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        六年級年的作文

        時間:2025-01-06 14:41:11 六年級 我要投稿

        六年級年的作文

          在現(xiàn)實生活或工作學習中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的六年級年的作文3篇,希望對大家有所幫助。

        六年級年的作文

        六年級年的作文 篇1

          一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)十一歲,是個亭亭玉立的小姑娘了。我的記憶之河中,游滿了各種各樣五彩繽紛的記憶。有開心的,傷心的,難忘的,令人發(fā)笑的……其中,我最不能忘懷的,是一個關于母愛的感人記憶。

          那一年,我才六歲。媽媽決定帶我去香港迪士尼玩。可是,出發(fā)前一天,媽媽騎車下坡的時候,從單車上摔下來,小腿擦傷了一大塊。我望著媽媽的'傷口,失望地想:明天媽媽肯定不能帶我去迪士尼樂園玩了。沒想到媽媽卻一邊清理傷口一邊說“小寶貝,別擔心,媽媽明天一定帶你去香港玩!

          那時候的我還不能夠體諒媽媽,只顧著想迪士尼樂園多么有趣了。第二天,我們來到了香港關口。只見那兒人山人海,我一眼望去全是人腿。媽媽怕我被擠到,抱著我慢慢穿過了人群,我卻不知道她的腿被擠到了不下六七次。經(jīng)過一番折騰,我們終于到了迪士尼樂園。媽媽呲牙咧嘴地坐下剛想休息一會,不懂事的我就喊道:“媽媽,媽媽,我要去玩吉普車嘛!快點,快點!”媽媽望著無數(shù)條人群“長龍”,剛想搖頭,卻又止住了,無奈地說:“好吧,好吧,我們走吧!”就這樣,我們在迪士尼玩了一個又一個鐘頭,媽媽的腿也越來越疼;氐郊依锖,她的腿發(fā)炎了,過了兩三周才好。但即使是現(xiàn)在,她的腿上,還有一道長長的傷痕。

          這道傷痕難道不足以體現(xiàn)媽媽對我的愛嗎?這難道不令人感動嗎?這傷痕怎不是一道愛的烙印呢?

        六年級年的作文 篇2

          我的爺爺,就是我的爺爺,我的爺爺是個平平凡凡的老百姓,是個地地道道的農(nóng)民,老老實實的,安分守本。

          爺爺已經(jīng)65歲了,但是可能是一輩子辛苦的勞作,供兒兒女女們上學念書,吃穿的原因,爺爺顯得特別的蒼老。爺爺沒有什么特殊之處,鼻子邊有一顆大痦子,額頭上皺紋不可數(shù),把頭發(fā)剃的好短好短。爺爺愛干凈,更不愿意麻煩奶奶,爺爺穿的.總是利利索索的,干活是一身衣服,呆著又是一身衣服,臟一點都要洗洗,而且不用奶奶大駕光臨,自己蹲在陽臺上,拿洗衣粉用力的搓啊搓啊,每天都是這樣,所以,他們家的晾衣桿上總是掛著好多衣服,滿滿的。有一次,我和弟弟玩完電腦游戲直接就去吃餃子了,我們饞貓似的用手抓著吃,嘖嘖!真好吃,突然,我們一抬頭,爺爺滿臉嚴肅的站在我們面前,用命令的語氣說:“不許你們這樣,快去給我洗手,不洗手今天不許吃餃子!”我們只好服從命令,去洗手。我和弟弟的邊洗邊不滿的嘀咕著:“切,爺爺也太那什么了吧,我們又不是去和泥,只是玩玩電腦游戲而已,手又不臟,干嘛這么費事啊。”“就是就是”小弟隨聲附和。

          爺爺并不大手大腳,過日子很勤儉節(jié)約,但是關于“吃”這一方面,爺爺可不吝嗇,只有是我想吃的,爺爺就會挑好的給我買。但是沒用的東西我想買的話,那爺爺可就不同意了。有一次,我纏著爸爸買psp,爸爸馬上就要答應了,結(jié)果讓爺爺給發(fā)現(xiàn)了,爺爺馬上過來了,把我爸叫到一邊,兩人嘀咕嘀咕的,不一會,爸爸過來了,對我說:“你爺爺剛剛和爸爸聊了聊,最后,我決定……”還沒等爸爸說完,我便“耶”了起來,沒想到爸爸接著說了:“不買psp!卑?不會吧,我的爺爺!你……

          正因為這樣,爺爺守著一畝三分地的收入,省著花,精打細算。日子才越過越好,爺爺一輩子,攢下的,哦不,是省下了很多錢。爺爺說,這一輩子有個孫女呀,我就知足了,到時候,你好好學,考上名牌大學,爺爺?shù)腻X,都供你!是啊爺爺該歇歇了,爺爺,以后孫女一定好好孝敬您,對,在您66生日時,我一定給您好好過一個像樣的生日!

        六年級年的作文 篇3

          生命中可以感動的太多,一株草,一朵花,可以給我們帶來超越成功的喜悅。因為那是生命,那是宇宙中最美妙的歌,最快樂的詩。那么一個人呢?那么一種精神呢?可以給我們帶來的,已經(jīng)不僅僅是心靈的喜悅網(wǎng) ,更始一種靈魂的感染。 老師,就是那個給我生命最初的感動的人,就是那個我靈魂的鑄造者。 老師,是一座橋,敦厚而神圣。他橫跨在江岸上。橋上承載著太多人的夢想,橋下流淌著一去不膚泛的'歲月。有時,忙碌與笑容的掩映下,并不是一眼甘美的泉水,而是一汪枯澀的潭水。

          老師,一聲渡人無數(shù),但卻不為太多的人所注意。古往今來,大凡所有的老師都是這樣的。但這種職業(yè)卻流傳下來了,并且將永遠地流傳下去。 山更加清秀,樹也愈顯蒼翠。可是“橋”卻沒有改變。他仍然是那個青衣短束,端莊典雅的生之精靈。他把無數(shù)人送到了理想的彼岸,他們中有的人成了城市的建造者,有的成了叱詫風云的政治家,有的成了上知天文,下知地理的科學家,有的成了為人類和平獻身的戰(zhàn)士,還有的……可是,“橋”卻老了,皺紋板結(jié)成了額頭,銀霜拼湊成了白發(fā),皮膚像枯樹皮一樣沒有光澤,沒有生計。

          “橋”把很多人都送走了,只剩下他孤身一人在默默地守侯著自己的崗位。“橋”是寂寞的,可是他的內(nèi)心卻是豐富的。沒有一只小鳥給他獻過一首歌,沒有一枝鮮花給他獻過一片芬芳?墒恰皹颉钡男牡自诟璩钠焚|(zhì)在散發(fā)著無窮無盡的誘人的幽香。 “橋”最后垮在了他的崗位上,他們都很懷念他,他們在這里又建起了一座橋,這座橋依舊是那樣的青春,美麗。

          我的生命在被一類人感動著,那就是老師。我的靈魂在被一種精神感動著,那就是默默地無私奉獻的精神。

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