三年級(jí)優(yōu)秀作文(范例6篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的三年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我的心愿是長(zhǎng)大能當(dāng)上一名優(yōu)秀的人民教師。
假如我可以瞬間穿梭到我當(dāng)上老師的那一天，那么，我要當(dāng)一位這樣的.老師：上課非常有趣，我會(huì)把不同的算式用學(xué)生們最喜歡的形式來(lái)寫(xiě)題。我還會(huì)晚上不布置作業(yè)，讓同學(xué)們回家可以自由的、輕松的、放心的玩。我還會(huì)定時(shí)辦一次水果paryt，讓同學(xué)們帶上幾個(gè)自己喜歡的水果，與好朋友一起分享。
我還不會(huì)到快下課的時(shí)候說(shuō)下一節(jié)課會(huì)提問(wèn)，這樣才可以讓不會(huì)的同學(xué)知道自己有充足的時(shí)間來(lái)思考。另外，我不會(huì)用兇巴巴的眼神看學(xué)生，這樣才可以讓學(xué)生們有內(nèi)心充滿(mǎn)陽(yáng)光！
如果我講一道題，我會(huì)慢慢地、仔細(xì)地講，不會(huì)直接把答案說(shuō)出來(lái)，這樣是不負(fù)責(zé)任的。
我還會(huì)以獎(jiǎng)勵(lì)的方式來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生，我可以準(zhǔn)備點(diǎn)星星，上課認(rèn)真聽(tīng)課加一顆，回答問(wèn)題正確加一顆，下課不打鬧加一顆，拾金不昧加兩顆，按時(shí)完成任務(wù)加兩顆等等。我還可以讓學(xué)生夠10顆星星換一個(gè)大拇指，五個(gè)大拇指換一面小紅旗，兩面小紅旗就可以換一張獎(jiǎng)狀啦！這樣可以讓同學(xué)們互相挑戰(zhàn)，讓同學(xué)們愛(ài)上學(xué)習(xí)。
不知道我的夢(mèng)想會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn)呢？但我相信，只要有愿望，只要努力，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
農(nóng)歷的八月十五是個(gè)萬(wàn)家團(tuán)圓的中秋節(jié)，我和爸爸、媽媽還有我未出世的妹妹，我們一起到奶奶家過(guò)中秋節(jié)。
奶奶家可一真熱鬧啊！有叔叔、嬸嬸、伯伯、細(xì)媽、堂妹……我們聚在在一起享受著這天倫之樂(lè)。
當(dāng)天晚上，奶奶把中秋節(jié)的佳肴一一擺在桌上，有月餅、棗子、蘋(píng)果……好多好吃的。大家一邊津津有味的品嘗著這些美食，還一邊賞月。今天的`月亮可真圓��！像極了一個(gè)月餅。
吃完月餅，我覺(jué)得很閑，我就提議大家一起猜燈謎。首先我出題，長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴紅屁股，老虎不在稱(chēng)霸王。（打一動(dòng)物）爸爸說(shuō)是狐貍，“爸爸說(shuō)錯(cuò)了，下一個(gè)。”我得意洋洋的說(shuō)�！拔抑�，是猴子。”堂妹笑瞇瞇的回答�！按饘�(duì)了，給你獎(jiǎng)勵(lì)�！蔽夷昧藗�(gè)月餅給堂妹，接過(guò)月餅，堂妹又蹦又跳得惹得大家開(kāi)懷大笑。接下來(lái)輪到爸爸出題，題面是：格外大方（打一字）。我馬上搶答：“是方字”爸爸笑哈哈的說(shuō)：“你答錯(cuò)了，我們扯平了�！比缓笫迨逭f(shuō)：“我知道是回字�！卑职终f(shuō)：“是的，答對(duì)�！辈灰粫�(huì)兒就到十點(diǎn)半了，媽媽說(shuō)：“時(shí)間不早了，我們?cè)摶丶伊�！�?/p>
這個(gè)中秋節(jié)，我過(guò)的超快樂(lè)哦！家人的陪伴是那么的幸福！那么的快樂(lè)！
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
記得我上小學(xué)一年級(jí)下半年的時(shí)候，語(yǔ)文老師說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們要選四名班干部，勞動(dòng)委員，學(xué)習(xí)委員，正班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)。”聽(tīng)到這話(huà)我們高興的跳起來(lái)了，我想當(dāng)班長(zhǎng)，我就勇敢的舉起手來(lái)。
當(dāng)語(yǔ)文老師喊到我的時(shí)候，我心情很緊張，我走向講臺(tái)，大家的眼睛盯著我，我的心就更緊張了，語(yǔ)文老師說(shuō)：“開(kāi)始吧！魏齊�！�
我鼓起勇氣說(shuō)：“我想當(dāng)班長(zhǎng)，我會(huì)為老師幫忙，我會(huì)為同學(xué)們服務(wù)的`。如果同學(xué)們沒(méi)帶東西來(lái)，我會(huì)借給他的�！碑�(dāng)我說(shuō)完時(shí)，教室里想起一片熱烈的掌聲，連老師都說(shuō)我說(shuō)的好呢。
我走下講臺(tái)，坐到自己的座位上，心情馬上平靜了下來(lái)。
語(yǔ)文老師說(shuō)：“同學(xué)們，大家開(kāi)始選舉吧！”那時(shí)我的心情又緊張了起來(lái)，結(jié)果出來(lái)了，我被選中了，我非常高興。老師又對(duì)我笑了笑。我對(duì)大家說(shuō)：“這件事，是我一生最難忘的一件事�！�
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
夢(mèng)夜深了，月亮和星星在漆黑的夜里顯得那么明亮。大地也特別安靜，我也在這安靜的夜晚里進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)里。
有一天，我來(lái)到了一望無(wú)際的.大海邊。我還潛到水里了呢!在海底，我遇到了一群好客的小黃魚(yú)。它們說(shuō):“讓我們來(lái)帶你去玩吧。”在小黃魚(yú)的帶領(lǐng)下，我開(kāi)始了環(huán)游海底。我們先來(lái)到了珊瑚宮，呀!這里可真美，小山似的珊瑚閃閃發(fā)光，一片連著一片。我們還在珊瑚叢里玩起了捉迷藏呢，有趣極了。
不一會(huì)兒，我們又來(lái)到了另一個(gè)地方，這里長(zhǎng)著許多帶子似的東西漂浮著。一條小黃魚(yú)說(shuō)；“這是海帶�！痹瓉�(lái)我們?cè)谏痰昀镔I(mǎi)的海帶就長(zhǎng)在這里呀。
后來(lái)，我們一起來(lái)到了海底深處，游著游著，突然我眼前一黑，什么也看不見(jiàn)了，只聽(tīng)見(jiàn)小黃魚(yú)們大喊；“烏賊哥哥，是客人來(lái)了�！痹瓉�(lái)，烏賊以為我是壞人，所以噴墨掩護(hù)自己逃走。它聽(tīng)說(shuō)我是客人，還和我交上了朋友。
一路上，我還交上了許多朋友，有帶魚(yú)，飛魚(yú)，海馬，鱸魚(yú)......玩累了大海龜就讓我坐在它背上休息。
時(shí)間也不早了，我要回家了。朋友們送給我了許多禮物，有美麗的珊瑚，珍貴的珍珠，靈巧貝殼......我要和海底世界的朋友分開(kāi)了，真有點(diǎn)戀戀不舍。于是大家就一起唱起了告別歌。
叮鈴鈴，鬧鐘響了，我睜開(kāi)了眼睛一看，自己躺在床上。原來(lái)我做了一個(gè)美麗的大海夢(mèng)。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
高爾基曾說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_，書(shū)能讓我學(xué)到知識(shí)，能讓我感到快樂(lè)，還能讓我的作文水平逐漸提高。你看，書(shū)在我的生活中起到了多么大的作用。下面就給大家講講我和書(shū)之間發(fā)生的故事吧！
從前的我并不愛(ài)看書(shū)，媽媽買(mǎi)回的書(shū)幾乎天天都在書(shū)櫥里“美美地”睡大覺(jué)，總是無(wú)精打采的.；但經(jīng)過(guò)那一次，媽媽買(mǎi)回的書(shū)個(gè)個(gè)變得精神抖擻起來(lái)，天天睜大眼睛，從來(lái)不再打盹兒了。想知道為什么嗎？告訴你，因?yàn)槲覑?ài)上了讀書(shū)，書(shū)和我成了形影不離的好朋友。
一天，媽媽說(shuō)：“寶貝兒，媽媽今天有事，整天都在外邊，你中午去奶奶叫吃飯，還有，今天你要讀完一本課外書(shū)，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”本來(lái)聽(tīng)到媽媽要出去，沒(méi)人管我了，心里甭提多高興了，可一聽(tīng)到“讀書(shū)”二字，我的希望破滅了，不耐煩地嘟囔道：“聽(tīng)見(jiàn)了。”就這樣，媽媽走了。
媽媽走后，我不情愿的來(lái)到書(shū)房，在書(shū)櫥里隨便拿起了一本安徒生童話(huà)書(shū)，漫不經(jīng)心地看了起來(lái)，看著看著，我便著了迷，自己仿佛置身于安徒生的童話(huà)世界里，我為灰姑娘感到歡喜，我為賣(mài)火柴的小女孩感到傷心。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，忽然，一陣刺耳的電話(huà)鈴響了起來(lái)，我被那聲音驚醒，哦，我看得入迷了。我一邊回味書(shū)中一個(gè)個(gè)精彩的故事，一邊晃晃悠悠的來(lái)到電話(huà)前，拿起話(huà)筒，原來(lái)是奶奶催我去吃飯呢。我來(lái)到客廳，一看表，已經(jīng)十二點(diǎn)多了，我趕忙穿上衣服，一路狂奔來(lái)到了奶奶家，進(jìn)屋后，我以最快的速度洗完手，然后匆匆地吃完飯，又一路狂奔回到了自己家，開(kāi)始讀書(shū)了。讀著讀著，我又沉浸在了書(shū)的海洋中，就連媽媽回來(lái)都不知道。媽媽見(jiàn)我這么認(rèn)真，開(kāi)心的說(shuō)：“寶貝兒，真乖�！笨晌覅s把***話(huà)當(dāng)成了耳旁風(fēng)，根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽見(jiàn)我看得這么入迷，就沒(méi)忍心再打擾我。就這樣，我愛(ài)上了讀書(shū)。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話(huà)說(shuō)得真好！
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
在三年級(jí)里我學(xué)到了一些方法和技能。
怎樣背書(shū)更有效，如何跳繩更快等。這些都是我們的吳老師教的。吳老師不高也不矮，不胖也不瘦，慷慨大方，經(jīng)常獎(jiǎng)勵(lì)我們好吃的`東西。
我們每天都有一件必做的事情，那就是跳繩。吳老師讓我們每天跳繩。剛開(kāi)始跳的時(shí)候，我累得感覺(jué)心臟都快蹦了出來(lái)，后來(lái)變得越來(lái)越厲害。堅(jiān)持跳了一段時(shí)間后，我們班很多同學(xué)，一分鐘可以跳200多個(gè)，還有同學(xué)發(fā)誓打破了實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的跳繩校紀(jì)錄。
每天晨讀，吳老師教我們快速背書(shū)。秘訣就是加快速度讀，而且還規(guī)定時(shí)間。我按照這個(gè)方法，背書(shū)速度的確加快了很多。
我以前看書(shū)很快，一目十行，看了很多書(shū)，但沒(méi)幾本書(shū)留下印象。后來(lái)吳老師來(lái)了，他推薦我們看《如何有效閱讀一本書(shū)》。這本書(shū)教我們很多讀書(shū)方法，有好地方可以折一個(gè)角，讀完要寫(xiě)讀書(shū)筆記，一本書(shū)要多讀幾遍，要記住你覺(jué)得有用的東西。我現(xiàn)在也學(xué)會(huì)了做讀書(shū)筆記。
我們的吳老師真厲害，教我們學(xué)會(huì)這么多的方法和技能。三年級(jí)的這一年是我滿(mǎn)滿(mǎn)收獲的一年。
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