在我們的生活中，有許多值得回味的事情，也許那只是一瞬間，但它卻可以讓我們回味無窮。
　　一年前的一個暑假，那時我正準備考金橋，但入學前要經(jīng)過一次入學考試，所以我正在發(fā)憤學習，媽媽讓我答一張5A的英語卷，可那時我還沒上四年。我心里一百萬個不愿意，但媽媽的命令我必須服從，沒辦法，硬著頭皮寫吧�？晌腋�本不會幾道呀！于是心里想：先糊弄一下媽媽吧�？晌蚁脲e了，其實大部分題我都學過，只不過忘了而已。我在卷上一頓亂寫，10分鐘就寫完了，我叫媽媽檢查，她一邊檢查一邊問我不會的題，一邊向我講解，我心不在焉地聽著，心早就飛出十萬八千里了。過了幾天，她又考我卷紙上原先不會的題，我答不上幾道，于是挨了一頓打，還免不了一頓臭罵。媽媽又給我講了一遍，這次我全神貫注地聽她講完，過了幾天，又答了一遍，我全對了，于是我一跳三尺高！
　　后來我以第11名的成績考入金橋，如今我已在這兒學了一年了。這件事讓我銘記著做事必須認真。
【寫作指導：議論文寫作如何掌握立論角度】
　　我們比較常見的例如記敘文、說明文、議論文等都是語文作文中的體裁，小學階段，小學生需要學習進行小學語文議論文寫作，小學語文議論文寫作的有一定的流程，下文就講述一下小學語文議論文寫作的基本流程。
　　首先、選擇恰當?shù)恼摀?jù)，人們常說，寫議論文要做到“有理有據(jù)”。“有理”就是論點要正確，議論合符事理；“有據(jù)”就是以事實為依據(jù)來說理論證。小學語文議論文寫作中做到這兩點，小學語文議論文自然就有了說服力了。
　　其次、進行嚴密的論證，議論文是一種論辯和說理的藝術(shù)。確立論點解決了“要證明什么”的問題，選擇論據(jù)解決于“用什么來證明”的問題，論證過程則要解決“如何證明”的問題。一篇議論文是否讓人心悅誠服關(guān)鍵還在于論證是否嚴密完整。一是教者要善于引導小學生巧妙安排結(jié)構(gòu)，即謀篇布局，將論點和論據(jù)安排好，使論據(jù)圍繞論點，并能充分地論證論點，為使文章思路清晰。這是小學語文議論文寫作中很重要的環(huán)節(jié)。
　　最后、掌握立論的角度，小學生進行小學語文議論文寫作，首先要確立中心論點。有了論點，才能進行論證。也就是說，議論文在認識某一個問題，分析某一類現(xiàn)象時，必須有一個關(guān)于該問題或?qū)ο蟮挠^點和主張，而且觀點和主張應當體現(xiàn)出正確、鮮明、深刻、新穎且具有強烈針對性的總體特點。