六年級(jí)作文匯總【9篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
從小我就十分喜歡看書(shū)，什么《愛(ài)的教育》、《茶花女》、四大名著，反正我就是什么要都看，我那三個(gè)大書(shū)柜里面都被我塞的滿(mǎn)滿(mǎn)的。其中我最?lèi)?ài)看的還是古詩(shī)，《山行》就是我最喜歡的一首。
秋天，滿(mǎn)山的紅葉掛滿(mǎn)枝頭，紅葉鋪滿(mǎn)田野，鋪滿(mǎn)山坡，到處都是。那楓樹(shù)的枝丫上一簇簇紅葉如一團(tuán)團(tuán)火。山路彎彎曲曲，一直綿延地伸向遠(yuǎn)方。山上隱隱約約地能看到幾戶(hù)人家，它們立在那里，家家都冒著炊煙。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣急促的馬蹄聲。一會(huì)兒，只見(jiàn)一匹馬車(chē)向這里駛來(lái)，車(chē)上坐著的原來(lái)是著名詩(shī)人杜牧。杜牧被這美不勝收的美景吸引住了，他走下車(chē)來(lái)，看到這一片生機(jī)的景象，心里不禁地贊嘆到：這景象太美了。杜牧看著入了迷，甚至已到了忘我的境界，在這時(shí)好像沒(méi)有時(shí)間，沒(méi)有任何人，是一個(gè)單人的.世界。詩(shī)人終于忍不住，呤詩(shī)起來(lái)：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
他終于抑制不住自己的心情，激動(dòng)地走進(jìn)楓樹(shù)林，詩(shī)人他穿著一身雪白的衣服，楓樹(shù)的紅剛好配上衣服的雪白，這美麗的紅葉簡(jiǎn)直比二月時(shí)五彩繽紛的紅花更加美麗。
我喜歡詩(shī)，因?yàn)樵?shī)能讓我們有美的享受。
六年級(jí)作文 篇2
在我們的地球家園上，自然災(zāi)害頻頻發(fā)生，人類(lèi)賴(lài)以生存的地球正在遭受著毀滅性的傷害，溫室效應(yīng)、物種滅絕、資源枯竭、土地荒漠、地震、海嘯......人類(lèi)的這種活動(dòng)造成了其生存環(huán)境的惡化。
是什么原因讓地球的環(huán)境變得如此惡劣？我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該如何來(lái)愛(ài)護(hù)我們的地球家園？這本書(shū)告訴了我如何節(jié)約資源、如何在生活的小事中做到節(jié)能環(huán)保。在生活的吃、穿、住、用、行各個(gè)方面，都能從點(diǎn)滴做起，開(kāi)始低碳生活新主張。
媒體12月5發(fā)表的一項(xiàng)研究指出，地球發(fā)燒也給人類(lèi)的健康造成了巨大的危機(jī)。第一，過(guò)敏加重與重復(fù)，研究顯示，隨著二氧化碳水平和溫度的逐漸升高，花期提前來(lái)臨，讓花粉生成量增加，使春季過(guò)敏加重與重復(fù)。第二，物種正在變得愈來(lái)愈“袖珍”，隨著全球氣溫上升，生物形體在縮小，這從蘇格蘭羊身上已出現(xiàn)。第三，腎結(jié)石增多，由于氣溫升高、脫水現(xiàn)象增多，研究人員預(yù)測(cè)，到20xx年，將新增結(jié)石患者220萬(wàn)人。
下面向大家介紹幾種低碳生活的'習(xí)慣，大家很容易想到也很容易做到，關(guān)鍵是要落實(shí)。
1、每天的淘米水可以用來(lái)洗手擦家具，干凈，自然滋潤(rùn)，不但如此，洗米水也可以用來(lái)澆花，洗頭，還可以用來(lái)做免費(fèi)的護(hù)膚品。
2、用過(guò)的面膜紙也不要扔掉，用它來(lái)擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣。
3、喝茶剩下的渣，曬干，做一個(gè)茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠。
4、出門(mén)購(gòu)物，自己帶環(huán)保袋，無(wú)論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋，都減少使用。
每一滴水、每一度電；能步行上學(xué)、上班，就不坐車(chē)；盡可能乘坐公交車(chē)出行，少開(kāi)燃油汽車(chē)。從我們身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，選擇低碳生活，做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，其實(shí)很簡(jiǎn)單。請(qǐng)記住，隨時(shí)隨地盡可能減少生活和作息時(shí)所耗用的能量，你就是“低碳一族”。
六年級(jí)作文 篇3
今天，我格外的開(kāi)心，就像今天的天氣一樣陽(yáng)光明媚，光芒四射。我和同學(xué)們一起去公園，準(zhǔn)備完成老師布置的一篇游記。
來(lái)到公園，最顯眼的就是大門(mén)上掛著的四個(gè)紅彤彤的大燈籠，好像在歡迎我們來(lái)游玩。
一進(jìn)門(mén)，左右兩邊是一些花草樹(shù)木。尤其壯觀的就屬那兩棵枝繁葉茂的大榕樹(shù)了。他們像兩個(gè)忠實(shí)的守護(hù)神一樣，精神抖擻的守護(hù)著公園的安寧。榕樹(shù)旁還有個(gè)娛樂(lè)的地方，大家可以在那盡情的唱歌，無(wú)聊時(shí)還可以打打乒乓球，多逍遙自在呀！
繞著路道往前走，看見(jiàn)了嗎？有個(gè)城堡似的小亭子。如果你累了，可以在那休息，看看風(fēng)景。亭子下面有一個(gè)綠湖，綠湖清澈見(jiàn)底，瞧！湖里的魚(yú)兒在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的游著。魚(yú)兒歡快，人們也歡快。湖面還有人在劃船呢！他們有說(shuō)有笑的，盡情享受著劃船的樂(lè)趣。圍繞著湖邊的是一棵棵風(fēng)情萬(wàn)種的柳樹(shù)，再微風(fēng)下，柳枝隨風(fēng)飄蕩，翩翩起舞。
當(dāng)然還有最受小朋友歡迎的游樂(lè)場(chǎng)啦�！皣}噠”坐好了，小火車(chē)出發(fā)了，好激動(dòng)哦……每次看到小朋友玩得那么興高采烈，我也被他們的激情給感染了，心想：要是我能變回小時(shí)侯的我那該有多好啊，就可以和小朋友們一起玩了。但那是不可能的，想到這兒，我不經(jīng)長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了一口氣。
繼續(xù)往前走，就踏入了一片綠的“海洋”。毛茸茸的小草，紅艷艷的花兒，綠油油的樹(shù)木，空氣是那么清新，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿(mǎn)心的愉快！深深的吸一口氣，頓時(shí)神清氣爽，整個(gè)人精神極了！這兒還有一座假山，有很多魚(yú)在假山下快活地游來(lái)游去。
假山后，可說(shuō)得上是一片世外桃園，這兒有好幾棵桃樹(shù)，開(kāi)滿(mǎn)了粉紅粉紅的'桃花，猶如一個(gè)個(gè)天真活潑的小朋友，正望著我微微的笑呢！這里有一些小樹(shù)在員工的精心改造下，雕成了一只只活靈活現(xiàn)的小動(dòng)物�？�，有的在奮力的奔跑，有的在歡快的捉迷藏，有的在勤奮的干活，有的在“呼呼”睡覺(jué)……
東升公園是一個(gè)休閑娛樂(lè)的好地方，也有一種讓人們跟大自然進(jìn)距離接觸的感覺(jué)。啊，去到那兒，總讓人流連忘返呀！
六年級(jí)作文 篇4
離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，是春意盎然的季節(jié)。你們可曾想過(guò)，地下正孕育著一個(gè)個(gè)小生命？他們正蓬勃頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。
——題記
春姑娘歡快地來(lái)到大地，用她那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，把大地從酣夢(mèng)中叫醒。樹(shù)木吐出嫩綠的新芽，小草也破土而出，一株株花兒吐出嫩芽，一顆顆走過(guò)寒冬的植被，綻放著屬于春的美麗。一夜之間，大地便脫去白襖，穿上綠紗。
風(fēng)，婆娑地吹著，草，軟綿綿的，睡眼惺忪的眼神似乎在埋怨天亮的太早。早晨的空氣格外清新。遼闊的草地被紅艷艷的`朝陽(yáng)鍍了一層金。
嫩綠的草葉上垂著一顆顆晶瑩的露珠，像嵌在翡翠上的寶石，泛著五顏六色的光華。紅的、黃的、紫的……各色各樣的野花，這兒一簇，那兒一片，色彩斑斕，惹人喜愛(ài)，更點(diǎn)綴著碧綠的草地，錦上添花。
但是，當(dāng)我們陶醉在如此美不勝收的景中，想到過(guò)野草嗎？你們看到過(guò)被石塊壓著仍堅(jiān)強(qiáng)不屈傲然生長(zhǎng)的野草嗎？
為了生長(zhǎng)，他們不論頭頂?shù)氖瘔K有多大，生存的條件有多惡劣，仍堅(jiān)強(qiáng)不屈地從石縫中挺出地面。它的根往土里鉆，汲水生長(zhǎng)，他的芽向地面生長(zhǎng)，不論前面路程有多坎坷，野草都能克服它！它有一種不可抗拒的強(qiáng)大力量，掀翻了石塊，一棵小草的力量竟如此強(qiáng)大！
我喜歡野草，喜歡它極普通又不平凡，春去冬來(lái)，短短一年，野草便獻(xiàn)出了生命，但來(lái)年，他的子子孫孫又重復(fù)著它的一生，年年如此，永不間斷，默默為大地獻(xiàn)出自己的生命，為世界添上生命之色！我更喜歡它這種不屈不撓的性格，無(wú)論多么貧瘠的土地，無(wú)論多么惡劣的氣候，只要有一點(diǎn)土壤和水分，野草，就能在那兒生根發(fā)芽。
它并不像大樹(shù)那樣高大挺拔，枝繁葉茂，也不像花那樣惹人喜愛(ài)，讓人流連忘返。但是它默默生長(zhǎng)，發(fā)芽，用自己小小的身軀譜寫(xiě)了一首完美的生命禮贊！
野草，我贊美你，更欽佩于你！
六年級(jí)作文 篇5
記得五年級(jí)時(shí)，在一節(jié)品社課上，我們學(xué)習(xí)了電池對(duì)環(huán)境和土地的危害，說(shuō)實(shí)話(huà)，我很吃驚，沒(méi)想到一節(jié)小小的電池竟有如此“功效”。
不知怎的，自從學(xué)習(xí)這課后，我時(shí)常反復(fù)做一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)：有一天我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己正躺在一個(gè)巨大的床上，這個(gè)床如車(chē)輪一般能向前滾動(dòng)，“哎呀！”我大叫一聲：“好痛！”一不小心便從這個(gè)床上摔了下來(lái)。這個(gè)神秘的床繼續(xù)向前滾動(dòng)著，不好！馬上就要壓住我了，我趕快從地上站起來(lái)，撒腿就跑，我赤著腳跑到大街上，驚呆了。原來(lái)這里早就變成了電池世界，不管是人們吃的、穿的.、還是用的都變成了電池模樣，就連那些高樓大廈也如電池一般，天�。≡倩仡^看看那個(gè)神秘床，原來(lái)也是一塊巨型電池。
我繼續(xù)奔跑，不知不覺(jué)跑到了野外。這里的景象更是令人難以置信：這里沒(méi)有草坪，沒(méi)有小河，沒(méi)有花朵，只有一樣?xùn)|西——電池！這里到處都是電池，我把手伸進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)昔日的草坪、小河早已消失不見(jiàn)，變成荒地一片。心痛��！當(dāng)我為它們傷心哭泣的時(shí)候，沒(méi)有注意，自己便陷了進(jìn)去。
等我醒來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)蒸籠里，原來(lái)我此時(shí)的所在地是電池王國(guó)。國(guó)王十分憎恨人類(lèi)，于是他就想發(fā)設(shè)法讓人類(lèi)依賴(lài)于電池，然后統(tǒng)治人類(lèi)！還有，我是第一個(gè)來(lái)到這里的人，所以國(guó)王就下令把我蒸著吃……
我被這個(gè)可怕又殘忍的夢(mèng)驚醒了，便上網(wǎng)繼續(xù)了解電池的危害。不查不知道，一查嚇一跳！原來(lái)一塊普通電池如果亂扔，就可以使1平方米土地失去利用價(jià)值，鈕扣電池則更為嚴(yán)重。
從此，我對(duì)電池產(chǎn)生了莫名的恐懼。
上個(gè)星期放學(xué)回家的路上，路過(guò)十三號(hào)樓時(shí)，不知是哪位“可愛(ài)”的老兄從樓上往下扔?xùn)|西，正巧砸到了我，我低頭一看，原來(lái)是老朋友——電池。
我生氣地從地上撿起電池，拿回家來(lái)（我也不知道我為什么要這樣做，只是覺(jué)得非這樣做不可），看著眼前的這塊電池，我陷入了沉思，腦海里又浮現(xiàn)出那可怕的畫(huà)面，不禁感慨。
電池，是我們生活中的必需品，如果離開(kāi)了電池，我們有的活動(dòng)將無(wú)法進(jìn)行�？扇藗冇猛觌姵睾�，都將它隨手一扔，扔在土地上，使得大面積土地從此失去利用價(jià)值；扔在小河里，使得小河嚴(yán)重受染，再也看不到可愛(ài)的魚(yú)兒；扔在……
哎，多么可怕呀！朋友，我希望大家都能了解到電池的危害，不再亂扔，為了我們的環(huán)境，為了我們共同的家園，為了我們的子孫后代，一起努力吧！
六年級(jí)作文 篇6
明天就要研學(xué)了，小明激動(dòng)萬(wàn)分!因?yàn)楹拖牧顮I(yíng)一樣，可以在營(yíng)地呆一周時(shí)間呀!想到可以和小朋友朝夕相處一周，小明在床上翻來(lái)覆去，總是睡不著。
他在午夜12點(diǎn)時(shí)，又起床把明天要帶的東西收拾整理了一遍。
第二天早上，同學(xué)們迫不及待地從四面八方趕到學(xué)校，校門(mén)口人山人海，熱鬧非凡!有的同學(xué)在尋找自己的校車(chē)，有的同學(xué)在座位上下棋、打鬧，還有的同學(xué)在……
大家快來(lái)看看5號(hào)車(chē)吧!最引人注目的是車(chē)廂外!
小明在“親友團(tuán)“的`熱情呼喚下，才肯把頭探出車(chē)外。只見(jiàn)小明的爺爺踮起腳，雙腿直發(fā)抖，仍然雙手高舉著沉甸甸的一袋香蕉遞給小明，小明一把搶過(guò)爺爺手里的香蕉，津津有味地吃起來(lái)。小剛的叔叔舉起他剛買(mǎi)的游泳圈，大聲喊：”剛子，游泳圈收拾掉了吧!如果游泳怎么辦?小心出危險(xiǎn)......“小剛接過(guò)游泳圈，一聲不吭地放在行李箱里。
汽車(chē)快開(kāi)動(dòng)了，只見(jiàn)從遠(yuǎn)處跑過(guò)來(lái)一位男士，他汗流浹背，氣喘吁吁，原來(lái)，小明的爸爸的爸爸從單位趕來(lái)了，他左手提著公文包，右手高舉著兩串羊肉串，大聲喊：“別開(kāi)車(chē)，等等我!等等我......小明把身體探出窗外，大喊：爸爸!加油!快跑......”司機(jī)叔叔一定從后視鏡看見(jiàn)了爸爸，果然，停車(chē)了!爸爸終于趕上了汽車(chē)!小明接過(guò)爸爸遞給他的羊肉串，邊吃邊笑著說(shuō)：“真好吃!太美味了......”
看到這一幕，我想說(shuō)：親愛(ài)的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶,您們愛(ài)我們，可以理解�？蛇@樣的愛(ài)，似乎變味了!這樣的愛(ài)，什么時(shí)候成了溺愛(ài)?這樣的愛(ài)，怎能讓孩子今后獨(dú)自面對(duì)社會(huì)，怎樣自食其力呢?
六年級(jí)作文 篇7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
當(dāng)你在這美麗的校園中學(xué)習(xí)，為我們美好的未來(lái)而努力時(shí)，相信我們每一個(gè)同學(xué)都渴望有一個(gè)干凈的校園，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個(gè)良好的生活環(huán)境。學(xué)校是育人的場(chǎng)所，環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學(xué)文
化素質(zhì)的基本手段之一，建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園，這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是我們小學(xué)生應(yīng)有的'社會(huì)責(zé)任，為了增強(qiáng)大家的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓校園、班級(jí)環(huán)境更加整潔靚麗，有利于創(chuàng)建綠色和諧的校園環(huán)境，我們“校園環(huán)保志愿者”活動(dòng)小組懇切地向師生們提出如下倡議：
1、樹(shù)立綠色文明觀念，自覺(jué)關(guān)心環(huán)境狀況，把個(gè)人環(huán)保行為視為個(gè)人文明修養(yǎng)的組成部分。
2、不亂扔垃圾，果皮紙屑，不隨地吐痰，不隨意采摘校園的一草一木，愛(ài)護(hù)公共綠地。
3、愛(ài)護(hù)儀器、設(shè)備和公物，使設(shè)備始終保持完好狀態(tài)，盡量減少損壞維修。
4、節(jié)約用水，珍惜水資源，減少水污染；節(jié)約用電，做到人走燈滅，光線(xiàn)充足時(shí)不要開(kāi)燈，避免“白晝燈”、“長(zhǎng)明燈”情況發(fā)生，微機(jī)室電腦用后及時(shí)關(guān)機(jī)。
5、節(jié)約用紙，盡量少用餐巾紙，草稿紙等盡量?jī)擅嬗谩?/p>
6、生活節(jié)儉，不隨意浪費(fèi)糧食，不剩飯，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
7、盡量少用塑料袋，盡量少用一次性的紙杯、塑料杯。
8、從我做起，號(hào)召全校同學(xué)樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，為創(chuàng)建綠色和諧校園出自己的一份力。
“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”，中華民族歷來(lái)倡導(dǎo)節(jié)約，父母老師也再三強(qiáng)調(diào)環(huán)境的保護(hù)，讓我們義不容辭地承擔(dān)各自的使命，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，為共建環(huán)境友好型的和諧校園而努力！
六年級(jí)作文 篇8
又是一個(gè)晴朗的夜晚，空氣中彌漫著桂花的陣陣幽香，我把頭探出了窗外，凝望著那一輪皎白的“玉盤(pán)”。不由得想起了三年級(jí)的語(yǔ)文老師杜老師，突然，一股濃濃的思念之情便油然而生了。
杜老師她圓圓的臉上總是掛著甜甜的微笑，每次和她交流時(shí)，她總是和顏悅色。平時(shí)我們遇到什么困難或苦惱時(shí)，都去請(qǐng)她幫我們排憂(yōu)解難。
杜老師是一個(gè)教學(xué)有方的老師。有一次，很多老師來(lái)我們班聽(tīng)課，杜老師也顯得格外興奮，頭一次這么多老師來(lái)聽(tīng)課，同學(xué)們都感到非常緊張�！岸×懔恪ぁぁぁぁぁぁ鄙险n了，杜老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走上講臺(tái)，清了清嗓子，潤(rùn)了潤(rùn)喉嚨，用鼓勵(lì)的眼神看著我們，是我們忘記了膽怯，爭(zhēng)先恐后地舉起了手，當(dāng)我壯著膽子朗讀完課文時(shí)，杜老師為我豎起了大拇指，笑容滿(mǎn)面的地說(shuō)：“你讀得聲情并茂，讓人聽(tīng)后仿佛身臨其境�！钡玫搅硕爬蠋煹谋�?yè)P(yáng)，心里甜滋滋的'，比喝了蜂蜜還要甜，于是我發(fā)言更積極了······
杜老師不僅教學(xué)有方，還是一個(gè)很盡職的好老師。
記得那一次，杜老師上課的聲音明顯變啞了，同學(xué)們就懷疑她生病。下課之后，同學(xué)們都去問(wèn)老師什么情況，杜老師卻毫不在意：“沒(méi)什么，只是有點(diǎn)感冒，不礙事的。”杜老師為了不落下我們班的課，竟然帶病上課，真是一位盡職盡責(zé)的老師。
夜靜悄悄的，風(fēng)柔柔的，思念隨著晚風(fēng)緩緩流動(dòng)。天上那輪明月仿佛變成了杜老師那臉，好美，好美······
本文作者先通過(guò)凝望月亮來(lái)引出對(duì)杜老師的思念，善于抓住人物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)最可貴的是作者注意觀察，能從杜老師的幾個(gè)平凡事例出發(fā)，一一道來(lái)，作者用自然活潑的語(yǔ)言，把杜老師這個(gè)人物刻畫(huà)得栩栩如生。
六年級(jí)作文 篇9
浩瀚人海，茫茫閑暇，粲然一笑，回眸以前經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，品味起那一段秋香……
斜陽(yáng)跌落樹(shù)冠，微弱的陽(yáng)光印滿(mǎn)我的臉頰，洋紫荊云一般的棲在樹(shù)梢，心事重重，滿(mǎn)是淚痕，跌落下來(lái)，一陣微風(fēng)襲來(lái)，“簌簌簌”的鳶尾迎風(fēng)招展，扭動(dòng)身姿，膚若凝脂，花香滿(mǎn)衣。
暑假，來(lái)到外婆家，偶然和鄰居家的女兒——思琪，結(jié)交成朋友。我們一起，走在古巷，看那街邊古樸簡(jiǎn)素的茶樓，驀然走進(jìn)，看見(jiàn)了你。你一字眉，丹鳳眼，尤其是那身遒勁有力的衣裳，似驟雨磨滅不了的堅(jiān)強(qiáng)，韌勁十足�！袄习�，來(lái)兩杯秋香�！�
“好嘞，您先請(qǐng)坐，茶馬上就好�！蹦愦认榈赝摇�
我們找了處偏僻的地方坐下，我低頭數(shù)了數(shù)兜里的錢(qián)，只剩三塊了，不由得“哎”了一聲。你將沏好的茶端了過(guò)來(lái)，“客官，一共十四塊錢(qián)�！�
“老板，我們身上一共只有三塊錢(qián)，您先拿著，我們可以在您這打工還錢(qián)嗎？”我將僅剩的三塊錢(qián)拿了出來(lái)。你打量了一會(huì)，“嗯�！焙笳貞�(yīng)允了。
“老板，我在你這打工一個(gè)暑假吧！”我滿(mǎn)懷希望的凝視你的雙眸�！昂�，那茶的.錢(qián)就從你們工資里扣了�！蔽移肺吨煌獾淖涛丁�
于是，我們就在你這打工，學(xué)起了做茶。
做茶時(shí)，不能有一點(diǎn)馬虎，可我還是把茶水和杯子一同打破，滾開(kāi)的熱水濺在我的手上，你沒(méi)責(zé)怪我，卻還幫我包扎傷口、寄予我鼓勵(lì)的眼神，你的關(guān)愛(ài)瞬間暈染了我的視線(xiàn)。
后來(lái)，我已經(jīng)練得熟能生巧，打開(kāi)茶盒，拿起茶葉，端起開(kāi)水，倒?jié)M茶杯，次次步驟旋轉(zhuǎn)于我手中，品味著學(xué)有所成的滋味，亦品味著和你在一起的最后時(shí)光。
時(shí)間宛若流水，人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。暑假已過(guò)，準(zhǔn)備和你別離，再次品味初見(jiàn)時(shí)那杯秋香，毅然離去。
老板，回眸那段有你的時(shí)光，閉目遐思，細(xì)細(xì)品味，暖人心扉……
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