六年級(jí)年的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)年的作文 篇1
我家住在彩仙村，那是一個(gè)山清水秀的村莊。特別是那條彩仙河，只要你靠近她，感覺(jué)里就只剩下了一個(gè)字----“柔”。
彩仙河的水是柔的。一年四季，河中的水都是緩緩的流動(dòng)著，如果你不走入水中，是感覺(jué)不到水在流動(dòng)的。哪怕是大雨季節(jié)，她也從不發(fā)怒。大雨過(guò)去，沒(méi)有什么變化，只是河水漲高了一些。她也從不干涸，在烈日炎炎之下，水顯得更清了，清的可以看見(jiàn)河底的鵝卵石。當(dāng)你走入水中，才感覺(jué)到水在流動(dòng)，水流撞到我的小腿，仿佛媽媽在親吻我。
河中的水草也是柔的。小魚(yú)、小蝦們?cè)谒蓍g玩捉迷藏，從來(lái)不爭(zhēng)吵，和諧相處。它們無(wú)憂無(wú)慮的生活多么美好啊！水草碰到我的小腿，我覺(jué)得像有人正撓我的癢似得，讓我忍不住咯咯笑。我抓起一把水草，一看，碧綠碧綠的水草像一條條綠綢子。有的水草尖尖的像松針，但是它一點(diǎn)兒也不扎人，軟軟柔柔的。
河底的`沙石更是柔的。踩在沙石上，不會(huì)讓你感疼痛，反響有人在給我腳底按摩，因?yàn)槊恳粔K沙石都是圓溜溜的。最大的石頭有鵝蛋那么大。由于河水常年不斷的流動(dòng)，把石子的棱角都磨平了！
人們非常愛(ài)這條河，他們用她灌菜、澆花、滌具，彩仙河就這樣柔柔的奉獻(xiàn)著自己，所以人們親切的稱她為----生命河。
六年級(jí)年的作文 篇2
那扇大門，是那樣熟悉；那根旗桿，是那樣筆直；那寸土地，是那樣親切；那方天空，是那樣湛藍(lán)。那，就是我的母校，哺育了我六年的母校。但，它已成為我人生中最美好的回憶。最大的感謝就是母校對(duì)我的培養(yǎng)。
記得我剛邁進(jìn)學(xué)校時(shí)，我對(duì)這個(gè)陌生的學(xué)校充滿了好奇。我在校園里東奔西跑，要讓校園里的每一寸土地都留我稚嫩的足跡。第一次升國(guó)旗時(shí)，我感覺(jué)五星紅旗是那么威風(fēng)；第一次參加“少先隊(duì)員入隊(duì)儀式”時(shí)，我的心里充滿了自豪；第一次看到老師生氣時(shí)，我的心仿佛吊在半空中，隨著老師情緒的變化起起落落；第一次受到老師表?yè)P(yáng)時(shí)，我的心里像喝了蜜一般甜；第一次與好朋友鬧矛盾時(shí)，我的心像被誰(shuí)狠狠地揪了一下……
校園里的一花一草，一磚一瓦，它們都是那么熱情，我與它們結(jié)下了深厚的情誼。在校園里學(xué)習(xí)，是我人生中最快樂(lè)的時(shí)光。老師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)的深情厚誼，讓我感到學(xué)習(xí)是那么有趣。
可惜，有第一次必然有最后一次。
再看一眼學(xué)校的大門，學(xué)校的旗桿，學(xué)校的土地，學(xué)校的天空，我與它們情同手足，面臨畢業(yè)之際，我又怎么忍心離去？
再看一眼我留下的足跡，當(dāng)我離開(kāi)時(shí)，足跡變成了成熟的。從稚嫩變?yōu)槌墒爝@一成長(zhǎng)過(guò)程，又怎能離開(kāi)母校搖籃這一？
再看一眼那間教室，那里有我和老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)的美好時(shí)光。那里有我的歡聲笑語(yǔ)，也有我的苦與淚，怎能使我忘懷？
現(xiàn)在，當(dāng)我看到那些剛?cè)腙?duì)的`少先隊(duì)員時(shí)，看到他們臉上的笑容時(shí)，驀然發(fā)現(xiàn)，自己已不能回到過(guò)去了。
母校的一花一草，一磚一瓦，如同我形影不離的朋友，如今，它們已成為過(guò)去，成為水中的倒影，成為我人生中最美好的回憶。
永不忘。
再見(jiàn)了，母校的大門；再見(jiàn)了，母校的旗桿；再見(jiàn)了，母校的土地；再見(jiàn)了，母校的天空；再見(jiàn)了，我可親可敬的母校！
六年級(jí)年的作文 篇3
淘氣的太陽(yáng)弟弟起床了，所有的的東西都蘇醒過(guò)來(lái)了。花兒用大地媽媽送給她的天然珍珠做成的項(xiàng)鏈和手鏈來(lái)打扮自己來(lái)迎接新的一天，小草用大地媽媽送給它的寶石和水晶鉆石來(lái)裝飾自己的衣服讓自己變得更漂亮。這時(shí)，大家都在晨練當(dāng)中，唯獨(dú)喜雀在忙忙碌碌的`。
原來(lái)喜鵲在給鳥(niǎo)兒們報(bào)喜訊哪。說(shuō)這次國(guó)王帶著沒(méi)頭腦親自為鳥(niǎo)兒們頒獎(jiǎng)?wù)聛?lái)了。（沒(méi)頭腦自從那次發(fā)生過(guò)《金獎(jiǎng)?wù)隆芬院�，他變得聰明了，別人都叫他：“有頭腦”了）。國(guó)王和沒(méi)頭腦來(lái)到鳥(niǎo)王的宮殿里后，見(jiàn)所有的鳥(niǎo)兒都變的有禮貌了，一打聽(tīng)才知道所有的鳥(niǎo)兒(包括鳥(niǎo)王)都知道了一個(gè)道理爭(zhēng)搶是沒(méi)有用的，只有做好事才能得到金獎(jiǎng)?wù)�，所以這次誰(shuí)也沒(méi)有爭(zhēng)搶。這時(shí)候喜鵲報(bào)完喜回來(lái)了，喜鵲彬彬有禮的向國(guó)王和沒(méi)頭腦深深地鞠了一躬說(shuō)：“貴賓您好�！敝缶驼镜搅岁�(duì)里去了。原來(lái)自從《金獎(jiǎng)?wù)隆钒l(fā)生后喜鵲變得既愛(ài)幫助別人又誠(chéng)實(shí)了。國(guó)王和沒(méi)頭腦討論一番后，決定頒發(fā)給喜鵲。當(dāng)國(guó)王在鳥(niǎo)王的宮殿里宣布金獎(jiǎng)?wù)率谟柘铲o時(shí)，喜鵲大吃一驚，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，國(guó)王說(shuō)：之所以決定把金獎(jiǎng)?wù)骂C發(fā)給喜鵲是因?yàn)橄铲o天天向人類報(bào)喜訊又喜歡幫助別人�！边@時(shí)候，沒(méi)頭腦已經(jīng)把金獎(jiǎng)?wù)聮煸谒牟弊由狭�，自從這次喜鵲更愛(ài)幫助別人了。
好心自然會(huì)有好報(bào)，只有付出才可得到很好的回報(bào)啊。
六年級(jí)年的作文 篇4
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天”，草叢邊的……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌的'時(shí)候，我就會(huì)想到我三年級(jí)那件有趣的事。
7月過(guò)后，正是暑假，我回到我的老家，一回到老家，表弟就叫我到一個(gè)地方去。表弟興奮地對(duì)我說(shuō)：“表哥，我跟你說(shuō)，我來(lái)的這幾天，捉到了好多只鳥(niǎo)�！�
我將信將疑地問(wèn)：“你怎么捉到這么多的？”
表弟讓我拿著一根綁著木棍的繩子出去等著，表弟卻順著梯子爬上了屋頂，說(shuō)：“表哥，你把繩子扔上來(lái)！”然后，再把你身后的竹筐用木棍支起來(lái)�！蔽矣媚竟靼阎窨鹬饋�(lái)之后，躲在了門縫旁邊，表弟小聲地說(shuō)：“上來(lái)，上來(lái)，別讓鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)了�！�
我爬了上去，趴在屋頂上，看著那竹筐，等了許久，我便想：“等了這么久，都沒(méi)有鳥(niǎo)上鉤，會(huì)不會(huì)不靠譜��！我剛想到這兒，突然飛來(lái)了一只鳥(niǎo)，我趕緊說(shuō)：“快拉繩子，快點(diǎn)拉。”表弟卻冷靜地說(shuō)：是“不著急，等它放松警惕之后再拉�！�
這時(shí)，那只鳥(niǎo)走出“陷阱區(qū)”，然后，它看見(jiàn)那個(gè)竹筐沒(méi)有動(dòng)，就又進(jìn)去了。我一拉繩子，咡！捉到了！
哈哈，童年的趣事可真多，這只是其中的一件事，每一件事都能讓我流連忘返。
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