六年級年的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的六年級年的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
在女孩的夢里，有幾次是沒有娃娃的身影？它或是可愛的、美麗的，或是丑陋的、難看的......它也許是你發(fā)泄、施暴的對象，也許是你寵愛、嬌慣的對象�？刹还茉趺礃樱皇且粋�娃娃。
無意中從箱子里翻出里一個娃娃，這個娃娃可不一般，想當年，我小的時候，它可是我最寵愛的玩具
你瞧它，金發(fā)碧眼、小巧玲瓏，臉上總是掛著微笑的樣子，有幾個女孩不會多給它幾份愛呢？記得小時候，我總是像媽媽一樣，給它喂飯，穿衣服......（當然都是假的給它喂飯），可沒玩幾天，我就有些厭倦了，第一：它不會說話，沒有思想。第二：我跟同學說時，她們笑我幼稚。漸漸地我就開始疏遠它。就這樣，在我人生中屬于娃娃的那個時代，一溜煙兒，過去了。如今想來，還真有點兒對不起它。
娃娃，在美麗外表下的它們，只不過是一個軀殼罷了，它們沒有思想、沒有語言，更沒有靈魂！都說娃娃是幸福的，它們可以躺在主人的身邊甜甜的入睡，可誰有知道當娃娃的代價？它們不過是被人們玩弄一時又被拋棄的'玩具罷了。
娃娃是可憐的，同學們誰又想當娃娃呢？一時的幸運不會是一世的，沒有思想的靈魂只是一個軀殼，無論你有多美，心底美才是真正的美，要想讓生命活的有價值，就必須創(chuàng)造這個價值。
六年級年的作文 篇2
秋風哥哥來到了大地上，向著走在石子路上回家的我輕聲的打著招呼。
秋風哥哥”呼----呼----“地吹著，把一個”小火苗“吹到了我的肩膀上。哦，原來是一片楓樹葉。秋風哥哥又來到大地巡查了，在我旁邊的”一團火“又優(yōu)美的舞動了起來。那一團美麗的”頭發(fā)“不知道是去泡染的，還是楓樹姐姐見到秋風哥哥害羞了似的。那一”團火“紅的那么自然，那么美妙。
我走過了”火苗“，又到了銀杏樹下了。我撿起了掉落在地上的.銀杏葉，看著銀杏樹上美麗的紋路，金燦燦的著色，與秋天合二為一了。秋風哥哥給銀杏樹穿上了一件金色的大衣，秋風哥哥又來陪伴我們了。他又與微風陪伴著我而來，把銀杏樹吹的咯吱----咯吱”的響。它們就像在相互撓癢癢�！鞍�，哎喲，別撓了，別撓了，我好癢��！”我聽到了她的輕聲呼喚。呵呵，真好笑！
秋天，有許多美好而美妙的東西，就如同這秋天的落葉，我們也可以把它們看的那么優(yōu)美，那么自然，那么的歡樂！
六年級年的作文 篇3
如果每個人都長著同樣的面孔，世界將會怎樣呢？我想一定很有趣。
每天早上出門，總是和不同的自己打招呼。Hi，你好，總好像在對自己打招呼，真有意思。來到學校，跟自己長得一樣的學生和老師在一起學習，感覺好怪；在家里，還有跟自己一樣的父母，真是太奇怪了。
如果每個人的臉孔都一樣，那就沒有美丑之分了，對美的人來說是一種扼殺，對長得相對丑陋的人來說卻是一種再好不過的幸福。那時，外表的
美只是一個虛名詞美只是一個虛名詞，而內在的美才是真正存在的。人們肯定時時刻刻都想著怎么才能表達自己的內在美，相信“由內而外”將成為最流行的'廣告語。 如果每個人都有一張同樣的臉，警察局里肯定堆滿了人，這邊抓一個，那邊又抓一個，連警察自己也可能被誤認為是罪犯。這樣一來，罪犯們可就逍遙法外了，這還得了！
每個人都長著同一張臉雖然有趣，但是卻讓壞人有機可乘，到處逍遙法外，更可怕的是一些父母都很難認出自己的孩子，這樣豈不是很糟！看來，還是每個人各自有各自的臉，各有各的特色比較好！
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