三年級(jí)小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的三年級(jí)小學(xué)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇1
我有一個(gè)地球儀，那是我七歲生日的時(shí)候，媽媽買給我作為生日禮物的。每天，我都會(huì)去瞧瞧它，這讓我長(zhǎng)了不少知識(shí)呢
這幾個(gè)星期，因?yàn)閷W(xué)習(xí)比較忙，所以很多時(shí)間沒(méi)去看它。這樣，蜘蛛在它身上結(jié)了網(wǎng)，灰塵在它身上安了家。
今天，我閑著沒(méi)事干，就想起了地球儀。我把它拿出來(lái)一看，呀！地球儀像一只病懨懨的小貓，難看死了！我準(zhǔn)備給它洗個(gè)澡。于是，我打來(lái)一盆水，開(kāi)始洗“地球”。一會(huì)兒“地球”就被我洗干凈了，可是，“地球”表面的'紙卻被我洗得掉了下來(lái)。瞧！“地球”成了一名重“傷員”：蔚藍(lán)色的太平洋“洗皺”了，好象刮起了龍卷風(fēng)，海面上波濤洶涌；高高的喜馬拉亞山“洗沒(méi)”了，好象又變回了幾億年前的海洋；還有南極洲也“融化”了，那企鵝可怎么生活呀？不行不行，我得趕緊給“地球”治病。我小心翼翼地把皺的地方撫平，又把掉下的紙重新粘上去�！暗厍颉苯K于恢復(fù)了健康，變得干干凈凈的。
臟兮兮的地球儀洗了澡能恢復(fù)以前的樣子，可是，我們生活的地球如果真被污染和破壞了，誰(shuí)能給它洗澡和治病呢？我真擔(dān)心呀！
三年級(jí)小學(xué)作文 篇2
周三的上午第四節(jié)是體育課。下了課我拿上水杯準(zhǔn)備走出操場(chǎng)。忽然看見(jiàn)韓邦泰背著逯英飛走出操場(chǎng)。我過(guò)去問(wèn)他：逯英飛怎么了？韓邦泰說(shuō)：崴著腳了，不能走路了。韓邦泰助人為樂(lè)，一心一意幫助同學(xué)的精神一下子感動(dòng)了我，我主動(dòng)跑上前去說(shuō)：我?guī)湍惴鲋�！說(shuō)完，我們一起走出了操場(chǎng)。這時(shí)，韓邦泰已是滿頭大汗，晶瑩的`露珠從頭上流到了臉上。我說(shuō)：你太累啦！韓邦泰回答說(shuō)：不累！受傷的逯英飛感激地說(shuō)：真是太謝謝你們了！我們說(shuō)：不用謝！
走出校門，韓邦泰一直背著他過(guò)了馬路，沒(méi)等我開(kāi)口，韓邦泰說(shuō)：任巖松，你先扶著他，我去跟我爺爺說(shuō)一聲！韓邦泰對(duì)爺爺說(shuō)：爺爺，我同學(xué)受傷了，你快先把他送回家吧！韓爺爺說(shuō)：好！于是，他親切地對(duì)逯英飛說(shuō)：你能上車嗎？逯英飛說(shuō)：能！韓爺爺：那你告訴我你家在哪。說(shuō)完，我們把逯英飛扶上車，韓爺爺就把逯英飛送走了。
事后，使我懂得了一個(gè)道理：當(dāng)同學(xué)們有困難時(shí)，我們伸出雙手熱情地幫助他，當(dāng)你有困難時(shí)，人家同樣會(huì)幫助你。幫助別人等于幫助了自己。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇3
今天，我在山上捉到一只小壁虎。它樣子很可愛(ài)，三角形的腦袋上長(zhǎng)著一雙淺黃色的眼睛，眼睛里有一條黑線，那就是它的眼珠吧。它擁有蜥蜴一樣的身軀，小小的，行動(dòng)卻異常靈活。小壁虎從頭到尾是淺棕色的，而腹部是呈半透明色，淡黃色的下顎，淡紅色的.肚皮，好像一個(gè)小精靈。它跳到我的迷彩褲子上，我就難以找到它了。它有四條腿，每只腳上都有五片羽狀腳趾，腳趾上有一圈圈白色羅紋，好像一朵朵雪花。它擅長(zhǎng)攀登，甩著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小尾巴，爬在墻壁上，如履平地。可我偏偏把它放到水里，咋知，他暢快地游了起來(lái)，敏捷得像一條歡快的小魚(yú)，長(zhǎng)長(zhǎng)的小尾巴不停地?cái)[動(dòng)著。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇4
教書(shū)育人功比天高，嘔心瀝血情比海深。你們知道我說(shuō)的是誰(shuí)嗎？她就是我們辛勤的園丁——老師。
有的人說(shuō)：“老師是學(xué)生的天敵。”可我不這樣認(rèn)為，老師為了我們，不知付出了多少心血，我們班的班主任就是這樣。
我們班有一位同學(xué)，他叫韋世族，他家里窮的幾乎一貧如洗。今年10月份放假7天返校時(shí)，韋世族竟沒(méi)有來(lái)學(xué)校，經(jīng)過(guò)幾番周折調(diào)查后，認(rèn)定他是離家出走。韋世族的家長(zhǎng)接到這個(gè)消息后，看在眼里，急在心里。班主任更是焦急萬(wàn)分，她不僅利用沒(méi)有課的時(shí)間四處明察暗訪，還不顧家里不到2歲小孩，到處尋找韋世族的下落……經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦的'調(diào)查，韋世族終于平安返校上課。當(dāng)然，白老師應(yīng)該是功不可沒(méi)的。那時(shí)，我的耳邊仿佛聽(tīng)到了一陣陣幽雅的歌聲：“長(zhǎng)大后我就成了你才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人奉獻(xiàn)的是自己……
親愛(ài)的老師，您為我們付出的太多太多了！您不是我們的母親，卻像母親一樣無(wú)微不至地照顧，關(guān)心我們，您真像我們的再生父母�。�
老師，您播下的不僅僅是希望，您還用雙手托起明天的太陽(yáng)，就讓一個(gè)個(gè)太陽(yáng)從您的肩上升起吧！
老師，夜深了，停筆吧！
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