六年級年的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的六年級年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)——黃巖我的家鄉(xiāng)—黃巖，是一座美麗富饒的城市。我非常愛她。她位于浙江黃金海岸線中部，東界椒江、路橋，南與溫嶺、樂清接壤，西鄰仙居、永嘉，北連臨海。黃巖天然毓秀，風(fēng)光奇特，還有不少名勝古跡：孔園、五洞橋、浙南第一瀑布……其中最讓人流連忘返的還是九峰公園，我每年多去上幾次。一走進九峰公園大門，一排排粗大的樹上長滿金燦燦的桂花，香氣撲鼻。我會抱著樹，使勁的搖，一朵朵桂花都掉下來。就像下了一場桂花雨。我和爸媽全身上下都是桂花，美不勝收。
離開了桂花園，又來到了童樂橋。在各種各樣的橋中，童樂橋是最古老的。上面刻了各式各樣的圖案，樣子栩栩如生，有嬉戲的鴛鴦、活蹦亂跳的獅子，奔騰的'駿馬……橋下還有一條小溪，溪水緩緩地流著，水很淺，但十分清澈。消息周圍有許多運動設(shè)施，早上來這里，我們?nèi)叶紩羯习雮�小時。當(dāng)然我最喜歡的還是游樂園了，那兒有許多我兒時的記憶。游樂園里有許多游樂項目，“巨龍滑車”在我腦海里留下了最美好的印象：車子開動了，我坐在龍車上，有一種飛一般的輕松，笑容總是洋溢在臉上。
到站了，我和爸爸媽媽互相揮手。直到現(xiàn)在，那甜蜜的笑聲還在我腦海中回蕩著。黃巖被稱為“蜜橘之鄉(xiāng)”。秋天到了，人們最期待的就是吃橘子！黃澄澄的橘子綴滿枝頭，好似迷霧里的火球，又像是頑皮的小孩扒開綠葉。拿起一個橘子，把皮剝開，一片片月牙似的橘瓣聚在一起活像個小燈籠。把一塊晶瑩剔透的果肉塞進嘴里，酸酸的，甜甜的，沁人心脾。蜜桔還可以做罐頭、果凍，那就更沒味了！我愛我的家鄉(xiāng)，那兒是我魂牽夢縈的地方。它的山，它的水，它的歷史文化，將永遠留在我們的記憶里。
六年級年的作文 篇2
每個人都有自己獨特的收藏，這些收藏的背后都有讓人難以忘懷的故事。我也有自己的收藏，它們很普通，是一套書，共有5本，藍白色的封面上面有一只快樂起舞的小豬。
雖然書的包裝不精美，但上面有老師的贈言，所以這讓它比任何東西都要珍貴。
三年級的五月運動會結(jié)束后。李老師在講臺上宣布：“我要送給一位同學(xué)五本書，作為他努力拼搏、積極向上的獎勵�！痹掃�沒說完，同學(xué)們紛紛看著我們班的學(xué)霸——王錦儀，她每次考試都是第一名，為我們班爭了不少的光。
老師看了看他搖了搖頭，同學(xué)們都驚訝地閉不上嘴，又指了指班上的愛心大使李佳怡，她可是全校學(xué)生的楷模，可老師還是搖了搖頭……
最后老師的目光停在了我身上，鄭重地說：“我決定把這五本書送給鄭涵，他在運動會上努力拼搏，為班級爭得了榮譽。”
我感動不已。
在運動會前，作為運動會種子選手的'我，在一個課間，腳不小心擦碰到桌子角，受傷了，哎！沒法像以前一樣靈活地奔跑了。
在運動會那一天，我的傷還沒有好。我考慮到班上沒有幾個運動健將，一旦棄權(quán)，班上的團體部分就不可能拿名次。于是我咬咬牙，帶著傷參加了比賽。我的努力拼搏，給我們班上的總分增加了不少。
李老師望著我的眼里滿是肯定。同學(xué)們先是吃驚，后來紛紛點了點頭。我在大家的掌聲中走上講臺。我抱著這一份沉甸甸的禮物，在同學(xué)和老師贊許的目光中回到了座位。我輕輕翻開封面，書的第一頁是老師雋秀的字：
少而好學(xué)，如日出之光；壯而好學(xué)，如日中之光，老而好學(xué)，如炳燭之明。
愿你不斷學(xué)習(xí)，愛上讀書！
�！傲弧眱和�(jié)快樂！
李老師
這句話我都可以背下來了，每當(dāng)看到這句話時，我心中就涌起一股信心，心中便下決心：絕不辜負老師對我的期望。
這本書已經(jīng)跟隨我三年，現(xiàn)在這本書我已經(jīng)看了不下十遍，書中的內(nèi)容我大致能背下來了，但我依然好好珍藏著它。每天，只要看到它有一點灰塵，就用紙巾輕輕擦拭干凈。
雖然李老師現(xiàn)在不教我了，但這些書卻能讓我永遠想起這位美麗、善良的好老師。它一直陪伴著我，讓我在低谷的時候擁有了勇氣，在得意的時候懂得清醒。
六年級年的作文 篇3
在我的腦海中，有許多事情都因為時間而淡忘了，但是有一件事卻令我終生難忘。
記得在我七歲那年，媽媽帶我去上海觀看世博會。我和媽媽坐在1號火車候車廳里等火車來。我告訴媽媽，去上個廁所。上完以后，我跑了出來，四處尋找媽媽，可是找了半天也沒看見她的蹤影。我心想：媽媽會不會不要我了……不，不會的，媽媽一直非常喜歡我……那怎么會找不到她呢？會不會有壞人把我抓走呢？想到這兒，我急得都哭了。我又掉頭往回跑，可是跑來跑去也沒有看見回去的路。我越哭心里就越急，我越急哭得越厲害。旁邊的`人目光奇異卻對我無動于衷，只有一位叔叔走了過來，問我發(fā)生什么事了，我告訴叔叔我找不到媽媽了，叔叔讓我把媽媽的電話號碼告訴他，他打電話給我媽媽，叔叔撥通了電話，告訴媽媽我在2號候車廳，媽媽說她來接我，讓我在那兒等她，我便和那位陌生的叔叔坐在一起聊天。但是，當(dāng)我聊到叔叔要去哪里時，我大吃一驚——這個叔叔要去廣東，去廣東的火車不是已經(jīng)開始檢票了嗎？我對叔叔說：“叔叔，你快去上火車吧，別誤了時間啊�！薄皼]關(guān)系，小朋友，我等著你媽媽來接你。”叔叔對我一笑，說道。叔叔這么一說，我便不好意思繼續(xù)反駁了。
大概過了五分鐘，廣播里播出：“女士們，先生們，通往廣東的火車還有十分鐘就要啟程了，請抓緊入站�！甭牭竭@句話，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。這時的我比以往還要想念媽媽，我的話不知是不是被她聽見了，使她來到了我的身邊。媽媽見到我，把我緊緊地抱在懷中，不肯松開，生怕我再次走丟。她對那位叔叔連說了好幾次謝謝，才帶我離開了。始果人人都像叔叔樂于助人，那么世界不是會更美好嗎？
很多年過去了，我一直都沒有忘記那一抹真情，因為我知道那一抹真情將永遠留在我的心頭。
六年級年的作文 篇4
我是一名四年級的小學(xué)生，在我的記憶中，有一個讓我終身難忘的人——徐老師。
徐老師擔(dān)任我二、三年級的班主任，教我們語文。她是位年輕的女老師，高高的個子，中長烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛像會說話似的。她平時很溫和，每次我們問問題時，她都很有耐心，微笑著回答，可有時也很嚴厲，當(dāng)我們犯了錯時，她會不客氣地指出來，希望我們改正。我對徐老師是又敬又怕。
在徐老師教我的二年里，有很多讓我感動的小事。
有一次，是我做值日班長，一早我就發(fā)現(xiàn)徐老師老用手摸著喉嚨，說話聲音是沙啞的，原來老師喉嚨疼。語文課上，老師讀書的聲音和往常明顯不一樣了，沒有那么流利、有感情，我知道她盡量控制著，讓自己那疼痛不已的喉嚨能發(fā)出最好聽的聲音。課后，我問她：“老師，你為什么生病了還要來給我們上課呢？”她微笑地說：“老師舍不得你們呀，如果不能給你們講課，喉嚨會更痛喲！”
還有一次，因為爸媽都出差了，叔叔接我放學(xué)。放學(xué)后，我在接送處左等右等也等不到叔叔，學(xué)校門口的大街上差不多已經(jīng)沒有人了，可連叔叔的影子也沒看到，我焦急萬分。就在這時，徐老師下班路過，看到我孤零零地站在臺階上，問我怎么還不回家。我猶豫了一會兒，吞吞吐吐地說：“叔叔……叔叔到現(xiàn)在還沒來接我。”徐老師說：“來，上車吧，我送你回家�！蔽也缓靡馑嫉卣f：“我爸媽出差了，家里沒人�！毙炖蠋煆目诖锾统鍪謾C，接通了媽媽的電話……之后，徐老師一直陪我等了半個多小時，叔叔終于到了，他很抱歉地說：“對不起，今天中午酒喝多了，耽誤了這個事兒，不好意思，謝謝老師�！毙炖蠋熜χf：“沒關(guān)系，以后注意點就行了。”說完騎上車走了。看著老師的背影，我心里一陣溫暖。
在寫作方面，徐老師可算是我的導(dǎo)師。她一再要求我們每天養(yǎng)成睡前閱讀半小時的良好習(xí)慣，我的詞匯量豐富了，語言表達能力也強多了。三年級下學(xué)期，她推薦我上了“小主人報新聞學(xué)�！�，之后我的作文水平有所提升，不再像以前寫“流水帳”了。老師及時發(fā)現(xiàn)了我的進步，將我寫得好的文章讀給同學(xué)們聽，并給予了好的`評價。老師的鼓勵更提高了我寫作的積極性。慢慢地，我對寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣。在學(xué)期末的評語中，徐老師的一句話，讓我印象深刻：你讓寫作成為了一種興趣愛好，這是很棒的。只有多練多寫，才能越寫越好！
徐老師就是我心中的明燈，照耀著我，引領(lǐng)著我，在成長的道路上走向光明的未來。
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