實(shí)用的六年級(jí)的作文錦集[6篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級(jí)的作文 篇1

　　漫畫，雖然是一種雜志，但它帶給我恐懼和開心。

　　在那天，我用自己的零用錢“繳”了一本漫畫。在放學(xué)后，我邊走邊看，到家樓下，一個(gè)奇怪又可怕的問號(hào)在我頭上升起：如果被媽媽發(fā)現(xiàn)，她一定說：“你六年級(jí)了，還買漫畫看?還看，小心被我扔去垃圾池�！蔽铱梢�把漫畫藏好，嗯，想個(gè)辦法……

　　你會(huì)問，這漫畫有什么可珍貴的?你問對(duì)了，沒錯(cuò)，這漫畫有重大的'意義——一但失去這本漫畫，就會(huì)失信——因?yàn)槟翘焓鞘フQ節(jié)，我答應(yīng)了送一本漫畫給我的朋友，我可不想失信。話題歸正，快想辦法。

　　方法一：把漫畫藏在某個(gè)角落。

　　什么，這可不行，我媽媽那雙像劍一樣的利眼，可以把我?guī)啄昵暗奶羌堈页鰜�，你不服也得服，何況是某個(gè)角落?不行不行。

　　方法二：用報(bào)紙包好漫畫，放進(jìn)書包。

　　唔，這個(gè)方法一般，雖然家里的報(bào)紙多得很，爸爸媽媽散步后才吃飯，可以讓我悠哉游哉、悠悠蕩蕩。但最怕他們不去，而且還動(dòng)我書包，萬一……唉，管他一萬還是萬一。我肯定要守信，有一句話是這樣的：“有所期諾，遷毫必償;有所期約，時(shí)刻不易。”

　　真是老天不負(fù)好心人，我的運(yùn)氣碰上了。果然他們?nèi)チ松⒉�，我一等他們走，就在書柜取出一張�?bào)紙，把漫畫包好放進(jìn)書包。他們不僅沒有動(dòng)我的書包，還買了一本創(chuàng)新作文。第二天，我把漫畫送給了朋友，真開心!我的心吃滿了蜜。

　　這次的經(jīng)歷讓我明白了承諾的偉大，也給我?guī)�來恐懼和開心。

六年級(jí)的作文 篇2

　　她叫風(fēng)兒，是在黎明共公雞剛剛啼叫時(shí)出生的。她的母親就給她隨意的取了個(gè)名：風(fēng)兒。本來她的母親是要叫她孩子“余杰”的，但一看是個(gè)女孩，就沒怎么搭理。養(yǎng)好身子，取個(gè)名，就把孩子交給王媽照管，扭身走了。

　　風(fēng)兒她的性格就像風(fēng)一樣，淡淡的，有點(diǎn)倔強(qiáng)。那年，風(fēng)兒七歲，在經(jīng)過一場車禍后，需要做手術(shù)。但王媽沒有那么多錢來給風(fēng)兒做手術(shù)，花了點(diǎn)小錢，請(qǐng)了個(gè)江湖術(shù)士。江湖術(shù)士說這是“災(zāi)骨”，用淀粉裝模作樣的一撒，就溜走了。但腿傷卻奇跡般的好了。只有王媽知道為什么：這孩子每天都用手撐著床腿，在地上練習(xí)走路，有時(shí)就用手輕輕捏著骨折的部位，捶著、揉著。有一次，風(fēng)兒從臺(tái)階上摔下來，腿被擦傷了一大塊，同學(xué)都問她：“很痛吧？風(fēng)兒你怎么不哭呢？”風(fēng)兒只是皺了皺眉，答非所問的說道：“為什么痛了要哭呢？”同學(xué)、老師，就連王媽都說：“這孩子真古怪！”

　　風(fēng)兒十三歲時(shí)，王媽去世了，風(fēng)兒淚眼朦朧，她抽噎了。從不流淚的風(fēng)兒哭了，因?yàn)樗龥]有家了。雖然風(fēng)兒還有個(gè)媽媽，但風(fēng)兒從不去想她，雖然風(fēng)兒的媽媽很有錢，但風(fēng)兒從不用她的錢。一輛小轎車迎面而來，而風(fēng)兒的'同學(xué)卻好像沒有看到，渾渾噩噩的繼續(xù)走著。風(fēng)兒清秀的額頭皺了皺，沒有一絲猶豫的沖上去，推開那個(gè)同學(xué)�！斑凇�—”只聽見小轎車急切的剎車聲，看見地面上那觸目心緒的鮮紅的血……

　　還伴隨著急救車的聲音，人們的嘈雜聲。

　　沒有一個(gè)人看見，風(fēng)兒被撞倒后綻放的美麗笑容。因?yàn)樗�知道，她�?shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值。

六年級(jí)的作文 篇3

　　小學(xué)六年時(shí)光“刷”一下就悄悄溜走了，而我們也換了許多老師，不算不知道，一算嚇一跳！教過我們?nèi)�門主課的老師竟有11位！每位老師都有每位老師的特點(diǎn)，有的嚴(yán)厲，有的溫柔，有的幽默，有的嚴(yán)肅······可是，給我印象最深的還是戴老師！

　　戴老師是我們五年級(jí)時(shí)的語文老師。雖然，戴老師是教過我們的老師中，教學(xué)時(shí)間最短的一位，可是她的性格給我留下了深刻的印象！她該嚴(yán)厲的時(shí)候嚴(yán)厲，其他時(shí)候卻像我們的“大朋友”一樣。

　　比如說：那時(shí)候是冬天，大家都很冷，戴老師便想出一個(gè)辦法。那時(shí)候正好《江南style》紅遍全球，戴老師便用電腦放起《江南style》的音樂，我們?nèi)�班便嗨了起來，戴老師和我們一起跳起了騎馬舞，身上的寒冷便被驅(qū)逐出去。這一刻，她好像不是我們的`老師，更像是我們的朋友！

　　但是，學(xué)習(xí)問題來了，她便華麗變身為嚴(yán)厲的老師。早上上學(xué)遲到的、作業(yè)沒寫的一個(gè)個(gè)排隊(duì)到上面去領(lǐng)鞭子，戴老師打得很疼，但是，只有痛楚才能讓我們牢記于心并且吸取教訓(xùn)！

　　有一次圣誕節(jié)，戴老師特地抽了兩節(jié)課來為我們舉行了圣誕party，而別的班都在上課。正好，戴老師的生日快要到了，戴老師買了個(gè)超大蛋糕，大家先表演節(jié)目，又一起吃蛋糕，歡樂無比！

　　突然，有一天，戴老師因?yàn)楹蜕厦骖I(lǐng)導(dǎo)不和，要離開我們了，我們都很舍不得，大家都哭了。老師給所有人都寫了一封信，晚上回到家，我打開信封，看著戴老師對(duì)我說的真心話，回想著我們度過的美好時(shí)光，我的淚水有控制不住地流了下來······

　　戴老師，雖然你走了，可你在我心中，永遠(yuǎn)是我的朋友、老師！

六年級(jí)的作文 篇4

　　我相信每個(gè)人心中都有一座屬于自己的秘密花園。它們就像一些廢舊的報(bào)紙，一些因?yàn)槟甏�久遠(yuǎn)而紙張泛黃的書籍、也像是一些積滿灰塵的畫卷。沉淀在我們心底的`某個(gè)角落，很少有人會(huì)知道。有時(shí)連我們自己都會(huì)忘記。但每當(dāng)想起這些事情，心中就會(huì)充滿懷念和無限的感慨。

　　而我的心中也有著這樣一座花園。記得那是一個(gè)炎熱的下午，我正在家中為下午的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班發(fā)愁。這時(shí)，門外響起了一陣敲門聲，我聞聲跑過去開門，是我的一位朋友來找我出去玩。她說明來意之后，我開始猶豫了，雖然不太愿意去上課，但是我還從來沒有不去上課的先例。于是我的心里出現(xiàn)了一個(gè)天使和一個(gè)惡魔。天使代表著去上課，惡魔代表著出去玩。但最后惡魔戰(zhàn)勝了天使。我選擇和朋友一起出去玩了，沒有去上課。這一整個(gè)下午，我都在忐忑不安的心情中度過，沉浸在自責(zé)和后悔中。

　　那天下午我很早就回家了，看著坐在沙發(fā)上的媽媽，我不知所措地站著，等待著暴風(fēng)雨的來臨。但媽媽卻沒有吵我，而是心平氣和的開導(dǎo)了我一翻。從那次經(jīng)歷之后，我再也沒有做過類似的事情了。

　　這件事情像一顆種子一樣埋藏在我的內(nèi)心的深處，像一個(gè)風(fēng)向標(biāo)一樣，提醒我不再犯錯(cuò)。

　　這座秘密花園還發(fā)生著許多故事..........

六年級(jí)的作文 篇5

　　在我的記憶中，有許多課都很喜歡，但是我最喜歡的一節(jié)課是科學(xué)課，這節(jié)課讓我增加了勇氣。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，這節(jié)課是去實(shí)驗(yàn)室上課，我們?cè)缇蛡浜昧舜筇?hào)電池兩個(gè)，一根導(dǎo)線，二個(gè)燈泡。在這之前，我們們已經(jīng)學(xué)過了關(guān)于使燈泡亮的知識(shí)。

　　一生中，我最大的弱點(diǎn)就是膽小，這節(jié)課是讓每個(gè)組選一個(gè)人，上臺(tái)演示他的實(shí)驗(yàn)過程，最終能使燈泡亮起來。我們這組的同學(xué)知道我膽小，卻偏偏讓我上去，我無奈，只好抓緊時(shí)間實(shí)驗(yàn)。在上課過程中，老師講到一半便停了下來。老師先讓第一組的人上去演示，這組出動(dòng)的是我們班的前5名好學(xué)生，我看了他們的實(shí)驗(yàn)，真是大受啟發(fā)，輪到我們這組時(shí)，我找了一個(gè)助手，需要在投影儀的監(jiān)督下做成用一節(jié)電池點(diǎn)亮二個(gè)燈泡的實(shí)驗(yàn)，我先用電池的正極壓住一根導(dǎo)線的一端，又用剪刀把導(dǎo)線外面的橡膠剪掉，一半接一個(gè)燈泡，另一半接另一燈泡，壓在負(fù)極的上面，一試，沒亮起來，又試了一遍，哎！又沒有亮起來，我像熱鍋上的螞蟻——急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，關(guān)鍵時(shí)刻，老師提醒我一下說：“正、負(fù)極弄反了”，我連忙改了過來，終于燈泡亮了起來，下面響起了熱烈的.掌聲，我也松了一口氣，輕松地走下了講臺(tái)。

　　一節(jié)普通的實(shí)驗(yàn)課，卻讓我勇氣大增，從一個(gè)膽小怕事的學(xué)生，到一個(gè)敢上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)的學(xué)生，這是我記憶最深刻的一節(jié)課。

六年級(jí)的作文 篇6

　　我家門前有棵桃樹，前幾天還是光禿禿的，一陣春風(fēng)吹過，上面開滿了桃花，粉色的�；ǘ湎褚粋�(gè)個(gè)小喇叭，散發(fā)出淡淡的清香。桃花有六片花瓣，每片花瓣形態(tài)各異，有的'是心形的，有的是橢圓形，有的是圓形�；ò昝�起來像綢緞，滑滑的，很軟。每朵花有好多的花蕊，淡紫色的。花芯比花蕊要粗一點(diǎn)，也要高一點(diǎn)，就像是一群跳舞的小孩的領(lǐng)舞。每朵花旁邊都有好幾片小葉子，它們擠在一塊，像保護(hù)桃花的衛(wèi)士一樣。

　　越往樹枝頂端，花蕾越來越多，它們像縮小版的圓茄子，只不過是粉色的。

　　前幾天吹了一陣大風(fēng)，我以為桃花全被吹沒了，可天亮起來一看，還是原封未動(dòng)的呆在樹枝上。

　　再過一段時(shí)間，就會(huì)有香甜可口的桃掛在上面，我愛吃桃，更愛桃花的美麗。

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