小學三年級的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的小學三年級的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學三年級的作文 篇1
去年夏天的一個清晨，天氣陰沉沉的，突然，一陣急促的電話鈴聲，把我們?nèi)覐膲糁畜@醒，爸爸接了電話后，急忙把我和媽媽叫起床，開上車就向老家奶奶家疾馳而去，我看見爸爸的臉色很不好，原來是奶奶病危了。
奶奶生病已經(jīng)很長時間了，病魔整天折磨著她。當我們慌慌張張跑進病房的時候，奶奶已經(jīng)說不出話了，醫(yī)生和護士正在床前搶救。奶奶好像感覺到我們已經(jīng)來到了她的身邊，很費勁的微微張開了雙眼，渾濁的眼睛先看了看爸爸，然后慢慢地停在了我的臉上。嘴唇輕輕的動了兩下，好像很想說話，但已經(jīng)發(fā)不出聲音了。停了一下，奶奶仿佛用盡全身力氣掙扎著用輸著液的手指了一下枕頭，爸爸含著淚從奶奶的枕頭下取出了一本書，那是一本《小學生數(shù)學題解》，翻開書本，里面有很多奶奶從前輔導我做的`筆記，奶奶的眼睛從書本上慢慢轉(zhuǎn)到我的臉上，長長的出了一口氣，永遠的合上了眼睛，奶奶離開了我們。
我再也控制不住悲痛的淚水，拼命的哭喊：“奶奶——奶奶呀——”爸爸哭了，媽媽哭了，姑姑哭了，哥哥姐姐都哭了， 奶奶生前很疼愛我，更關心我的學習，在她生命的最后時刻，雖然沒有留下只言片語，但她的眼睛告訴我，一定要好好學習，看著這樣一幕，護士阿姨的眼睛也濕潤了.
奶奶離開我們一年了，她生前是一名教師，她把教書育人的精神延續(xù)到生命的最后，回想起她的音容笑貌，我感到奶奶就在眼前，她正諄諄教導著我，要我學好知識，長大做個有用的人才，尤其想到奶奶生命最后那感人的一幕，她給我上了終生難忘的一課，她告訴我知識是最重要的，我下決心一定要努力學習，用好的成績回報奶奶生前對我的期望。
小學三年級的作文 篇2
今天KJ讀書回來了，因為YZX和SHL要去當兵，他們這一頓，可以說是餞行了。
在茶樓坐了一個下午，講了好多，好多的話，當然，是他們在講，我只是一個聽眾，一個記錄者。
他們?nèi)?lián)的方言我講不來，但是都聽得懂，這更好的讓我控制自己說話的欲望，這是一場他們朋友間的交談，我不需要插話，只要靜靜聽就可以了。
YZX的名字，很早以前就聽過，一個出了名玩世不恭的花花公子，SHL與之無異。
今天的第一次見面，不知是偶遇，還是注定好了，讓我知道，無論人究竟是怎樣的名譽在外，還是要靠自己的認識才會知道。
從初中上高中以后，一向是對所謂“混混”嗤之以鼻，我認為罪有三：不文，不理，不自愛。我喜歡講道理，說我自己的小道理，不喜歡什么都靠武力解決，可是高中校園中，就是有這樣那樣的暴力行為。
認識王玲以后，我開始對那些所謂“混混”有了改觀，接著認識了WHY，認識了WHB，他們應該都算的上是混混，至少不是一本正經(jīng)的好學生，也許WHY稍微好點，但是WHB絕對是喜歡用拳頭解決問題的。
可是他們都是好人，至少我認為他們是好人，我從來不知道，我也會用“好人”、“壞人”來評價人了。但是我真的已經(jīng)不知道要用什么方式來認識他們，只是知道，他們并非如我一開始的認識，那樣便足夠了。我們都只是活在世界上的'人，又有誰有權利去鄙視別人呢？
每個人的生命中都隱藏著不為人知的一面，眾人人云亦云，那樣是傻子，信眾人的云，那個人是白癡。而我曾經(jīng)做了白癡與傻子十多年。
今天和SHL、YZX他們喝了一個下午的茶，或許幾天以后他們就會忘記有我這么一個人，但是我想我是不會忘記他們這些人的。
KJ是個乖僻的人，QQ里面只有二三十個人，不怎么好的朋友全部都刪掉。同我五百人的QQ相比，我實在是比她要濫交的多。
很早以前就看到她QQ里有YZX的名字，我不清楚，她為什么會留這樣一個花花公子的QQ。直到今天，我才知道。WHB、WHY的好，并非只是他們未踏足社會而存在的稚氣，而是一種人天性中帶來的善良。
在這個花花世界之中，我們迷失了自己與同好的方向，在孤軍風斗中，我們拾起草芥做遮身的鎧甲。
他們之間從小的情誼或許是最值得珍惜與保留的，我很高興能夠在開始的尷尬中堅持到了最后，讓我看到了這場人世的盛宴。
無論是社會之中，還是校園之內(nèi)，我們都無權去通過別人來認識這樣一個人。
想起某部電視劇里那句話。
——想知道草堆里面藏的是什么嗎？那就用自己的手撥開來看才對。
小學三年級的作文 篇3
我已經(jīng)長大了，要和爸爸媽媽分床睡了。可是每當晚上我走進我的小書房，那種熟悉的感覺就頓時消失了，只有恐懼。我獨自在書房里面睡，總是睡不著。書房里面出奇的靜，靜得讓人害怕，好多好多可怕的東西一下子就闖進了我的腦海里面，這時候我多么希望爸爸媽媽能出現(xiàn)在我身邊��！幾次我都哭了。終于，我向爸爸媽媽提出請求：“讓我睡得時候打開燈好不好？”回答總是：“不行！”每次我都以失敗告終……
終于有一天，爸爸上班回來帶回來了一個類似黃顏色的蝴蝶的“玩具”。我很疑惑，便問：“這是什么��？”“嘿嘿，晚上你就知道了！”爸爸神秘地說。平常我都特別害怕黑夜來臨，可是那天卻迥乎不同，特別向往黑夜------與其說向往黑夜，不如說向往那個神秘的“玩具”。終于，夜幕降臨了。爸爸把所有燈都關掉，把“玩具”安在了插座上，然后一按“玩具”上面的開關。一剎那間，“玩具”亮了，米黃色的燈光在黑暗中顯得格外好看�！斑@個玩具會亮？”
我問爸爸。“這個不是玩具，是蝴蝶燈！因為它光線比較微弱，適合你睡覺的時候開著，也很節(jié)約電�！卑职只卮�。
“太棒了！我晚上睡覺的時候再也不會害怕了！”我高興地歡呼起來。爸爸把燈打開，蝴蝶燈的光芒一下子就消失了。
如果你仔細一看，就會發(fā)覺它的燈光太微弱了，白天或開著燈的時候根本不起作用。不過，對于我來說，它真的.是很有用呢！
在有蝴蝶燈的晚上，我再也不害怕了。每次一上床，不一會兒就進入了夢鄉(xiāng)。魔鬼、妖怪再也闖不進來，恐怖、可怕也不會出現(xiàn)在我的腦海里了--------這一切都歸功于我的守護神：蝴蝶燈啊！
小學三年級的作文 篇4
教學要求：
1、讀懂例文《好阿姨》、《假如我有一支神筆》，結合作文提示，讓學生明白寫作文就是把自己的見聞記下來，把自己所想的寫下來。
2、在練說的基礎上，按事情的順序，有條理地把招待客人的過程寫一段話。
教學重點、難點：
重點：把接待客人這件事寫下來。
難點：按照順序，有條理地寫下來。
課前準備：
�、崩牡匿浺�。
⒉可供學生表演的簡單道具。如大人的`眼鏡，玩具電話等。
�、硿蕚湟粋�小室內(nèi)劇。
教學過程：
一、導入
1．同學們，今天早晨我從床上爬起來，推開窗子一看，呀，太陽公公已經(jīng)笑瞇瞇在天上望著我了！我連忙穿好衣服，刷牙，洗臉，吃早飯，然后，哼著歌往學校走去。路邊的小樹好像在向我招手，我的耳邊還不時傳小鳥悅耳叫聲，非常有趣。
2．老師在說什么呀？
3．對，告訴你們，這就是作文。從今天起，我們就要學習寫作文了。寫作文其實一點也不難，就像老師剛才說的一樣。只要把你做過的、看到的、聽到的、想到的寫下來，讓人看明白就行了！想試試嗎？
二、讀懂例文
1．學生自由讀例文《好阿姨》，思考：例文中寫了什么？
�。�1）小小組討論討論。
（2）大組交流，指名回答。
2再讀例文《好阿姨》，討論寫法。
�。�1）我們來聽聽小作者是怎樣介紹自己買牙膏時遇到那位好阿姨的。（放錄音）
�。�2）小作者先講什么？然后呢？最后談了什呢？
�。�3）再讀讀這篇作文，你發(fā)現(xiàn)了什么？
（4）小結：對，原來小作者只是把自己說的話寫在紙上，就是作文啦！
3．讀懂例文《假如我有一支神筆》，啟發(fā)想象。
（1）學生自由讀：同學們，有一個小朋友非常可愛，他很喜歡想象，常常把自己想的寫下來，變成一篇篇小作文，我們來讀一讀吧！
�。�2）指導模仿說話：
如果你也有一支神筆，你想干什么？
小小組交流。
大組交流，指名說。
(3)小結：我們的同學想象力真豐富，寫出的作文一定回出色！
三、指導習作
1、明確寫作要求。
下面我們就來試試，輕輕松松地寫出我們的第一篇精彩的作文！寫什么呢？
2、學生表演，創(chuàng)設情境。
（1）兩名學生表演小劇《客人來了》。按照“請進”——“請坐”——“倒茶”——“削水果”——“給爸爸打電話”的順序進行表演。
�。�2）學生評議，從表情和語言兩個方面，給予補充。
�。�3）再請一組同學表演。
1、學生寫草稿。
現(xiàn)在我們拿起比，把你招待客人的經(jīng)過寫下來，寫的時候可以想一想我們剛才的表演。
4、點評。
�。�1）同桌互相朗讀自己的習作，互相糾正，互相表揚、肯定。
�。�2）推薦你認為寫得好的習作讀給大家聽.
�。�3）交流評議.
5、學生修改。
6謄寫作文。
小學三年級的作文 篇5
要求：依據(jù)所給的開頭，展開豐富的想象把故事寫完整。比一比，誰寫的故事更有趣
開頭：秋天到了，樹上的葉子幾乎落光了。寒風中搖搖擺擺的樹枝上落著一只孤零零的小鳥......
秋天到了，樹上的葉子幾乎落光了。寒風中搖搖擺擺的樹枝上落著一只孤零零的小鳥。小鳥對樹伯伯說：“我們成為好朋友好嗎?”樹伯伯微微點了點頭。就這樣小鳥在樹上做了巢，每天都給樹伯伯講故事、唱歌.....就這樣小鳥和樹伯伯相依為伴無憂無慮的度過快樂的每一天。
不知不覺中，秋爺爺離去了迎來了冬妹妹。北風呼呼地刮著，天氣一天天的變冷。小鳥流著淚要告別樹伯伯了，小鳥說：“再見了樹伯伯，我要去南方過冬了，明年的春天我會再來看你的，你一定要保重呀!”小鳥戀戀不舍地往南方過冬。小鳥在南方做了巢，它時時刻刻都在想念它的樹伯伯，等待著第二個春天的到來。
當?shù)诙舜禾斓降臅r候，小鳥迫不及待地趕回來找樹伯伯，它在想樹伯伯一定穿上了新衣裳了，一定也急切得盼望著它的到來�？墒钱斝▲B飛回原地的`時候，沒有樹伯伯的蹤影，小鳥哭的可傷心了。這時候旁邊的小樹告訴它：“樹伯伯被那些砍伐樹木的壞蛋給砍走了”小鳥不相信這個事實，它下定決心一定要找到樹伯伯，因為它們和春天有個約會.....
小學三年級的作文 篇6
前幾天學校組織了一次“快樂考試”。
我覺得最好玩的是“小馬過河”，它的游戲規(guī)則是：地上有三個堅著排的呼拉圈，每個呼拉圈里面有一張紙，紙上寫著數(shù)學題，小朋友要跳進每個呼拉圈說出正確答案，到終點就可以得到三顆星。
印象最深的是：“能說會道”，它的游戲規(guī)則是：從三張圖中抽出一張，說出圖中的意思，我抽到的是小熊掃樹葉。
最難的是：“小貓釣魚”，它的'游戲規(guī)則是：戴上小貓的頭像，用魚桿“釣魚”，“魚”身上都有數(shù)字，數(shù)字代表課文，我們需要把課文背出來才能得到三顆星。我去玩游戲的時候心里有點緊張，怕抽到課文《自己去吧》，因為上次背這個課文的時候一直有錯，可是抽到了14號就是《自己去吧》，結果這次背對了，真開心。其他的還有“開心對對碰”，“動感地帶”，“盲人摸象”，“才藝展示”，“猜燈謎”。
我最高興的是我得了滿分，24顆星。我喜歡這樣的“考試”！
小學三年級的作文 篇7
我有一個大鼻子，鼻孔很大，可是鼻孔大有什么用呢？又不能大口大口地呼吸空氣，因為我經(jīng)常會鼻塞！
不過最近鼻塞換成了鼻涕，鼻涕也不比鼻塞好。老是流鼻涕，別人都叫我“鼻涕大王”。
一位同學因為太激動打了我一拳，我生氣極了，一跺腳，哼了一聲。這一哼，鼻子里的鼻涕就不打招呼地噴了出來，因為我離他的距離不遠，從鼻孔里出來的.“鼻涕彈”正好射到了他的褲子上。他大聲地叫起來：“喂，你怎么這么惡心！
竟然用鼻涕攻擊人？”
這一叫，大不好，招來了大幫大幫的男生�！肮≌娴陌�！”“真惡心……”大家七嘴八舌地議論著。那情形，真像是被一群蜜蜂圍攻，“叮”得我臉上是紅一陣白一陣。那時，我真恨不得把自己的鼻子給拿下來扔掉�？蓻]辦法呀！
我只好落荒而逃。
我真是不喜歡這個會噴鼻涕的大鼻子！
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