三年級(jí)校園作文九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的三年級(jí)校園作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)校園作文 篇1
我喜歡那讓我感到無比快樂的校園。
每當(dāng)清早那一層薄薄的晨霧籠罩著校園時(shí)，它就像給校園蒙上了一層輕紗。忽然，一輪金色的太陽慢慢地升起來，緩緩地掙脫了大地媽媽的懷抱。同學(xué)們?cè)缭绲貋淼搅藢W(xué)校，映入眼簾的是一塊梯形的大石頭，上面刻著“同濟(jì)學(xué)海，共攀文峰”八個(gè)大字。一會(huì)兒，白霧漸漸地消散了，只留下了它的那些足跡——一顆顆晶瑩剔透的小水珠。有幾個(gè)調(diào)皮的小同學(xué)走進(jìn)校園后不是奔向教室，而是奔向了那些在陽光下一閃一閃的小水珠。他們一會(huì)兒捉西瓜蟲，一會(huì)兒找毛毛蟲，一會(huì)兒用沾了露珠的小手彈出一顆顆小水珠來和同學(xué)玩射擊，甚至搞惡作劇之后捧腹大笑……整個(gè)校園就像一幅美麗絕倫的畫卷。
中午，美麗的校園，不由自主就活躍起來，這兒跑，那兒跳，這兒追，那兒趕……其中最引人注目的要數(shù)操場上高年級(jí)大哥哥打籃球的情景了。只見一個(gè)同學(xué)熟練地避開對(duì)方的攔截，將球運(yùn)到籃筐下，手輕輕一抬，隨著一道漂亮的弧線，球被投進(jìn)了籃筐中。他立刻向隊(duì)友擊掌，表示祝賀。
放學(xué)后，一個(gè)個(gè)同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍走向校門口。旁邊包干區(qū)的值日生們拿著掃帚在認(rèn)認(rèn)真真地打掃著。不一會(huì)兒，在他們齊心協(xié)力地努力下，一個(gè)個(gè)煥然一新的教室出現(xiàn)在了眼前。明亮的櫥窗、整齊的課桌、干凈的地面。那些出黑板報(bào)的同學(xué)也不甘落后，用粉筆在黑板上畫出一幅幅美麗的圖案，寫上一行行工整的文字，一篇篇優(yōu)美的文章，為美麗的校園添上濃濃的一筆。
看著校園里的花花草草，聽著同學(xué)們的歡歌笑語和朗朗的讀書聲，我好像比以前更喜歡美麗的校園了。
三年級(jí)校園作文 篇2
美麗的校園，小代表是花盆還有大樹。
美麗的花盆圍繞著高高的圍墻，那些美麗的花盆連在一起像一個(gè)圓圓的大大的呼啦圈，又像烈士一樣站得直直的，好像在向我們敬禮，又像戰(zhàn)士一樣保護(hù)我們，花盆里有五顏六色的花非常好看，同學(xué)們一早就跑去聞花一下就神清氣爽，有一些小花剛長出來的時(shí)候有一些彎彎像月亮還有一些直直的。我想也許他們的根就像綁結(jié)一樣在土里纏繞著，有一些花很香都可以把十里的蜜蜂和翠鳥吸引來采蜜，非常奇妙。
我們校園的中間有四顆大樹，那些大樹的根跑出來了跟別的小樹的根纏繞著，我和四個(gè)同學(xué)把在一起才跟那顆樹一樣大，我跑到樓上看見那四顆大樹好像一個(gè)魔方，非常美麗，我用手摸了一下樹皮粗粗的，非常難受，我用鼻子去聞了一下好像山藥的味道。
我的校園是不是非常有趣呢！
三年級(jí)校園作文 篇3
我們學(xué)校真美麗啊，有很多花草樹木，茂盛得像一片海洋。
春天，校園里的花草樹木長出了新的枝條。草坪上就像一片綠色的海洋，蜜蜂在花叢中采蜜。
夏天，校園里的花草也很茂盛。當(dāng)太陽出來后，這些花草就像披上一層金光，漂亮極了。
秋天，校園里的花草樹木都變黃了，秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞。大樹上什么也沒有了，地上的落葉像地毯一樣。
冬天，校園里銀裝素裹，像披上了一層厚厚的冬裝。
我真喜歡我們校園一年四季的優(yōu)美風(fēng)景，真是一座美麗的校園��！
三年級(jí)校園作文 篇4
我們的學(xué)校是廣州寶玉直實(shí)驗(yàn)小學(xué)，是一所省一級(jí)學(xué)校。它位于海珠區(qū)的光大花園社區(qū)附近。
走進(jìn)我們的學(xué)校，映入眼簾的是郁郁蔥蔥的花草，和高大的樹木，讓人感到就像一個(gè)大花園。
我們的校園是美麗的，要屬金種子雕像了�！敖鸱N子”大約2米高，下面有一個(gè)黑色的底座，向下面的水池流水，這代表我們學(xué)校是游泳專長的學(xué)校。平時(shí)水池總有幾條金魚在嬉戲，讓人感到很舒適�！敖鸱N子”是一顆向日葵的種子，由銅鑄成，外表貼上金色的鋁紙，讓‘金種子“顯得金光閃耀，美麗極了！
我愛我們美麗的校園，更愛校園里的那座金光閃閃的”金種子“雕像！
三年級(jí)校園作文 篇5
“叮鈴鈴”下課了，我和翟廣思睿、崔奕辰一起去玩編花籃的游戲。翟廣思睿當(dāng)“鉤子”，我當(dāng)老二，崔奕辰當(dāng)老三�！爸褡印闭业搅�，現(xiàn)在開始編了。我們都把右腿搭到旁邊人的右腿上，形成了一個(gè)環(huán)圈，然后轉(zhuǎn)圈跳著，嘴里唱：“編編編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫什么，叫花籃�！蔽覀儽谋奶筛吲d了。接下來我們又玩捉迷藏的游戲。翟廣思睿找，我和崔奕辰藏。我倆藏到后院一個(gè)非常隱蔽的角落，覺得肯定不會(huì)被找到，沒想到很快就被翟廣思睿發(fā)現(xiàn)了。該我找了，可是還沒有找到她倆，上課鈴就響了。
坐在座位上，我告訴自己上課一定要認(rèn)真聽講，我的研究一直緊緊盯著老師和黑板，爭取把老師講的都記在腦子里面，連同桌叫我都沒聽到。我覺得過了很短的時(shí)間，下課鈴響了，怪不得爸爸說“注意力集中的時(shí)候會(huì)覺得時(shí)間過的特別快�！闭J(rèn)真聽講果然不覺得上課時(shí)間長。
上課認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，下課與好朋友一起做游戲，這就是我的校園生活。
三年級(jí)校園作文 篇6
我有一個(gè)智慧校園，在那里我學(xué)會(huì)了成長，在那里我獲得了歡樂！
走進(jìn)我們學(xué)校寬闊的大門，映入眼簾的是一條筆直的水泥路，左邊種著一排生機(jī)勃勃的小樹，樹冠就像一個(gè)個(gè)濃綠的蘑菇頭，可愛極了！
透過左邊的小樹，就可以看到我們最喜歡的游戲場所——操場。課間的時(shí)候同學(xué)們?cè)诓賵錾蠚g快的做游戲，有的玩兒大叉步，我的玩兒捉迷藏，我的玩兒跳繩……
進(jìn)入教學(xué)樓，就是我們涉取知識(shí)的世界。教室寬闊明亮，老師不辭辛勞地為我們講解知識(shí)，是為了給我們每個(gè)人的夢(mèng)想都插上翅膀。
學(xué)校還為我們開展了各個(gè)社團(tuán)：有音樂社團(tuán)、陶藝社團(tuán)、書法社團(tuán)、拉拉操社團(tuán)……我參加的是書法社團(tuán)，在這里我學(xué)會(huì)了用毛筆字來表達(dá)我對(duì)中國文化的熱愛。我的學(xué)校雖然沒有有些學(xué)校的那樣華麗的外表但是歷史悠久、博學(xué)厚重，承載了一代又一代人的夢(mèng)想。這里也孕育著我的夢(mèng)想。
我非常愛這個(gè)地方———我的智慧校園！
三年級(jí)校園作文 篇7
我在一所美麗的學(xué)校讀書，那里風(fēng)景優(yōu)美，景色怡人，是個(gè)可愛的地方。
一進(jìn)學(xué)校大門，你就會(huì)看到一個(gè)美麗的大噴泉，噴泉左邊有一個(gè)大操場，操場里面有幾條長長的、像彩帶一樣環(huán)繞操場的跑道。下課后，我們經(jīng)常會(huì)去那里打球、玩耍，操場是我們喜愛的地方！但我最喜愛的，還是噴泉右邊的、美麗的楊桃園。
春天，楊桃園的花開了，樹上簇?fù)碇欢涠湫⌒〉摹⒎奂t色的楊桃花，胖嘟嘟的小蜜蜂在花叢中忙碌地采蜜。楊桃園的春天是美麗的！
夏天，天氣非常炎熱，楊桃園里的楊桃樹像一把把大大的遮陽傘，同學(xué)們有的在樹下乘涼，有的`在認(rèn)真地看書，有的在開心地聊天……楊桃園的夏天是歡笑的！
秋天到了，楊桃樹結(jié)出了可愛的果實(shí)，向樹上望去，樹上的楊桃像一顆顆可愛的星星，又像一個(gè)個(gè)開心的小精靈，在歡笑著呢！楊桃園的秋天是可愛的！
冬天，楊桃樹的葉子落了，像一個(gè)個(gè)在風(fēng)中翩翩起舞的彩蝶，大樹漸漸成了光頭，楊桃園的一切都在沉睡，好像在為第二年的春天養(yǎng)精蓄銳，好讓第二年春天的花朵開得更燦爛！楊桃園的冬天是寧靜的！
我愛我的學(xué)校，更愛那個(gè)芳香、美麗、可愛的楊桃園！
三年級(jí)校園作文 篇8
有人說，我們的地球應(yīng)當(dāng)叫水球。這是有一定道理的，因?yàn)槲覀兩畹倪@個(gè)星球有水，而且71%的表面積被水占著。在宇航員看來，地球是一個(gè)藍(lán)色的球，十分璀燦，太陽系家庭中獨(dú)一無二。地球擁有的水量非常巨大，總量為13.86億立方千米。其中，96.5%在海洋里；1.76%在冰川、凍土、雪蓋中，是固體狀態(tài)；1.7%在地下；余下的，分散在湖泊、江河、大氣和生物體中。因此可以說，從天空到地下，從陸地到海洋，到處都是水的世界。
驚天動(dòng)地的水循環(huán) ，全世界的水是一個(gè)有聯(lián)系的整體。海水在陽光的照射下，不斷蒸發(fā)，水汽彌漫在海洋上空；一部分水汽被氣流帶到陸地上空，遇冷就凝結(jié)成細(xì)小的水滴，變成云，降落到地面就是雨或雪；雨雪水落地后，有的流到洼坑里，有的滲入地下，有的流入小溝，匯進(jìn)江河，奔向海洋。無數(shù)小水滴就是這樣一刻不停地在世界上旅游。水循環(huán)保證了人類淡水的供應(yīng)。知道水的循環(huán)以后，你就能解釋：云的故鄉(xiāng)在哪里？為什么江河里日日夜夜總是川流不息？為什么千萬年來那么多江河水流進(jìn)海洋，而海洋不見滿溢出來？
淡水在哪能里 地球上的水，盡管數(shù)量巨大，而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的，卻少得可憐。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)。其次，淡水只占總水量的2.6%左右，其中的絕大部分（占99%），被凍結(jié)在遠(yuǎn)離人類的南北兩級(jí)和凍土中，無法利用，只有不到1%的淡水，它們散布在湖泊里、江河中和地底下。與全世界總水體比較起來，淡水量真如九牛一毛。
今天早上每個(gè)人的臉上都充滿了歡笑。這是為什么呢？原來，今天“科普大蓬車”將進(jìn)我們學(xué)校開展科普活動(dòng)。
開始了，可遺憾的是要先到六、五、四年級(jí)才到我們?nèi)昙?jí)，我們只好在教室里等，過了好久，總算到我們了，我?guī)еP記，帶著激動(dòng)的心情走向了展區(qū)。哇，這里有“看得見摸不著”、“錐體上滾”、“動(dòng)畫”、“看誰滾得快”、“滾出直線”、“穿針引線”、“光學(xué)轉(zhuǎn)盤”等等二十五個(gè)展品�？晌易罡信d趣的還是錐體“上滾”。我走到錐體上滾展區(qū)那里，看到有一個(gè)錐體在高處，我就把錐體向下滾動(dòng)。我看到錐體慢慢向下滾到下方，可錐體又靈巧的從下方滾到上面，我心想：“咦，錐體怎么會(huì)從下滾到上呢？”我?guī)е蓡柨戳藢?duì)它的解“迷”，一看，迷霧都全解開了。原來，在錐體“上滾”的同時(shí)，它的重心隨之降低。再重力作用下，物體有降低其重心的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)。簡單的測(cè)量一下就可知道物體在軌道高端時(shí)，其重心最低。“啊，原來如此，簡單的事情就有這個(gè)大道理，”我輕聲說“我一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)”。
科學(xué)的世界真是奇妙，我一定要好好學(xué)習(xí)這“學(xué)不完的”科學(xué)。
今天早上每個(gè)人的臉上都充滿了歡笑。這是為什么呢？原來，今天“科普大蓬車”將進(jìn)我們學(xué)校開展科普活動(dòng)。
三年級(jí)校園作文 篇9
我喜歡我的學(xué)�！獙幣d小學(xué)，最喜歡我們學(xué)校的大操場。
走進(jìn)校園，穿過兩座排列整齊的教學(xué)樓，再走過一條通道，一個(gè)寬闊平整的大操場映入我們的眼簾。操場是橢圓形的，中間有綠油油的草坪，外邊環(huán)繞著褐色的塑膠跑道，踩上去非常有彈性。操場的北面有個(gè)籃球場，籃球架就像挺拔的士兵一樣立在兩邊。操場東側(cè)是一些健身設(shè)施，南側(cè)有一個(gè)小沙坑，西側(cè)是一些運(yùn)動(dòng)壁畫。鮮艷的五星紅旗在操場上空迎風(fēng)飄揚(yáng)，就像一團(tuán)絢麗的火焰。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，操場上頓時(shí)沸騰起來。同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，隨著音樂歡快地做著早操，就像一只只輕盈的燕子。體育課上，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下跑步、鍛煉身體。
操場給我們帶來健康和快樂，我喜歡校園的大操場。
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