今天，我和爸爸媽媽一起去了天童寺。
　　一進天童寺，就看見一塊石碑，上面刻著兩個醒目的大字：天童。往里走，只見一個亭子里立著兩尊“伏虎”的雕像。伏虎羅漢站在一只兇猛的老虎身上，神情嚴肅，很是嚇人。走出亭子，一排參天大樹拔地而起，像一位位高大的戰(zhàn)士守衛(wèi)在路邊，盛氣凌人。有的樹直入云霄，有的樹枝葉茂盛，還有的大樹奇形怪狀，樹中生了一顆樹，樹上澆了水泥的樹，還有許多長了“大包”的樹等等，讓我應接不暇，天童寺真不愧是我國最早開辟的國家森林公園之一。
　　我們繼續(xù)往里走，發(fā)現(xiàn)有個很大的水池，爸爸說這叫“萬工池”，是這里的放生池，池里都是香客們放生的魚類。我仔細看，發(fā)現(xiàn)魚池里的魚都歡快的游來游去，有大的，小的，紅的，青的，長的，短的。許多游客不停的往里扔魚食，魚兒們時不時會為了爭魚食斗起來，但很快有和好了。池旁有一群潔白的鴿子，不時從水面掠過，停在旁邊，可被小朋友一嚇，又飛回去了。
　　天童寺還有許多景點就不一一介紹了。天色已經(jīng)暗了下來，我依依不舍地跟著爸爸媽媽離去，下次如果有機會，我一定還會來這美麗的天童寺。
【寫作指導：提高學生寫作興趣的三大妙招】
　　興趣是學生最好的老師，在小學語文作文寫作的教學中，老師最應該要做的就是提高小學生的寫作興趣，老師具體的應該要怎么做才能提高小學生的小學語文作文寫作興趣呢？現(xiàn)在的文章就介紹一下小學語文作文寫作興趣提高的常見方法。
　　第一，實驗。教師可先布置學生運用自然課或課外閱讀中學到的某一科學知識自己做一個科學小實驗，然后讓他們把實驗的過程寫下來。這是提高小學生的小學語文作文寫作興趣的常見方法。
　　第二，制作。有的課文在學習之后，可讓小學生完成一個小制作，如學了《琥珀》，才讓小學生制作一個琥珀，并讓小學生把制作的過程、感受和新的發(fā)現(xiàn)寫下來。這是提高小學生的小學語文作文寫作興趣的很重要的一個方法。
　　第三，繪畫。提高小學生的小學語文作文寫作興趣可以使用繪畫。例如：小學教師在指導學生寫想象作文時，可先出示“小橋、花卉、動物、游人、天空……”等詞語，讓小學生根據(jù)這些詞語借助想象畫成圖畫，然后要求將這些圖畫剪下來拼成一幅完整的、自己喜愛的圖畫，最后讓小學生把這幅圖畫的內(nèi)容寫下來。這種訓練使文字與形象配合，畫面與習作互補，從而促進了小學生創(chuàng)新能力的發(fā)展。
　　文章中所介紹的三個內(nèi)容就是小學語文作文寫作興趣提高的常見方法，總之，是希望上述文章中所講述的所有的內(nèi)容都能幫助各位小學語文老師更好的提高小學生的小學語文作文寫作興趣。