六年級年的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
分享青奧，共筑未來光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)到了20xx年的青奧會。20xx年，我正好年滿xx歲，于是便參加了青奧會的接力跑項目。這個項目靠大家的團隊精神，一同協(xié)助而完成的比賽。
經(jīng)過2年的漫長訓練，我們終于迎來了這難得的比賽機會。我們小隊過五關斬六將，殺過了預賽、半決賽，終于進入了總決賽。比賽即將開始，我和隊友的手放在一起，喊出“加油”，我這時的內(nèi)心是多么的驕傲與自豪啊。比賽開始了！我們身穿最耀眼黃色隊服，上場了，各自找好了自己的.位置，我是3號。
“嘀”——裁判的哨聲就是命令。我們的1號隊員真不愧是“重量級”人物，剛一開始，就以靈敏的身姿超過了其他五隊的選手。我嘴角不經(jīng)意之間浮出了一抹讓人難以覺察的微笑，仿佛勝券在握，冠軍必定是我們的。事實似乎如我所料，小棒順利的交到了2號隊員的手上。2號隊員以馬奔馳似的速度沖了出去，跑的那個快呀，眼看離我越來越近了，80米，70米，60米。那小棒正以每秒5米的速度朝我“飛”來。在50米時，我已經(jīng)做好了接棒的姿勢，準備迎接那像火炬一樣神圣的小棒�？擅\不作美，2號隊員正向我沖刺時，我在兩年里都沒有遇到的意外發(fā)生了——由于2號隊員跑的太快了，導致了鞋帶散了，在最后50米的沖刺時，自然就把鞋子給跑掉了！
我回頭正看著2號隊員，心中的熱火立馬冷卻了一半，因為其他隊的隊員都加速了，而2號隊員的鞋子一掉，肯定會慢下來好多，別說第一名了，連第三都得不到了。此時此刻，我心想：完了，兩年的訓練結(jié)束了，可成敗就毀在這了�？�2號隊員，不顧自己，丟下鞋子，又重跑了起來。雖然慢了一點，可我知道，她已盡力了。突然，一個圓柱形狀的物體落入了我手中，大腦給我的第一反應就是——跑！我極力加速，腦海里不斷想著，我們小隊站上了領獎臺，那勝利的笑容。
想著想著，居然與其他隊的3號隊員同速了，漸漸地，我超過了她們。內(nèi)心的熱火又燃燒起來了，青春的激情又蕩漾出來了！終于，我把棒交到了4號隊員手上……
六年級年的作文 篇2
雪花漫天，紛揚飄落。漫步其中，屏息欣賞，仿佛時間停滯……沉浸在"冰雪奇緣"般的美景，陶醉于"千樹萬樹梨花開"的意境，夢幻無比，如童話般美麗。��！這是一個如夢般美妙的世界！
雪，是大自然美好的饋贈。伴隨著冬日行進的腳步，20xx年的第一場雪，到來了……
從遙遠的天際而來的雪花，對于人間來說是遠方的客人。它像鵝毛，像銀片，像白玉，密密地覆蓋著屋頂，包圍著人家的汽車。一幅幅純白色的圖景，多么和諧與純潔！
那一片片雪花，仿佛一個個極小的白色精靈，有的在空中起舞，有的在屋頂嬉戲，還有的已投入大地媽媽的懷抱，但有些調(diào)皮的，正在精心策劃惡作�。鹤屚瑢W們與大地來個親密接觸……然而，各樣的雪花都是很美麗的。看！六角都依稀辨認得出，用自己純凈的色彩，圣潔的靈魂點綴樹木，裝點大地，使整個世界充滿朦朧與夢幻之感。小雪花們，又像一個個靈魂樂手。聽！那"沙沙沙"的聲音，正是它們團結(jié)一心，為人間演奏了一曲動人的交響樂！沉醉其中的我，差點忘記了前行……過了一會兒，我又不禁停住了腳步，一股清香撲鼻而來，我仔細地辨認著：淡淡的寒冷中夾雜著楓葉的芬芳，真好聞！
這時，許多人都停了下來，校園靜得出奇。是美麗的雪景留住了我們的腳步？還是動聽的樂曲住進了我們的心房？抑或是誘人的香氣凈化了我們的靈魂？
伸出手，讓一片雪花飄落于此。一個眨眼的`瞬息，它融化為水，從指縫流淌。但是，化成水的雪花仍是那樣純凈，不雜一絲塵滓；那樣透明，掌心的紋路清晰可見；那樣美麗，像珍珠般耀眼。不論是何形態(tài)，都純凈之至，清潔之極，為人間奉上自己的美麗。這可能就是雪花最珍貴，最惹人喜愛的地方了吧！
帶著一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆善于接納美的心，在雪地上留下自己獨特的印記。美麗純潔的雪花，我多想將你珍藏在心底，可否用你純潔的色彩凈化我的靈魂？
漫步于白色的夢幻，仿佛置身于一個童話世界。我已忘卻了時間流逝……
六年級年的作文 篇3
生活中有很多讓我們得到啟示，我也有過這樣的事情，你們想聽嗎？那下面我就講給你們聽吧！
記得四年級一次數(shù)學考試，那時，我寫完了就想：哼！反正以前考得這么好，這次也一定好！所以我只檢查了一些比較難的題目，就交上去了。第三天，成績就出來了，我想：肯定考得90分以上。但當試卷發(fā)下來時，我腦袋一片空白，淚水像掉了線的珠子掉在了試卷上。怎么會……怎么會……只有88分，再想想之前的傲慢態(tài)度，我慚愧的低下了頭。
放學了，我走路回家，邊走邊想：怎么辦！怎么辦！考的那么差，媽媽會不會罵呢？以為平時媽媽對我的成績要求可是很嚴格的！我現(xiàn)在多希望時間過慢點，這條路也永遠不要走完！可是這世界上哪有這么奇怪的事呢？想著想著，我已經(jīng)走到家門口了，我瞧門縫一看，唉！媽媽不在家。于是，我馬上開了門，走進房間寫作業(yè)。雖然媽媽不在家，可是我還是很沮喪！都不知媽媽回來該怎么向她交代！我繼續(xù)低著頭寫作業(yè)等等媽媽回來。1分鐘……2分鐘……3分鐘……10分鐘過去了。“鈴鈴鈴”是媽媽拿鑰匙的聲音，我盡管知道媽媽回來了，但我并沒有去開門，媽媽開了門走進我房間說：”小敏呀！聽隔壁家小雅媽媽說，你們的數(shù)學成績出來了，人家小雅考了93分，你呢？”我聽了支支吾吾的說：“考了……88……分”媽媽聽了，沉默了許久，我以為她正在想該如何懲罰我，過了一會兒，媽媽開口了說：“小敏，沒關系下次努力就好了。拿試卷給我看看，讓我檢查檢查�！蔽衣犃思奔泵γΦ膹臅页隽嗽嚲斫o了媽媽。媽媽檢查完后說：“小敏，我檢查了一下，發(fā)現(xiàn)都是基礎題出的錯，應用題和思考題都沒錯，你就是粗心大意，這叫什么呀？這叫"謙虛使人進步，驕傲使人退步“你以后可不要這樣了！也不要小瞧基礎題�！甭犃藡寢尩腵話，我的頭上好像有一塊大石頭把我的頭壓了下去，沉重的太不起頭來。
從那次考試中我得到了啟示，告訴我：做人要謙虛，這樣會讓你進步，做人也不要太驕傲，否則會讓你退步！
六年級年的作文 篇4
一天晚上，書本里的標點符號突然說話了，展開了一場激烈的辯論賽。
只見逗號趾高氣昂的站了出來說道：“我的作用是最大的，要是沒有我，句子之間就會沒有停頓，人們要一口氣讀完一整篇文章根本不可能，所以我是至關重要的�！�
句號聽了輕蔑的說道：“得了吧你，如果沒有我句號的存在，一整篇文章都用逗號的話，是結(jié)不了尾的，就像斷線的風箏，找不到方向，沒有終點，所以我的用處是最大的�！狈痔柭犕暌脖牧顺鰜�，得意洋洋的說：“我可以表示并列分句的停頓，人們在寫排比句的時候需要用到我，如果沒有我，語句是不會顯得那么優(yōu)美，那么富有氣勢的。總而言之，我的功勞最大，你們都在我之下，我跟你們是不能相提并論的�！�
感嘆號一臉自命不凡的爭辯道：“你們都是些小嘍啰，要說標點符號里誰最重要，當然非我感嘆號莫屬了。我能夠表示感嘆的語氣，使感情表達更加強烈，你們可以嗎，你們都不行，所以別爭了，你們都比不上我，我才是最不可多得的�！�
引號在一旁自鳴得意，吹噓著自己：“我才是必不可少的，我包括了雙引號和單引號兩個部分，我的作用大著呢。我可以表示文章中直接引用的部分，還可以用于具有特殊含義的詞語，我是最厲害的�！�
破折號聽了不服氣的說道：“你們別在這自以為是了，我才是發(fā)揮主要作用的標點。況且我有很多種作用，我既可以表示解釋說明，也可以用于聲音的延長，還可以用于話題突然的轉(zhuǎn)變，怎么樣，這些功能你們都沒有，是不是覺得我才是最不可或缺的一員？”破折號說完放聲大笑。
省略號看不慣破折號的驕傲自滿，說：“你不要在這里王婆賣瓜自賣自夸，別以為你很多種作用就了不起，以為誰沒有似的。你看看我，我可以表示引文的省略，列舉的省略，語義的省略，我還可以表示話語間的斷斷續(xù)續(xù)呢。我才是最完美的標點符號，我才是主角，你們都是配角。”
一旁默不作聲，低調(diào)謙虛問號看著大家喋喋不休地述說著自己的.長處，吵的不可開交，一副要打架的樣子，趕忙過來勸和。他意味深長地說道：“大家不要再吵了，一篇文章缺了你們其中的一個都不完整，需要我們大家團結(jié)起來，我們都起著舉足輕重的作用，有了大家的齊心協(xié)力文章才會顯得清晰流暢�！�
吵鬧聲把睡夢中的小主人給驚醒了，小主人詢問了事情的原委，對大家說：“我們是一個集體，只有團結(jié)一心，才能發(fā)揮作用。你們不要只看到自己的長處，忽略了自己的短處，畢竟金無足赤人無完人，只有取長補短，才能獲得更大的成功，大家都趕緊和好吧�！�
所有的標點符號聽了小主人的話，都羞愧的低下了頭，從此各自分工合作，其樂融融的生活在一起。
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