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小學(xué)三年級作文優(yōu)選（4篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)三年級作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級作文 篇1
“遙遠(yuǎn)的東方有一條龍，它的名字就叫中國……”，每當(dāng)聽到這首歌，我便想起我們的祖國。
小時(shí)候，看到高大的樓房、一望無際的田野、垂涎欲滴的美食、縱橫交錯(cuò)的高速公路……我以為生活就該這個(gè)樣子。當(dāng)我上學(xué)后，從課本上讀到了很多，我才明白，我們現(xiàn)在的幸福生活是多么的來之不易啊！中國上下五千年的悠久歷史，凝聚了多少代人的奮斗和拼搏，它是人文的、智慧的、美麗的！
就拿我最近的幾次旅游來說吧：
大連之行—感受人文美
前年暑假，我和爸爸媽媽去大連游玩，令我最難忘的要數(shù)海洋館了，那里的海豚、海獅表演令人忍不住捧腹大笑。
表演開始了，只聽“水獺小姐”扭著肥肥的身體“吹”響信號，一名海獅先生一搖一擺地走了上來，你可別看他在陸地上懶洋洋的`，一到了水里，比誰都靈巧呢！一名馴獸師叫他倒立，可它不聽話，調(diào)皮地吸了一口水，噴向了馴獸師，惹得觀眾哈哈大笑。
接著，游出了好幾名海豚小姐，她們在空中表演了跳躍、頂球、穿圈等項(xiàng)目，整齊、優(yōu)美的動作令大家驚嘆。特別有趣的是最后的一名海豚先生，他要表演的是口算數(shù)學(xué)題。馴獸師先用畫板擺出了一個(gè)算式：“1+1=？”當(dāng)馴獸師用手勢問他會不會時(shí)，他毫不猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭，迅速游到喇叭旁，用嘴拱了兩下，對了！全場響起了雷鳴般的掌聲。接著，他又算了兩條簡單的減法，都對了。最后一道算式是“3+4=？”，不知是不是有點(diǎn)不耐煩了，他只用嘴拱了六下，馴獸師想讓他重算一遍，又指了指算式問他會不會，他很自信地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又游過去，還是只拱了六下，哈哈！大家發(fā)出了一陣善意的笑聲。好可愛的海豚啊！
動物真是人類的好朋友，在這些馴獸師的關(guān)愛、訓(xùn)導(dǎo)和呵護(hù)下，說不定它們能變得和我們一樣聰明呢！
北京之旅—感受智慧美
去年，我們?nèi)页孙w機(jī)去了期盼已久的首都—北京。幾天旅行下來，最令我驚嘆的是雄偉的長城�！伴L城長，長城雄風(fēng)萬古楊”，登長城前，我的頭腦中只有圖片上的模樣：彎彎曲曲，特別長的樣子。走到長城腳下，我抬頭望去，原來長城不光是長，還很高�。∥抑荒芸吹揭欢绿貏e高的城墻“站”在我面前，其它什么都看不見，我想，一定是只有登上去才會看到美景吧。
人家都說爬長城累，開始我并不覺得，只是比我們平時(shí)的路陡一點(diǎn)，臺階也沒有我們教室的臺階高，可越到上面越窄，越陡峭，漸漸的，我們速度慢了，遇到有的地方都走不起來了，只好手腳并用地爬了，怪不得人們都說是“爬長城”，而不是“登長城”呢！
同行的有些人已經(jīng)放棄了，坐在烽火臺上拍照、休息�！安坏介L城非好漢”，只到半路就放棄也不是好漢，我們接著往上爬……啊！終于到了“好漢石”上了！我大著膽子放眼望去，哇！上面的風(fēng)景果然不一樣：云霧之中，連綿起伏的城墻像一條長龍臥在山上，一眼望不到頭，我就像一名勇敢的騎士，正騎著長龍遨游在空中呢！
我真的被古人的智慧和力量征服了！
揚(yáng)州之行—感受秀麗美
“煙花三月下?lián)P州”，今年我們來到了揚(yáng)州，親身感受了南方秀麗的青山綠水。特別是個(gè)園里的竹子、石頭，真是讓我長了不少見識。
走進(jìn)個(gè)園，你會發(fā)現(xiàn)里面的竹葉都像漢字“個(gè)”，個(gè)園就是因此而得名的。竹子的品種也特別多：有中間突然凸起的羅漢竹，有葉子和竹桿都是金黃色的烏捕雞竹，有細(xì)細(xì)的黑竹，有長成一堆一堆的孝順竹……只要你能想到的，那里應(yīng)有盡有。
在個(gè)園里能和竹子相媲美的，只有那千奇百怪的石頭了。
那里的石頭大多是太湖石，春夏秋冬四個(gè)館里的石頭各具特色：有的像破土而出的春筍，有的像威風(fēng)凜凜的神龍，有的像仰天長嘯的老虎，有的像抓耳撓腮的猴子……
我特別喜歡冬館，那里的石頭在陽光的照射下，看起來雪白雪白的，走近了，發(fā)現(xiàn)它們還像一個(gè)個(gè)的小獅子呢，所以那里又稱“群獅戲雪圖”。
我的愿望就是快快長大，用我的雙腳走遍祖國的每個(gè)角落，用我的眼睛、我的筆記錄下一個(gè)又一個(gè)地方，一個(gè)又一個(gè)精彩，一個(gè)又一個(gè)美麗！
小學(xué)三年級作文 篇2
在這世界上令人回味的東西很多，比如：那美麗的風(fēng)景，那可口的美味佳肴......等等都令人回味無窮。
可我每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，回味起兒時(shí)與姥姥姥爺一起種地、收獲的情景、當(dāng)年那些有趣的事情，心里就感到無比地快樂，也真實(shí)感受到我已經(jīng)長大了。
記得曾經(jīng)在我6歲時(shí)，因媽媽工作忙，我來到了姥爺家。那時(shí)姥爺在近郊的村莊里買了一塊地。他和姥姥就在那耕地、撒種、澆水、鏟地、收獲。我去時(shí)是秋天，蔬菜都成熟了，他們要收獲了。我也參入到了其中。秋高氣爽，那一片片農(nóng)田里，各種蔬菜散發(fā)著一股股清香，那一望無際的田野另人看了心曠神怡。我手里捧著一個(gè)筐，走進(jìn)田里準(zhǔn)備開始干活。可是，那蔬菜長得實(shí)在是太高了，進(jìn)到里面連我的`影子都看不89227見。沒辦法，姥爺包我?guī)У絺�(gè)矮的茄子地里摘茄子。我開始摘。不顧大小和形狀，看到什么就摘什么。結(jié)果在我的筐里都是未成熟或干枯的茄子。姥姥看見了，嘆了嘆氣，又笑著說：哎呀，怎么都摘了些這樣的？哈哈，真是拿你沒辦法。在旁的姥爺也大聲笑起來。我用呆呆的目光看著他們，又看了看筐里的茄子，也笑了起來。
接著，我又來到一塊地，姥爺告訴我那是胡蘿卜地，讓我拔一個(gè)看看。我靈機(jī)一動，雙手抓住胡蘿卜葉，用力往上拔�？稍趺窗尾怀鰜砟�？這個(gè)肯定是一個(gè)特大的！我心里嘀咕著，又開始拔。我使出九牛二虎之力砰一下終于拔了出來，我摔倒在地。我高興得拿起手里的胡蘿卜向姥姥姥爺揮手，說：你們看！多么大！他們瞅了瞅，說：怎么那么小��？哈哈，你又拔錯(cuò)了。我定睛一看，啊，怎么會......那根胡蘿卜只有食指那么大......
那時(shí)的我是多么無憂無慮啊！多么的天真！至今已過了這么多年，我已經(jīng)長大了，懂事了。每當(dāng)回想起這件事我就會想起我已逝世的姥爺，與他共度的那一天、那一年，真是另我回味無窮��！
小學(xué)三年級作文 篇3
我家院子里有一棵石榴樹，每天春天我都可以看到它們發(fā)出嫩嫩的小芽，在不知不覺中這些小芽吸收營養(yǎng)后成為了綠油油的大樹葉。樹葉中開除了一朵朵喇叭狀的`淡紅色的小花，襯托在參差不齊的樹葉中美麗極了。
過了一段時(shí)間花兒凋謝了，但是上面結(jié)出了許多黃黃的小圓球，一天一天小黃球慢慢地長大了。到了秋天，黃黃的小圓球變成果實(shí)也就是酸甜可口的紅石榴。爸爸說石榴熟了，摘給我一個(gè)，有拳頭那么大，中間裂開了一個(gè)大口子像是在對我微笑。石榴皮里包裹著晶瑩剔透的紅色石榴籽，十分誘人。吃到嘴里又酸又甜，越吃越想吃。
石榴樹真好�。�
小學(xué)三年級作文 篇4
“同學(xué)們，下課休息一下。”老師剛說出口，教室就“亂”成一團(tuán)：有的在玩“卡片救人”；有的在猜謎語；有的在下象棋……，當(dāng)然，我也耐不住寂寞，“率領(lǐng)”著一群兵乒球迷沖進(jìn)了活動室。
我們從活動室借來兵乒球拍，拉上球網(wǎng)，分好隊(duì)員，做好一切開賽的準(zhǔn)備事宜，一場別開生面的兵乒球賽正式拉開了帷幕。
我的對手是打球很“菜”的楊文軒同學(xué)，跟他打，根本就是小菜一碟——贏定了。
首先，由我來發(fā)球。我用直板發(fā)了一個(gè)“定時(shí)炸彈”給楊文軒，沒想到他并不怕，反而將這份“禮物”還給了我。正當(dāng)我準(zhǔn)備攔接他的“回禮”時(shí)，突然“半路殺出個(gè)程咬金”------陳樂基。只見他猛的向兵乒球桌這邊沖過來，為保安全，我放棄了接對方的”回禮”，沒辦法這一回合，只好讓對方撿了個(gè)便宜，我輸了。
我想：雖然第一回合輸了，但有句俗話說得好：“君子報(bào)仇十年不晚”。后兩回合贏了他不就可以了。正當(dāng)我這樣想著的時(shí)候，對方大聲的喊著:“快放馬過來，看我怎么收拾你”。我聽了這句話后，心里很不服氣，但我知道，反駁不如行動。我強(qiáng)壓著性子忍了。
第二回合開始了，由我先發(fā)球，我拿出了我的獨(dú)門絕技——“旋風(fēng)球”。這種球的.殺傷力很強(qiáng)，接的時(shí)候既要把握好方向，還要把握好接球時(shí)的力度。方向把握不好球就會往球桌的兩邊跑，力量大了，球就會飛出桌外。我想，這回他死定了吧。正當(dāng)我得意的時(shí)候，沒想到的是他居然把這球還接了過來，而且落到了我的“死角”——左邊的白線處。我反手一接，球“飛”啦！在場的朋友都?xì)g呼起來：“好球”，“2：0”，“你好菜啊”，……
“2：0”，我感覺有點(diǎn)不正常，心想：原來他打球不是很“菜”的嗎，怎么我現(xiàn)在發(fā)給他的球他都能接過來，而且都還很“旋”呢，怎么搞的，怎么搞的……我變得緊張了起來，雙手都冒出汗來了。
第三回合由對方發(fā)球，這次他發(fā)了一個(gè)“下旋球”過來，我緊握著拍子，側(cè)板一擋，球回去了，而他也不甘示弱，一個(gè)快球打過來，我又給擋回去了，誰知，他氣勢更猛了，一個(gè)暴扣，我沒接住，這一回合又輸了�！�3：0”就這樣3：0輸給了對手，一下子在場的同學(xué)們都大聲的喊起來“3：0……”
上課鈴響了，短短的課間十分鐘就這樣過去了，但通過這十分鐘使我明白了一個(gè)道理：看人不能看過去，做事不能輕敵。
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