六年級(jí)年的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
“快、快、快，加油！”同學(xué)們?cè)趨群爸瑘?chǎng)面十分緊張。我們正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的籃球賽。眼看已經(jīng)快打完上半場(chǎng)了，但我們的比分還是相當(dāng)落后，零比六輸給別的班。
“我們班沒有希望了�！贝蠹掖诡^喪氣地說(shuō)著。
“不，我們不能輸�！崩喜痰讱馐愕卣f(shuō)。他接著說(shuō)：“就算現(xiàn)在是零分，我們也不能放棄，我們一定要拼搏奮戰(zhàn)到底�！边@個(gè)“老蔡”就是蔡梓軍。他是我們班上有名的積極上進(jìn)分子，什么事都不服輸。他在我們班有許許多多的.好朋友。他對(duì)所有隊(duì)員說(shuō)：“大家一定要齊心協(xié)力，我們一定能戰(zhàn)勝他們，我們一定能贏�！�
下半場(chǎng)在裁判的哨聲中開始了，我們的隊(duì)員發(fā)瘋了似的往前沖。功夫不負(fù)有心人，我們終于拿到了兩分。這時(shí)老蔡也受了傷，腳好像被扭到了，他一瘸一拐地在賽場(chǎng)上跑著。老師讓他去醫(yī)務(wù)室看看，可是他不想下場(chǎng)，但不能不聽老師的，只好下場(chǎng)去醫(yī)務(wù)室。但他就像徐庶一樣身在曹營(yíng)心在漢，老蔡是身在醫(yī)務(wù)室心在球場(chǎng)。
過了一會(huì)兒，老蔡跑過來(lái)說(shuō)：“老師，我已經(jīng)沒事了，讓我上場(chǎng)吧，我們一定贏了這場(chǎng)比賽。”
“那你腳沒事了吧，沒事你就上。”老師也勸不住老蔡，就像老虎關(guān)不住一樣。
老蔡笑著上場(chǎng)了，他開始瘋狂地進(jìn)攻，他和隊(duì)員們配合得天衣無(wú)縫，我們開始?xì)g呼了。老蔡腳上有傷，腿還在抖來(lái)抖去，可能扭傷又復(fù)發(fā)了，但他仍然勇敢地向前沖，我們看到老蔡一身不服輸?shù)臍飧�，從心底里佩服�?/p>
我們的比分繼續(xù)上升，終于六比六打平，但是我們覺得我們贏了，因?yàn)槔喜棠遣环數(shù)臍馄钦鞣怂腥恕?/p>
這就是老蔡，不服輸?shù)睦喜�，正因�(yàn)橛辛诉@種精神，我們才打平了這次比賽。
六年級(jí)年的作文 篇2
在中國(guó)的云南省，有一種人們都喜歡吃的小吃——過橋米線。小時(shí)候，吃過橋米線的情景，常常浮現(xiàn)在我的'夢(mèng)中。
過橋米線，有甜的，有辣的，吃起來(lái)特別可口。
一大早，媽媽便帶著我去吃過橋米線。來(lái)到過橋米線小吃店，便看到一位叔叔正在火灶前，用鵝肉等許多配料熬湯。等鍋里的湯翻滾時(shí)，叔叔才把鵝肉等配料撈起來(lái)，鍋里只留下了熬好的鵝肉湯。
這時(shí)，一位阿姨將一根根又白又長(zhǎng)的米線倒入剛熬好的熱湯中。一會(huì)兒后，又加入了鵝肉、蔥等配料。稍煮沸時(shí)，采用勺子將米線撈到碗中，再加一勺湯。
米線端上桌時(shí)，媽媽說(shuō)：“不可以先喝湯，因?yàn)楹窈竦涅Z油有些保溫，下面的湯很燙�！笨粗矍暗拿拙�，還聽媽媽說(shuō)了一個(gè)關(guān)于過橋米線的傳說(shuō)。
很久以前，有一個(gè)秀才，在一座島上讀書，他的娘子常做米線給他吃�？墒牵看嗡偷綅u上時(shí)，米線已經(jīng)冷了。一次，娘子用鵝肉熬成湯，做成米線給秀才送去后，米線還是熱的。這以后，娘子便用鵝肉湯給秀才做米線了。后來(lái)，人們學(xué)會(huì)了鵝肉湯制作米線的方法。由于上島上要過一座橋，人們就稱這種用鵝湯做成的米線叫“過橋米線”。
說(shuō)起過橋米線，已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒吃了。每當(dāng)想起，心里似乎也是香香的。
六年級(jí)年的作文 篇3
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚似干。那沾滿粉筆屑的背影，燈下伏案疾書的是誰(shuí)？她就是我的領(lǐng)航人―蔡老師。
蔡老師是教語(yǔ)文的，她上課別具一格，有一套令人佩服的精湛教學(xué)藝術(shù)。她打破常規(guī)，學(xué)生提問，師生一起來(lái)解決。聽她講課，簡(jiǎn)直是一種藝術(shù)享受，幾分幽默又有意思，一聽就明白，哪怕是一個(gè)短小的故事，一個(gè)簡(jiǎn)單的'笑話，從她嘴里講出來(lái)，都充滿豐富的意蘊(yùn)，都流溢著飽滿的激情。
蔡老師對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至。當(dāng)學(xué)生生病，就噓寒問暖，千叮萬(wàn)囑注意飲食，還經(jīng)常抽空去補(bǔ)課。她對(duì)工作很負(fù)責(zé)任，常常廢寢忘食，每天深夜還在燈下批改作業(yè)，備課。
記得那次，我因爬樹而扭傷了腳。醫(yī)生說(shuō)康復(fù)機(jī)會(huì)不大，我聽到這個(gè)消息后，像五雷轟頂一般驚呆了。我整天躺在病床上，藥又不肯服用。老師知道后，便好言勸我用藥。我不但沒有服用，還把藥扔了。蔡老師嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：就算康復(fù)的機(jī)會(huì)只有0。1%，也是有機(jī)會(huì)的。如果你現(xiàn)在自暴自棄，那你就永遠(yuǎn)也康復(fù)不了。人生沒有筆直的路，鐵是打出來(lái)的，馬是騎出來(lái)的，意志是磨練出來(lái)的。你明白嗎？我含著淚說(shuō)：老師，我錯(cuò)了。從那以后，蔡老師每天都陪我鍛煉走路，給我補(bǔ)課。我的成績(jī)不但沒有下降，而且比以前大有提高。功夫不負(fù)有心人，我終于康復(fù)了。這一切真的多虧蔡老師呀！
蔡老師，加減乘除，算不盡您作出的貢獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！千言萬(wàn)語(yǔ)，學(xué)生只想對(duì)您說(shuō)聲：蔡老師，謝謝您！
六年級(jí)年的作文 篇4
伴隨著徐徐微風(fēng)，裊裊花香，我走著走著，享受著一場(chǎng)視覺的盛宴。漫步，聽著淅淅瀝瀝的雨聲，走到一片花海。
爭(zhēng)奇斗艷，嬌艷欲滴，我的腳步在一片薰衣草花田上停了下來(lái)。一簇挨著一簇，紫的發(fā)亮，紫的耀眼，仿佛生活在一片紫的世界。佇立著的風(fēng)車吹著一陣又一陣的風(fēng)，濃濃的花香在上空久久蔓延，閉上眼，花朵都綻開笑顏，勾起嘴角，它在不斷的散發(fā)香氣，蝴蝶緩緩而來(lái)，停在那已經(jīng)水淋淋的薰衣草上。
玫瑰，肆意的在眼前綻放，就是美的.化身，無(wú)疑。沁人肺腑的香氣立刻撲面而來(lái)，對(duì)啊，它給我送了個(gè)隆重的見面禮。潔白的天使，深藍(lán)的妖孽，火紅的惡魔······這種種顏色都比不過那讓人心動(dòng)的名稱：經(jīng)典朱砂、絕麗佳人、情動(dòng)妙境······心里，有了一種微弱的，莫名的悸動(dòng)。
彼岸花，惡魔的溫柔。地獄的花朵，被眾魔遣回，但仍徘徊于那個(gè)地方。曼珠沙華——紅色，曼陀羅華——白色，分離，悲傷的一個(gè)回憶。“彼岸花，開一千年，落一千年，花葉永不相見。情不為因果，緣注定生死�！笨粗粗�，想著關(guān)于它的一切傳說(shuō)，也覺得此時(shí)已近凋零的彼岸花在雨中，沒有平常的霸氣，而有了一絲絲唯美。手中的一片花瓣，似乎看到了它這段時(shí)間經(jīng)歷的歲月。
天邊，夕陽(yáng)親吻著西山，才發(fā)現(xiàn)雨此時(shí)已停下。走在回家的路上，我告訴自己，把它寫下來(lái)吧！我默默地想，慢慢的寫，就這樣，記下了一篇《花的天堂》。
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