。我望了望黑板，又望了望今天的值日生，他正和同桌說說笑笑，玩得正高興。于是，我便走上講臺，拿起板擦擦起黑板。當(dāng)我剛擦完黑板時，老師就來了。老師看看我，又看了看同學(xué)們，對我說了一聲：“順生同學(xué)，現(xiàn)在快上課了，不便和你交談，你下課后，到我的辦公室來一趟。”我聽了心里美滋滋的，以為老師是要表揚我懂事，熱愛集體。整節(jié)課上，我都全神貫

　　注地聽老師講課，盼望著早點下課，早點到老師的辦公室接受表揚。

　　一節(jié)課終于過去了，我急急忙忙跑到老師的辦公室。我走進老師的辦公室，老師連正眼都沒望我，只是生氣地說：“順生同學(xué)，我本以為你是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，沒想到你居然到上課才擦黑板，身為班長的`你做出這樣的事成何體統(tǒng)？你試想，要是同學(xué)都像你一樣，那咱班又成什么樣了？”我剛開口想向老師說明情況�？衫蠋焻s說：“你不用解釋了，今天晚上的作業(yè)你加一倍，現(xiàn)在可以回教室了�！蔽疑鷼鈽O了，大聲地對老師說：“你憑什么叫我多做作業(yè)，我又不是今天的值日生！”老師愣了一下，忙說：“不是又怎樣？你是班干部，幫助同學(xué)也是應(yīng)該，再說，你剛才還頂撞我，作業(yè)是一定得加倍的，快回教室去！”我難過極了，跑回教室痛哭起來。老師也走了過來，說：“不要哭，不然會影響其他同學(xué)的！”我只好忍住了。

　　回到家里，我把這件事寫進了日記里，并在結(jié)尾寫了這樣一段話：“親愛的老師，您為何要這樣對待愛您敬您的學(xué)生呀？雖然我的語文成績不是很好，但是我會努力的，請你原諒我的無理，也請您給您的每一位學(xué)生多一點希望吧！”

小學(xué)三年級作文 篇6

　　文具盒里有鉛筆，橡皮，鋼筆，直尺，它們都是好朋友。但是有一天晚上，它們發(fā)生了爭吵。

　　鉛筆是第一個發(fā)言的，它對文具們說：“伙伴們，我的功勞是最大的，如果沒有我，小主人的作業(yè)就完不成了�！便U筆的話引來一陣嘲笑，頂不服氣的是橡皮：“哼！如果不是我擦掉你的錯字，你寫出來的都是錯誤的答案！”直尺把鉛筆和橡皮推開，說：“還是我的功勞最大，要不是我?guī)托≈魅私鉀Q連線題，那小主人畫出的線就是歪歪扭扭的了�！变摴P提高著嗓門，嚷嚷著：“你們的功勞都沒我大！小主人上三年級以后，一直到高中、到大學(xué)，都要用我來寫字，我會一直陪小主人到畢業(yè)！”

　　文具們議論紛紛，都說自己的功勞最大。文具盒爺爺被吵醒了，他聽到文具們的話，笑著說：“你們呀，都只看到了自己的長處，沒有看到自己的'短處。鉛筆，如果小主人沒有削筆器，你筆尖斷了該怎么辦呢？橡皮，你雖然可以擦掉鉛筆寫出來的字跡，但是鋼筆字你能擦得掉嗎？直尺，你雖然能幫助小主人完成連線題，但是其他題你能幫上什么忙呢？還有你，鋼筆，沒有墨水你一個字也寫不出來啊！”

　　文具們聽了文具盒爺爺?shù)囊环�話，慚愧地低下了頭，說：“看來，在小主人的學(xué)習(xí)上，我們只有團結(jié)合作，才能幫助小主人取得好的成績啊！”

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