六年級年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的六年級年的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
除夕夜的前一天，我和爸爸、媽媽一起去外婆家過年，聽外公說他小時(shí)候的故事。
來到外公家，只見外公的身邊擺放著一張小板凳，看來外公已經(jīng)做好準(zhǔn)備了。我坐下來津津有味地聽他講童年的事�！拔页錾�1941年，到1949年解放后一直沒有上過學(xué)，也就不認(rèn)識字。”外公的眼睛里閃過一絲絲惋惜。
“外公，我七歲就開始上學(xué)了，您是不是太遲了些？”
外公回答道：“時(shí)代不一樣�。∮幸淮谓夥跑妬砦壹�，那時(shí)候因?yàn)闆]有解放，我又不識字，也分不清好壞，誤以為他們是壞人。當(dāng)時(shí)你太公太婆出去了，哥哥姐姐也在地里干活，只有我一人在家。當(dāng)時(shí)房子的樓梯是木頭做的，我坐在最上層。七八月份天氣熱，解放軍在那坐著也很熱，而且沒有水喝，于是上來一位叔叔一邊做扇扇子的'動(dòng)作一邊問：‘小朋友，你家有沒有扇子？’‘不知道�！覔]揮手。因?yàn)闆]有上過學(xué)，聽不懂普通話，就不知道解放軍叔叔說的是什么，只有說不知道。那位叔叔下去了……”
“外公，”我接過話茬，“要是您早點(diǎn)去上學(xué)讀書，就一定明白解放軍叔叔在說什么了�！薄笆前�！”外公的眼里流露出遺憾。
“后來讀了幾年書，才知道他們是好人，是不拿老百姓一針一線的解放軍。那時(shí)上學(xué)也不容易的，學(xué)校不在村子里，”外公指著對面群山中最高的一座說：“要走過田野，然后再翻過那座山。早上起來要先放牛再去上學(xué)，放學(xué)回來還得放牛，再去砍柴，做完這些事回到家，還要幫著做飯，到很晚才有時(shí)間做作業(yè)。那時(shí)的燈也沒有這么亮，是清油燈，清油是從山上摘的一種野果，然后榨成的油�！蔽衣犃烁锌卣f：“外公，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的�！薄昂�！以后的成績一定要有進(jìn)步�！蓖夤f。
以前的條件那么差，我們的長輩們都不放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在的條件這么好，我們就更應(yīng)該好好讀書！
六年級年的作文 篇2
到傍晚了，我靜靜地坐在窗前，感受美麗的黃昏。
晚霞出來了，有淺紅、緋紅、橘紅、深紅……有一種模糊感，晚霞貼著藍(lán)天，顯出超常的寧靜，我置身在晚霞里，感受大自然的美妙。著紅紅的晚霞，使人陶醉，使人癡迷，我感受到了異常的溫暖。樹葉被太陽的光反射成紅色，顯得那么神秘，好似嬌羞少女紅紅的臉。屋子里也被照成了暖暖的黃色，多么溫暖��！晚霞染紅了天空，天上的白云也染成了紅色，有紅色的“樹”，紅色的“船”，紅色的“羊”……真是美麗！
過了一會(huì)兒，太陽公公也要回家啦！太陽公公紅著臉兒，慢慢地回家了。這段時(shí)間好漫長，這緋紅的光配上遠(yuǎn)處傳來的桂花香味，真是絕妙的享受�。∥乙呀�(jīng)和大自然融為一體了，我仿佛置身在一個(gè)奇妙的`環(huán)境里面，遠(yuǎn)處的太陽放射出朦朦朧朧的光。太陽都下去一半了！時(shí)間都過了那么久了，不一會(huì)兒，太陽就完全下去了。唉，這么好的美景，到哪里可以再見到呢？
六年級年的作文 篇3
她長著濃眉大眼，骨瘦如柴的身材讓我們不得不覺得她很柔弱，但是她的特點(diǎn)三天三夜也說不完。其中最明顯的特點(diǎn)就是：堅(jiān)持不懈，思維敏捷，樂于助人。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班走了一名“飛將”——?jiǎng)⒀披�，成功的希望不大了，我們把希望全都寄托在洪洋身上。�?00米和400米比賽中，洪洋像一匹奔馳的駿馬，不過隨著體力的消耗，洪洋的速度漸漸慢下來。一個(gè)人追上了她，兩個(gè)人追上了她……她望著那些超過她的對手，速度又加快了，旁邊的啦啦隊(duì)又喊起了響亮的口號，她終于堅(jiān)持的跑到終點(diǎn)了，她終于超越自我了。
思維敏捷的她
堅(jiān)持不懈的她是運(yùn)動(dòng)場上的強(qiáng)手，而思維敏捷的她又是學(xué)習(xí)中的佼佼者。
記得在一堂數(shù)學(xué)課上，老師給我們出了一道難題。我們冥思苦想，還是不知道從哪兒下手，這是洪洋舉手了，并順利回答了。洪洋真是我們班的“數(shù)學(xué)家”呀！
樂于助人的她
思維敏捷的.她不僅愛解決數(shù)學(xué)難題，她還愛幫助同學(xué)解決數(shù)學(xué)難題。
就拿這個(gè)單元的百分?jǐn)?shù)來說，對我們可算是難題了！因?yàn)槲覀兛傉也粶?zhǔn)單位“1”，所以總是出錯(cuò)。有一次，我又遇到難題了。洪洋見了，便給我詳細(xì)解說，難題就不翼而飛了！
這就是那個(gè)堅(jiān)持不懈的她，這就是那個(gè)思維敏捷的她，這就是那個(gè)樂于助人的她！
洪洋，你是好樣的！
六年級年的作文 篇4
“哇！好一頭“漂亮”的豬！”同學(xué)們都這樣稱贊著。所謂的豬，是我在星期三的美術(shù)課上完成的，它叫“班尼”。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響起，陳老師站在講臺(tái)上，從盒子里拿出一只可愛的小白兔：小白兔站在綠茵茵的草坪上，草坪上有一個(gè)胡蘿卜，小白兔看著口水直流。老師說：“這個(gè)作品是別的班上用定形橡皮泥做的，這是根據(jù)《小白兔和大灰狼》這個(gè)故事里的主人翁小白兔做的。所以，你們在制作時(shí)一定要選擇好制作對象——故事里的角色�！崩蠋煹恼Z音剛停止，同學(xué)們便迫不及待地拿出定形橡皮泥做了起來。
我和王藝粟都用我的材料一起做的。只見王藝粟拿起一大半灰色的做了一條公路，用刀在上面切了一刀，變成了兩個(gè)車道。我猜，他肯定是要做《俠道飛車》里面的人和車吧！我環(huán)視了一下四周，同學(xué)們都有說有笑，有些是合作一個(gè)事物或人物的，有些是單獨(dú)一個(gè)人做的，有些是幾個(gè)同學(xué)一起用一個(gè)人的材料各做各的……制作方式真是五花八門�。】粗粗�，我也不禁動(dòng)起手來：我先拿起一塊深粉色的定形橡皮泥，捏好了豬的兩只耳朵，四條小腿和一個(gè)小尾巴，這聽起來可能有些離譜，但這是我根據(jù)《三只小豬》里的老二改動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)后的造型，這也稱得上是新穎的造型。捏完了它那肥胖的身體，我用淺紫色的定形橡皮泥搓好了兩個(gè)如紅豆一般大小的眼睛輕輕地黏在豬的耳朵下面，再拿一小塊，在桌上壓扁，并貼上兩個(gè)豬鼻孔，把豬鼻子輕輕地按在豬臉的中心。我本以為這樣完成了，但看著旁邊曾佳俊他們的，有裝飾耶！我思來想去后，突發(fā)奇想，用深綠色的定形橡皮泥慢慢往上捏起來，再用小刀在凸出來的'帽尖上刻了一道紋路，為小帽子增添了幾分“漂亮”感。小帽子做好了，戴在它頭上也為它添加了幾分可愛和“漂亮”的感覺。我東瞅瞅，西看看，總覺得小豬還差了些什么，于是，我用淺粉色的定形橡皮泥先取下很小一塊，揉成一顆很小的粉珍珠，接著，我揉成了和這顆差不多大小的十幾顆粉珍珠，把它們黏在一起后，再做一顆比它們都大的粉珍珠黏在下面，從小豬的耳朵上戴到下巴那里，為它再次增添了幾分“漂亮”感。
我的小豬“班尼”終于完成了。我的腦海里聯(lián)想到這樣的圖畫：《三只小豬》里的老二在一天里賺到了許多錢，就拿一部分為自己蓋房子，另一部分拿去買吃的，吃著吃著，它發(fā)現(xiàn)自己越來越胖，怎樣都不能變成原來的樣子，于是，它把吃的都賣掉了，為自己買了一頂小軍帽和一條粉珍珠項(xiàng)鏈，這不正是我制作的小豬嗎？
老師讓我們將作品到臺(tái)上展示了一下，而且連聲“這個(gè)不錯(cuò)；他那個(gè)還挺可愛的；你這個(gè)也還行吧……”
下課鈴聲響了，老師把她最欣賞的陳浩然的作品連拍了幾張相片，還讓這些活靈活現(xiàn)的“小生物”都合了影呢！
這就是我們星期三的美術(shù)課，讓我學(xué)到了許多，也讓我做出了一頭“漂亮”，讓同學(xué)們稱贊的小豬“班尼”。
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